我的老师作文随笔600字Word文档格式.docx
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不会可要说呀!
”当我们再次齐声声说了声“会!
”时,您会心的笑了,我们也笑了,您可不知道,刚开始,我们还真搞不懂:
这么简单的字,我们都上初一了难道还不会写吗?
可后来我们才明白您这不是让我们专心听讲、好好做笔记吗?
在您眼中,我们可都是小孩子呀。
我敬爱的地理老师啊,您的言行总能令人敬佩。
您知道一些地理知识既是重点又是难点,但讲起来总是让我们昏昏欲睡,您看到一些同学快睡着了,从来不批评他们而是凑近前去,“我的宝贝呦!
别睡着了,”然后再一本正经地告诉大家:
“这部分听着有点难,可得用心听,咱五班可是最棒的,是这个。
”您竖起了大拇指,其实在我心里早已牢记这句话,一犯困,就激励自己,“五班是最棒的,我也是最棒的,可不能睡啊。
”后来只要上您的课,课前同学们都跑到水房冲冲脸,目的就是一定要好好听您的课。
您看,您在我们心目中是多么重要呀!
我最喜爱的地理老师啊!
我永远都不会忘记您那一声声“好孩子”您虽不像年轻教师一样活力再现,但您那慈祥的面孔,还有您那暖人心的话语却给我留下了很深的印象。
开学后,我们班来了一位新班主任王老师。
他看起来很和蔼,对同学们也挺关心爱护,可执行校纪班规却铁面无私,不少淘气鬼为此“破财”“挨w”,他们背地里给他起了一个绰号,叫“贪”老师。
说起“贪”老师,真是“贪”迹斑斑。
记得开学不久,几个淘气鬼像往常一样,放晚学后聚在离学校不远的地摊上玩“套圈”。
他们每人买了一把圈儿套了起来,套中的,便欣喜若狂,套不中的,就你争我吵,大家玩得不亦乐乎,忘乎所以。
不巧的是,王老师下班路过,看见他们套得热火朝天,便气不打一处来,王老师把他们拽了过来,厉声说道:
“放晚学不回家,倒在这儿玩”套圈”,你们看着怎么办吧?
”淘气鬼们自知违反班规理亏,站在那儿闷不作声。
“把钱都给我交出来!
”淘气鬼们很不情愿,但看着王老师那严厉的目光,只得乖乖地照办。
吃一堑,长一智。
几个淘气鬼见明的不行就来暗的,他们开始转移“阵地”。
一放晚学,他们一窝蜂似的“钻”进了新“阵地”游戏机室。
可淘气鬼们做的“鬼事”总逃不过王老师的眼睛,王老师的“耳目”发现“敌情”,立刻向王老师作了汇报。
王老师怒气冲冲地来到游戏机室,几个淘气鬼一见便慌了神,有些不知所措,小腿瑟瑟发抖,王老师可顾不了这些,将他们狠狠地批评了一顿,把他们用来打游戏机的钱全没收了。
以后,淘气鬼们遇到这类事情,总免不了“破财”,王老师毫不费力地“搜刮”到了不少钱,在班里也就“贪”出了名。
事几个月,王老师终于露出了他“贪财”的真面目。
那是六一儿童节,班里召开联欢会,会前,王老师让班长搬来几摞崭新的儿童课外读物,其中有摞书上还放了一张名单,上面写着那些淘气鬼们的名字,每人被没收的钱的数额以及等值的图书。
班长把给淘气鬼们的书发完后,给我们每人也发了一本书,王老师说那是他自己买来送给我们的节日礼物。
看着那崭新的图书,闻着芳香的油墨气味,淘气鬼们的心里酸酸的,眼里噙满了羞愧的泪珠,我们也为对老师的误解追悔不已……
我爱我们的“贪”老师!
这一学期,我们班换了一位新的语文老师——嵇老师。
她留着一头时尚的齐耳短发,圆圆的脸上一双大眼睛透着慈祥,薄薄的嘴唇常常微微上扬,露出亲切的笑容。
嵇老师是一位在学习上对我们要求非常严格的老师。
记得有一次语文课上,老师给我们布置了课堂作业。
我完成的时候三心二意,心思没有放在写作业上,涂涂改改一大堆,最后还用胶带在上面粘出一个“天窗”。
当时,我的心就凉了一大截,心想:
马上就要写完了,这破了一个大洞,可怎么办啊!
要知道嵇老师对作业的要求特别高,这样我怎么交差呢?
要不我重新写一遍吧!
可快要下课了,再重写就要耽误下课玩的时间了。
几经犹豫,我心一横——不就破一个洞嘛,作业写好不就OK了嘛……于是,我把剩下的一点写完,就把作业给交了上去。
第二天,作业本发下来的时候,大家都拿到了自己的作业,惟独我没拿到,我就知道“天窗”作业躲不过去了。
“陈艺杰,到我办公室来一趟。
”老师的声音透着一股怒气。
我只好硬着头皮,心里十五个水桶打水——七上八下的来到老师办公室。
来到老师面前,我低着头不敢看老师的眼睛。
嵇老师叹了口气说:
“我没想到这么漂亮的小姑娘的作业本竟然这样糟糕。
你看上面涂涂改改的地方,你觉得能过关吗?
去,重新写一遍!
”我从老师的手中接过本子,转身离开办公室,心里特别不能理解老师的做法。
回到教室我极不情愿地把作业重写了一遍。
下午,我拿着写好的作业来到办公室,这时老师接过本子笑眯眯地看着我说:
我就知道你是个对自己有要求的孩子。
你看,现在的作业书写多美观啊!
心里不服气吧?
其实我让你重写作业,并不是为了惩罚你,而是为了端正你的学习态度,养成良好的学习习惯,认真对待每次作业,不在作业本上留下污点,更不要在你的学习历程上留下污点。
”我恍然大悟,心中的怨气悄然而退,我把撕下来的作业拿出来看,觉得连自己都看不下去,不仅有那个“天窗”,还有很多涂改的地方,真的很难看,我感到十分羞愧。
至今,我还保留着那张有着“天窗”的作业。
嵇老师谢谢您毫不留情地指出了我身上的问题!
谢谢您,我敬爱的班主任——嵇老师。
今天早晨的太阳是那么美好,空气是那么清新,“我”收拾好书包,才意识到今天是教师节。
是该送林老师礼物的时候了。
昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物,不花钱的礼物?
送什么好呢?
“我”左思右想,突然想到了一个好点子。
“我”连忙跑到学校一座山坡,只见山坡上开满了五颜六色的野菊花,有黄的、紫的、淡红的,在晨光中,野菊花显得是那么异常娇嫩,芳香四溢,我摘了黄、紫的两束野菊花,便向学校跑去。
校园是那么安静,林老师还没来,“我”蹑手蹑脚地走进办公室,办公室依然放着令我熟悉的物品:
一副老花镜、墨水、一本日历和地球仪。
在阳光的照射下,这些物品像是披上了一层金纱,这时,“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。
记得在“我”五年级的时候,林老师就成了“我”们班的语文老师,那时候“我”的作文很差,连写作文300字的作文都觉得很难,每次作文都只得了个“合格”,老师知道后,每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文,他知道“我”没钱买作文书,便去帮“我”买了几本作文书,就这样,一天天地过去了,“我”的作文一步一步地提高,不仅是写作文300字的作文,连写作文400字的作文也觉得很容易。
依次在作文比赛里,“我”还得了第一名。
当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时,心里激动极了,要不是林老师这么细心辅导我,“我”能得到这个好成绩吗?
林老师十分照顾“我”们。
记得有一次,原本晴朗的天空随着几声雷电声,下起了大雨,“我”望着这场雨傻了,今天早上天还是那么晴朗,怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。
这时,正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”,他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”,自己却淋着雨跑回家。
可想而知,第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。
还有一次……现在想起这些事来,仿佛就发生在昨天,那么熟悉,那么亲切。
“我”把两束鲜花插在笔筒上,心里默默念到:
林老师谢谢您为我们付出的一切,祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景,是惊讶也是高兴呢?
“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花,美滋滋地笑了。
如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?
在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影:
三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发,有些清秀的脸上架着一副眼镜,显得那么文质彬彬,这就是我的语文老师—赵老师。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师,也是我们的班主任。
她大约35、6岁,有着一双炯炯有神的眼睛,每当我们有同学获奖时,赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒,高挺的鼻梁上架着一副眼镜,时儿戴时儿不戴,戴上时像一位博士,不戴时像一位母亲。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠,把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。
记得有一次讲《普罗米修斯盗火》,赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具,还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”,而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?
在互动的过程中我们学习了课文,印象非常深刻而且有趣。
记得有一次,我和同学玩耍时摔了一跤,摔破了膝盖。
赵老师像对待自己的小孩一样,非常认真地帮我清洗了伤口,仔细地涂上了药,望着赵老师那充满爱和焦急的眼神,我的膝盖仿佛是上了止疼药一样,疼痛缓解了许多。
还有一次,因为我发烧掉了一堂课,赵老师就利用中午休息的时间,帮我补习功课,让我及时“赶”上了同学们的步伐。
赵老师的胸怀十分宽大,大的能包容下我们班上每个“淘气包”。
不过可是,别看赵老师平时对我们亲热有加,一旦但当我们犯错误的时候,赵老师就会变得非常严厉,先是皱起那双细细的地柳眉,先开始一番“为什么?
怎么样?
”的“狂轰滥炸”,然后弯起细眉,苦口婆心地讲道理,说得大家心悦诚服。
这就是我们大家都很喜欢的赵老师,她象母亲一样用爱呵护着我们,用严厉的目光监督着我们,用循循善诱的道理说服我们;
爱循循善诱、不厌其烦,亲爱的赵老师,您是我们大家的好朋友,更是我心目中的好老师。
在我们学校里,有一位和蔼可亲的老师。
那就是我们的语文王老师。
只要是她教过的学生,都会喜欢她。
她有一头乌黑发亮的短发,一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴,显得精神抖擞。
王老师从小学五年级就开始给我们带课,一直教我们到六年级了。
她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题,鼓励我们要多练习、多独立思考。
每种类型的题她都首先给我们分析,再让我们独立完成。
每次我们取得一点点小成绩,她都不断地给予鼓励和赞扬。
自从她教我们开始,我班的语文成绩就直线上升,有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。
她的性格开朗,她对我们的学习都很严格要求,是我们的严师,俗话说:
严师出高徒。
这句话正是她教学的方法。
不过,她布置的作业适量。
对有缺点、犯错误的同学,她总是耐心地给他们讲道理,而不是动不动就发火。
她要求我们做到的,自己总会做得更好。
但是也有些时候,王老师生气就变得很厉害。
这不,有一个同学上课时和同桌小声说话,被王老师看到了就瞪了这个同学一眼,那眼神和闪电有一拼。
对不好好学习的同学,她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。
有的同学说王老师严肃的时候脾气真大,我也觉得是有点。
可是经过一件事我改变了这种看法。
有一次,我去办公室交作业,正好看见有几名我班同学在那里补课。
他们有几道题好半天都不会,这时王老师看他们愁眉苦脸的样子,就把他们全叫到了身边。
我想:
哼,这几个人可要小心了。
上课没有认真听讲,这时候临时抱佛脚哪来得及呀?
肯定要挨王老师的教训了。
没想到王老师却耐心地帮他们分析解题的思路,直到他们彻底明白了才开心地笑起来。
噢!
原来这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的时间,所以才来这里补课的。
我已是一个六年级的学生了,再过两个月,我就要毕业了,我就要离开那熟悉的校园和王老师了。
可是,王老师,你知道吗?
我多么想对你说一声:
你辛苦了!
在小学时,我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。
我永远不会忘记你,这位曾经带我走向成功的老师。
王老师,你永远是我最喜爱的老师。
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来很和蔼。
沈老师眼睛虽然有点小,可是上课时可威严了,眼睛一瞪,谁见了都怕,都会立即坐好,认真听课。
他笑起来眯成一条线,好像瘦了身的机器猫,可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。
记得三年级时,沈老师还不是班主任,只教我们数学和写字。
有一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,终于写到了最后一个“龟”字,沈老师慢悠悠的说:
“就剩一个龟了,龟孙子的龟了”。
我们都“哈哈”大笑起来,沈老师又正儿八经的说:
“龟孙子在现在是骂人的话,大家可不能乱说哦!
”。
那滑稽的表情和动作,现在想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好:
“严师出高徒”。
沈老师也是很严厉的。
早晨,一进教室,总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书,不会背的同学就再站在门外读。
上课铃响了还不会背的话,下课也要去办公室读,读到了会背才放过。
又一次,沈老师来发订正的本子,发到最后,沈老师说:
“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!
是谁?
自己站起来!
有一位同学战战兢兢地站了起来,“放学留下来!
沈老师把话拉得长长的,教室里的人一声都不敢吭。
直到打扫教室卫生的人都走光了,那位同学才从办公室里出来,他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。
如果有人受伤,摔跤,他都会给他们擦红药水,伤得重的还会亲自送到医院,然后给我们上一堂“安全课”。
沈老师布置作业也不太多,也尊重我们的建议,思维也比较开放。
记得上一二年级时,内容很简单,几下就可以讲完了,剩下时间,就经常给我们讲故事。
平常沈老师会把数学活动课当成数学上,班会课当成语文课。
数学活动课的时候,沈老师带我们外出实践,比如统计我们的身高、体重、年龄等;
班会课时候,就讨论班上的事,比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师:
沈老师。
他幽默、风趣、好笑、严厉,深受我们喜爱!
小时候,我爱看动画片,看那百变小樱的魔法。
长大后,我爱观察老师,观察她们的百变心情。
升入初三后,我的语文老师成为我的主要观察对象。
百变一—喜
初三的第一次语文作业,我们全班同学都以认真的态度出色的完成了,老师兴奋而激动地对我们说:
“3你们班是我教学这十多年中,见到的最出色的一个班!
我相信你们一定会取得辉煌的成绩。
”在那时,我快速地戴上眼镜,看到了老师的眼睛闪闪发光……
百变二——怒
一节阅读课上,A同学与B同学不读书,在议论QQ农场,正好让老师逮了个正着,老师把A,B两位同学叫了出来,进行了思想教育,再次回到教室时,她的脸已经涨得通红......
百变三——哀
在一次语文课上,老师做了一个小调查,
(1)谁见过北斗七星的同学举手,老师很惊奇的说:
“北斗七星也没见过,哎,悲哀啊!
”谁见过织女星和牛郎星的举手。
这次刷的声音不见了,变成了嘈杂的议论声。
“什么是织女星啊””牛郎星长什么样啊”“没人见过吗”老师满脸疑惑地问:
“没有”“没有”……那银河系总该见过吧!
教室里先是鸦雀无声,接着一句“没有”同时从我们口中蹦出,“异口同声啊”老师无奈地说,
现在,我只能用你们的一句顺口溜来概括这次的调查:
一个字唉,两个字悲哀,桑我在太悲哀。
同学们都在大学,而我却发现老师在暗暗的叹气……
百变四——乐
在学《岳阳楼记》这篇古文时,老师采取了一种新的方法。
老师说原文中单字,谁会就可以主动站起来回答,回答对了加2分,回答完了必须坐下然后再起来回答下一个问题,在那节课中,我们班大部分的人的腿都非常地累,老师下课前说了一句话,让我们全班人都轻松起来了,是什么呢?
“哈哈这对减肥相当管用,“和老师在一起就是快乐!
”
观察细节,倾听言语,再细微处了解人的内心,语文老师,你的百变心情,百变经历都会牵动着我,感染着我,我欣赏你的百变!