班级管理培训Word下载.docx
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（播放佩戴红领巾图片）
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2、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。
教会学生整理书
包，将书本和学习用品分类存放。
书包一般分为三层，最外一层可放
文具盒或笔袋；
里面被一层布隔成了两层，上面一层放课本，课本按
小在上大在下整理，还要在此原则内按语文、数学、英语等的顺序整
理，下面一层放作业本，也是按从小到大整理，这样需要什么东西，
学生闭着眼睛都能找到，就可以避免老师让拿什么书，学生在书本里
一通乱翻腾，结果效率低下不说，还影响课堂纪律。
书包侧面可能还
有两个侧袋，可以放水杯、雨伞等物品。
教育学生书本要天天整理，
有卷角的地方要抹平，用东西压一压，写作业前把桌子擦干净，手洗
干净，写作业时不能吃东西，这样才能保持书本干净整洁，书包最好
每周洗一次。
告诉学生学校会组织“谁的书本最整洁”活动，让他们
一开学就重视整理书包。
我们还可以建议学生根据课程表带上当天学
科书本就行，不用把所有书都带上。
3、根据学校作息时间，按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
有事、
有病要向班主任请假。
报名时可以给每个孩子发一张作息时间表，让
家长熟知。
上课时如果发现教室有空位，当堂课老师第一时间与班主
任老师联系，班主任及时作出处理，不能处理的上报安稳办。
报名时
一定要让家长准确留一个或两个可以随时联系的电话。
4、值日生到校后，打开门窗，通风换气，打扫清洁的同学主动打扫
室内外卫生。
其他同学到教室后，要立刻将书包放在课桌上书包篮里，
然后可以交作业、看书、读书，做和学习有关的事情，不大声喧哗、
追赶打闹，不得影响其他同学。
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到校园，不慌张，走进教室先开窗；
洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；
果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；
保持校园洁净美，学习环境我们创。
上课
1、上课前准备好下节课的学习用品，要求书本按小在上，大在下的
顺序整齐地摆放在课桌左上角，文具盒放在中间，准备好后才离开教
室进行活动、休息。
这时候，班里的小干部就可以发挥作用。
因为一
节课下来，受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要
督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。
2、上课铃响，迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，
同意后方可入座。
上课老师提前两分钟候课，下课推迟五分钟离开教
室，期间可观察学生活动情况，监管学生安全。
3、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼
后，学生即可坐下。
起立时，全体学生从自己的右手边快速轻轻地站
起来，站在凳子的右侧，挺直腰板，然后齐声向老师问好。
老师示意
就座时，全体学生双腿绕过凳子，不要碰得凳子嚓嚓嚓地响，然后齐
刷刷地坐下去。
坐下后，所有学生双目注视老师，集中精神等待老师
上课。
4、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，
眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离
开座位和教室。
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5、要发言先举手。
举手时右手五指并拢，手肘轻放在课桌上，前臂
和后臂成90度角，左手自然横放在课桌上，身体保持规范的坐姿，
不要用肘撞课桌；
发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态
自然。
发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。
6、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，
不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。
7、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做
与课业无关的事。
8、老师宣布“下课”时，值日干部呼“起立”，全体学生轻轻从座
位的右边起身先将凳子轻放在课桌下面再快速站直向老师齐呼“老
师，您辛苦了！
”待老师离开教室或老师允许后，方能出入。
9.如果下一节课要去专用教室上课，离开本班教室前，每一位同学都
要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关
灯或电扇才能离开。
而在专用教室上完课，大家也要自觉排好课桌，
把椅子塞进课桌才可离开。
做操集会
1.做课间操时所有班级应在教室外过道集合好队伍后有序安静地带
到操场指定位置。
集合时老师或班干部站在前面高举右手，用手势示
意数数，全体学生就会看着你的手势跟着喊“5、4、3、2、1，队伍
站整齐。
”我们试过，这个办法比你喊多少遍“立正、稍息”的效果
好得多。
学生站队时抬头挺胸，两眼注视前方，不可在队伍里晃动。
做操时要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。
做操结束后应集合好队列，
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做到快静齐，然后有序安静地带回教室。
一年级的小朋友一开始是记
不住自己的位置的，所以正副班主任和协助管理的老师一定要用个小
本儿按横排、纵队的顺序记下他们的站位，反复训练几次，孩子们就
熟悉了。
2.做眼保健操要安静、认真，穴位动作要准确。
（请体育老师负责教
会眼保健操）
3.升旗仪式要肃立，行队礼，双目注视国旗。
唱国歌时声音响亮整齐
有气势，有节奏。
（音乐老师负责首先教会国歌和队歌。
）
4.在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，
不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
各班所站区域清洁自行负责。
正副班主任和协助班级管理的老师一前一后一中站在学生队伍的右
侧，管理好学生纪律。
老师们一定要以自己的言行影响学生，切不可
在学生面前自毁形象。
课间
1.课间休息时注意安全，不在教室内打闹，不在楼道走廊追逐、狂奔
乱跑、大喊大叫，不趴窗台、栏杆，禁止投掷任何物品。
做小型安全
的游戏。
目前我们的教学区域在教学楼一二楼，所以教育学生不得到
综合楼以及教学楼三四楼活动。
2.下课后，老师要告诉学生先上厕所，再根据课表准备好下一节课的
书本，然后进行游戏。
由于厕所狭小，蹲位少，所以应该告诉学生上
厕所必须排队等候。
一二年级的孩子还太小，上一节课的老师要负责
组织他们排队，还要观察有的孩子急需解决的要让他先上，并且向其
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他孩子做好解释工作，让孩子们明白不要插队，但也要帮助需要帮助
的人。
同时，我们还要教育孩子，便后要洗手。
3.不得随意进入教师办公室和别班教室。
若要进办公室，应先报告，
经同意后方可进入。
4.保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。
当然目前
我们学校还是光秃秃的，什么绿化都没有，不过绿草如茵，草木茂盛
的校园离我们并不遥远，相信梧桐树不久就会枝繁叶茂。
课间纪律儿歌：
下课时，看课表，先把用具准备好，
楼中走路靠右行，不打不闹不追跑，
安全礼让记心间，学校纪律要记牢。
放学
1.所有年级放学后学生应列队出校门，行进过程中不得高声喧哗，随
意离队，可以背诵诗词、儿歌、课文等等。
学生下楼道要求2列纵队，
带至操场空旷的地方时队伍就可以不用拉那么长，让后面2列纵队带
上来排成4列纵队带出校门至嘉虹路学校运动场围墙外的空地上再
解散。
一年级小朋友路队行进中肯定会不整齐，我们可以让横排的四
个小朋友一起手拉手走出去，并让他们记住自己的朋友是谁。
开学第
一个月，要求每个学生必须有一位家长接送。
放学时如果家长没有按
时来接，学生应在等候区内等待家长，不得互相追逐，到处乱跑，带
队老师及时与家长取得联系。
一个月后，一二年级孩子仍然需要接送，
其他年级的学生不作硬性要求，但如果家长要来接，一定要告诉家长
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与孩子约定好接送的时间和地点，以免错过。
2.放学按时回家，不在学校和路上逗留玩耍。
3.学生离开教室要关闭电灯电扇和门窗。
放学时，主动与老师和同学
说“再见”。
这是学生在校一天的常规要求，为了便于学生快速记忆，我们搜
集了一首一日常规儿歌。
（幻灯）
下面，我们将从礼仪方面对学生提出要求。
（二）礼仪
一声问好：
1、早上、下午在学校门口向值周领导、老师、同学问好，值周
领导和老师要回礼。
走进校园后遇见老师，不管认识不认识，也要主
动问好，可行队礼问好，也可鞠躬问好。
（标准的队礼）正确敬队礼
姿势动作：
正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。
它
所代表的意义是：
人民的利益高于一切！
第一动：
右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：
右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头
上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下
方。
注意胳膊不能挡住脸。
2、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。
3、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。
4、在家庭、社区也要学会问候他人。
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两个轻：
走路轻、说话轻（幻灯）
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；
开门轻，关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；
擦地板擦玻璃，桌椅摆放要整齐，轻拿轻放动作轻；
说话轻，做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
交往礼仪
1.与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响
别人。
2.老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老师忙过后再说明来意。
3.与同学交谈时不说脏话，谈论积极有意义的话题。
4.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。
如果要找的
老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。
如果是与老师事先
约好，则要按时到达约定地点。
5.课间在走廊上游戏时，若有老师或同学通行，游戏的孩子一定要礼
让。
（三）卫生
1.保持好个人卫生，衣着整洁得体，常洗澡，勤剪指甲，男生不留
长发。
2.每个学生每天准备一个小塑料袋，进教室后系在课桌腿上，垃圾
装进塑料袋里，中午、晚上放学后带出教室，扔进垃圾箱里。
3.不乱涂墙壁、地面和黑板，不把杂物丢进大小便池里。
4.不带零食进校园（面包、牛奶除外），可自带一杯白开水，将水杯
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放在书包篮一侧。
2.放学后打扫卫生的同学要高效率，一般要求学生15——20分钟打
扫干净立即离校，打扫完后产生的垃圾一定要倒入垃圾池。
厕所外一
处盥洗盆，一处洗帕池，盥洗处仅用于洗手，不可倒入杂物，以防堵
塞，淘洗拖帕、抹布等有杂质的器具必须在洗帕池。
劳动工具统一存
放到相应楼层的杂物间。
夏季每天都要拖地，冬天可以一周两三次，
拖地时尽量把拖帕拧干。
一二年级的孩子打扫卫生有点困难，可以让
家长协助。
我们所带的都是新班级，为了更快地熟悉班里的学生，建议各班
制作一张座次表贴于讲台上，也方便其他老师认识学生。
粘贴时用宽
大的透明胶，这样既耐用又易于清理。
三、一年级组织教学
接下来我将针对一年级孩子特点跟大家谈谈课堂组织教学。
注意力保持时间短,活泼好动,自控能力差是一年级孩子的主要
特点.课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力，
有效的组织课堂教学是取得良好的教学效果的重要条件。
当学生注意
力不够集中时，老师可以用事先约定的口令进行组织教学。
比如：
（师）
“同学们，我问你，上课应该怎么做？
”（生）”身坐正，脚放平，
眼看老师守纪律。
（师）铃声响，进教室，（生）安安静静等老师，（师）抬头挺胸坐得
正，（生）看黑板，脚放平。
此时，学生就会端正坐姿。
还有“小小
手，放放好。
小眼睛，看老师。
小嘴巴，闭紧了。
小腰板，挺直了。
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都是师生互动的游戏。
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课
上。
课中操
（一）：
叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，
课堂纪律要遵守。
（二）铃声响，进课堂。
小小脚，并并拢。
小小手，自然放。
小眼睛，
看老师。
小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。
我们学习多认真。
一年级的课堂需要我们要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们
做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,
都要说清楚.一开始的细致对以后的教学会非常有用.
一年级的孩子参与的热情非常高，回答问题非常积极，有的把手
举得很高，有的站起来抢着回答，有的为了回答问题急得嗷嗷叫，我
们在规范孩子一些习惯的同时要注意保护孩子这种表现欲，所以我们
要多给他们一些表现、展示、锻炼的机会，例如让他们当小老师、轮
流当干部等。
一年级的孩子对老师的印象几近神圣和完美，他们在观察老师时
会产生一种“放大效应”和“模仿效应”，我们应该用好这一点，注
意自己的一言一行。
如：
同学们帮助了我们，我们要真诚地说声“谢
谢”，给孩子以示范；
教育学生认真书写时，我们板书要一笔一划，
干净整齐。
另外，一年级孩子的识字量加大，我们可以让每个孩子制作一张
姓名卡，写下自己的名字，贴在课桌右上角，先同桌相互认，然后组
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与组交互认。
还可以让同一组的孩子轮流发作业，加深对本组同学的
认识。
四、如何与家长相处
学校教育不是孤立的，影响教育效果的因素有很多，而家校有效
合作才能更高效地达到教育孩子，让孩子健康成长的目的，那么，我
们又如何与家长相处呢？
首先，作为一名教育者，在与每一位家长的谈话中，一定要能反
映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”，
让他觉得把他的孩子交给我们，能令他感觉放心、安心。
二、平等对
待家长，树立公正形象。
由于每位学生的家庭背景和状况的不同，我
们作为老师，不能人为地把学生和家长分成三六九等。
特别是班主任
碰到处理学生问题且涉及到双方家长时，应一碗水端平，亲切热情、
礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。
三、信任尊重家长，班主
任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面
子，绝不能“越位”地训斥家长，“居高临下”地说：
我要你怎么做，
你应该怎么做。
不能一见面就告状，埋怨数落家长。
结果，使家长产
生逆反心理，与教师对着干。
亲爱的老师们，辛苦一月，幸福三年。
开学这一个月，大家不要
急于上课，磨刀不误砍柴工，先把规矩立好，以后的教学定会事半功
倍。
记住两个一定：
一定反复思考自己的工作，制定切实可行的计划，
逐步实施；
一定事事亲力亲为，不要急于培养小干部，因为你还不够
了解他们。
要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并伴之以严格的
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检查，并且具有成效后才逐渐放手。
所以开学第一个月非常重要，不
仅你在了解学生，学生也在研究你的底细。
班级管理，路途艰辛充满挑战，我们会在走过一个又一个里程碑
后发现这是一条脚印里盛开着鲜花的路。
希望各位在未来的班级管理
中总结出更多更高效的方法。
最后，谢谢大家的聆听，送给大家一首拍手歌作为今天培训的礼
物。
你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
2018年8月24日星期五
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