河北省中考化学试题及参考答案word解析版Word文件下载.docx
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P
Q
t1时的质量/g
51
9
3
17
t2时的质量/g
23
x
A．x的值小于3B．Q可能是单质
C．该反应一定是分解反应D．M与N的质量变化比为14：
8．下列做法不符合“节能减排”的是（ ）
A．加大对核能的利用B．在田野里焚烧秸秆
C．用水后，随手关闭水龙头D．推广使用以电池提供动力的客车
9．下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）
A．铁用于制作暖气片B．镁粉用于制作照明弹
C．稀盐酸用于除铁锈D．小苏打用于治疗胃酸过多
10．下列科学家与他的贡献对应不正确的是（ ）
A．侯德榜﹣﹣﹣联合制碱法B．门捷列夫﹣﹣﹣元素周期表
C．阿基米德﹣﹣﹣杠杆原理：
F1l1=F2l2D．欧姆﹣﹣﹣电流通过导体产生的热量：
Q=I2Rt
11．用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ）
A．水结成冰，是因为水分子停止了运动
B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动
D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙
12．下列四种物质符合如图所示关系的是（ ）
A．石墨B．干冰C．沥青D．陶瓷
13．下列实验操作能够达到目的是（ ）
选项
实验操作
实验目的
A
高温煅烧
除去碳酸钙中混有的氧化钙
B
滴加石蕊溶液
鉴别稀盐酸和稀硫酸
C
向平行且自由下垂的两张纸中间吹气
探究气体流速与压强的关系
D
将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
探究两种电荷间的相互作用
A．AB．BC．CD．D
14．如图所示实验中得出的结果正确的是（ ）
水不能从杯中溢出，说明水和纸的分子之间存在引力
B．
铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到燃火点
温度计示数减小，说明NH4NO3固体溶于水时放出热量
D．
敲击音叉乒乓球被弹起，说明振幅越大音调越高
二.填空题（每空1分）
15．阅读短文并回答问题。
白炽灯泡
白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时温度可达2000℃左右，为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空，在制作大功率灯泡时，还要把灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了防止灯丝在高温下升华。
白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代。
（1）由于钨的 较高，所以用钨制作灯丝；
（2）灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了 ；
（3）白炽灯泡逐渐退出市场，是由于 。
16．如图所示的是电解水的实验过程。
（1）气体a为 ；
（2）通电时反应的化学方程式为 ；
（3）通电后中间球形容器内液面上升的原因是：
。
17．理论知识在生产，生活中有广泛的应用。
（1）生活中可以用 区别硬水和软水。
（2）锰钢比组成它的纯金属硬度 ，可用于制作钢轨。
（3）活性炭由于具有很强的 性，可以清除冰箱内的异味。
（4）用来制作食品保鲜膜的材料是 （选填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
（5）用下列物质除去油污时，利用乳化作用的是 （选填序号）。
A．汽油B．洗洁精C．氢氧化钠溶液
18．根据如图所示的实验回答问题
（1）甲实验中仪器a的名称是 ，进行粗盐提纯实验时过滤的目的是
。
（2）乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制 相同，实验现象是 。
（3）丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸则测得结果与实际值相比 （选择“偏大”、“偏小”或“相等”）。
19．A～G表示初中化学常见物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，他们之间的转化关系如图所示（反应条件，部分反应物及生成物已略去），请回答下列问题：
（1）A的化学式为 。
（2）B的一种用途是 。
（3）反应③的化学方程式为：
（4）E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为 。
三.实验探题（每空1分）
20．小明在市场看到，鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究。
【查阅资料】这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），常温下，与水反应生成氧气。
【实验1】小明选用如图所示装置中的 （选填序号）进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体，经检验该气体是氧气，检验方法是 。
【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么？
【作出猜想】根据过碳酸钠与水的组成作出三种猜想．
猜想一：
Na2CO3；
猜想二：
NaOH；
猜想三：
Na2CO3和NaOH．
【实验2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成，他认为白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3。
小刚提出质疑，产生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是：
【实验3】小刚取溶液M，滴加稀HCl，观察到 ，证明溶液中一定含有Na2CO3，从而否定了猜想二。
Na2CO3与稀HCl反应的化学方程式为
【实验4】为进一步确定溶液M中是否含有NaOH，他们向溶质M中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，取上层溶液，加入 ，无明显现象，证明溶液中无NaOH溶液，猜想一正确。
该实验中用CaCl2溶液而不用饱和石灰水，原因是：
【反思拓展】
（1）根据过碳酸钠的性质，保存时应注意防潮。
（2）检验A、B两种物质是否同时存在，一定要考虑二者性质的互相干扰问题。
四.计算题（5分）
21．用图1所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数，将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：
（1）共制取氢气 g；
（2）稀硫酸中溶质的质量分数。
参考答案与解析
一、选择题（本大题共14个小题，每小题2分，共28分）
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：
氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．
【解答】解：
A、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；
B、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；
C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；
D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．
A、煮鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．
B、小米粥中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．
C、凉拌黄瓜中富含维生素，故选项错误．
D、白面馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．
故选：
【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．
【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．
B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；
一定不能把水注入浓硫酸中；
图中所示操作错误．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
【分析】A、有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．B、根据氮肥的作用考虑；
C、铵态氮肥能与碱性肥料反应产生氨气，降低肥效；
D、多使用化肥使土壤板结．
A、KNO3中含有钾元素和氮元素，是一种复合肥，故A说法正确；
B、施用氮肥，能促进植物茎叶生长使叶色浓绿，故B说法正确；
C、铵态氮肥能与碱性肥料反应产生氨气，降低肥效，故C说法正确；
D、多使用化肥使土壤板结，要将化肥和农家肥交替使用，要适量使用，故D说法错误．
故选D．
【点评】解答本题关键是熟悉化肥的分类，知道化肥使用注意事项．
【分析】A、根据在原子中，质子数=核外电子数解答；
B、根据硫、氧均属于非金属元素解答；
C、根据相对原子质量的单位来分析；
D、根据化合物中元素化合价的代数和为0解答．
A、在原子中，质子数=核外电子数，由结构示意图可知：
氧原子核外有8个电子，故错误；
B、硫、氧均属于非金属元素，故正确；
C、相对原子质量的单位是“1”而不是“g”，硫原子的相对原子质量为32.06，故错误；
D、硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为x，则x+（﹣2）×
3=0，x=+6，故错误．
答案：
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的意义进行分析解题的能力．
金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳．为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的（ ）
【分析】欲验证铜的锈蚀与二氧化碳有关，则需要做一个没有二氧化碳存在的对比实验．
甲试管的铜片与氧气、水和二氧化碳同时接触发生了锈蚀；
乙中的铜片与二氧化碳和水接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与氧气有关；
丙中的铜片与二氧化碳和氧气接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与水有挂；
丁中的铜片与氧气和水接触没有锈蚀，说明了铜的锈蚀与二氧化碳有关．
由以上分析可知，通过实验甲与丁的对比得出：
铜的锈蚀必须有二氧化碳参与．
故选B．
【点评】本题难度不是很大，考查同学们实验分析能力、灵活运用知识进行解题的能力，对“铁钉锈蚀条件的探究”进行技能进行迁移应用对解答本题显得尤其重要．
【分析】利用反应物质量会减小，生成物质量会增加，催化剂质量不变以及反应类型的特点解决此题．
A、根据质量守恒定律，x=（51+9+3+17）﹣（23+3+51）=3，故错误；
B、反应后MN的质量减小，是反应物，Q的质量增加，是生成物，因此反应属于化合反应，Q不可能是单质，故错误；
C、反应后MN的质量减小，是反应物，Q的质量增加，是生成物，因此反应属于化合反应，故错误；
D、反应中，M、N两种物质变化的质量比为（51﹣23）g：
（9﹣3）g=14：
3，故正确；
【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．
A．加大对核能的利用
B．在田野里焚烧秸秆
C．用水后，随手关闭水龙头
D．推广使用以电池提供动力的客车
【分析】节能减排就是工业上减少化石燃料的燃烧，淘汰高耗能产业，研制新的能源，减少二氧化碳气体的排放；
生活中节约各种能源，垃圾分类处理等．
A、加大对核能的利用，以减少二氧化碳的排放，符合节能减排的要求．
B、在田野里大量焚烧秸秆不但浪费能源，还会造成大气污染，增加二氧化碳的排放，不符合节能减排要求．
C、随手关闭电源开关，关紧水龙头，有利于节约能源，符合要求．
D、推广使用以电池提供动力的客车，可以减少二氧化碳的排放，符合节能减排的要求．
【点评】节约能源，减少有害物质的排放，应该是我们从现在就养成的好习惯．
A．铁用于制作暖气片B．镁粉用于制作照明弹
C．稀盐酸用于除铁锈D．小苏打用于治疗胃酸过多
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
A、铁用于制作暖气片，是利用了金属的可塑性和传热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
B、镁粉用于制作照明弹，是利用了镁燃烧时发出耀眼的白光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
C、工业上可用稀盐酸除铁锈，是利用了盐酸与铁锈反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
D、小苏打用于治疗胃酸过多，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
【分析】A、侯德榜是联合制碱法的创始人；
B、1869年门捷列夫，编制了元素周期表；
C、杠杆原理与浮力定律的发现者是古希腊科学家阿基米德；
D、英国物理学家焦耳找出了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间间的关系．
A、侯德榜是联合制碱法的创始人，故A正确；
B、1869年门捷列夫，编制了元素周期表，故B正确；
C、杠杆原理与浮力定律的发现者是古希腊科学家阿基米德，故C正确；
D、英国物理学家焦耳做了大量实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系：
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，即Q=I2Rt，故D错；
【点评】解答本题关键是熟悉科学家的历史，知道科学家们为人类做了哪些贡献．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；
分子之间有间隔；
分子是在不断运动的；
同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
A、水结成冰，是因为降温后水分子间的间隔变小，分子总是在不断的运动的，故选项解释错误．
B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于温度升高，分子的间隔变大，体积不变，故选项解释错误．
C、加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动，故选项解释正确．
D、1L大豆与1L水混合总体积小于2L，大豆是宏观的物质，不能说明分子间有间隔，故选项错误．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；
纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；
由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．石墨能导电，陶瓷不导电．
A、由同种元素组成的纯净物叫单质，石墨属于单质，也是导体，故选项正确；
B、干冰是二氧化碳的固体，不是单质，故选项错误；
C、沥青属于混合物，但不是晶体，故选项错误；
D、陶瓷属于混合物，但不导电，故选项错误；
故选A
【点评】本考点考查了物质的分类、导体等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
【分析】A、高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；
B、显酸性溶液能使石蕊试液变红色；
C、向平行且自由下垂的两张纸中间吹气时，通过两张纸的运动可以探究气体流速与压强的关系；
D、两根用毛皮摩擦过的橡胶棒带相同性质的电荷．
A、高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，因此利用高温煅烧不能除去碳酸钙中混有的氧化钙，该选项说法不正确；
B、滴加石蕊溶液时，两种溶液都变红色，因此利用石蕊试液不能鉴别稀盐酸和稀硫酸，该选项说法不正确；
C、向平行且自由下垂的两张纸中间吹气时，两张纸向中间靠拢，说明气体流速越大，压强越小，因此可以用向平行且自由下垂的两张纸中间吹气的方法探究气体流速与压强的关系，该选项说法正确；
D、两根用毛皮摩擦过的橡胶棒带相同性质的电荷，因此不能用两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近来探究两种电荷间的相互作用，该选项说法不正确．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
【分析】A、水不能流出，是因为大气压强的作用；
B、可燃物燃烧的条件是：
与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
C、硝酸铵溶于水吸热；
D、音调决定于振动的频率．
A、水不能流出，是因为大气压强对水向上的压力和水的重力相等，该选项说法不正确；
B、铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷低，即燃烧需要达到可燃物的着火点，该选项说法正确；
C、温度计示数减小，说明NH4NO3固体溶于水时吸收热量，该选项说法不正确；
D、音调决定于振动的频率，因此敲击音叉乒乓球被弹起，不能说明振幅越大音调越高，该选项说法不正确．
【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
二、填空题（每空1分）
【分析】
（1）根据金属的性质与用途来分析；
（2）根据稀有气体的性质与用途来分析；
（3）根据题干信息来分析．
（1）金属钨的熔、沸点高，所以可以用来制灯丝；
故填：
熔、沸点；
（2）稀有气体化学性质稳定，可以用作保护气，使灯泡耐用；
做保护气，使灯泡耐用；
（3）白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，浪费能源，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代；
白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，浪费能源．
【点评】本题考查了常见物质的性质与用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
【分析】根据电解水实验的现象和结论，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：
1，进行分析解答即可．
（1）由如图是电解水实验装置可知．实验过程中，试管a产生的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气
（2）水在通电条件下生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：
2H2O
2H2↑+O2↑．
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