对口腔医学的初步认识Word文档下载推荐.docx
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可以说，华西口腔是中国近代口腔的发源地。
既然选择了口腔医学的专业，就要义无反顾地坚持全心全意地为人民服务。
医生，是一个神圣的职业。
它关乎着千千万万的人民的健康甚至生命。
在授白大褂的仪式上，当第一次穿上圣洁的白大褂，庄严宣誓的时候。
我为将来能成为一名医生而骄傲、自豪！
心中的那份神圣与喜悦是无法言表的。
这半年来，自己也一直在思考，自己要做到怎样才不会亵渎了“医生”这两个字。
我觉得作为一名口腔医生，首先要有高尚的医德，其次才是诸如临床能力、动手能力、美学素养、沟通能力、心理学知识、哲学素养等其他知识和素养。
下面，我选几个重要的素养简单地谈一下。
（一）医德
记得有人说过，医德和技能犹如车之两轮，鸟之两翼，共同助推医学沿着正确的方向发展进步，服务人类的。
医学的本质是人学，抽取了人文精神，没有了医德，医学就失去了灵魂。
医学最具“人性化”精神，最能体现“以人为本”的理念。
在医学教育过程中，由于科学主义的盛行和传统生物医学模式的影响，人文精神一度失落，并由此带来了一系列严重的后果，如医疗服务的非人性化、医患关系的紧张、医疗行业的拜金主义盛行等。
眼下有一种说法，“高科技离医学越来越近，医学离病人越来越远，医患之间的问题越来越多。
”实际上，医院里相当多的医疗纠纷都是一生的人文精神和医德的缺失引起的。
诺贝尔物理学奖获得者费因曼曾经说过，科学这把钥匙可以开启天堂之门，也可以开启地狱之门，究竟打开那扇门，有待于人文的引领。
我国古代的医学大家们都很重视自身的医德修养。
其中，孙思邈的《千金要方》《千金翼方》中专门论述医德的《大医精诚》《大医习业》比较全面地论述了从医目的、医生的品德修养、献身精神、医疗作风等。
而在近代，在新中国成立以后，随着社会主义生产关系的确立和卫生工作方阵的制定，医生们的医德有了普遍的提高。
作为一名医学生，我们要牢记，对于一名医生，医德是最为重要的，一旦一位医德匮乏，把为人治病当作生意来做，那么将来我们不是医生，而是一位奸商。
医德是医生的根本，那些德高望重的老前辈，医学大家一定是医德高尚之人。
（二）临床能力
口腔医生虽然不会像临床医生那样，做很大的手术。
但是像颌面美容、颌面肿瘤的切除等，也要求口腔医生有较强的临床能力的。
临床能力可以看做是一名医生的基本技能，没有临床技能的医生称不上医生。
（三）动手能力
与其他医生不同，口腔医生要具备制作修复体的能力，因此，好的口腔医生也是一名优秀的技师，要具备很强的动手能力。
在探究性学习中，我们也初步了解了这个要求。
对于一名口腔医生来说，动手能力是至关重要的，因为无论是牙齿疾病的诊治，还是手术的开展以及修复体的制作等等，都离不开我们灵活的双手
（四）美学素养
口腔医学不仅仅是一门医学，它也是一门艺术。
随着口腔保健知识的普及和早期预防工作的推广，在口腔临床以解除“痛苦和缺损”为目标的病例有下降趋势，而改变容貌，提高生活质量的诉求日益增多。
牙齿是人的第二张脸，只有拥有的漂亮整齐的牙齿，人们才会更加自信地笑。
举个例子，口腔医生在为病人制作假牙时，不仅仅要考虑病人戴上假牙是否舒适，咬合度好不好，还要考虑假牙的颜色是否与病人其他牙齿的颜色是否协调一致，能否做到以假乱真，看起来是否漂亮等问题。
对于口腔颌面外科，口腔医生会做一些美容手术，需要对被手术者的颌面部进行美容规划，这就要求口腔医生有较高的美学素养。
（五）沟通能力
随着医学界对人文主义的重视，医生们的沟通能力越来越受到重视。
有调查表明，医患纠纷中有超过30%的案例是由于医生说话不当造成的。
如果医生们能够提高自己的沟通能力，在于患者交流时，使患者感觉到自己的真诚和被尊重的话，也许医患关系会好的多。
不仅如此，在给病人诊断或治疗疾病时，病人通常会感到紧张不安，如果此时口腔医生能够进行合理适当的沟通交流，就能缓解病人的紧张，是病人集中注意力，更好地配合医生，是治疗过程顺利进行。
（六）心理学知识
作为一名口腔医生，要能够敏感地发觉患者在想什么，只有了解了患者的心理，了解了患者的顾虑和需求，才能更好地为病人服务。
当然了，有些事情病人会直接告诉一声，但是有些事情是难以启齿的，这就需要口腔医生自己去领悟，而这就需要一定的心理学知识。
4、口腔?
?
的分支
口腔?
生至今，分工越?
越精?
，也因此?
生了不同的分支。
然不同高校的口腔?
院的?
科分支名?
大体相同，?
也有一些?
。
下面以四川大?
院?
例，口腔?
有五?
分支，分?
是口腔基?
、口腔?
科?
面外科?
、口腔修复?
、口腔正畸?
所?
有?
攻，以后的我?
也面?
分?
科系的?
，?
在了解一下各?
科分支的管?
范?
以后有很大好?
（1）口腔基?
（2）口腔?
口腔?
是口腔?
的一?
重要的?
床?
科。
它研究的是人?
最常?
、最多?
的、在人群中?
病率最高的口腔疾病。
包括牙体硬?
疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周?
病和口腔粘膜病。
介?
些疾病的病因、?
床病理、症?
、?
、治?
和?
防。
科的治?
是以保存原有的器官，?
其原有的功能?
目的。
（3）口腔?
面外科是一?
以研究口腔器官、面部?
面?
骨、?
下?
、唾液腺以及?
部某些疾病的病因、病理、?
防及治?
主要?
容的口腔?
（4）口腔修复?
口腔修复?
研究?
用符合生理的方法，采用人工?
置修复口腔及?
面部各种缺?
并恢复其相?
生理功能，?
防口?
系?
疾病的一?
床科?
（5）口腔正畸?
它的?
容是研究?
畸形的病因机制，?
分析及其?
防和治?
，而?
畸形是指儿童在生?
育?
程中，由先天的?
因素或后天的?
境因素，如疾病，口腔不良?
，替牙期异常等?
致的牙?
骨、?
面的畸形，如牙?
排列不?
，上下牙方?
的?
系异常，?
骨大小形?
位置异常等，?
些异常的机制是牙量与骨量，牙?
与?
骨、上下牙方、上下?
骨与?
面之?
的不?
因而近代?
畸形的概念已?
不只牙?
位和排列不?
，而是指由牙?
系不?
而引起的各种畸形。
世界?
生?
畸形定?
¡
§
牙面异常¡
¨
不但影?
外貌，也影?
功能。
5、口腔?
展?
口腔是消化道的第一?
，是人生健康的?
社?
的和?
展及人民生活得不?
提高，越?
越得到人?
和社?
的普遍重?
家?
改的政策及法?
也相?
出台，人才的培?
也大大加快口腔行?
的健康?
展。
（一）科研方面
在科研方面，口腔?
展前景大好。
目前，?
界呈?
出以?
代基?
和口腔?
域的交叉?
合，并形成新的研究?
些研究?
主要有：
1、新型口腔材料和?
米材料的基?
及?
用研究
2、人?
口腔重大疾病--?
病、牙周病、牙?
育畸形等?
病机制及防治新技?
的研究
3、口腔?
工程与牙再生技?
的探索
4、?
代口腔生物治?
技?
5、新型口腔疾病?
字化?
和治?
等
（二）口腔?
的建?
中?
然?
果累累，然而，?
弊端也相?
出?
的不合理布局，地?
牙?
素?
及技?
差异，?
了利益?
度追求高?
修复人群，而忽略了普通群体。
等等因素的存在?
致了普通群体看牙?
看牙?
失去信心?
生。
致使他?
就?
望而?
步，他?
不得不?
而走?
去找一些?
惠方便的?
去就?
他?
不考?
生的素?
件，也不考?
具?
不具?
格，甚至?
便宜不?
自己的健康去找一些江湖?
正因?
部分群体的存在也?
非法行?
占据了一席之地，也?
普通百姓的口腔健康得不到保障。
要想做到人人享有口腔保健，看得起口腔，方便口腔患者就?
，一些口腔?
生及一些有技?
理?
的祖?
生的合理就?
，保障口腔事?
的公平健康?
展就必?
做到以下几?
：
1.口腔?
的合理布局
要建立城市?
村（社?
）三?
口腔防治服?
网?
（以入股或政府支持?
方式建立）
2.?
生素?
要根据?
机构?
置?
例?
行配置，鼓?
格技?
的口腔?
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于有?
格?
或有技?
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人?
加以培?
，然后由?
行考核，?
生充分掌握消毒、合理用?
床操作常?
也可?
上?
部?
常?
行技?
指?
及新?
用。
根据各自的?
力及?
地生活水平?
定。
也可和合作?
挂勾。
3.高中低?
口腔患者合理?
普通消?
群体可根据自己的?
行良好的?
通，?
而确定最佳治?
方案和?
也?
生在?
展方面?
了?
患者得到了?
惠。
4.口腔?
生的公平就?
生可根据自己所?
的地?
，确定?
培?
（必?
得到?
地?
生行政部?
大力支持?
前提）增加?
大就?
5.网?
管理
力口腔人?
，可根据?
情?
（包括流?
人口，生活水平，人口布局）合理分布?
以?
生部?
，上?
机构技?
一网?
管理。
只有?
大人民群?
才能有效解?
一些口腔人才才能公平就?
才能?
根源上得到杜?
人民的健康才能得到保障。
才能有?
健康地向前?
以上?
些?
容便是我?
的初步?
，由于?
知?
的欠缺，不得不查?
了很多?
籍和在网上搜索相?
信息，也?
有很多?
漏，望老?
斧正。
八年制于金?
2012.2.1
考文?
有
王翰章.教育管理?
展中?
服?
的四十年—我所知道的林?
博士.2007
王翰章，李?
.口腔基?
，科?
出版社
岳?
.探?
口腔未?
XX文?
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