学习中遇到困难作文300字Word下载.docx
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就连最惬意，徐徐的微风，也如同吟诵着哀嚎之曲。
星月无淡，却冷如寒冬，幽幽深木，却静如炼狱
在人生中最黑暗，寥寂之时，我遇见了一个人，他衣衫褴褛，蓬头垢面，看样子有点吓人，但定睛一看，他的右裤腿上空荡荡的，只有一支拐杖支撑着身体。
我怔住了，也陷入了深深的沉默。
但更令我惊讶的是，他昂首挺胸，脸虽然灰蒙蒙的，但眼瞳中却放射出一种傲然，坚毅的光辉，显示出他那不可侵犯的威严以及铮铮的自尊。
他走远了，渐渐的消失在人海之中，但我觉得他就在我的面前。
我思索着，这个与我素不相识的人，比我的境地还要惨，还要不公，上天夺去了他的一条腿，却赐予了他常人无法想象的坚韧之心。
而这令我苦恼，愤怒的脸，又算得了什么呢？
那些曾经挖苦过我的话语，也只是转瞬即逝的回忆，人生中不可缺少的又刻骨铭心的回忆。
与其对之悲懑，还不如坦然乐观面对。
悲伤的过一天，开心的过一天，反正都是过一天，为何不选择后者，这样不是更好，更自在吗？
我终于开始认真做最好的自己了。
漫漫人生，挫折困难是难免的，但要正确定位它们。
多想想开心的事，坦然地面对生活中的困难坎坷，因为，成长，因乐观而精彩！
篇二：
成长,因一路有你而精彩
成长，因一路有你而精彩
九、三王小薇月亮，因有繁星的浩瀚，而显圣洁；
鲜花，因有绿叶的陪衬，而显娇美；
海燕，因有大海的汹涌，而显敏捷。
而我，因一路有你而精彩。
——题记
春日，风清。
那时院子里的樱树才刚刚冒出枝芽，嫩绿色的。
喜欢在你的
受着温暖，我玩性向来大，你总有许多方法让我乖乖坐在你
斑马和小黄马》的故事，你告诉我“人不可以贪心，不能
自己的衣服还想要别人的〞我想我是懂你这句话了。
樱树已经枝叶繁密了，斑驳成一幅千疮百孔的影像在
在你的怀抱里汲取暖气，在你的指引下认识天上的好多星
和织女的辛酸，你告诉我“不可以贪恋一时的美好，织女
间的生活，所以才落得一年只能见牛郎一次的的悲剧，毕竟
间〞我想我是懂你这句话了。
花似锦的美景，只留下叶子萧索的凋落。
喜欢跟着你
成的景色，在你的身后目睹你你把沾满裤腿，你告诉我“春
重〞也让我明白“粒粒皆辛苦〞不能能随便浪费粮食。
我
了。
干又回归到原来的光秃。
喜欢看着一张张平淡无奇的
灵活现。
我也想学剪纸，你可能太了解我，你告诉我“无论
不可半途而废〞我想我是懂你这句话了。
一眨眼，我们身边的人就换了一轮。
我庆幸，一路有
有你伴我成长一路才精彩；
我明白；
成长一路你教我的陪伴下在院子里享身旁。
你给我讲《小像小斑马那样，有了夏日，花香。
院里的地上。
喜欢晚上依偎座。
你让我知道牛郎就是因为贪恋了人她本来就不属于人秋日，叶落。
过了樱去田野里看小麦收种一颗子，秋收万颗想我是懂你这句话冬日，雪飘。
樱树枝纸在你手里变得活做什么事都要坚持，人生兜转不停，可能你伴我成长；
我感谢，
那些事。
篇三：
成长因坚持而精彩
成长因坚持而精彩
张茅乡中王楠琴每次看到央视播的励志公益广告《再一次，为平凡人喝彩》，我总是备受感动，最喜欢这个广告里的这句话：
当生活的哨声响起，再一次，选择责任与担当；
再一次，为成长积蓄力量；
再一次，只为追逐的梦想更近些。
再一次，不就是坚持吗？
成长的过程因再一次的坚持变得精彩。
在非洲的戈壁滩上气候干旱炎热，土壤只适合生长根系较庞大的植物，然而一种名叫依米的小花却除外，它只有一条细长的根茎。
在那样的热带气候当中，又在茫茫戈壁滩上，它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入，到了
生中最精彩的不是开出娇艳绚丽的花，而是在生长过程中的那份坚持。
在我们的生活中，也有许多如依米花一样坚持的人，他们因为再一次的坚持，开出了灿烂的人生之花。
海伦·
凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。
如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。
她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人伺候。
可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，再一次再一次地坚持着，她终于如依米花一样，绽放出耀眼的美丽。
阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。
他曾经想考重点小学，但却失败了；
考重点中学也失败了；
考大学更是考了三年才考上；
想念哈佛大学也没有成功。
但他有坚持不懈，勇往直前的精神，他通过自已再一次的坚持，最终走向了事业的巅峰。
让我们做一朵生活中的依米花吧！
当生活的哨声响起，再一次，选择坚持！
篇四：
成长,因挑战而精彩
成长，因挑战而精彩〔45分〕904班姚新科成长是一个过程，而它因挑战而精彩。
别看我人高马大，可不怕您说，我害怕海盗船。
星期天，学习完后，老妈带我去游乐场，一进门，就听见了阵阵尖叫，不错，是海盗船。
妈妈问我试不试一下，我立刻拒绝了，这时旁边一个大叔说：
“小伙子，去试试吧，没事，坐一次就不怕了。
〞我开始不肯，可后来在妈妈的鼓励下我艰难的同意了。
我毫不夸张的说，当时我怀着一种上战场的心情上了船。
随着一阵铃声响，海盗船开动了，同时，我对海盗船的挑战也开始了。
起初，它荡得并不高，我不以为然的说：
“小船，你就这点破能耐，我还真高看你了。
〞可船虽没有说话，可它却用行动答复了我。
船越荡越高，我有些吃不消了，我的心像一个面团一样被一
只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来，我什么也不敢想。
如果当时有一面镜子，我一定会被我的表情吓坏的。
这时，我在这似乎凝固的空气里寻觅到了一丝不易发觉的音乐声，我像在沙漠中发现绿洲似的，将音乐熟悉了一下，并自己为他谱了新词：
“我是一个男子汉，仗剑指天涯，你小小船儿能耐我何？
?
〞我编好了词大声唱着，顿时，我好似被注入了一股新的力量，助我去挑战它。
我随着船一同摇动，仿佛我就是船长，驾着自己的船劈波斩浪。
我成功了，当我走下船时，我不禁望着这艘大船，心中美滋滋的：
“海盗船啊，你不过如此，我堂堂七尺男儿怕你么？
如果我不挑战你，我也许永远被你的外表所迷惑。
但是，我赢了。
〞
在成长过程中，我们会遇到许许多多的难题，但不要逃避，去挑战它，在战胜它后，你会发现：
自己真的很棒。
成长，因挑战而精彩。
成长因有你的陪伴而精彩〔45分〕
906班刘彦廷从幼稚到成熟，从鲁莽到理性，从过去，到现在。
一路走来，是你的陪伴助我蜕去童年的外衣，让我勇敢地去面对困难和挑战。
成长，因你的陪伴而精彩。
小学三年级，我去山上玩，不小心，被一株刺戳破了脚，我一直都在哭，你戴着老花镜，慢慢走出来：
“没事的，不哭就不会痛了。
〞看着你坚决的眼神，我不再哭泣，直挺挺的去面对疼痛，“好了，刺取出来了。
〞你慢慢摘下花镜，“以后要小心啊，记住，哭是没有用的。
〞我扭动着还略有些疼痛的脚，感觉却十分舒服，有了你的陪伴，我便会一直冲向前去。
初一，你带我去姑妈家做客，毛手毛脚的我一不小心打碎了一个小杯子，姑妈赶忙问我
手有没有受伤，你却走过来，让我把这些碎片收拾好，并向姑妈抱歉。
我做完了这些，姑妈连连说着：
“长大了，孩子长大了?
〞我又欣喜又惊奇地看着你。
你摸着我的头：
孩子，你要记住，这就是责任，这才是一个人长没长大的标准。
〞我咧着嘴，傻乎乎的地笑了起来，有了你的陪伴，我才懂得了成长的含义，收起了轻浮，慢慢的改变自己。
初三的时候，各科的学习任务开始繁重了起来，你也不再是那个“固执〞，不服老的“老头子〞了，你的床前也早已是一堆堆药片。
每次我回到家，你总是笑着，坐在我旁边，给我讲我小时候的故事，那些快乐的、悲伤的，那些熟悉的、陌生的?
你随着我的脚步走着，但是也已跟不上了，我才发现童年的遥远，我开始思考人生?
爷爷，成长路上，是你为我指明了方向，让我迎来了车矢菊的开放，没有错过一站的风景，愿你健康。
成长因合作而精彩〔43分〕
906班祝捷成长，一个对我们多
么熟悉的词语。
成长需要坚持，需要坚强，但更多的时候需要合作。
记得刚练习七巧板那会儿，我只认识七块板，后来，慢慢地，我能够拼出书上所给的根本图形，但是要想拼出自己的创意就有些难度了，再拼得美观好看简直就是天方夜谭。
于是，不知不觉地，几个同学就利用课余时间凑成一个小组，开始合作讨论。
起初，大家聚在一起也没有什么话说，一个个都皱着眉头，大脑高速运转，可无济于事。
这样不是个方法，我们既然是小组，就讲究合作，不如我们大家一起来摆跳绳这个图案。
众人拾柴火焰高，我相信我们可以。
紧接着，我们就开始了热火朝天的讨论。
“这个圆一定要做头。
“〞这两个半圆应该是手。
“还有这个菱形?
〞〞
很快，一个跳绳的娃娃就活灵活现地展现在我们面前。
大家紧皱的眉头终于得以舒展，这时的门牙也显得俏皮可爱。
我们开始了
好好学习（300字）作文
好好学习（300字）作文我以前不是很喜欢学习，因为我觉得学习太累，可是一件事改变了我对学习的态度。
这件事发生在上个学期的时候，我和妈妈弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好几家，家具店却向我们展现出两种不同的具字，一家写家俱，而另一家却写出了家具，一开始我没怎么在意可是妈妈看到了说：
女儿，哪一个具对呀？
我根本上课时没有认真听，下课也没有好好学，我又怎么会知道那，我只好瞎编乱造了呀，我没有经过大脑的说：
lsquo;
rsquo;
第一个对！
妈妈惊讶的对我说：
你没学吗？
怎么不会？
真不知道你在学校学了些什么呀？
我羞愧急了低着头说着：
妈妈，对不起我以后一定好好学习！
我对妈妈作出了承诺我要遵守，今后我要好好学习，争取早日成为国家栋梁之才！
通过这一学期的努力我知道了，学习不是太难只要你肯努力就会取得很优异的成绩！
我以后一定要努力的好好学习天天向上！
六年级:
追梦在路上
关于好好学习的作文
关于好好学习的作文
句多么朴实的话语，当我们平静下来仔细审视它的时候，你会发现它是如此地完美，在人人觉得俗不可耐的外表下却是一个让人怦然心动的真理，一种饱含深情的希翼。
毛泽东的伟大之处从这简单而深刻的语言中大概就能让人深深地体会到了。
现在的孩子真的该好好学习这句话了。
从字义上去理解，我想就是要求学生认认真真地学习，把学习当作一回事来做，这里的“好〞即是态度，这种态度不是一般的好，不是强迫的好，而是发自内心的、出自求知的、来自远大理想的好，两个“好〞就表达了一种切切实实的、脚踏实地的那种学习姿态，没有做作，没有虚张，没有花哨，只告诉你学习应该是“好好〞地学。
还有呢?
就是要“天天向上〞，这里既是“好好学习〞的目的，更是培养人才的目的。
人生就不是完善的，学而知之，学而善之，要告教化才能不断进步，“向上〞即是从善，要有好学的精神，要有见贤思齐的思想，要能不断弥补自己的缺乏之处、改正自己的缺点，从而把自己塑造成一个文明的人，一个有思想、有道德、有情操、有文化、有知识、有才干的人。
“向上〞是一切的“上〞，所谓的“择其善者而从之，择其不善者而改之〞也，但凡值得学的我们都要学，但凡不可学的坚决不学，而“向〞更能说明一种自觉主动的姿态，一种积极发奋的样子，从善如流的心情。
而且“向上〞之外，还在于“天天〞。
一个人要进步不难，难的是每天进步，哪怕是进步一点，这里有希望、有责任、有寄托，是对少年儿童殷切的期望、真诚的教诲。
以前，我非常非常讨厌学习，觉得学习没意思，特枯燥，特无聊，从一年级开始就这样，硬着头皮上学，不情愿的听老师唠叨（以前认为），天天应付，拿起千斤重的笔，面对茫茫“题海〞。
时间飞逝，我的小船早已破烂不堪，四处漏水，我在里面艰难的划啊划，终于划到了初中的对岸，可向远处望去，是苦海+题海，早知今日何必当初，我只能望“题〞兴叹，好想让时间倒流，回到以前。
我好懊悔啊，可是哪里有卖懊悔药呢?
在考初中的前几天，心里那个难受啊，那个悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就连玩也玩不好，早上起来篇二：
学好语文写好作文的秘诀
学好语文写好作文的秘诀
如何学好语文？
如何写好作文？
毫无疑问是要通过阅读来实现。
确实，语文学科的根底就是阅读，如果没有阅读作为根底的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。
阅读的力量能够影响孩子终身。
这是一篇非常有用又实际的好文章。
关于学好语文、写好作文，这篇文章除了提倡阅读之外，还清晰地列出了
其他9点，非常值得学习。
────────学好语文
────────
一、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养根本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究说明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：
语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；
在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比方《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。
博览群书不但是孩子语文素养的根本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个
孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、世界观的根底。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
老师建议：
大量阅读，什么叫大量，这是一个比拟模糊的概念。
家长可以给孩子相对明确的要求，比方每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。
二、背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养根本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文〔每篇三五百字〕，10篇精美的现代白话文〔每篇800到1000多字〕，200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功〞季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的根底，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
三、养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析区分能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒谬一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
四、超越课堂，走进社会生活
要孩子懂得：
课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；
讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化?
让孩子在丰富多
彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
理科可能可以关起门来学习，语文〔作文〕需要超越课堂，走向社会生活。
所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
〞有人说：
作文是生命的表达与交流。
生命要想有表达与交流的冲动，往往需要外在事物的影响、体验与冲击。
不一定是长途旅行，去买菜、钓鱼、登山、看红枫?
────────写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢？
五、能说出来就能写出来
我口表我心，我手写我口，就能消除孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时候就是“话〞，把它写在纸上就是“文〞，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；
大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
六、让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。
想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义〞和“价值〞的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是翻开作文大门的
下页余下全文篇三：
学好作文的重要性
学好作文的重要性
1、日常生活离不开作文
〔1〕应用文体：
书
信、申请书、日记、宣传板，是生活常用工具。
〔2〕书面语与口语如车之两轮、鸟之双翼，是相互转化、相互标准、相互促进的。
我们不仅要求区分好口语与书面语，也要求二者相互汲取营养。
没有底稿的讲话会乱说一气，远离生活语言的书面语也会失去活力。
写好作文，会促进口语表达能力的提升，使说之成理，言之有物，条理清晰。
毛泽东的讲话说理深刻、逻辑严密、春风化雨、催人奋进，而其文章寓高深于口语化语言当中，简单地连农村老太太都能读得懂，堪称典范。
〔3〕作文是很重要的表达与交流渠道。
每个人都有表达与交流的内在需求，也会有借助于文字进行表达的需求。
好的作文无不是与自我沟通、与他人沟通或与天地沟通的佳作。
〔4〕书面语能锻炼思维、培养品格、提升境界。
语言是意识的外壳，写作是意识的播送体操。
写作的过程，就是不断组合素材、斟酌文字、转变角度、整合思想、反思提高的过程，于字词句段篇中指挥千军万马，在起承转合处洞察世事人生。
在此过程中，散碎的东西条理化、整体化、美化，
认识在起伏前进，悟性在螺旋上升，格局在跨越扩展，境界在逐级攀升。
久而久之，思维会变得更严密、清晰，性格也会变得稳重、成熟。
鉴于此，金笔作文提出“作文，做人，做事〞的作文培训思想。
2、有助于各门功课的提高
叶圣陶说：
“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。
〞作文与各门功课的学习，确实是你中有我，我中有你，然此一规律经常是“百姓日用而不知〞，不为家长学生老师所注意，这是万万不应该的。
〔1〕没有好的文笔，文科试卷答不好。
文科要求概况性、条理性，答案言简意赅、直指主题。
这与写好作文的要求是一致的。
在阅卷者那里，好的文笔就是作答者的脸面，使你的表达有艺术性，让阅卷者感到判你的卷本身就是欣赏，能给人带来美感，分数自然就会高。
特别的，学不好语文也很难学好英语。
任何语言无非字词句段篇的组合，语文是国外的外语，外语是其母国的语文，二者大同小异、触类旁通。
清末著名启蒙思想家、翻译家和教育家严复先生认为只有学好母语才能到达翻译的“信、达、雅〞；
上海外国语大学校长曹德明更是明确指出：
“我一向是反对学生?
重外语、轻母语?
。
这是一种短视的行为，学生不应该只顾眼前。
汉语才是我们的立身之本，中华的文化需要
靠汉语来传承。
事实上，真正从事外语专业的人知道，中文功底非常重要，汉语根底扎实翻译出来的作品才具有文采。
〔2〕理科试卷也依赖于理解分析能力，这都与语文水平、作文水平有直接关系。
读题是解题的前奏，解题是读题的继续，实践证明，大局部答不出的题看似是因为不会做，实质是因为读不懂隐藏的逻辑关系，如小学生做数学题，80%是语文的问题，而非数学本身的问题。
另外，对课本根本知识点的理解不够透彻是影响得分的更深层、主要阻力，每临大考老师们所要求的“回扣课本基
学习贵在持之以恒作文300字
故事讲的是北宋的一个大画家，他一生勤于创作，作品及其丰富，他善于向前辈学习，画风却自成一家，被后代奉为宗师。
李公麟晚年右手因患了风湿性关节炎不能画画，他就尝试着用左手画画，虽然刚开始画出来的线条七扭八歪、不成样子，但他毫不气馁，并打定主意，再困难也要坚持下去。
他象小孩学写字一样笨拙地从头学起，就连生病发烧、卧床不起的时候，还躺在床上用左手在被子上不停地比画着、研究落笔的姿势。
这样，经过他的艰苦磨练，终于有一天用左手画的画竟然和右手画的一样好，被大家广为称赞。
看了这个故事，我被李公麟这种可贵精神深深地打动了，我想，我们现在的生活和学习环境多么好，但却总是任由地放纵自己，学习态度马马虎虎、丢三落四，从来没有李公麟的这种持之以恒的执著精神，今后我一定不怕吃苦、好好学习，长大后做一个对社会、对祖国有用的人才。
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