四平市语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣的》同步练习C卷Word文档格式.docx
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投________
跨________
3.（9分）选字填空。
（填序号）
①峰
②锋
③蜂
Ⅰ刀________
山________
蜜________
①幕
②墓
③慕
Ⅱ扫________
银________
爱________
①吵
②抄
③炒
Ⅲ________菜
________架
________写
4.（8分）比一比，组成词语
紧________
昌________
什________
抓________
紫________
冒________
计________
瓜________
5.（6分）读课文《永远的白衣战士》，根据意思写词语
①（草木）青翠茂盛。
________；
②一点计策也施展不开。
筹，计策，办法。
________；
③比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种艰难。
________；
④全身猛力向前或向上跳。
⑤制服，使驯服。
⑥异常辛苦。
________
6.（2分）比一比，再组词。
鲸
________
掠
7.（4分）选一选。
明天________（A．mí
n
tiān
B．mí
ng
tiān）
秋游________（A．qiū
yò
u
B．qūi
u）
多么________（A．duō
me
B．duō
mo）
过去________（A．guó
qù
B．guò
）
8.（8分）照样子，换偏旁，变成新字再组词。
例：
给——（恰）——（恰好）
暖——________——________
脑——________——________
热——________一一________
淹——________——________
9.（2分）选字填空
小鸟口________了，想找点水________。
（渴、喝）
10.（6分）比一比，再组词。
伏________
暴________
稳________
优________
瀑________
隐________
11.（3分）写出下列句子中加点词语的近义词。
爸爸望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
小小的争论打断了爸爸的思路。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
12.（20分）根据要求完成练习。
（1）我们难道不想要一个传说中的宝葫芦吗？
（改为陈述句）
（2）奶奶撵上我，我只好跟她去洗脚。
（改为双重否定句）
（3）我种的向日葵长得不好。
我迫切想要一个宝葫芦。
（用关联词语把两个句子连起来）
（4）我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。
（仿写修辞手法写句子）
13.（4分）下列句子运用了什么修辞手法?
把正确答案的序号写在横线上。
A．引用
B．比喻
C．设问
D．排比
①蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
②在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
③那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
④1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·
罗素说：
“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”________
14.（2分）根据意思写词语。
形容数量少。
非常稀少，没有几个：
________。
省吃省穿，形容节约：
15.（5分）仔细品味古诗《竹石》，给本诗写一段赏析文字
16.（5分）读课文《三袋麦子》，理解课文内容。
三袋麦子告诉我们什么道理?
17.（10分）按要求写句子。
（1）为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。
（2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还重的。
（改为反问句）
18.（5分）句子创作沙龙（按要求写句子）。
①实验
令人
多么
是
一连串
结果
这
啊
费解（连词成句）
②一轮明月悬挂在高高的夜空。
（缩句）
③人们把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
（改为“被”字句）
④玉米被科学家种在月球的尘土里。
（改为“把”字句）
19.（4分）按课文《植物妈妈有办法》内容填空。
蒲公英靠________传播种子，它的种子像________。
苍耳是靠________传播种子。
豌豆是靠________传播种子。
20.（15分）按要求写句子。
（1）老百姓把漳河的水引到田里。
（改为“被”字句）
（2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢？
（3）庄稼得到了灌溉。
庄稼年年得到好收成。
（把这两句话用关联词合并成一句）
21.（6分）读句子，排顺序，填序号。
________三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。
________第二天，他们带着铁锹和锄头到树林里去清理那口老泉。
________又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石块，砌成一口小井。
________清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。
________他们在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。
________他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。
22.（6分）课文整体梳理。
这篇课文主要运用了________、________、________等的说明方法，向我们介绍了太阳________、________、________的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
二、阅读题（共2题；
共26分）
23.（13分）课外阅读，回答问题。
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。
摩天大楼鳞（lí
n）次栉（zhì
）比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
荒凉——________
狭窄——________
（2）根据意思找词语，并写在后面括号里。
A像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，多用以形容房屋或船只密集。
B形容美好珍贵的东西随处可见。
（3）“东方之珠”指的是________，短文介绍了香港的________、________、________。
（4）找出短文的中心句。
24.（13分）课外阅读拓展
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。
突然，有个神（秘密）的声音传来：
“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！
”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵颗）石子。
到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！
自然，也正是这些宝石，使他立（既即）变得后悔不迭：
天！
昨晚怎么就没有多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。
尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：
“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！
”
不是吗？
教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深（常长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。
不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。
出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。
耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。
耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。
于是琊稣笑着对他说：
“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。
小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；
而耻于弯腰者，肯定是傻子！
（1）在文中括号里选择正确的字。
（2）与文中画线句子意思一样的句子是
A.昨晚我没有多捡些石子。
B.昨晚我应该多捡些石子。
C.昨晚我为什么没多捡些石子呢？
（3）文章中提到的“弯腰”指的是
A.做一些小事情。
B.谦虚。
C.付出劳动
（4）读文章填空。
①第一个故事是________讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：
②第二个故事是________讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们________。
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
17-2、
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
20-3、
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
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