26真情无价doc文档格式.docx

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买项链、送项链、退项链。

请你们借助这3个关键词语再来简单的概括一下文章的主要内容。

开始，自己试一试。

（生自由概括）师：

好，谁来试一试？

请你来，在她概括的时候，咱们要认真听，她是不是用简练的语言把这个故事的主要内容概括清楚了。

（指名生概括）师：

非常好，就像这样：

抓住能够概括文章主要内容的关键词语，就等于把文章的主要内容抓住了，用这样的方法就能概括主要内容。

谁再来试试？

你来（再指名生概括）非常好！

一条项链在3个人之间传递着，这是怎样的一条项链呢？

请同学们默读有关的课文，用曲线画出有关的句子。

（课件出示：

这是一条（）的项链。

）师：

谁来试试？

先读一读你画的句子，然后说一说你看出这是怎样的一条项链？

小女孩走进店里蓝宝石项链。

这是一条蓝宝石项链。

我妹妹只有几枚硬币我看出这是一条货真价实的项链。

师：

同学们，你们看，这篇文章对这条蓝宝石项链的描述是寥寥无几的，但是只要我们认真阅读，就能从字里行间感受到这是一条与众不同的项链。

是吗？

你还从哪儿感受到这条项链的样子？

还有吗？

你来生：

他对小女孩说：

拿着吧，小心点我从这里边感受到这条项链非常珍贵。

一个小女孩走到一家小店前，里边的东西。

我看出这条宝石项链是非常珍贵的，迷人的，漂亮的。

孩子们，你们现在来说说，这是一条怎样的项链？

（生答：

蓝宝石的、珍贵的、货真价实的、迷人的）真好，就是这样一条项链，你们来猜一猜，它值多少钱？

无价、价值连城、至少十万）通过同学们的猜测，我感受到：

你们都认为这是一条价格不菲的项链，是吗？

你们再来回顾一下文章的主要内容，此时，你的脑海中一定出现一个大大的问好。

谁能说出自己心中的疑问？

那个小女孩只有几枚硬币，店主为什么会把这条项链送给她呢？

这么价格不菲的项链，店主怎么送给了小女孩？

后来姐姐来退项链，店主为什么还是把项链送给了姐姐呢？

是啊！

他一送就是两次。

（板书：

↖↗）老师的心中也有这样的疑问：

究竟是什么打动了店主的心，使他两次将这条价格不菲的项链送给了素不相识的姐妹？

那么，就让我们从课文中去寻找答案吧！

下面请同学们再次默读课文，边读边思考，并用直线画出有关的语句。

谁来读一读你画的句子？

你知道吗？

眼睛一样。

你知道了什么？

生答：

小女孩很喜欢她的姐姐。

大家都来读读这段话，你看从中知道了什么？

（生自由读）你知道了什么？

我知道了这天是姐姐的生日，小女孩想把这条项链当做生日礼物送给姐姐。

你还知道了什么？

我还知道了自从小女孩的妈妈去世以后她的姐姐一直不辞辛苦来照顾她们。

这就是打动店主的原因吗？

我知道了小女孩很爱她的姐姐。

小女孩对姐姐的爱打动了店主，还有吗？

因为今天是姐姐的生日，她要送给姐姐礼物，所以店主被感动了。

这是她最爱的姐姐呀。

因为妈妈去世以后姐姐就像妈妈一样照顾着她。

同学们，你们来回忆一下，在我们的生活中，妈妈是怎么照顾我们的？

谁来说说？

每当我生病的时候，妈妈一定会推掉一天的工作来照顾我们。

妈妈会牺牲自己的一切，姐姐也会像这样照顾她的妹妹。

妈妈上了一天的班，无论有多累她也会为我做饭。

妈妈就是这样不辞辛劳的照顾着我们的饮食起居。

妈妈每天都给我们洗衣服。

我们穿的干干净净的衣服都是妈妈洗的。

如果下雨了，妈妈也会准时来接我们。

姐姐也会像这样照顾她的妹妹，而姐姐自己也还是个孩子呀，她要付出更多的艰辛才能撑起这个家，那么姐姐会怎样照顾妹妹呢？

请你和你的同桌用这样的句式来交流一下。

当的时候，姐姐就像妈妈一样。

）谁来说说？

很好，有这么多同学想发言，那我们通过朗读的方式来交流一下。

我们一起读黑色的字体，当红色的字体出现的时候，大家举手来发言，听明白了吗？

（课件出示：

您知道吗？

眼睛一样）生：

当我生病的时候，姐姐就像妈妈一样买药照顾我。

当我遇到困难的时候，姐姐就像妈妈一样帮助我。

当我饿了的时候，姐姐就像妈妈一样细心地为我做饭。

姐姐为妹妹付出了那么多，妹妹又怎能不回报她呢？

请同学们继续来读。

（生续读）世上只有妈妈好，尽管妈妈去世了，可姐姐却像妈妈一样照顾着妹妹。

她对妹妹的真情是多么令人感动啊！

（板书：

）小女孩又怎能不爱她的姐姐呢？

因此她饱含深情地说道：

谁再给大家读读？

你来（指名生读）师：

这真切的手足之情，怎能不打动店主的心呢？

谁还想读？

（指名读）是啊！

这深深的姐妹情也打动着我们每一个人的心。

孩子你再给大家读一读。

（配乐指名读）师：

小女孩的一番真情告白打动了店主，同时她买项链时那天真的举动也打动了店主。

谁刚才画了这样的语句，能给大家读读吗？

小女孩从口袋里掏出指名读）同学门你们都来读读这段话，从哪儿看出小女孩的真情？

（生自由读）:

师：

你从哪儿看出小女孩的真情？

（指名说）生：

我从小女孩从口袋里看出小女孩费了一大片苦心才攒够了这些钱。

:

她多会读书啊！

这是小女孩费尽了所有的心思，付出了自己所有的积蓄。

你还从哪儿看出了小女孩的真情？

她兴奋地说硬币而已。

我从这里看出她一定攒了很长很长的时间，她觉得自己已经攒得足够多了。

其实对这条蓝宝石项链来说，只不过是几枚硬币而已。

虽然只有几枚硬币，可小女孩却坚信这一定能买得到这条蓝宝石项链。

谁给大家读读？

读出小女孩的自信。

（指名读）师：

尽管这腰花掉她所有的积蓄，尽管这前来之不易，可小女孩还是如此的兴奋，如此的得意。

谁再给大家读读。

你来（指名读）她小心翼翼地打开手帕包，生怕这钱掉在地上。

该怎么读啊？

（指导读）师：

当我们走进课文，走进人物的内心世界，我们也会像善良的店主一样被姐妹之间的真情深深地打动。

店主精心地装饰着这份礼物，他的内心一定会像潮水般的起伏。

店主）同学们，你们自己读读这段话，圈出描写店主动作的词语来感受一下他此时的激动心情。

谁来给大家读读？

（指名读）师：

他此时的心情是多么激动啊！

谁再来读读。

（指名读）我听出来了，一连串的动作刻画了店主那颗激动的心于是他对小女孩说道：

）（指名读）师：

他会怎样地对小女孩说这样一番话呢？

孩子们试着填一填。

他（）地对小女孩说：

指名回答）生：

他激动地生：

他亲切地生：

他轻轻地生：

他深情地:

那么就请你们自己用这样的语气再来读读这段话。

（生自由读）看似简单的动作，听似平淡的话语，却刻画出店主那份真情。

街上的行人渐渐地少了当小店快要关门的时候，姐姐来退项链了。

姐姐与店主的对话）她手里捧着那份已经打开了的礼物走到店主身边。

（师拿着礼物与一生分角色读）谁想像这样跟大家来朗读一下？

（指名分角色读）师：

（对其中一个店主）这位可信的店主，此时，你又被什么打动了？

我被姐姐的真情打动了。

还有吗？

（生：

我被姐姐对妹妹的爱打动了）是啊！

这就是姐妹之间的真情啊！

同学们，请你在这段对话的旁边写上四个字真情打动。

像这样在我们阅读的时候，把自己的感受用简单的语言写下来，这就叫做批注。

在今后的学习中，我们还要继续进行有关批注的训练。

店主再次被姐妹之间的真情打动了，于是，他满怀激动地说道：

她给出了）（指名读）此时你对这句话又是怎么理解的呢？

你来（指名答）生：

我觉得店主悟出了姐妹之间的真情。

他被姐妹之间的真情一次又一次的打动。

他知道了小女孩的不容易。

小女孩把所有的积蓄都给姐姐买项链了。

仅仅是所有的积蓄吗？

小女孩付出了所有的真情。

真情是无价的，所以店主说她付出了比任何人都高的价钱。

让我们一起来回顾小女孩所付出的一切吧。

小女孩从口袋里掏出您知道吗？

师生互读）这就是小女孩所付出的一切不仅仅是她所有的积蓄，还有她和姐姐之间那份感人的真情，这是世界上任何财富都比不了的，这就是无价的真情。

我们一起再来读读课题：

真情无价。

让我们一起来歌颂这份人间的真情吧。

她给出了一切）师：

小店里一片寂静，小姑娘手里紧紧地攥着这个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。

她紧紧地捧着这个小盒子，这里面装的是什么？

仅仅是项链吗？

（指名答）生：

不仅是项链还有真情。

是啊它沉甸甸的生：

还有妹妹对她的感谢。

还有店主的善良师：

还有店主的一份真情，姑娘紧紧地攥着这个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。

孩子们，故事讲完了，我想，此时你的心中有很多话想要说吧，拿出你的笔在你的笔记本上写出你最想说的话。

（学生练笔）师：

谁来念念你写的话。

世上没有任何东西比得过真情，我们每个人都拥有一大笔真情的财富。

店主，你是一个善解人意的人，是你，让姐妹之间的真情更深。

世上最珍贵的宝物就是真情，它是无价之宝，无论是家人、朋友、还是陌生人之间都有着无价之宝。

母爱是珍贵的，可姐姐对妹妹的亲情也很珍贵。

不光是姐姐对妹妹的真情，还有妹妹对姐姐的真情，还有店主对姐妹的真情。

老师也有很多话想说，那么，请允许我也献上一首真情的小诗吧：

（课件出示小诗师深情地读）师：

孩子们，老师想把这首诗送给在座的每一位同学，希望这将变成一笔财富充实你的生活。

一条项链把一份真情送给了我们，让我们把这份真情送给身边更多的人。

（下课）板书设计：

真情无价小女孩姐姐买退项链送店主