《高桥中学模式三汇报材料》Word格式文档下载.docx

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重新购置了新型档案盒，并打印档案盒标签，编制了档案目录。

3、软、硬件的日常维护

我校由于校内的电教设备的数量及种类很多，因此每天都会出现设备运转故障，无论是软件方面还是硬件方面，只要发现问题均能够做到在最短的时间内对其进行维护，虽然我校电教工作人员比较少，工作量很大，但在工作中一直本着服务学校，服务师生的态度。

4、及时填写各种记录

农远工程是一个上到中央下到学校都十分重视的一项利国利民的大工程，有些技术上的工作对于我们从事信息技术工作的专业教师来说其实并不是很难，但最令人头疼的是每天都要填写一些表格和整理所有的下载资源记录。

大大小小的表格算起来有十几种之多，而且每个表格都要每天做好记录。

为了能够及时准备的做好各项记录，每天都要对自己的工作有个细致的安排，只有在闲暇时间把每天要填写的表格填好并存档。

虽然我们的工作取得了点滴成效，但农远工程是一项长期的工作，需要不断积累，不断完善，在今后的工作中还需继续探索，不断创新，同时仍需各位领导、同行们的指导和帮助。

总之，在上级领导的大力支持下，我校的远程教育应用工作开展的扎实有效，能够真正的服务于教学，取得了一些成绩。

为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作开展下去，发挥其在教学中应有的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

高桥中学xx年3月8日

第二篇：

高桥中学汇报材料高桥中学汇报材料

一、学校概况

高桥中学位于桐花公路之间，距离桐梓25公里处，始建于1972年，学校占地面积7400平方米，建筑面积1500平方米，现有14个教学班，专任教师47人，其中中教高级1人，本科学历21人，学历达标100%。

学校现有学生805人，上学年度辍学率为1.77%，毕业生合格率100%，xx届毕业生升入高一级学校升学率达87.4%。

二、德育与安全

（1）德育工作

1、加强德育队伍建设，营造全员育人环境。

加强校园德育环境建设。

加强对班主任的管理与指导。

提升全体教职工德育管理水平。

2、常规教育

抓好行为规范教育，学生养成教育。

抓好学校的各项常规，创建优良校园。

抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班会课。

加强班级文明建设，营造良好班级氛围。

以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。

抓好德育宣传阵地建设。

加强对后进生转化。

法制教育紧抓不放。

探索尝试心理健康教育，形成健全人格。

把德育工作渗透到各学科之中。

（2）安全工作

学校把安全工作当作头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校安全工作落到实处。

1、成立领导组。

（组长：

杨仕海副组长：

曹文江组员：

张元开赵远贵刘从喜）

2、加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生，增强自我保护意识，与教师签订安全管理责任书。

3、对校园进行定期检查，及时排除安全隐患。

4、加强学生交通安全教育。

5、加强校内学生活动安全。

6、举行安全演练。

7、设置安全应急预案。

三、教育质量

1、教学管理

教学管理是学校的重中之重，关系到办学方向，教育质量，培养社会主义合格接班人的大问题。

这一点，马虎不得。

学校领导班子对这项工作做了认真细致的研究，制定出了切实可行的管理方法，健全了常规管理制度。

工作计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、质量目标等方面均有明确要求。

努力做到“面向全体学生，面向学生的终生”，为祖国的现代化建设培养高素质的全面发展的人才。

2、师生管理

（1）教师管理

加强对教师的政治思想教育和职业道德教育。

认真贯彻落实岗位责任制，绩效工资制。

对教师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。

积极组织教师参加各种教研和专业技能培训，努力提高教师的业务水平。

（2）学生管理

加强对学生的思想品德教育。

认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《高桥中学一日常规》，要求学生认真落实。

认真开展“三好学生”、“学习标兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教育效果。

3、教学质理

教学质量稳步提升，xx年的中考中，升入一中21人，二中73人，其他普高13人，共计107人；

就读职业技术学校的共计129人，升入高一级学校共计236人，升学率87.4%。

四、后勤管理

1、健全后勤组织。

王松具体负责图书的保管、借阅。

2、建立健全各项管理制度。

如。

图书管理制度、实验室管理制度、电教管理制度等。

3、财务管理坚持“校务公开制度”，增强收支透明度。

4、建立固定资产专帐。

5、要求师生注意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。

6、加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。

五、营养餐工程

实施“营养餐工程”，使我校学生长期食用营养良好的早餐，改善我校学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，充分发挥学校强体与育人的双重功能，促进青少年健康成长。

1、成立领导小组

组长：

朱先刚副组长：

杨仕海成员：

中层干部及后勤工作人员。

2、工作措施

（1）学校安排报账员专管营养餐事宜，对每天经费收支记帐，进行日清月结，期末总结算，负责督促后勤人员轮流做好食堂各方面工作。

（2）采购员负责轮流从指定地点进料，学校负责车费。

（3）班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣传，使营养餐工作的实施顺利开展。

（4）强化监督管理。

实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食安全。

六、依法治校

1、定期组织教师认真学习有关法律、法规、文件。

2、聘请派出所所长娄方柳为我校法制副校长，定期召开法制报告会，增强了师生的法律意识，维护了师生的合法权益。

3、加强与公安、工商等部门的配合，加大对学校周边环境的治理，取得了显著效果。

第三篇：

高桥中学学雷锋高桥中学学雷锋“六个一”活动方案

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，推进社会主义核心价值体系建设，根据教育部的统一部署，学校开展学雷锋“六个一”活动。

学生通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿者服务开展学雷锋实践，让“学雷锋”活动日常化、持久化。

根据学校实际，结合各年级特点，学校研究三个年级参与学雷锋“六个一”活动各有侧重。

读一本书、讲一个故事”就是通过雷锋故事，雷锋日记等书籍和讲雷锋故事，让今天的中学生知道雷锋是如何对待学习、工作、他人、社会和国家的，了解雷锋是怎样成长的。

对这两项，重点检查初一年级开展情况。

德育处定于3月26日召开“我所知道的雷锋故事”讲故事比赛，每级部选派5名选手参加，比一比看看那位同学对雷锋故事了解的多，对雷锋精神领会深刻，讲的投入、形象，生动、感人，学校评选3—5名讲雷锋故事大王，并颁发证书。

“开一次班会、写一篇心得”就是通过开主题班团会、国旗下讲话、主题演讲等方式，组织今天的中学生充分讨论什么是雷锋精神，为什么雷锋精神能够历久弥新，怎样传承雷锋精神，并结合自身的成长写出自己的心得体会。

对这两项，重点检查初三年级开展情况。

要求初三两个级部开展讨论，写出心得体会，3月底每班选送2篇参加校团委的评比，校团委讲评选出一等奖5篇，二等奖10篇，优秀作品学校结集印发，作为校本教材，让雷锋精神在学校一届届传承下去。

“做一件好事、参加一次志愿者服务”就是通过丰富多彩的实践活动，引导中学生从一点一滴做起、从身边小事做起，在家庭要帮助父母做力所能及的家务，在学校为同学、为集体做一件好事，在社区为邻居和孤寡残疾等需要帮助的人，做一件好事。

对这两项，重点检查初二年级开展情况。

要求初二两个级部建立好人好事登记薄，班级和班级比，级部和级部比，一个月后看那个班，那个级部做的好人好事多，同时利用班队活动课时间，两个级部个开展一次义务劳动，任务是捡拾学校花池内的垃圾，使学校以更加靓丽的姿态迎接新的春天。

该活动是学校结合全国三月学雷锋活动的新举措，是创新“学雷锋”活动的载体，要求各处室、各级部把“六个一”活动作为学校德育工作和校园文化建设的重要载体，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络，将“学雷锋”活动推向一个更高水平，让雷锋精神，在高桥中学一届一届传承下去，并发扬光大。

高桥中学团委、德育处

第四篇：

高桥中学地理作业乐山市培第一次地理作业

高桥中学，地处山区，学生相对闭塞，要想让学生建立地球空间感，需要多下功夫。

“地球形状”教学建议：

在课前教师要准备地球仪，每人一个。

建议采用观察法和讲述法。

教师可以引导学生通过画图、观看图片或动画，补充一些人类认识地球形状的过程资料，使学生受到有关科学史的教育。

引导学生通过联系实际，想象并提出证据证明地球是一个球体，以培养学生的空间想象能力。

为了加深对地球准确形状的正确认识，引导学生观察地球赤道半径与极半径图，按照所给数据计算得出二者相差21km，再引导学生思考21km与地球平均半径的比值，使学生认识到地球的形状接近于正球体。

利用学过的公式，计算赤道周长，使学生知道赤道是地球上最大的圆，为纬度、南北半球的划分埋下伏笔。

“地球仪”的教学建议是。

建议用观察法、讨论法和演示法。

为了引导学生观察地球仪，教师可以提出一些观察作业，如地球仪是什么形状的。

为什么。

地球仪如何摆放。

地球仪是否转动。

如何转动。

学生在观察和小范围的讨论后，教师通过提示、追问等将学生的思路明确，并引导学生自己发现和回答问题，得出正确的结论，切忌教师自己讲述或将答案直接写成板书灌给学生。

地球仪是按地球形状缩小而成的，通过计算使学生明确地球仪比地球缩小的倍数很大，所以地球仪都做成正球体。

为了使学生明确地轴的作用，可以先提出问题“球是如何转动的。

”让学生用篮球演示球在地上乱转的情况，再让学生用地球仪演示地球绕地轴斜着身子转动的情形，通过演示试验使学生明确地轴在地球自转中的重要性。

在提出问题“地球斜着身子转动，地轴指向哪里。

”在学生思考的基础上，配合动画演示，使学生明确地轴、两极的位置，形成空间概念

观察地球仪时，首先使学生认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法，然后着重讲解地轴的位置作用，如对地轴作用的认识设计了篮球与地球仪运动的比较，很清楚地可以看出地球绕地轴运动的重要性。

为了更好的理解地轴在地球仪中的位置，设计动画演示，使学生既有实践的应用，又有直观地观察；

为了将实际的方向与地球仪表示的方向一致，特让学生摆放地球仪，将地轴指向北（北极星）方，并且互相评判。

这一部分主要是将地球的空间方位纳入到学生头脑中已有的知识系统中。

另外地轴的指向在将来学习地球公转是非常重要，所以必须打好基础。

第五篇：

高桥中学紧急疏散预案高桥中学应急疏散预案

一、预案起用条件

学校在遭遇地震、火灾、恐怖袭击等重大事故时启用。

二、紧急疏散原则

（1）、一切行动听从指挥。

（2）、疏散撤离时做到安全迅速。

（3）、疏散撤离时先学生后老师，先群众后党员干部。

三、紧急疏散撤离的步骤和方法

1、由学校发出紧急疏散撤离的信号。

2、各班主任（或科任教师）听到信号后，马上通知学生在走廊分两列纵队集中，并带领学生分两列纵队从楼梯通道撤离。

3、疏散顺序：

12级

2、3班、11级3班同时疏散。

11级2班、11级1班、10级

2、1班依次疏散。

4、在撤离过程中不得高声喧哗、拥挤和推掀，撤离时注意对小同学和生理有缺陷的同学的保护。

5、撤离中要注意自我保护，防止吸入有害的烟尘。

6、撤离中，如有同学跌倒，后面同学要立即停止前进，展开双臂拦住后面同学，通知后面同学立即停止前进，前面的同学回头扶起跌倒的同学。

7、撤离中，教师要注意保护学生，各楼梯口负责人要负责检查责任区内人员是否全部撤离，并及时报告校长。

8、各班到达操场后以班级为单位清点人数，远离建筑物，安静排好，班主任及时将撤离人员情况向校长报告。

9、全校师生撤到操场后，由总务主任刘万伦清点教师人数并向校长报告。

四、紧急疏散的组织指挥

1、紧急疏散时，由校长（校长不在时由政教主任）任总指挥。

2、学校行政班子成员协助校长指挥疏散。

3、各班主任（班主任不在时，由当堂课教师）组织带领学生撤离，其余教师分别到该层楼梯口组织指挥学生有序的撤离，并检查该层楼学生的撤离情况。

领导小组：

石映林

副组长：

黄华忠刘万伦

成员：

王建军、郑影中、张刚、余军、章林和各班主任

疏散教师工作安排：

总指挥。

石映林、黄华忠、章林。

各班班主任为班级指挥，班长为队长。

三楼：

郑影中负责，教师：

方长东、罗星、易汝华、张国全、黄俊峰；

二楼：

王建军负责，教师：

李拥军、彭远冲、周福清、何美蓉、薛晓波；

一楼：

余军负责，教师：

雷娟、秦西平、杨建华、钟晓兰。

场地指挥。

刘万伦、张刚、雷贵华、苏双林。

内容仅供参考