幼儿园小班数学教案 认识1和许多四篇Word格式.docx

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语言导入：

“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。

”

二、基本部分

1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。

教师：

“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？

（出示磁性教具小白兔）。

小朋友：

“小白兔”

“这是几只小白兔？

“1只”

教师出示萝卜问：

“这只小白兔在干什么呀？

”（出示磁性教具萝卜）。

“拔萝卜”

“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？

“许多萝卜。

2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。

“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。

萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。

它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？

”（幼儿做游戏）幼儿拔出萝卜时说：

“我拔了一个萝卜。

教师总结：

“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？

“一个也没有了”

“对！

许多能分成一个一个……，一个一个拔走了就没有了。

”幼儿说：

3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？

“好！

请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：

“我放上一个萝卜。

“篮子里现在有多少萝卜？

总结：

“一个一个合起来是许多。

”教说：

三、结束部分

“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友们累不累呀？

“累。

“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！

“小白兔再见！

再见！

放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。

活动目标：

1、初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。

2、愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。

1、一幢7层楼的房子

2、1——7的数字卡

3、7个动物（大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子）

活动过程：

1、复习7以内的数量。

师：

“熊猫老师开始上课了，看看它又哪些学生？

共有几个学生？

我们一起数一数？

（数字7）”

2、引导幼儿帮助动物排队，初步感知理解序数的意义。

“熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了，它要求小动物排着一条整齐的队伍出去,我们来帮助它们排队,好吗?

（出示小红旗）,排队要有个要求,要从红旗这里排,从左往右一个一个排在红线上。

（1）你们真棒，很快就帮小动物们排好了队。

（2）排在第一个的是谁？

谁排在第三个？

大象排在第几个？

3、给动物找序号，理解数字还可以表示动物的位置。

（1）为了让熊猫老师能一看就知道谁排在第几个？

你们能帮它想个好办法吗？

（2）老师这里有一些数字牌，分别是几？

数字1发给谁，为什么？

那数字2呢？

大象那应该放数字几呢？

表示大象排在第几个。

（3）现在有了这些数字牌，熊猫老师能一眼就看出谁排在第几个了，我们一起来说一说。

（4）小结：

原来这个数字不仅可以表示有几个动物，还可以表示小动物排的位置呢。

4、引导幼儿帮动物找房子，从纵向来学习序数。

（1）玩好游戏，小动物们要回家了，这里有一幢房子，小动物们就住在这里，我们来帮助小动物，把它们送回家。

（2）大象由于身体比较笨重，所以它住在第一层里，谁来把大象送回家。

小狗住在第二层；

住在第七层的时小老鼠……

（3）小结：

原来数楼层的时候，我们是从下往上数的，数字还可以表示楼层呢?

5、玩排队游戏,巩固对序数的理解。

（1）请8个幼儿排成一排,先想一想从左往右自己排在第几个?

然后根据老师的口令做相应的动作。

如请第七个幼儿拍两下头。

（2）相同的队伍，从右往左玩排队游戏。

原来排队的方向不同了，你们排的位置也就不同了，原来熙熙排在第五个，现在方向换了，她的位置就不同了，现在排在第四个了。

6、帮熊猫老师贴上车厢的数字。

（1）第二天，熊猫老师要带动物学生坐上小火车去秋游了，为了让熊猫老师能一眼看出小动物分别坐在第几节车厢，请你帮助熊猫老师把数字贴在相应的车厢上，并说一说，XX动物坐在第几节车厢。

（2）幼儿操作

（3）请你去给客人老师看一看，你做对了没有，并告诉客人老师，小动物分别住在第几节车厢里。

1、让幼儿认识绿色。

2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。

瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球

1、稳定幼儿情绪：

变魔法。

--小朋友，这里一瓶水是不是？

今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了？

--哇！

原来水变成什么颜色？

2、小结：

水变成绿色了。

3、出示"

绿色宝宝"

。

--小朋友，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很漂亮的衣服过来哦！

--它的衣服是什么颜色？

--今天，老师还带来了很多好吃的东西过来哦！

让我们来看一看它们是谁？

4、出示青菜、西瓜，让幼儿再次认识绿色，加深印象。

--这是什么？

什么颜色的？

--小朋友，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢？

我们一起来找一下。

5、游戏巩固。

--黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西。

6、活动总结。

--小朋友今天我们认识了什么颜色?

（绿色）--绿色的东西还有很多哦！

我们回家和爸爸妈妈找一下，明天来和老师分享。

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

1、ppt课件：

天平的介绍

2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。

一、感知轻重

1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？

哪个轻？

2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？

哪个沙袋轻？

让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

二、初步认识天平

1、课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

2、引导幼儿观察画面，说说：

图上有什么？

想一想：

哪个重？

你是怎么知道的？

三、观察天平的变化

1、让幼儿观察天平的变化，并说说：

天平有什么变化？

天平翘起的一边表示什么？

天平沉下的一边双表示什么？

帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：

四、比较体轻重

请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：

×

轻，×

重。

五、评价

鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？

提高幼儿对操作活动的兴趣。