牛津译林版苏教版四年级英语上册Unit1 I like dogs全单元教案.docx
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牛津译林版苏教版四年级英语上册Unit1Ilikedogs全单元教案
Unit1Ilikedogs
教学内容:
本单元是一个描述自己喜欢的动物的单元,要求学生能够在一定的情景下正确运用已学的句型进行交际,从而对已学英语知识做出进一步的深入与拓展。
本单元主要动物类单词,首先充分利用书本,根据书本上的图片让意和形结合,充分调动学生的感知,让学生学的愉快而轻松。
其次,结合三年级已学的相关知识,让学生以旧带新,并且新旧结合,滚动新授,拓展语言运用面。
最后丰富学生的语言知识,通过模仿角色进行表演的方式让学生真正用到所学语言。
在字母发音上要让学生学会方法,自己归归类,自己总结发音规律,方便记忆。
同时也要指导学生练习单词重音和句子重音,培养学生的朗读节奏和语感。
同时也要注意所学单词复数末尾s的发音,分清清辅音和浊辅音发音的不同。
教学目标:
一、能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,
lion,monkey,panda,tiger
二、能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
三、能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
四、情感教育:
动物是人类的好朋友,要保护动物
教学重难点:
一、能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,
lion,monkey,panda,tiger
二、能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会回答.
和No,Idon’t来回答。
三、明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形
式。
课时安排:
四课时
第一课时:
Storytime
第二课时:
FuntimeandCartoontime
第三课时:
cartoontime,funandprojecttime
第四课时:
Reviewandexercises
第一单元第一课时
(课型:
新授设计:
授课时间:
月日)
教学内容:
Storytime
教学目标:
一、能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,
lion,monkey,panda,tiger
二、能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学重点:
一、能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学难点:
一、能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学准备:
一、Somepicturesasprizewhichrelatetounit1tounit4.
二、AgroupofPPT.
教学过程:
一、Warmup
1.Greeting
Ordergame:
Standup,boysandgirls.
Openyourbooks,boys.
2.Freetalk
T:
Welcomebacktoschool.
Areyouhappynow?
S:
Yes,Iam.
T:
Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的小诗:
Fivelittlemonkeys
歌曲:
Seasonssong.
二、Presentation
1.Playagame----根据老师说的例句或者词组,举一反三
T:
Ihaveatoydog.
S:
Ihavea…
T:
Ilikedogs.
S:
Ilike…
出示课题:
Unit1Ilikedogs
T:
Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.
T:
Ilikedogs.Doyoulikedogs?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
出示句型:
Doyoulike…?
Yes,Ido.
No,Idon’t.Ilike…
这些句型是学生学过的,通过这一环节激起学生的记忆,让学生尝试着回答老师的问题。
根据学生的回答教授单词:
cat,dog,monkey,lion,panda,tiger。
cat[kæt]dog[dɒɡ]monkey['mʌŋkɪ]
lion['laɪən]panda[pændə]tiger[taɪgə(r)]
这些单词是学生一二年级学过的。
从本学期开始,教授新单词时都会出示音标,让学生感受发音规律。
在回答问题的过程中,时刻注意学生是否注意了like后面使用可数名词的复数形式,如果出现错误及时纠正。
虽然这一课没有bear这个单词的教学要求,但是因为是学过的单词,学生肯定会提起。
所以教师也要根据学生的接受能力试着新授这个单词。
三、教授单词animal/animals
1.T:
Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howlovely.
出示单词animal,拼读单词。
[ænIml]出示音标。
T:
Theyareallanimals.They’reanimals.
出示单词animals,拼读单词。
T:
Doyoulikeanimals?
S:
Yes,Ido.
2.Listenandguess
T:
Ilikeanimalstoo.Now,let’slistentothesounds.Guess,whatanimalisit.
听声音猜猜是什么动物。
3.Storytime
出示课文图片
(1)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来)
Whatanimalscanyouseeinthestory?
Catsdogselephantshorseslionsmonkeyspandastigers
在看动画之前,先读单词(新授单数和复数),并且教授本课的新单词:
anelephant,ahorse(elephants,horses)
elephant[ˈelɪfənt]horse[hɔ:
s]
Checktheanswers:
cats,dogs,pandas
Trueorfalse
YangLing:
Ilikecats.Theyarecute.(√)
教授单词cute(可爱的,机灵的)
SuHai:
Idon’tlikedogs.Ilikehorses.(×)
Mike:
Idon’tlikedogs.Ilikepandas.(√)
Checktheanswers
T:
Doyoulikepandas?
S:
Yes,Ido.
T:
Aretheycute?
S:
Yes,theyare.
T:
Andtheyarefat.
出示单词fat,让学生自己拼读单词。
(2)Listentothetapeagain.Fillintheblanks.
Lookatthesetoyanimals,boysandgirls.
Wow.
Lookatthiscat.Ilikecats.It’scute.
Ilikedogs.Doyoulikedogs,SuHai?
Yes,Ido.
Doyoulikedogs,Mike?
No,Idon’t.Ilikepandas.They’recuteandfat.
通过这一环节加深学生对课文的理解。
(3)ReadStorytime
4.Consolidation
(1)Magiceyes
T:
Now,let’shavearest.Let’splayagame.
游戏规则:
快速闪现图片、单词、词组、或者句子
例如:
单词:
acat,anelephant,aduck…
dogs,butterflies,tigers,pandas…
词组:
atoyanimal,asmallpotato,wouldlike,
likespring,likemonkeys…
句子:
Ilikedogs.Ihavetwobooks,walkupanddown,whatcolourisit?
…
Workinpairs
T:
Ihavesomepictureshere.Chooseonetoworkinpairs.
(2)Summary
让学生说说这节课学了什么,让学生自己来总结。
新授单词
新授句型
新授课文
新授知识点like后面使用可数名词的复数形式
四、Homework
1.Copythenewwordsfourtimes.
2.ReciteStoryTimeafterclass.
3.Drawananimal.
板书设计:
Unit1Ilikedogs
Doyoulike…?
Yes,Ido.catsdogselephantshorses
No,Idon’t.Ilike…
lionsmonkeyspandastigers
教后记:
第一单元第二课时
(课型:
新授设计:
授课时间:
月日)
教学内容:
FuntimeandCartoontime
教学目标:
一、能熟练听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,
lion,monkey,panda,tiger
二、能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
三、能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
四、能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法
五、明白Cartoontime的幽默之处
教学重点:
一、能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用
Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学难点:
一、能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学准备:
一、Somepicturesasprizewhichrelatetoanimals.
二、AgroupofPPT.
教学过程:
一、Greetingandwarmup
1.Greeting(单词和句子默写)
Happytime
T:
Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的
小诗:
Fivelittlemonke