大连作文之大连中考满分作文Word格式文档下载.docx
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（1）记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。
这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感?
它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。
请你以“心海里的那朵浪花”为题目写一篇文章。
①作文的题目、中心、文体由自己确定；
②全文不少于600字，也不要超出所给字格；
③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
（2）说起走路，是再平常不过的事了，如何走，却大有学问。
有人说：
“走上坡路要低头；
走下坡路要抬头；
走崎岖路要向前看；
走荆棘路要高抬脚。
”其实，不同的路，人有不同的走法。
人生的路何尝不是这样呢？
请以“走路”为题写一篇文章。
②全文不少于600字，但也不要超出所给字格；
2008年大连中考作文题下面两题，任选一题。
（80分）1、“醒”字，含义丰富，可以理解为“醒悟、觉醒、惊醒、唤醒”等。
“醒”是人们在现实生活中，因某个（些）人、某件（些）事物的触动而生发感悟的过程，“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人学识、品格、信念?
自我完善的过程。
请以“醒”为题，写一篇作文。
（1）自己立意，自定文体；
（2）全文不少于600字，但不要超出所给字格。
2、有人说：
冰雪消融，是春天的开始；
笑脸相迎，是沟通的开始。
退是进的开始；
输是赢的开始。
有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；
平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。
请以“开始”为话题，写一篇作文。
（1）题目自拟，角度自选，文体
自定；
2009年大连中考语文作文题
（1）诗人普希金说：
“一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
”
请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇作文。
①记叙为主，兼用多种表达方式。
②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、
小芳、小晶代替；
③全文不少于600字，但不要超出所给格。
（2）细数成长路上的每一天，我们都在不断的提升自己：
亲情、友情、师生情的沉淀，提升我们情感的高度；
名山大川的陶冶，提升我们志趣的高度；
笑对风雨、宽以待人，提升我们精神的高度?
每一次提升，都使我们达到一个新的高度。
请以“提升高度”为话题，写一篇作文。
①题目自拟，角度自选，文体自定。
②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小
芳、小晶代替；
2010年辽宁大连中考作文题
25.任选下面一题作文。
（1）有一个哲人曾说：
给予永远比接受愉快。
回首来路，你是否曾体验过给予的愉快呢？
唐代诗人孟郊以“谁言寸草心，报得三春晖”来表达对慈母的感恩之情，面对亲人、朋友、社会、自然的爱，你是否也曾经一颗“寸草心”予以回报呢？
请以“寸草心”为题目写一篇文章。
①以记叙为主，兼用多种表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
③全文不少于600字，但不要超出所给字格；
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。
打磨可以使璞玉玲珑剔透，打磨可以使珍珠晶莹圆润，人生要想日趋完美，同样也需要打磨。
吾日三省吾身是一种打磨，学海无涯苦作舟是一中打磨，冬练三九夏练三伏是一中打磨?
请以“打磨”为话题写一篇文章。
①自拟题目；
②自己立意；
③自选文体，但要文体明确；
④全文不少于600字，但不要超出所以字格；
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校
2011年大连中考作文题
任选下面一题作文。
（1）题目：
这样做，值得
或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试?
当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
③全文不少于600字，但不要超出所给字格；
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
（2）“海不辞水，故能成其大；
山不辞土石，故能成其高。
”自然万物皆能容纳，一个人、一个国家何尝不应如此呢？
容纳是包容，是接纳，是一种胸怀和气度......它是一个人人格完善的根本，是一个国家兴旺发达的前提。
请以“容纳”为话题写一篇文章。
①题目自拟；
③自选文体，但要文体明确；
④全文不少于600字，但不要超出所给字格；
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
2012年大连中考作文
题目是：
我的心灵憩所。
①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式;
②内容充实，表达真实情感，行文流畅;
③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格;
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、
小赵、小刘代替。
（2）生活中不称心或令人惋惜的事会给人留下遗憾。
请以“遗憾”为话题写一篇文章，或者叙写你的遗憾，在遗憾中找到人生的启迪;
或者论说世间种种遗憾，在遗憾中发现它的价值;
或者?
①自拟题目;
②自己立意;
③自选文体（诗歌除外），但要文体明确;
④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格;
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
2013年大连中考语文作文题
24任选下面一题作文。
抬头看看，会有别样风景
常常有那样的一个时候，因为一次抬头，因为一个机会?
我们从生活中的人、事、物、景里，发现了美好，获得了启迪?
②内容充实，表达真情实感，行文流畅;
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
（2）原味指事物原有的味道。
原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的?
它值得我们品味，引发我们思考。
请以“原味”为话题写一篇文章。
①自拟题目;
②自主立意;
③自选文体（诗歌除外），但要文体明确;
④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格;
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
【篇二：
2013年大连市中考范文】
题目：
①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
抬头看看，会有别样风景
一个抬头的瞬间，是怎样的怡人风景尽收眼底，怎样的美好启迪流连于心田?
无论你的前进是否曾被坎坷羁绊，你勇气的天空是否曾被阴云充盈。
稍稍抬起头，你就会与心灵邂逅，用灵魂体味那别样的风景带来的至美之感悟。
重重摁下最后一个音，手臂仍颤抖不止，一抹泪毫不争气地滑落，只剩嘴角溢满酸楚的味道。
我狼狈地跑下台，纷纷的议论声接踵而至，我乱麻般的心揪着，仓惶地逃回自己安静的一隅。
瘫在床上，大片的黑暗涌起，眼泪伴着秒针的嗒嗒声，漾出一地的悲伤。
良久，思绪渐渐明朗了些，一束泛红的微光在眼旁流淌。
心房倏地安静下来，我迈着坚定的步子走近窗台。
现在正是落日之时，太阳在山的那边虽仅剩一半的身姿，但仍散发出缕缕光彩，装点着天空，绽出属于自己的美丽。
她晕染着天边的云儿，一层一色，一色中又翻腾着更多的流彩。
虽已成夕阳，但仍然极力地发光，像绣着风景画，又像作着画中诗。
街边的行人只顾行色匆匆，全然没有眷顾到他身旁的美丽。
我笑了，忽然觉得这别样的亮丽风景照亮了自己的心:
我上一次的失败、观众的嘲讽与老师的责怪也正如那不屑的眼光吧。
可是只要我不屈于闲言碎语，自身努力，为信念而前进，为梦想而追求，终会弹奏出自己的光芒。
我握紧拳，又一次充满力量地努力练习。
又过一年，我坐在千人瞩目的光环下。
琴声起，静谧的世界似乎只剩空气伴随琴音流淌。
有力的指尖驰骋于黑白键上。
我闭上双眼像回到窗前，与夕阳一同畅叙深情，奏出一个小小女孩的心路篇章!
谁说人生路上与困难相伴的唯有辛酸?
其实，抬起头，用一种新的目光发现那别样的风景，获得启迪，坎坷的路途也将平坦，叩紧的心锁亦能释然?
2013年大连市中考作文《抬头看看会有别的风景》范文
范例一
抬头看看会有别的风景
小水珠在空中凝结、升华成六棱花瓣。
纷纷扬扬从天空中飘舞飞下。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”星星点点的雪花拥抱在一起，将世界点缀。
在阳光下映射出夺目的光彩，一闪一闪亮晶晶。
人们走出家门，漫步欣赏着大自然可爱的杰作。
儿童嬉笑着、奔跑着，我看见那洁白的雪精灵也在微笑，流下幸福的泪光。
“银装素裹，分外妖娆。
城市在白雪的粉饰下成为一抹旖旎的风景。
但我总觉得在他温润洁白的皮肤下深藏着别的风景。
当第一朵六棱花瓣缓缓落地时，泥土玷污了他的洁白；
一朵一朵、纷纷扬扬、前赴后继。
首先落下的雪用自己的美丽做铺垫为后面的雪铺出一条美丽的“红地毯”，让她们尽情的展示自己的风采。
难道埋在下面的雪不是美丽的吗？
即使“零落成泥蹍作尘。
”她们用自己的心灵诠释着别样的风景。
2008年北京奥运会成功举办。
雄伟的鸟巢、湛蓝的水立方、精彩的赛事。
吸引了国内
外游人赞许的目光。
但如果没有那些默默无闻的志愿者，这场世界的盛宴又怎会完美呢？
在灼热的烈焰下，他们用微笑迎接着远方的客人；
用自己的满腔热忱去帮助疑惑的游人。
即使风雨侵袭、酷暑难耐，他们都没有退缩。
一个人的力量是微弱的，但团结一心，就能照亮每位游客的心、铺垫出奥运会的成功。
在阳光下，它们的身影成为一道美丽的风景。
他们不正是那些先行飘落的小雪花么？
在成功的背后，一定有别的风景，请关注常那默默无闻的身影。
范例二
抬头看看，会有别的风景
人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛。
人生就像一辆长途汽车，而它一生只会在四个站停留，而每一站你都需要下车去用你那双善于发现的眼睛去看那美丽的风景，去寻找好的品质作为资本驶向下一个站点。
童年，汽车的初始站，你站在刚刚冒芽的柳树旁看着春天美好的一切，你无须被别的什么干扰，在这一站你收获的是纯真的快乐，是小伙伴间天真无邪的友谊，你可以在童年的小树林中无忧无虑的奔跑，可以在清澈的小溪中捉鱼捕虾，总之，你会在这一站中发现世界的美好，而且这将成为你一生中发现的最美、最纯洁的风景。
车不能永远停在一站，当你不情愿的离开童年时，车已经驶向了下一站----青年，一生中最重要的时刻可能就是青年了，它就像火热的夏季一样，需要你流汗水，更需要辛勤的耕耘，这样才会有所收获，你要在知识的海洋中畅游，在书山上艰难的攀登，虽然风是那么的急，雨是那么的大，，但坚定的步伐不会停止，他将会为你的成功奠定坚实的基础，在这一站你将变得坚强勇敢，直面困难不退却，虽然沿途中也会有美丽的地方，晴朗的天空，明媚的阳光，美丽的花朵都会诱惑着你，使你停滞不前，但收获的美丽也在时刻提醒着你，这美好是暂时的，如果你停下了，留给你的将是无尽的懊悔。
车艰难的驶到了下一站---中年，当走过决定命运的青年时，你会庆幸当初的努力和付出是多么的值得，自己的选择是多么的正确，因为正值秋天的中年为你带来了收获，曾经的付出得到了丰厚的回报，当你坐在飘香的田野，品尝着甘甜的果实时，你一定会感慨万千的：
有付出才会有收获，付出多少就会收获多少，种下豆子永远不会长出西瓜，只有这时你才体会到“少壮不努力，老大徒伤悲”的真正含义，这一站你最大的收获就是理想的实现事业的成功。
已经不堪重负的汽车终于要完成了它的行程，它将载着你驶向人生的冬季---暮年，暮年象无情的寒风在你曾经白嫩光滑的脸上刻上沧桑的烙印，当你坐在火炉旁的摇椅上，闭上双眼，回味自己曾经的漫长而艰辛，美丽而幸福的旅途时，你会慨叹：
人生处处有风景，但是不要迷恋暂时的美丽，只要勇敢的走过，拒绝诱惑，才是一个堂堂正正的人，这一生就没有白白浪费，沿途所有的发现将伴随你直到永远。
伴随着汽车的最后一声长鸣，这曾经完美的一生结束了?
范例三
站在青春的门槛上，眼前掠过无数道风景：
有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔雄浑的美景，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，但在我眼中，唯有妈妈给我做鞋的情景最美。
从小到大，母亲都是我心中最可依赖的人，母亲喜欢为我做布鞋，她总说做的鞋厚实、舒服。
记忆中，母亲坐在小板凳上，我坐在母亲的膝头，用指甲慢慢地刮着眉眼，昏黄的灯光下，母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕，母亲微笑着，可却在一刻不停地忙碌着。
灯光下的她仿佛是一个仙女，正在编织月宫中的绸缎，好想时间在这一刻停止，让这道风景线永刻于我的心头。
上了初中，生活变得充实了，回家的次数也少了，但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。
我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事，母亲总是微笑着，昏黄的灯光洒落于心头。
--生活，原来是如此的美好！
有时和母亲说话累了，便倚靠在母亲的膝头休息一会儿，迷迷糊糊中，看着母亲在穿针引线，心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。
母亲这道风景线不仅给予了我美，也给予了我许多做人的道理。
每当我在学习中遇到挫折即将灰心丧气时，我的眼前便会浮现出母亲为我连绵不断地插针、拉线做鞋的情景，我暗暗地对自己说：
拿出母亲做鞋的坚韧、执著精神，我就一定会成功；
每当我心情浮躁的时候，母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我：
做人一定要脚踏实地，要稳稳当当，这样，人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候?
有时，我觉得母亲不仅是在做鞋，她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。
自我出生以来，母亲已为我做了无数双鞋，千言万语也道不尽我对母亲的爱。
母亲，我愿做您手中的一根针轻轻，被您握于手中，穿着你，也穿着我；
母亲，我愿做您穿针的一根线静静，缠绕在您的指上，连着你，也连着我；
母亲，我愿做您头上的一根白发悄悄，生长为您的一丝心痛，
疼着你，也疼着我。
母亲，无论怎样，您永远是我眼中最美的一道风景。
范例四
漫步在林荫里，影子被叶剪得碎碎的。
从看到夹杂在七八名行列中的名字，想起母亲眼眸中怒放的希冀，老师最是温柔的谆谆教诲，我忽然觉得学号一栏里那个“1”显得那么刺眼，沮丧和无奈缱绻了我的天空，无形的压力让我无法抬头。
期末考试大爆冷门，我从山巅跌入了落寞的深渊。
我躲在闭塞的房间里，像是困在结实的坚果壳内。
书桌前的窗被我用帘子遮住了，而屋外的光线不屈不挠地透过窗帘钻进来，进了屋却好像忽然失去了力气，在地板上投下一片光晕。
近窗的书桌、角落堆积的书本、不远处的红木古筝在这片有气无力的光中面目暧昧，犹如从酣梦中被惊醒，万般沮丧却又无可奈何。
我从一片朦胧的木香中挣扎起身，下楼，顺着林荫小路兀自行走。
脚下像是碰到了什么，一缕细丝轻轻地掠过光着的脚背，我蹲下身，矮小的灌木丛里拉着细细的丝网，一只蜘蛛正在线上匆匆地忙碌。
我破坏了它精心织好的网，想必它要忙碌好一阵子了。
我有点莫名的嘲讽，也许我就像这只蜘蛛，细心织好了猎食的网，却又一无所获。
蜘蛛修补好了它的网，又匆匆地爬到高处，等待落网的小虫。
一阵大风扑面，拍得我脸颊生疼，我揉着发麻的皮肤，习惯性地抬头，我看到支离破碎的蛛网，那只灰色的蜘蛛从网上掉下来，被一根细细的丝线悬着。
我站在树下，抬头仰望着它，一下，两下，恢复知觉，重新吐丝，拉线，结网。
阳光在枝头雀跃着，一点不落、从头到脚地撒在我身上，将我发梢上，眼瞳里，嘴角边的颓唐细细冲洗，在我肩头绽出一朵透明馥郁的花。
带着释然走在沥青路上，我的视线被一抹红紧紧抓住。
呵，那是一株生在水泥窗台上的花，小小的，亮丽的红色。
我向来不喜红色，不喜欢它的张扬不羁。
此时我却驻足在楼下，抬头仰望它。
只有一小朵，孤零零的几片花瓣，倔强地开在灰色的窗台上，有些刺目。
我猜想它的来历，是不是一棵水泥缝里的小草不甘寂寞，骄傲地向过往的人们展示出自己的美
丽？
花瓣微微下垂，整个花茎却毫不示弱，指向天空。
我不由得钦佩起这朵勇敢的花，环境的恶劣，养料的缺乏，只给了它更多骄傲与勇气，壮志踌躇，像是要征服天空。
我停下脚步，抬头看着夏日的澄空，嘴角微微扯起，唇畔是淡淡云丝的笑靥。
作文
（1）点评
立意要打在“发现美好，获得启迪”
点评名师简介：
张晓棠大连理工大学附属学校语文高级教师，大连市骨干教师。
所撰写的论文及教学案例曾多次获中语会评比一等奖。
本次命题作文题目的关键词是“风景”，从提示语“人、事、物、景?
”中可看出“风景”的可写范围很广泛，既可以写自然之景，亦可以写人文景观；
既可以写物，也可以写人。
在这点上没有设置审题障碍。
但是限定语“抬头看看”“别样”却是需要考生认真思考、用心琢磨的难点。
从题意来看，“抬头看看”的表层意思是指抬头这一肢体动作，深层意义可理解为换个视角看生活，即冲破固有的消极思维模式，换种积极的心绪、态度对待生活，这一点考生可在行文中作以铺垫。
但是什么样的“风景”具有别样性？
如何在文中写出“风景”的别样性？
也是需要考生重点辨析的。
这点需要考生在描写所见之景时紧紧抓住体现“风景”特质的方面落笔，切忌面面俱到、泛泛而谈。
如以自然之景作为素材，考生在选材时可选择别具特色的风景，但是行文中若只写出了风景的美，风景的壮观，而没体现出风景所具有的别样特质、风骨，没写出自己看风景后触动心灵的独特感受，文章就不够凸显主题。
这点考生在行文中可借助对比（此风景与平常所见之景对比）、联想（由此景联想到相关的人和事，丰富内涵，凸显主题）方法。
不管选择什么样的“风景”入题，作文的立意都要打在“发现美好，获得启迪”上，点题部分可以写由于看见了这样的风景，我对生活有了更深刻的认识，更明晰的方向?
可深化即使未来的道路上遇到再大的风雨我也会坦然面对等。
梳理一下思路：
成长路上，有那样一个时候（心里苦闷忧伤消极或者遇到艰难困苦）（心路历程）（铺垫），因为一个机会“抬头”看到了那样一处风景（描写凸显风景的特质），这风景带给我与众不同的感受（别样性），给了我人生最深刻的启示（主旨）。
换个角度重新观察生活
刘晓大连34中语文教研组长、初三年级备课组长
这是一道命题作文。
中心词是“风景”，限制语是“抬头看看”和“别样的”。
“抬头看看”从提示语中可知，既可指实际意义的抬头，也可虚指为一次机会，一个邂逅等，实际上是指换一个思维，换一个角度重新观察生活，有新的发现和体悟。
“别样的风景”是个偏正短语，修饰语“别样”即是写作的重点所在，它就是题眼。
“别样”是不同寻常、特别的意思。
怎样的风景才是“别样的风景”呢？
一般来说，这种风景和平时看到的不一样，且超过了平时，甚至是不易察觉，需要用心体会才能感受到。
这就要求
我们在作文中侧重写出自己独特的见闻、感受、人生体验、抒写自己对生活中某个风景的不同认识，思索、感悟。
中心语“风景”规定了写作的范围、对象，从文题的提示材料看，其内涵较为广泛，可指一切美好的东西，这就给我们提供了广阔的选材空间。
校园、家庭、社会、自然都可列入选择范围，只要体现出“别样”就可以了。
因为本文要体现一个发现认识的过程，在写法上采用对比，铺垫、抑扬结合、渲染烘托等手法能较好地表达主题。
作文（70分）
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；
不够500字的，二类下（58分）以下；
不够400字的，四类中（43分）以下；
不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；
主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
【篇三：
大连市中考满分作文-大连市中考满分作文】
遗忘的角落续篇早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。
每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。
王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。
我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：
“whathappen？
”同桌头也不抬地指了指后面。
我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。
她病了？
我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。
王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。
“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。
我好奇地抬起头。
“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开?
”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她？
噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。
在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受?
“老天！
”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！
”我赞同地点点头。
看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“还记得那次英语演讲吗？
没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。
也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。
我就那么没用吗？
我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？
谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？
我陷入了沉思，
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