福建省南平市光泽县学年九年级上学期期中化学试题Word格式.docx

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6．下列实验操作中，正确的是

7．NaNO2是一种工业用盐，有毒，其中氮元素的化合价是（　　）

A．﹣3B．+1C．+3D．+5

8．初三某班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（　　）

A．氯元素：

CL

B．2个一氧化碳分子：

2Co

：

数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2

D．Ca2+：

数字“2”表示每个钙离子带2个电荷

9．分类是研究物质的常用方法。

如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（　　）

A．水B．红磷C．氯酸钾D．食盐水

10．氮与氧两种元素组成的氧化物，其中氮元素与氧元素的质量比为

，则该氧化物的化学式为（）

C．NOD．

二、填空题

11．用下列字母序号填空:

A．活性炭B．碳酸C．镁D．二氧化碳E.氧气F.一氧化碳

①_________可做冰箱除臭剂;

②________可用于制作照明弹，燃烧时发出耀眼的白光;

③汽水中含有的一种酸是______;

④_______可用作温室气体肥料;

⑤供给动植物呼吸的是_________;

⑥有毒的气体是___________。

12．用化学符号表示：

（1）2个氮原子___________________；

（2）氧化铁中铁元素显+3价___________________；

（3）2个钠离子___________________；

（4）2个五氧化二磷分子___________________；

（5）保持水的化学性质的最小粒子是___________________；

（6）地壳中元素种类达90余种，其中含量最多的元素是____________，含量最多的金属元素是________，写出这两种元素形成的化合物的化学式__________。

13．下图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答下列问题.

（1）氧元素的原子序数为________，钙元素的相对原子质量为_____.

（2）B粒子属于______（填“原子”“阴离子“阳离子”）；

若D为原子，X=____.

（3）B粒子的最外层电子数为_______，该元素为_______（填“金属”或“非金属”）元素,在化学反应中易_____（填“得”或“失”）电子

（4）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_______（填序号）。

三、推断题

14．A、B在常温下是液体且组成元素相同，A与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体C和液体B，D为金属单质，在C中燃烧能发出耀眼白光，黑色固体E在C中燃烧会生成植物光合作用所需的气体F，回答：

（1）推断A物质为_______（填化学式，下同），B物质为_________，C物质为_______，D物质为________。

（2）写出A反应生成B和C的化学符号表达式：

________。

（3）D在C中能燃烧的化学符号表达式：

_______。

（4）E在C中能燃烧的化学符号表达式：

_________。

四、简答题

15．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

请解答下列有关水的问题

（1）图1中海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。

（2）电解水实验示意图中，如何检验B管中气体_____。

（3）实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是_____，其作用是_____。

.若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：

_____（任答一条即可）。

（4）生活中可用_____（填试剂名称）来鉴别硬水软水。

实验室通常采用实验Ⅱ可将硬水软化，该名称是_____。

（5）《闽西日报》报道，近年我市龙津河经过大力治理，水质有明显好转。

但水体污染还是较严重，请你给龙岩市政府提出合理治河建议（提一条）。

_____

五、实验题

16．我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请根据如图装置回答相关问题。

（1）写出图中仪器①的名称：

__________。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应的符号表达式是_______；

收集较纯净的氧气应选择的装置是__________（填字母序号）；

B装置中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是_______。

（3）氨气是一种无色气体，密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，污染环境。

加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，实验室制取并收集氨气，所选装置接口从左到右正确的连接顺序为_____。

六、科学探究题

17．图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。

于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

（实验操作）

a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（分析讨论）：

（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）进行操作b时观察到的现象是_____；

（3）由此可以得到的有关分子的性质是①_____；

②_____；

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____。

（5）小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法_____（填正确或错误）理由是_____。

七、计算题

18．计算题。

硝酸铵的化学式为NH4NO3。

请回答：

（1）硝酸铵由种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为。

（2）硝酸铵的相对分子质量为，其中氮元素的质量分数是（精确到0.1%）

（3）多少克硝酸铵中含氮元素的质量与12克尿素（CO（NH2）2）含氮元素质量相等。

（写出计算过程）

参考答案

1．B

【详解】

A、聚沙成塔过程中，只是沙的多少、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；

B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故B正确；

C、破釜沉舟是指舟漏水，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化，故D错。

故选B。

2．B

【解析】

A、小区铲除绿化增加停车位，破坏植被，不符合这一发展理念，错误；

B、垃圾分类回收处理可以防止水的污染和土壤的污染，正确；

C、树枝落叶清扫后集中焚烧，会造成空气的污染，错误；

D、生活污水直接排放，会造成水体的污染，错误。

3．D

A、磷燃烧，产生大量白烟，可用于制作烟幕弹，不符合题意；

B、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如充入霓虹灯，不符合题意；

C、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中，用于防腐，不符合题意；

D、氧气能支持燃烧，但是不具有可燃性，不能作燃料，符合题意。

故选D。

4．D

由同种分子构成的物质是纯净物，由原子直接构成物质时，一种原子构成一种物质，由不同元素组成的纯净物叫化合物。

A是单质，BC表示的是混合物；

D是化合物。

5．C

A．H：

氢元素、一个氢原子，不能表示一种物质，故选A不正确；

B．O2：

氧气、一个氧分子，不能表示氧元素、一个氧原子，故选B不正确；

C．Fe：

铁元素、一个铁原子、铁单质，故选C正确；

D．2N：

两个氮原子，不能表示氮元素和一种物质，故选D不正确。

故选C。

6．A

A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。

B、正确量取9mL的液体，应选用的合适仪器是10mL的量筒，图中所示操作错误。

C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。

D、托盘天平称量固体时，应遵循左物右码，图中砝码放左盘，操作错误。

故选A。

7．C

【分析】

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaNO2的化学式进行解答即可。

钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设：

氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）+x+（﹣2）×

2=0，则x=+3。

8．C

A、氯元素的符号为Cl，错误；

B、2个一氧化碳分子表示为CO，错误；

C、

中的数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2，正确；

D、Ca2+：

数字“2”表示每个钙离子带2个单位的正电荷，错误；

9．A

纯净物包括单质和化合物。

A、如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是氧化物，如水属于氧化物；

故A正确；

B、红磷属于单质，不是Z范围；

故B不正确；

C、氯酸钾属于纯净物中的化合物，但不是氧化物，不是Z范围；

故C不正确；

D、食盐水属于混合物，不是Z范围；

故D不正确。

10．B

根据化学式中元素质量比的逆运算可设该物质的化学式为

，根据题意：

，所以化学式为

。

11．ACBDEF

①活性炭具有吸附性，能吸附气味，可做冰箱除臭剂，故选A；

②镁燃烧会发出耀眼的白光，可用于制作照明弹，故选C；

③汽水中含有的一种酸是碳酸，故选B；

④二氧化碳参与植物的光合作用，二氧化碳可用作温室气体肥料，故选D；

⑤供给动植物呼吸的是氧气，故选E；

⑥一氧化碳易与血红蛋白结合，使人体缺氧，一氧化碳有毒，故选F。

12．2N

2Na+2P2O5H2OOAlAl2O3

（1）原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为2N；

（2）元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。

故氧化铁中铁元素显+3价表示为

；

（3）离子的表示方法：

在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；

故2个钠离子表示为2Na+；

（4）分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个五氧化二磷分子表示为2P2O5；

（5）水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，分子用化学式表示，故填：

H2O；

（6）地壳中含量最多的元素是氧元素，故填：

O；

含量最多的金属元素是Al；

氧元素通常显-2价，铝元素通常显+3价，故氧化铝的化学式为Al2O3。

13．840.08原子86非金属得B、C

（1）氧元素的原子序数为8，钙元素的相对原子质量为40.08；

（2）B粒子核内质子数等于核外电子数，属于原子；

若D为原子，X=18-2-8=8；

（3）B粒子的最外层电子数为6，该元素为非金属元素，在化学反应中易得到电子；

（4）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC，这是因为BC的核内质子数相等。

【点睛】

一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。

14．H2O2H2OO2Mg

A、B在常温下是液体且组成元素相同，A与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体C和B，C为氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则A为过氧化氢溶液，B为水；

D为金属单质，其中C在燃烧中能发出耀眼白光，黑色固体E在C中燃烧会生成植物光合作用所需的气体F，则D为镁，E为碳，F为二氧化碳；

进行分析解答。

（1）A为过氧化氢，化学式为：

H2O2，B为水，化学式为H2O，C为氧气，化学式为O2，D为镁，化学式为Mg。

（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为：

（3）镁在氧气中燃烧生成氧化镁，符号表达式为：

（4）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式为：

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证。

15．离子将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气玻璃棒引流滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘等）。

肥皂水蒸馏合理使用农药和化肥

（1）氯化钠是离子化合物，是由Na+和Cl﹣构成的；

（2）电解水实验示意图试管A中收集到的气体是电源的负极产生的气体是氢气，B管中气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验B管中气体的方法是：

将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气。

（3）由图示可知，图示操作是过滤，实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是玻璃棒。

若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：

滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。

（4）生活中可用肥皂水来鉴别硬水软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。

实验Ⅱ可将硬水软化，由图示可知该操作的名称是蒸馏。

（5）合理治河建议有很多，例如：

合理使用农药和化肥、生活污水集中处理后再排放等。

本题考查了水的净化、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在填空题中。

16．锥形瓶

E防止生成的气体从长颈漏斗中逸出a→g→f→i

（1）仪器①是锥形瓶。

（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热条件下生成氯化钾和氧气，该反应的符号表达式是

用排水法收集的气体比较纯净，收集较纯净的氧气应选择的装置是E；

B装置中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；

氨气密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，污染环境，可选用F收集，g是进气管，将空气从长导管排出；

用H装置（倒扣的漏斗能增大接触面积，利于吸收和防倒吸）吸收尾气，故所选装置的接口从左到右正确的连接顺序为a→g→f→i。

17．进行对比；

B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；

分子是客观存在，并总在不断运动的；

温度越高，分子运动速度越快；

能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；

能够说明分子运动的快慢等；

错误；

E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验；

（1）根据对比实验分析解答；

（2）根据温度不同且浓氨水显碱性能使酚酞溶液变红解答；

（3）根据实验现象分析解答；

（4）根据不同实验间的连贯性解答；

（5）根据对比实验分析解答。

（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用；

（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故进行操作b时观察到的现象是为：

B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；

（3）由此可以得到的有关分子的性质是：

①分子是客观存在，并总在不断运动的；

②温度越高，分子运动速度越快；

（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，改进后实验的优点是：

能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；

能够说明分子运动的快慢等；

（5）小婷的说法错误；

理由是：

E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验。

18．

（1）三；

2:

1；

（2）硝酸铵的相对分子质量为:

14×

2+4+16×

3=80；

氮元素的质量分数为：

（3）解：

设质量为x的硝酸铵中含氮元素的质量与12g尿素中含氮元素的质量相等，故

，x=16g。

（1）由化学式可知，硝酸铵由N、H、O三种元素组成；

其中氢、氮的原子个数比为4:

2=2:

（2）见答案；

（3）见答案。