五年级语文上册复习要点五六七单元Word格式文档下载.docx
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《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》
13《在大海中永生》
1《在大海中永生》是一篇通讯。
记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。
本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。
2有人说应该是“鲜花拌着骨灰”,你怎么看?
说说你的理由。
(我认为“鲜花伴着骨灰”更好。
“拌”意味着搅和,搅拌;
“伴”指相随,陪着,随着。
“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起,意思不错,但是缺乏感情。
而用“伴”字,指鲜花陪伴着骨灰,表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。
)
14、《高尔基和他的儿子》
1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“
栽花赏花
”以及“
写信教子”的两件小事,反映了高尔基父子间的亲情
,以及高尔基
育子先育心拳拳爱心。
2、高尔基是一位伟大的作家
,高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中,把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。
其实,高尔基本人就是勇敢的海燕”。
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争,他的代表作有《童年
》、《
在人间
》、《
母亲》等。
,他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。
高尔基和他的儿子:
“美好的东西”分别指1鲜花.2\给别人物质上精神上的帮助和支持。
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3、“‘给’,永远比‘拿’愉快……”“给”指什么?
“拿”指什么?
你对这句话是怎么理解的?
(“给”,给予,即“留给人们美好的东西”;
“拿”,拿取,即向人们索取。
(由于“给”能为人们提供美好的东西,世界就会更美好,你也会随之感到你对人们是有用的,感到人们都需要你,人们和你的的生活都会多么愉快。
而一个只会向社会索取,不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。
)
4、高尔基的名言:
•1、书是人类进步的阶梯。
•2、热爱书吧,它是知识的源泉。
•3、我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
•
15、艾滋病小斗士
1、文中的“小斗士”指的是恩科西__,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有前联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉。
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”?
(P82)
答:
因为恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童,一边还梦想未来,自信乐观,真不愧是”爱滋病小斗士”.
3、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人?
他是一个勇敢顽强,关心他人的人。
练习四
1、成语积累:
刻舟求剑
守株待兔
螳臂当车
滥竽充数
掩耳盗铃
买椟还珠
东施效颦
邯郸学步
2请你写出带点字的意思
金碧辉煌:
指国画颜料中的泥金、石青和石绿。
卧薪尝胆:
柴草首屈一指:
首先川流不息:
河流
16、黄山奇松
1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
黄山奇松的“奇”表现在:
迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。
枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
陪客松如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人
造句:
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1、屹立:
中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
2、郁郁苍苍:
雪松长得郁郁苍苍,充满生机。
3、饱经风霜:
老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
17、黄果树瀑布
一、填空:
1、本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文写作特色鲜明:
一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;
二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。
2、黄果树瀑布的形态特点为:
宽。
例:
①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为:
大。
①刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐进渐响;
最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。
②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
3.课文是一篇文质兼美的散文。
写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
4.描写瀑布的古诗。
望庐山瀑布(唐•李白)
日照香炉升紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
二、写近义词:
喧嚣(喧闹)
聆听(谛听)
沉醉(陶醉)
三、写反义词:
喧嚣(清静)
凉丝丝(暖烘烘)
扩展(收缩)
沉醉(清醒)
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语:
甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!
二、填空:
1、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力wWw.xKb1.coM
2、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;
有的怀抱琵琶,轻拨银弦;
有的倒悬身子,自天而降;
有的彩带飘浮,漫天遨游;
有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞天,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?
如:
“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;
有的闭目凝神,侧耳倾听;
有的双掌合十,默默祈祷……”
3、敦煌莫高窟,也叫“千佛洞”,坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。
它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟,共有492个洞窟。
练习五
一、把句子写具体:
1、上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了。
(直插云霄)
2、早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹。
(眼前是白茫茫的一片)
3、小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。
(能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)
4、教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见。
二、公益用语示例:
1、心宽了,车门也宽了。
2、交通你我他,安全靠大家。
3、爱花惜草,珍视生命。
4、播种一片绿荫,常留一份深情。
5、涟涟清水流,何忍投秽物。
6、水,生命的摇篮,请你珍视。
7、爱惜粮食,增进健康。
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8、
做普通人,讲普通话。
19、《天火之谜》
1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验,才能解开大自然的奥秘。
2.富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。
20、《厄运打不垮的信念》
1.《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事,表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
2、“厄运”指的是困苦的遭遇,在本文中“厄运”指的是《国榷》原稿被盗。
3.谈迁的信念是:
编写一部翔实可信的明史。
4.新写的《国榷》共104卷,500万字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部明朝编年史巨著。
5.课文告诉我们:
只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。
谈迁面对厄运我们的启示是在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望。
6.关于战胜挫折的名言:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
21《诺贝尔》
1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。
2.《诺贝尔》诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分,在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。
3.华人曾获诺贝尔奖的有:
杨振宁、李政道、丁肇中等,太仓曾获诺贝尔奖的有:
朱棣文、吴健雄。
22《滴水穿石的启示》
1.《滴水穿石的启示》课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠滴水穿石的精神,取得成功的。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:
目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
2.本文的观点:
目标专一,持之以恒,就能做成事。
为了说明这一观点,正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神,反面是从“雨水”不能“穿石”,说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。
3.熟记与“滴水穿石”意思相近的词语:
持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。
第六单元复习
区别形近字:
练(练习)
震(地震)
钓(钓鱼)
恕(宽恕)
郊(郊外)
炼(锻炼)
振(振作)
钩(鱼钩)
怒(愤怒)
效(效果)
慌(慌张)
诫(告诫)
秦(秦家)
载(装载)
魔(病魔)
谎(说谎)
戒(戒心)
泰(泰山)
栽(栽树)
摩(摩擦)
荒(荒凉)
械(机械)
奏(合奏)
裁(裁缝)
磨(磨刀)
费(浪费)
坚(坚强)
徽(安徽)
拔(拔河)
浙(浙江)
废(废品)
艰(艰苦)
微(微风)
拨(拨打)
逝(逝世)
二、多音字
混hun混为一谈
发fa卷发
似似乎
•hun混浊
fa发现
似的
冠guan冠军
划hua划算
结jie团结
guan怒发冲冠
hua计划
jie结果
系ji系鞋带
•xi联系
三、近义词:
三心二意:
见异思迁、朝三暮四、一心二用、
滴水穿石:
孜孜不倦
日雕月琢
锲而不舍
持之以恒
坚持不懈持之以恒
坚持不懈
半途而废
:
有始无终
胆战心惊
提心吊胆
第七单元
23《林冲棒打洪教头》新课标第一网
1.《林冲棒打洪教头》一课是根据我国古典小说《水浒传》的有关回目改写的,原著作者施耐庵。
文中我们了解是林冲是个武艺高强、忠直淳朴的人,洪教头是个自以为是、跟扈嚣张的人,柴进是个热情好客,好习枪棒的人。
2.林冲形象:
武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼……
洪教头形象:
自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼……
3.课文根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写,作者是元末明初的小说家施耐庵。
24《少年王冕》
1.课文节选自吴敬梓的《儒林外史》。
讲述了少年王冕家境贫寒,从小替人家放牛,但仍不忘读书学习。
他善于观察大自然的美好事物,刻苦学画,终于成为“画荷花的高手”,家境也逐渐好转,表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。
2.默写王冕诗《墨梅》。
3.背诵课文第五自然段。
25《黄鹤楼送别》
1.《黄鹤楼送别》属于“文包诗“的形式。
叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事,描绘了长江边烟雾迷蒙,繁花似锦的阳春美,抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
《黄鹤楼送孟浩然之陵》是一首送别诗,请再写四首诗题:
《送元二使安西》、《别董大》、《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》。
2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
3.送别诗《赠汪伦》《送元二使安西》
李白乘舟将欲行,渭城朝雨浥轻尘,
忽闻岸上踏歌声。
客舍青青柳色新;
桃花潭水深千尺,劝君更尽一杯酒,
不及汪伦送我情。
西出阳关无故人。
4.关于友谊的名言:
海内存知已,天涯若比邻。
(唐·
王勃)
真正的友情,是一株成长缓慢的植物。
(华盛顿)
挚友如异体同心。
(亚里士多德)
26《清平乐村居》
1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。
作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
2、“清平乐”是词牌名,“村居”是这首词的题目。
这首词描写茅檐、小溪、青草这些平常的农村景象,还写了锄豆、织鸡笼、剥莲蓬,把农村生活真实地反映出来,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
其他的词牌名:
卜算子 如梦令沁园春……
《练习7》
1.熟知古代各朝代的名人。
2.《百家姓》北宋时编,全书共有单姓、复姓504个,其中单姓444个,复姓60个,真正常见的姓也就100多个。
开头是:
“赵钱孙李,周吴郑王。
”因北宋皇帝姓赵,故以赵姓为首。
第九册课文人物特点和中心
一、人物形象:
《师恩难忘》田老师——教学有方可亲可敬。
《陶校长的演讲》陶行知——关怀、爱护学生。
《装满昆虫的衣袋》法布尔——热爱自然、执着追求。
《推敲》贾岛——有着认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
《嫦娥奔月》
嫦娥——心地善良舍己为民
后羿——力大神勇为民除害
逢蒙——奸诈贪婪X|k|B|1.c|O|m
《在大海中永生》邓小平——爱祖国,爱人民;
丰功伟绩。
《艾滋病小斗士》恩科西——热爱生活,关爱社会;
面对艾滋病敢于拼搏,
顽强抗争。
《天火之谜》富兰克林——勇于探索敢于实验。
《厄运打不垮的信念》谈迁——在逆境中不屈不挠、持之以恒。
《诺贝尔》诺贝尔——热爱科学、无私奉献。
《林冲棒打洪教头》
林冲——谦逊忍让、机敏勇武
洪教头——骄傲、目中无人、自不量力。
《少年王冕》王冕——聪慧善良、勤奋好学、孝敬长辈。
二、从课文中明白的道理:
《变色龙》:
要保护动物。
《金蝉脱壳》:
要留心观察周围事物。
《成语故事》:
《自相矛盾》——比喻一个人的语言或者行为前后抵触。
《滥竽充数》——比喻没有真正的才干,却混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
《画龙点睛》——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。
《高尔基和他的儿子》:
“给”(付出)永远比“拿”(索取)愉快。
《伊索寓言》:
《狐狸和葡萄》——有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》——一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
《蝉和狐狸》——一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
《天火之谜》:
只有通过精确、细致地观察、研究和实验,勇于探索,才能揭开大自然的奥秘。
《厄运打不垮的信念》:
在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。
《滴水穿石的启示》:
只有目标专一,持之以恒,才能有所成就,实现理想。
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