关于编制专业人才培养方案的指导意见Word文档下载推荐.docx
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6．注重特色性与可操作性
专业人才培养方案的制定要立足本校实际，体现特色，积极探索多样化的人才培养模式。
只有坚持正确的人才培养目标，从实际出发，不断增强质量意识，勇于探索，大胆实践，才能在办学过程中逐渐形成自己的特色，构建起自己的办学优势。
专业人才培养方案作为学院教学活动的依据和指导纲领，必须紧密结合学院各个阶段发展的实际情况，最大限度的发挥学院自身优势，既要紧贴社会职业技能发展的方向，又要具有极强的可操作性。
三、编制人才培养方案的要求
1.总学时及学分
人才培养方案中的教学安排包括理论教学和实践教学。
理论教学有课堂讲授、课堂讨论、习题课等教学环节；
实践教学有实验、实习、实训、社会调查、课程设计、毕业设计等教学环节。
人才培养方案中的总学时一般以2500学时为宜。
其中，理工类、艺术类必须确保1/3的学时（一年）进行校外实习实训教学活动；
文经类必须确保1/6的学时（半年）进行校外实习实训教学活动。
人才培养方案中的理论教学与实践教学的时数比例一般为1:
1。
周学时一般以20-24学时为宜（含选修课）。
人才培养方案中的课程学分原则上以16-18学时为1学分，实践性环节每周30学时计1学分，总学分在130学分以上。
2.课程设置
按课程性质分为：
必修课（公共必修课、专业基础必修课、专业必修课）、限选课（专业基础限选课、专业限选课）、任选课（专业任选课、公共任选课）三大类。
公共必修课。
公共必修课学分占总学分的20%左右。
序号
课程名称
开设学期
学分
学时
要求
总学时
理论
实践
1
思想道德修养与法律基础
3
48
36
12
统称“思政课”，其教学应结合一定的参观、讲座、班会、讨论会等形式进行
2
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
4
64
44
20
实用英语
1－4
192
每学期48学时、3学分，第一、二学期为必修课，从第3学期开始根据专业需要开设
就业与创业
16
课程列入教学计划，不列入课表。
一般按专题进行，采取讲座形式开展，分四个学期完成
5
形势与政策
6
公益劳动
32
7
入学教育、军事理论与训练
90
30
60
第1学期开设，含入学教育、专业教育和军事理论与训练
8
体育
1-2
每学期32学时、2学分
9
计算机应用基础
除计算机类专业外，各专业均需开设，可安排在第1或第2学期，为考试课程
10
大学生心理健康
教学应结合讲座、班会、讨论会等形式进行，分四个学期完成
11
大学语文
各专业根据需要开设
应用文写作
13
高等数学
大学语文、应用文写作、高等数学等课程的安排，应根据培养目标的需要确定。
专业基础必修课。
专业基础课是指同专业知识、技能直接联系的基础课程，它包括专业理论基础课和专业技术基础课。
专业必修课。
专业必修课程既要体现专业培养目标的要求，又要体现专业自身特点和办学特色。
专业必修课学分占总学分的50%左右。
限选课。
包括专业限选课和专业基础限选课。
限选课按课程组的形式设置，学生必须修满每组限定的课程中要求达到的最低学分。
限选课原则上需分方向进行说明，一般在第三、四、五学期开设。
建议各专业根据人才培养的需要，至少开设2组5—8门以上或不同方向的限选课供学生选择。
限选课学分占总学分的20%左右。
专业任选课。
专业任选课学分占总学分的5%左右。
公共任选课。
公共任选课学分占总学分的5%左右，包括素质学分（附加学分）和公共选修课学分。
公共选修课是指跨专业设置的选修课，具有满足专业教学基本要求、扩大知识面、培养综合技能等功能。
公选课从新生入学后的第2学期开始选修，学生在毕业前，应至少取得4个公共选修课学分。
3.人才培养方案的文字表述应力求简明扼要、科学规范、层次清楚、格式统一（编制格式见附件）。
四、编制人才培养方案的程序
人才培养方案的编制工作应严格按照以下程序进行：
1．教务处根据学院的招生方案向系（部）下达人才培养方案编制任务通知书。
2．各系（部）在接受任务通知书之日起五周内，组织有关人员完成人才培养方案编制工作，并按时向教务处提交电子稿和文本文稿。
3．自各系（部）人才培养方案提交之日起两周内，教务处应组织学术委员会专家进行初审，提出审核意见。
4．各系（部）应根据教务处反馈的专家审核意见，修改完善人才培养方案，并在一周内定稿。
5．教务处审核，报学院院长签批施行。
五、人才培养方案的基本内容
1．制订人才培养方案的依据
2．培养目标
3．培养模式
4．职业岗位群及人才培养规格
5．工作任务与职业能力分析
6．学习领域及核心课程设置
7．专业教学进程及时间分配
8．毕业要求
9．实践教学条件配置与要求
10．专业建设指导委员会
附：
专业人才培养方案模板
XXXX专业
人才培养方案
（200x级、三年制）
专业教研室主任：
系主任：
教务处处长签印：
主管院长签印：
批准日期：
XX系
二○○x年x月
XX专业人才培养方案
一、制订人才培养方案的依据
xxxxx………..
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握XXX、XXX等专业必备知识，具备XXX、XXX等专业能力，具有较强的创新能力，服务于XXX、XXX等行业的生产和管理第一线的高技能人才。
三、培养模式
工学结合为切入点，xxxxxxx……………………………………….
…….xxxxxxx。
四、职业岗位群及人才培养规格
本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的XXX、XXX、XXX人员。
1．职业岗位群
职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表
职业岗位
主要工作任务
职业资格证书
……
2．人才培养规格
（1）专业能力：
（2）方法能力：
（3）社会能力：
五、工作任务与职业能力分析
本专业对应的XX个职业岗位的典型工作任务有：
XXXX、XXXX、XXXXX……等。
典型工作任务与职业能力分析表
典型工作任务
职业能力
1．XXXXXXXXXX
1:
XXXXX的能力
2:
n:
2．XXXXXXXXXX
3．XXXXXXXXXX
六、学习领域及核心课程设置
将典型工作任务的职业能力结合岗位所对应的职业资格的要求，归纳出了XXXXX、XXXXX、XXXXX……等XX个行业领域，转换成XX门对应的专业学习领域核心课程。
专业学习领域核心课程设置表
专业核心课程
主要教学知识点
参考学时
1．
…
n
1．XXXXX
2．XXXXX
N．XXXXX
XXX
2．
A1-1
A1-2
An-n
K2-1:
XXXXX
K2-2:
K2-n:
七、教学进程及时间分配
1．专业教学进程安排
系（部）名称：
xxxxx系（部）xxxxx专业入学年份：
课程
性质
课程类别
课程编码
学时数
周数
/学时
开课学期
总学时数
讲课学时
实验学时
学年
1
2
3
6
必
修
公
共
课
专
业
基
础
实
践
环
节
毕业答辩
毕业设计
毕业实习
入学军训
入学教育
XXXX大作业
XX实习
XX大作业
限选
模块一
模块一实践
模块二
模块二实践
任选
备注：
带“*”的课程表示考试课，不带“*”的课程表示考查课。
2．主要实践教学环节内容及学时
类别
代码
教学学时（周数）分配
合计
一
二
三
四
五
六
职业技能训练课
入学教育、军训
XXXX实验
XX课程大作业
职业技能鉴定
XX证书
机动安排（第一学年考证1，第二学年考证2，第三学年考证3）
14
计算机等级
15
XX
3．课程结构比例分布表
课程性质
课程类别
分布
学分结构要求
学分分布
学分分布比例
本专业最低学分
必修课
公共必修课
专业基础必修课
专业必修课
选
限选课
专业基础限选课
专业限选课
任选课
专业任选课
公共任选课
实践环节
职业证照
奖励与素质
总学时数
理论课程
实践课程
学时数
所占总学时比例
说明：
1.理论课程学时=课内讲课学时=课内讲课周学时*教学周数。
2.实践课程学时=实践环节学时+课内实验与上机学时+课外学时。
3.本专业最低学分包含所有环节学分。
八、毕业要求
1．所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；
2．参加半年以上的顶岗实习并成绩合格；
3．获得XXX（工种）中级技能等级证书；
4．参加湖北省英语应用能力测试合格；
5．取得教育部非计算机专业计算机等级考试二级证书或同类证书；
6．毕业学分不低于130学分。
注：
各专业可结合实际和岗位需要设定相应的毕业要求。
九、实践教学条件配置与要求
校内实践教学条件配置与要求
实验实训室名称
功能
主要设备的配置要求
校外实践教学条件配置与要求
实训基地名称
十、专业建设指导委员会
委员会内职务
姓名
职称
所在单位
升级会员 