三尺讲台洒青春Word下载.docx

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綦江区横山学校教师 

助演人数：

2人

梦想宣言：

扎根山区，矢志不渝，做山区学生的奠基石和指路人。

梦想描述

古希腊著名的思想家，哲学家苏格拉底说过：

“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。

理想与现实是永远的话题，理想是每一个人的美好憧憬并为之而奋斗的目标。

我从小就对教师充满了敬畏和崇拜。

立志长大后做一名受人尊敬的人民教师，自1998年从綦江师范学校毕业，分配到横山以来，一干就是十七年。

记得有人曾经说过：

“教师是太阳底下最光辉的职业”，现在我真正的体会到了这句话的高尚和伟大。

有好几次机会，我可以离开，到条件更好的城里学校任教。

但是每当看到孩子们那一双双求知的眼睛，满是冻疮却还紧握着笔的小手。

我无数次的问自己，真的要走吗？

为了大山，为了大山里的孩子们，最终我选择了留下。

用人格引领人格，用智慧点燃智慧。

用坚实的臂膀为山区孩子撑起一片充满爱的天空。

要让梦想启航，只有用力奔跑才能迎来希望。

我要在以后的教学事业中，用我毕生的精力做好山区孩子的奠基石和指路人。

让梦想照进现实，成就自己美好的职业人生。

我的价值观

要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须优先发展教育，教育是国家发展的基石。

我把“忠诚于党和人民的教育事业”作为我的奋斗目标，坚守，敬业是我的座右铭。

和大山相比我注定渺小，和辉煌相较我注定平凡。

不轰轰烈烈张扬，愿平平凡凡坚守。

守得住三尺阵地，留得住万千学子。

甘做孩子们迈向成功的踏板，为大山学子照亮前进的道路。

愿我的坚守换一声“老师，您好”。

自我认知

曾子曰：

“我日三省吾身”。

每个人都要不断审视自，反省自己，重新的看待自己。

给自己定位，以适应社会发展和自身发展的需要。

所谓：

“知己知彼，百战不殆”，要出来遛一遛，首先要搞清楚是骡子还是马。

对自我的准确认知，能更好把握努力的方向。

不管是社会，家庭，工作。

只有准确定位，才能快速融入其中，以取得成功的最大化。

把理想中的“我”当成一面镜子，每天对照。

那么我是一个怎么样的人呢？

我有哪些优势与困惑？

这些都需要冷静的分析与思考。

下面我将从内部和外部两个因素对自己做一个SWOT分析。

一、内部因素

（一）优势

1、正值青年，身体健康，正处于事业的黄金年龄，充满精力。

敢拼，敢闯。

坚持身体锻炼，能胜任较为繁重的工作。

2、长期实践，经验积累，从1998年毕业到现在，已经工作了17年，教学经验正在逐步积累，有较为丰富的教学实践。

3、跨多学科，兼多职位，从任教至今，从事过语文，体育，思品，地理等学科的教学，横跨小学和初中两个学段，现身兼学校安保主任，政教处副主任，班主任，体育教师多职。

能胜任多数学科，多数职位工作。

4、善于学习，反思自己，不断学习，反复充电，让自己在学习的道路上没有终点。

经常“回头看”，反思自己，弥补不足。

5、生活低调，工作高调，生活中与人为善，与同事和谐相处，不张扬。

工作有的放矢，有张有弛。

6、甘愿坚守，奉献青春，留在大山，留在大山孩子们身边，无悔无怨，这也是我最大的优势和动力。

（二）弱势

1、被动工作，主动性差，能完成指定任务，创新性较差。

独立开展工作能力有待加强。

2、激情有余，“阵热”明显，工作瞬间激情型，在某些工作上激情持续时间不足。

3、难破情面，怕得罪人，有时开展工作碍于情面，打不开人情网，结果导致有些工作无法开展。

4、杂务过多，统筹不足，由于工作种类过多，导致时间分配不合理，无法把时间利用最优化。

5、对外部环境变化感到不安

二、外部因素

（一）优势

1、尊师重教，蔚然成风，社会传统观念正在逐步转变，老师并不是“臭老九”，而是人类灵魂的工程师，教师社会地位得到提高，待遇得到改善。

新的一股尊师重教之风正在形成。

2、地位提升，各级重视，把体育学科纳入中高考范围，重视全民健康特别是青少年体质健康的提高。

把体育写入国家发展中长期计划。

3、、政策导向，优势倾斜，国家加大对农村基础教育特别是中西部地区农村基础教育的政策扶持，增加农村教师补助，修建农村教师中转房，“双特计划”，均衡教育等措施正在进行和落实。

让农村教师下得去，留得住，教得好。

4、培训增多，针对性强，近几年分别组织了国培，市培，区培和校际等多层次培训，让更多的农村教师走出大山，接触最新理念，学习新鲜知识，大大提高了自身业务能力和教学水平。

5、领导重视，大力支持，当地政府和学校领导对教师工作积极支持，鼓励教师追求自身能力和业务水平的提高，多方位为教师发展创造有利条件。

主动解决教师工作和生活中的困难。

6、渴求知识，改变命运，大部分孩子渴求知识，希望在知识海洋里遨游。

通过学习走出大山，改变命运。

7、家庭支持，后顾无忧，得到家庭的大力支持，能有更多的时间，更多的精力投入到工作中。

1、观念陈旧，认识不足，社会上很多人还把体育课说成是“副科课”，“耍耍课”。

没有对体育学科引起足够的重视。

2、师资不足，专业性差，专职体育教师严重匮乏，多数体育教师由其他科任教师兼职担任，无法上好每一节体育课。

很多体育教师还是“一个哨子，两个球，学生老师都自由”的传统教学方法。

3、器材闲置，利用率低，考虑安全因素和中考因素，对单杠，双杆等器材不予利用，基本上利用中考所需的跳绳，实心球，沙坑这两种器材和场地。

4、生源减少，规模萎缩，由于城市化进程的加快，越来越多的农村选择孩子进城入学。

导致生源急剧下滑，规模逐步缩小。

特别是优质生源流失严重。

5、留守居多，问题突出，由于农村学校大多是留守儿童，还有很多是“问题家庭”。

导致监护人对孩子的家庭教育重视不够，问题频发。

6、读书无用，打工挣钱，一部分孩子受社会不良价值观的影响认为不读书同样可以打工挣钱。

出现辍学，逃学，厌学等现象。

7、外部诱惑，正本清源，学校外面的世界很精彩，要经得住诱惑，干好自己的本职工作，做一名真正的老师。

行动规划

阶段目标

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我喜欢这份工作，我热爱教育事业。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

我要通过不断的学习，实践，反思，总结加强个人修养，提高自身能力。

凡事预则立，不立则废。

我力争做一个学生喜欢，家长放心，社会满意的老师。

具体目标为：

一、近期目标（2015-2016）

1、成为体育新课程改革的执行者和倡导者。

2、中考体考成绩在前一年基础上提高百分之五，并培养1-2名体育特长生。

3、积极参加教育部门组织的各类比赛，力争至少有五篇论文或设计以及2堂课堂教学参赛。

4、成为一名良好的班级管理者。

5、熟悉学校管理工作。

二、中期目标（2016-2018）

1、成为一名优秀的班级管理者。

2、带好现带班级到初三毕业。

3、培养一支在学区乃至全区教育系统有影响力的中长跑运动队。

4、参加教师进修，提高知识储备。

5、获得本科文凭。

6、成为学区学科骨干教师。

三、远景目标（2018-2023）

1、成为一名优秀教育工作者。

2、成为一名小学高级教师。

3、探索一套适合山区体育教学的课堂模式。

4、教学相长，形成自我教学特色。

5、树立终身学习的态度。

6、做一名学生喜欢，家长放心，社会满意的人民教师。

行动路径

教师发展是教师人生价值实现的过程，只有目标，没有行动，一切都是空谈，为了实现以上目标我想通过以下途径来完成。

一、提升教学能力，突出教学业绩

1、学习教育教学理论，掌握新的理念和要求。

1、转变观念，建立以学生为主体，教师为主导的教学理念。

2、整合教学模式，结合教学实践和学校实际，施行“快乐体育”。

3、认真准备教学，提高课堂的效率，在上课前了解学生的年龄段，学习行为习惯，基础技能等方面的因素，合理利用场地和器材，充分吸引学生注意力，激发学生兴趣。

4、改革创新教学方法，在课堂上根据个别差异，因材施教，创设情境教学，让学生处于最兴奋的状态学习。

5、在实践中锻炼提高，积极参加学校，学区，教委组织的教学比武，论文，教学设计等比赛。

6、认真组织学校中长跑运动队和体育特长生的训练，利用课间操和下午放学时段集中或分散练习。

二、加强理论修养，提升知识储备

1、学习体育教育教学理论专著和教育教学刊物。

通过网站，报刊，杂志等形式了解最新的体育教学知识动态。

2、积极认真参加继续教育培训，掌握专业技能。

3、利用网络学习，向“网”借鉴，对“网”交流。

4、珍惜外出培训机会，认真记录，学以致用。

5、拜师学艺，主动请教专业名师，上门求教或是请名师亲临现场指导。

6、通过函授，自学等形式学习专业知识使自己学历达标。

三、搞好班级管理，成为学生朋友

1、熟悉本班学生的基本情况，包括家庭构成，性格特点，学习习惯，行为规范等基本方面。

2、对每一个学生进行家访，了解学生在家中的学生和生活情况，进行有效的家校互动。

并一学期开一次家长会。

3、强化班级规范，让学生的日常行为，课堂纪律有明显的好转。

加强班级凝聚力，改变“坏班”的形象。

4、多和学生沟通，走进他们的内心，了解他们的想法。

5、加大学习监督的力度，通过检查早读，回访课堂纪律，了解课堂作业，家庭作业的完成情况。

营造良好的学习氛围，突出以优带差，改变以前学生普遍厌学的现象。

6、发展学生的个性特长，充分展示自身优势，经常举行班级活动，班级文化比赛，或参加学校，学区，教委组织的各类比赛。

让学生增长见识，突出个性。

也可以从其它方面促进学习的成长。

四、加大历练强度，成就教育梦想

1、熟悉现在的安保主任和政教处副主任工作。

2、根据需要和实际主动工作，并有创新性的想法和见解。

3、多向校外同行取经，学习先进的工作经验，并结合实际加以利用。

4、走出学校，联系社会，通过学生调查，家长走访，社会民调了解他们对学校教育教学的看法和建议。

形成学校，家长，社会三位一体的教育网络。

5、多干实事，任劳任怨，遇事不推三阻四，主动承担学校或上级布置的任务。

风险评估及对策

面对社会的飞速发展，教师面临的问题也越来越复杂，教师不仅仅要处理学校的事情，还要面临来自家庭，社会的各种压力。

再加上教师教师没有成就感和发展感，很多教师出现了对职业的倦怠感和退缩感，随之而来的就是危机与困惑。

要实现以上目标可能出现 

：

一、自信心会不足怎么办

多鼓励自己，相信自己是最棒的，多和同事，领导，朋友，家庭成员之间沟通，得到他们的鼓励，并从学生的发展中看到信心。

二、家庭同事不理解怎么办

在工作中难免会得罪人，要多和同事沟通，改进工作方法。

三、努力没有效果怎么办

相信自己，尽力而为，任劳任怨，有志者事竟成，相信“如果一个人不努力，不一定有收获，但不努力，肯定没有收获”。

改进工作思路，改变工作方法。

四、中途想退出怎么办

鼓励自己，坚持就是胜利，认准了目标，克服一切困难也要达成。

结束语

手握书香，执笔未来，与山石为伴，同松涛为邻。

直面知识的瞳孔，俯身求学的双脚，我愿坚守我热爱的三尺土地，虽然注定一生清贫。

前面的路也不一定平坦，我要用坚实的步伐去丈量。

唯我“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，愿我“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。