《文明礼仪》主题班会教案内容Word格式.docx

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妈妈常讲，我国是礼仪之邦

　　男：

爸爸常说，中华民族是文明古国

　　合：

老师告诉我们，知书达理儿时起

　　我们告诉自己，文明礼貌要发扬

合着欢乐的节拍，我们成为了四年级的学生。

我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的_人。

做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。

让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

“文明之花处处开”主题队会现在开始!

首先，请听快板《文明礼仪歌》

刚才这几位同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称。

我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开”

文明用语大家用。

你文明，我有礼，人人都应来学习。

见面主动打招呼。

亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。

是呀，生活在社会的大家庭中，我们应该从小懂得尊重别人。

接下来，请欣赏黄海涛、钟梓鑫、林浩锋同学表演的民乐演奏。

文明需要我们的努力，我们需要文明的生活。

文明要有良好的行为，文明也要有良好的习惯。

在欢快的歌声里，我们懂得了文明的重要。

说文明，唱文明，都为做个文明人;

学礼仪，道礼仪，文明礼仪知多少。

下面请大家欣赏三句半《文明歌》。

乐队有了指挥，声音才会优美;

生活有了规则，才能安全来回。

的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。

每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。

文明需要我们每个人的参与。

在学校，我们是知礼仪的好学生。

在家里，我们是懂礼貌的好孩子。

在社会，我们是讲文明的好少年。

请欣赏英文歌谣《schooldays》

文明礼仪无处不在，

文明需要我们大家的参与。

现在让我们来欣赏一段欢快的舞蹈《睫毛弯弯》,

　　掌声有请!

　　女:

谢谢她们精彩的表演!

同学们，你们喜不喜欢看魔术啊?

我们班也有一位小小魔术师，掌声有请蔡子荧

文明，让我们举止文雅，礼仪，让我们风度翩翩!

社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。

要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙

校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长，请听诗朗诵《为成长鼓掌》。

你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

下面,让我们轻松一下,有请马溶渝,彭梓涛,陈泽彬,庄艺凯为我们带来武术表演.

文明，让人举止文雅;

礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。

我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美!

最后请听歌曲《稻香》。

同学们，让我们以这次队会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园。

下面请辅导员蔡老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。

（鼓掌）

呼号。

准备着，为共产主义事业而奋斗!

　　全体队员：

时刻准备着!

退旗，敬礼，奏乐。

我宣布，405中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。

感谢各位家长、老师的参与!

谢谢!

（音乐《歌声与微笑》）

　　《文明礼仪》主题班会教案2

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　　3布置教室。

　　三、活动过程：

　　一、活动导入

　　男主持：

朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　女主持：

一个灿烂的日子，撒满大地。

春风吹，阳光照，语言美，行为美，

尊师长,爱同学。

让我们从小讲文明，讲礼貌，四（3）班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。

那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？

他们这样用对不对？

（一）小品

　　小品一：

快看，在学校里，小朋友遇到老师是怎样做的？

　　小品二：

再看看，在学校里，小朋友遇到老师又是怎样做的？

（学生表演两个小品）

同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？

（学生交流想法）

刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》

　　甲、乙：

嗨，好久不见，您好！

　　甲：

哎！

你说我会说话吗

　　乙：

你怎么不会说话

我……我不是哑巴吧

谁说你是哑巴啦

可有人说我呀！

谁呀！

咱们邻居赵爷爷。

他怎么说的呀

挺机灵的孩子不会说话。

你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！

噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！

你是不会说话。

怎么不会说话

你说的话都是横着出来的。

横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

行啦，行啦！

人家赵爷爷是个比喻。

比喻

对！

人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

那我应该怎么说呀

对长辈要称您，要叫赵爷爷。

赵爷爷，您好！

您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

哼！

是个有礼貌的孩子。

赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

你说谁呢

听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？

（学生交流意见）

今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.

　　（三）集体拍手儿歌

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

　　平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

　　若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”回答请说“没关系”

　　文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，

　　（四）下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》

　　（五）现场采访

　　小记者：

我是中国少年报的小记者我姓？

，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

　　大家：

好，欢迎欢迎！

　　（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

　　小记者评价：

这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　　小记者提问：

你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

　　（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

　　（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？

　　（场景六）1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。

　　（学生交流）

　　（六）颁发文明礼仪小标兵

我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育？

老师宣布班级文明小标兵名单。

请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

　　（七）齐唱歌曲

同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。

我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

　　晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

　　好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。

纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

　　《文明礼仪》主题班会教案3

　　活动地点：

教室

　　活动目的：

选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的文明礼仪习惯。

　　活动形式：

座谈、讨讲故事、歌曲、拍手歌

　　活动准备：

布置学生做好准备，行为习惯拍手歌

　　主持人：

谢博多于航孙新悦杨金珠

　　策划指导：

班主任

　　活动过程：

敬爱的老师

亲爱的同学们

大家好

　　丙：

自古华夏儿女，讲文明懂礼仪。

　　丁：

好习惯要牢记。

我们生活在一起，形成了一个可爱的班集体。

今天，迎着和煦的春风，伴着花香鸟语。

大家相聚在这里。

我宣布《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。

讲文明懂礼仪，让我们从说话做起。

大家都知道哪些文明用语？

　　（大家随便谈）

　　（您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……）

同学们说得真好，下面请听《三个小金人》的故事。

是呀，我们要学会倾听，倾听是对人的起码尊重。

当然啦，讲文明、懂礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？

　　人物：

A、某高年级学生B、某低年级学生

　　A：

在操场上走着。

　　B：

边玩球边走路，球突然砸在A身上。

　　对不起，我不是故意的。

没关系。

（拍身上的灰尘）

大哥哥，你没受伤吧？

（帮忙拍身上的尘土）

还好，谢谢你。

同学们，他们的行为美不美啊？

（集体回答：

美！

）是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！

好习惯还能给人带来成功呢，不信，你听

　　有这么一个故事，说的是一家外企公司招聘高级管理人才，有很多应聘者去参加考试，一个个考下来，虽然对答如流，但都没有被录取。

轮到最后一个人了，他走进房门时，发现干净的地毯上有一个纸团，有卫生习惯的他很自然的捡起纸团放到纸篓里。

这时，考官说：

"

请你看看捡起的纸团。

这位应聘者打开纸团，只见上面写着：

热情欢迎你到我们公司来任职。

后来这位应聘者成为一家大公司的总裁。

好的习惯能让我们终身受益。

　　（快板同时响起，4小队同学同时站起）：

　　1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

　　2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

　　3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

　　4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

　　1、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

　　2、勤思考，爱动脑，积极发言才能高；

　　3、写作业，用心记，炼就本领比高低；

　　4、课堂外，多阅读，博览群书了不起；

好学生，爱学习，天天向上争第一。

可是，我们都是成长中的孩子，有时，难免会犯错误。

谁能勇敢地说说自己以前犯了哪些错误？

同学们能说出自己的错误，相信大家也有决心改正错误。

　　放幻灯片

　　1、为什么要把小树苗扶直捆好？

不这样做会怎样？

　　2、过几年再捆行不行？

　　3、从小树苗的故事中，你受到了什么启发？

　　①小树苗树干细、软，变弯了容易矫正过来。

树越长大，树干越粗，弯曲的部分越不容易矫正。

　　②这和我们身上的缺点、错误一样，错误小容易改，错误少容易改，初犯时容易改。

所以我们改错越及时越好。

我们就像是小树苗，如果小的时候，长弯了，长大了也是一棵弯的大树。

如果从小就能把他扶直，那么，长大了就能成为参天大树，成为国家的栋梁。

　　2020《文明礼仪》主题班会教案内容