《资源与评价》生物七上参考答案Word格式.docx
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4、粗准焦螺旋；
5、直接更换目镜，转动转换器更换物镜；
6、调节光线强弱；
7、平，凹。
8、50，1600；
9、
，放大倒立相反的像；
10、C；
11、C；
12、D；
13、D、C；
14、B；
15、C；
16、①B，②C，③A，④D；
17、B；
18、C；
19、B；
20、D；
21、
（1）纱布；
（2）适量水；
（3）载玻片；
（4）气泡。
用显微镜观察洋葱表皮临时装片：
低倍物镜；
通光孔；
物镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋。
要能正确使用显微镜，规范操作，在使用显微镜过程中应该注意一些事项，如：
1．尽量使用低倍镜，能用低倍镜看到的，就不必再换高倍镜，尤其是高倍物镜。
2．要换物镜时，手不能扳着物镜转动。
3．观察时养成良好的习惯，一定两眼睁开，用左眼观察，便于以后边观察边画图。
4．粗准焦螺旋不能胡乱转动，以免压碎破片标本，损伤镜头。
第二节探索生命的方法
1、B；
２、C；
3、A；
4、3-4-2-5-1-65、D；
6、提出问题，作出假设；
观察，实验，调查；
推理，判断；
交流，合作。
7、科学探究：
略
第一单元测试题
1.A2.D3.B4.D5.D6.C7.B8.A9.C
10.
（1）×
（2）√（3）√（4）√（5）×
（6）×
11.B12.B13.A
14.
（1）他应该在镜筒下降过程中，从侧面看着物镜镜头，直到镜头接近玻片标本为止
（2）看到了不透明的黑点、块或条状物像，因为用显微镜观察的玻片标本必须是薄而透明的。
（3）看不到，他看到的物像应该是“”。
因为在显微镜下所看到的物像，是所观察物体的放大的倒立的相反像。
（4）A-2；
B-1；
C-4；
D-3（5）一号显微镜因为1号的倍数最小，所以看到的数最多。
15.ACBDEGF
16.指针能够帮助我们指出视野内的不同部位。
第三章细胞是生命活动的基本单位
第一节植物细胞的结构和功能
1.A2.B3.C4.D5.C6.A
7.细胞细胞8、ADBFEC9、D10、
（1）2、4、1；
（2）5（3）600；
12、略
第二节人和动物细胞的结构和功能
1.B2.C3.D4.A；
5、
（1）2，细胞膜；
6，细胞质；
4，细胞核，线粒体；
（2）细胞壁，
叶绿体，液泡（3）细胞核（4）细胞膜（5）液泡（6）4，细胞核；
7、C；
8、D；
9、D
10、D；
11、放在显微镜下观察，如果看到了细胞壁、叶绿体、大液泡，就说明是取自植物，否则取自动物
12、资料分析：
B羊。
B羊提供了细胞核，细胞核内有遗传物质，遗传物质带有遗传信息。
13、略
第三节细胞的分裂与分化
1.B2.C3B4.B5.D；
6.C；
7、一个两个.染色体
8、分裂形态结构功能；
9、细胞生长细胞分裂；
10、形态结构功能
11、细胞分裂遗传物质加倍，染色体逐渐排列在细胞中央，然后平均分成两等份，每个新细胞之间以及与母细胞之间染色体数都相同。
12、分裂、生长、分裂、生长、分化。
上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
13、
（1）心脏
唾液腺
股骨
肱二头肌
脊髓
（2）细胞西瓜种子
组织人的口腔上皮细胞
器官番茄果肉
系统一株桃树
生物体葡萄皮
胃、肠、肝脏等联合在一起
14、A.分生组织B.保护组织C.基本组织D.输导组织
15、1.分生组织2.根尖、茎尖3.可以分化成其他组织
第四章生物体的组成
第一节单细胞生物
1.A2.C3.A4.A5.C6.C7.B8、C；
9、营养呼吸运动10、
（1）A.小核B.大核C食物泡D.细胞质E.伸缩泡F.纤毛G.口沟H.表膜
（2）纤毛（3）口沟、胞肛（4）伸缩泡（5）食物泡（6）分裂
11、资料分析：
（1）甲（）乙（）
（2）甲：
草履虫由B侧向A侧移动；
食盐对草履虫是有害刺激，它要逃避
乙：
草履虫由A侧向B侧移动；
肉汁对草履虫是有利刺激，它要趋向
（3）草履虫具有应激性，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。
12、
（1）×
（2）×
（3）×
（4）√（5）×
第二节多细胞生物体的组成
1.B2.C3.C4.D5.D；
2.6、消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统生殖系统
神经系统内分泌系统；
神经系统内分泌系统
7、口腔食道胃小肠大肠肛门
8、
（1）果实种子花叶根茎
（2）花、果实、种子（3）根茎叶花种子
（4）细胞组织器官油菜个体
9、提示：
皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；
如果皮肤划破，我们会感到疼，说明皮肤中有神经组织；
皮肤划破会流血，说明皮肤中有结缔组织。
皮肤是由不同的组织按照一定的次序连接起来的，所以皮肤是一种器官。
10、略11、相同点：
都有细胞组织器官个体；
不同点：
狗有系统，向日葵没有
第二单元测试题
1.B2.D3.A4.D5.B6.C7.D8.A9.B10.C11.液泡12.A;
B13.D
14.
（1）
序号
生物种类
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
图一
人体口腔上皮细胞
无
有
图二
草履虫
图三
植物叶肉细胞
（2）细胞膜、细胞质、细胞核（3）B（4）1个
15.
（1）细胞液、液泡
（2）保护组织基本组织（3）器官（4）略
期中测试卷
一、我会选
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
B
C
注：
把13题的答案A改成液泡
二、我会填（每空2分，共10分）
1、生物因素非生物因素2、放大的倒立的相反的像3、细胞4、0.9%生理盐水5、细胞
三、考考你（判断正误5分）
1；
（×
）2；
（×
）3；
）4；
（√）5；
）
四、找朋友（请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起（10分）
1、将细胞各部分作用与其功能连线。
细胞壁控制细胞内外物质的进出
细胞膜保护细胞内部结构
细胞质传递遗传信息
细胞核进行生命活动的重要场所
2、将草履虫各部分结构与其功能连线。
（1）纤毛—C.运动
（2）表膜—E.呼吸和排泄（3）食物泡—B.消化食物和吸收营养
（4）伸缩泡—F.排泄废物（5）细胞核—A.内含遗传物质（6）生殖方式—D.分裂
五、我能得出正确的结论：
（25分）
1、
（1）甲（ ）乙（ ）
（2）草履虫能对外界刺激作出趋利避害的反应。
2、
（1）1草
2人3桃树4杏树5梨树6蜜蜂7蝴蝶
（2）具有：
1、一定的结构2、能由小长大3、物种能延续4、对刺激作出一定的反应5、能适应环境，也能影响环境。
六、我会看图回答
1、①甲
乙
控制细胞内外物质的进出②BCD
2、
图例
组织类型
功能
主要分布举例
保护、吸收
皮肤的表层
运动
骨骼肌
营养，连接，支持保护
血液
接受刺激，产生兴奋传导兴奋
脑、脊髓
第五章绿色植物的一生
第一节植物种子的萌发
1、种子胚2、种皮胚胚胚芽胚轴胚根子叶种皮3、果皮和种皮胚胚乳胚乳胚芽胚轴胚根4、完整的有生命力足够的水充足的空气适宜的温度
5、80%不能
6.A7.D8.C9.C10.B11.A
12、（１）、1245
（2）C（3）两5（4）4（5）种子的胚不完整或没有生命力。
13、
（1）温度
（2）1水分（3）丙（4）丙2（5）被大量水浸没的
第二节植物根的生长
1、根的尖端根毛2、根冠分生区伸长区成熟区分生区成熟区3、分生伸长成熟
4、D5.D6.B7.A8.B9.B10.B
11.
（1）
（1）根冠
（2）分生区（3）伸长区（4）成熟区
（2）B分生区新细胞（3）根毛成熟区（4）C伸长区
12.
（1）甲盆植物仍然萎蔫，乙盆植物恢复了硬挺状态。
（2）因为植物吸收水分的主要器官是根，两盆植物都萎蔫，说明它们盆里土壤中水分都不足，甲盆土壤没有增加水分，而乙盆土壤增加了充足的水分，所以甲盆植物仍然萎蔫，乙盆植物吸水恢复硬挺。
第三节植物生长需要水和无机盐
1、水分无机盐水分无机盐2、细胞液细胞周围水溶液浓度细胞液浓度3、氮磷钾
4.C5.C6.D7.A8.C9.C10.C11.C12.B
13、
（1）放在温暖、有阳光的地方。
（2）甲植株在土壤浸出液中含有各种无机盐，而乙植株在蒸馏水中没有无机盐，说明植物生长需要无机盐。
14、实验结果：
装清水的1号量筒里液体减少，而2、3、4号量筒的液体依次增多；
四个量筒中的萝卜条是1号清水里的增重，而2、3、4号量筒的萝卜条依次减重。
实验结论：
当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；
当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。
食盐溶液浓度越高萝卜细胞失去的水分就越多。
15、绿洲（有水的地方）
16、提示：
第一种说法符合科学种田的道理。
植物生活必须从外界环境中吸收水分和无机盐，提供充足的水分和无机盐，能够保证植物生活的正常进行。
第二种说法不符合科学种田的道理，事实上，不同的植物需要的水分和无机盐的量不同，同一种植物在不同的生长期需要的水量和无机盐的种类也不一样，因此种植农作物一定要注意合理灌溉，合理施肥。
17、略18、略
第四节茎的输导功能
1、水无机盐导管筛管2、芽3、枝花4、1芽轴发育成枝或茎2芽原基新芽3幼叶叶
5.A6.B7.C8.B9.D1O.C11.D12.C
13、
（1）导管运输水和无机盐筛管运输有机物
（2）向上向下
14、这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。
15、
（1）B筛管
（2）导管水分和无机盐（3）22处的筛管被切断有机物不能向下运输而堆积在2处。
16、略
第五节植物的开花和结果
1、雄蕊雌蕊2、FEBADBC
3、
（1）花粉花药
（2）花粉管受精[2]子房[3]胚珠4、[6]子房胚珠雄蕊雌蕊
5.C6.A7.C8.B9.C10.D11.C12.A
13、
（1）略
（2）果实：
玉米、小麦、水稻等种子：
大豆、绿豆、芝麻等
14、略15、略16、略
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用
第一节植物光合作用的发现
1、Ａ；
2．Ａ；
3．Ｂ；
4．Ｂ；
5．Ｃ；
６．（１）土壤中的无机盐被柳树吸收（２）光照、温度水和二氧化碳等（至少答出两条）
７．
（1）光是绿色植物进行光合作用的条件；
（2）略
第二节 植物光合作用的场所
1、Ｃ；
2．Ｂ；
3．Ｃ；
4．Ｃ；
６．Ｄ；
７．Ｂ；
８．
（1）2上表皮4下表皮
（2）3叶肉叶绿体（3）1叶脉导管筛管（4）气孔保卫（5）光合呼吸
第三节植物光合作用的实质
2．Ｃ；
3．Ａ；
4．Ｄ；
5．Ａ；
６．C；
７．C；
８．D；
９．
（1）黑暗处（4）酒精；
（５）碘；
（６）黄白色蓝（7）淀粉
１０．目的是为了让绿色植物吸收二氧化碳，进行光合作用，放出氧气，从而调解空气中氧气与二氧化碳浓度的平衡。
达到降低环境污染的目的。
11．一草一木代表着绿色植物，它们是地球上其它生命的“衣食父母”，它们通过光合作用为我们提供生存必需的氧气来源、食物来源和能量来源；
它们参与生物圈的水循环，维持生物圈的碳——氧平衡等，因此它们的生存状态就是我们人类的生存状态，我们应该珍惜身边的一草一木。
第四节 植物的呼吸作用
1、Ｂ；
2．Ｄ；
3．Ｄ；
4．Ａ；
5．Ｄ；
６．Ａ；
７．B；
８．Ａ；
９．Ｂ；
１０．王强说得有道理。
植物白天进行光合作用和呼吸作用，且光合作用远远大于呼吸作用，故傍晚树林中氧气含量高，空气清新，夜晚只进行呼吸作用而不进行光合作用，清晨树林中氧气含量较少。
11、这种条件下可降低呼吸作用，从而使有机物分解的少，保存的更久。
第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用
1．Ｄ；
5．Ｂ；
７．白天日照时间长，温度高，光合作用旺盛有机物制造的多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，有机物分解的少，所以有机物储存的多，故瓜果甜
8．科学。
他是在利用光合作用原理和呼吸作用原理提高农作物产量。
白天光照强，适当提高温室内温度和二氧化碳浓度可提高光合作用的效率，晚上，适当降低温度能减少植物呼吸作用对有机物的消耗达到提高产量和质量的目的。
第七章绿色植物在生物圈中的作用
第一节绿色植物是食物之源
1、光合作用水二氧化碳能量能量2、小麦、玉米水稻
3、A4、C5、B
6、
（1）—a
（2）—b（3）—a（4）—c（5）—e（6）—f（7）—c
（8）—b（9）—d（10）—e（11）—e（12）—a
7、（×
）8、（×
9、
（1）（草食动物肉食动物杂食动物）
（2）（兔子、野鼠、牛、羊）
（3）（狼、鹰等）10、太阳能
第二节绿色植物与生物圈的物质循环
1、A2、D3、B4、A5、D6、A
7、（√）8、（√）
9、、水蒸气气孔蒸腾
10、蒸腾无机盐
11、水蒸腾作用
12、光能
13、
（1）A植物B动物
（2）光合呼吸呼吸燃烧14、略
第三节绿化，我们共同的行动
1、自然资源木材石油2、光合蒸腾水3、中华人民共和国森林法
4、B5、C6、D7、C8、D9、（×
）10、（√）
11、略12、略13、略
第三单元生物圈中的绿色植物———测试题
1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.C8.C9.A10.C11.C12.B13.B14.B15.A16.D17.A18.D
19.水、二氧化碳；
有机物氧气；
光；
叶绿体；
叶
20、分生伸长
21、二氧化碳水二氧化碳
22.小麦、玉米、水稻
23.森林
24.二氧化碳
25.小于、大于、“烧苗”
26.过滤器、解毒器、消声器、调节器
27.地、水、肥
28.光合、光合、呼吸、蒸腾
29.
（1）黑暗处一昼夜、使叶内的淀粉运走耗尽
（2）进行对比（3）脱去叶片中的叶绿素的颜色使叶片变成黄白色（4）碘液、淀粉、蓝
（5）光合作用、二氧化碳+水光有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
（6）光、淀粉（7）呼吸、蒸腾
30.
（1）二氧化碳氧气气孔
（2）有机物储存（3）氧气二氧化碳线粒体（4）导管筛管31.
（1）生物因素有：
花、蝴蝶、蜜蜂。
非生物因素有：
阳光、水分、适宜的温度、风
（2）不会。
因为植物生长发育到一定时期才能开花，而植物生长发育需要光合作用提供有机物，而光合作用需要光和水。
（3）蝴蝶和蜜蜂在采花粉和花蜜。
若没有蝴蝶和蜜蜂采花粉和花蜜，靠昆虫传粉的花就不能完成传粉和受精的重要生理过程，也就不能结出果实来。
32.
（1）因为科尔沁沙漠化是由于人类掠夺式开发和利用自然资源造成的。
（人类在生产活动中，大面积毁林、垦草，过度放牧，使植被遭到严重破坏，才使原有的草原和森林退化为沙漠）
（2）从统计数字可以看出，随着土地沙漠化面积的不断扩大，每年平均沙尘暴次数逐渐增多，由此可见沙尘暴频发与土地沙漠化扩展的步伐是一致（3）略（只要从保护森林和植被，植树种草，绿化环境方面谈即可。
）
期末试卷参考答案
一、请你选择：
（每题1分，共20分）
二、请你判断：
（8分）
）1；
（√）3；
（√）4；
）5；
（×
）6；
（√）7；
（√）8（√）9、（×
）10、（×
三、请你连线：
（7分）
1、胚芽——茎、叶子叶——消失胚轴——连接根和茎的部分胚根---根
2、含氮的无机盐——枝繁叶茂含磷的无机盐——硕果累累含钾的无机盐——茎杆健壮
四、请你分析：
（16分）
1、答：
非生物因素中的温度。
（2分）
2、
（1）二氧化碳温室效应
（2）植树造林使用清洁能源等
3、花生（2分）子房（2分）果皮（2分）种皮（2分）胚（2分）
五、我想想（14分）
1、
（1）液泡没有
（2）放在清水中浸泡一段时间（3）能，腌制的萝卜内的液体浓度大（腌制的萝卜细胞已经死亡，所以腌制的萝卜吸水只是一个物理渗透过程）
2、
（1）精子
（2）卵细胞（3）胚（4）种子（5）果皮
六、综合题（13分）
1、继续燃烧（1分）熄灭（1分）植物在光下进行光合作用，吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳，放出氧气，供蜡烛燃烧利用。
（3分）
2、①燃烧植物通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；
而同时植物还要进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，在透明塑料袋形成一个动态的平衡。
②熄灭植物没有光，不能进行光合作用，因而不能产生氧气；
而同时植物还要进行呼吸作用，消耗氧气，使透明塑料袋缺氧（3分）
③不可靠；
因为塑料袋内壁上的小水珠的来源不一定来源于植物，也可能来源于花盆内的土壤。
（因此修正图的塑料袋下端不要超过花盆口）（2分）
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