19秋西南大学0485《心理诊断学》作业复习资料答案Word文件下载.docx

19秋西南大学0485《心理诊断学》作业复习资料答案Word文件下载.docx

《19秋西南大学0485《心理诊断学》作业复习资料答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19秋西南大学0485《心理诊断学》作业复习资料答案Word文件下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

比较同一资料的不同来源

7、了解求助者病史和个人资料，常用的提纲是（）

杜伯提纲

韦伯提纲

萨冥提纲

马隆和沃德提纲/【正确】

8、范·

斯特林的诊断周期理论的诊断步骤不包括（）

问题

诊断

计划

测试/【正确】

9、kiat和Tak的诊断周期理论包括（）个步骤

四个

五个

六个

七个/【正确】

10、认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。

来访者对咨询师的认同有利于（）的建立。

友好关系

信任关系

诊断同盟/【正确】

合作同盟

11、根据心理诊断学的原理，区分正常与异常精神活动的原则不包括下列（）。

统一性原则

分解性原则/【正确】

个性相对稳定性原则

一致性原则

12、咨询过程中，不恰当的提问方式是（）

提问态度必须保持中性

不能用指责，批判性语言阻止或扭转求诊者的谈话内容

提问语要诚恳，客气

提问后应给出绝对性的结论/【正确】

13、了解求助者病史和个人资料，常用的提纲中不包括（）

桑德伯格提纲

韦伯提纲/【正确】

沃德提纲

马隆和

14、认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。

15、主诉资料收集要从多方面考虑，其中收集到的资料不包括（）

来访者的一般资料

主诉个人陈述

咨询师的观察和他人的反应

来就诊的原因和对治疗服务的期望/【正确】

16、在收集资料时，心理咨询师对来访者进行鼓励，并努力了解来访者的愿望和期待，提供来访者主动提问的机会，这是遵循了（）

结构性原则

激活性原则/【正确】

启发性原则

17、咨询师通过介绍，让求助者明白“心理咨询是心理咨询师遵循心理学理论，运用心理学知识、技术和方法，帮助来访者解决心理问题，是助人自助”，这是在说明（）

心理咨询的类型

心理咨询的性质/【正确】

心理咨询的方式

心理咨询的功能

18、患者情绪抑郁、萎靡不振、整日愁眉不展、寡言少语，对生活充满悲观、杞人忧天、过分担心、自认为精力不足或负担沉重，情绪低沉，悲观，愁眉不展，自感精力不足，信心不强，寡言少语，遇事感到困难重重。

这是（）人格障碍的症状表现。

抑郁型/【正确】

循环型

自卑型

依赖型

19、患者毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念。

这是（）的表现

被害妄想

强迫观念

关系妄想

疑病妄想/【正确】

20、认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。

C.友好关系

D.信任关系

E.诊断同盟/【正确】

F.合作同盟

多项选择题

21、心理诊断的对象包括（）。

健康人的心理和行为/【正确】

心理问题的诊断规律/【正确】

心理问题的发病规律/【正确】

心理诊断的方法、具体技能和病因/【正确】

22、热情与温暖的表达方式有（）。

注意倾听，感受温暖/【正确】

梳理表达，把握主题/【正确】

询问适当，关切到位/【正确】

离别相送，得体得当/【正确】

23、按幻觉产生的特殊条件分类，幻觉又分为（）。

真性幻觉

假性幻觉

功能性幻觉/【正确】

心因性幻觉/【正确】

24、提问方式的使用技巧有（）。

释义提问法/【正确】

中断提问法/【正确】

情感反射提问法/【正确】

引导提问法/【正确】

25、以下属于现代测验理论模型的有（）

莫肯模型/【正确】

26、下面属于儿童行为障碍的是（）

排泄障碍/【正确】

进食障碍/【正确】

短暂抽动障碍

儿童离别焦虑

27、常见异常心理的症状有（）

认知障碍/【正确】

情感障碍/【正确】

意志行为障碍/【正确】

生理障碍

28、自知力和求医行为的关系（）

有求医行为并不一定表现出有自知力/【正确】

有求医行为就有自知力

有自知力就有求医行为

有自知力的来访者不一定会表现出求医行为/【正确】

29、了解求助者病史和个人资料，常用的提纲是（）

桑德伯格提纲/【正确】

30、根据心理诊断学的原理，区分正常与异常精神活动的原则有（）。

统一性原则/【正确】

分解性原则

个性相对稳定性原则/【正确】

一致性原则/【正确】

主观题

31、观察法是有计划的用自己的感官或借助科学的观察仪器与装置，对所要研究的对象进行系统的观察和考察，以取得研究所需资料的方法。

主要包括（）和（）。

【标准参考答案】：

自然观察法；

实验室观察法

32、（）指与来访者心理问题的相似刺激也能导致其产生心理问题反应的现象，是心理问题严重的表现。

泛化

33、认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。

诊断同盟

34、（）是一组表现为烦恼、紧张、焦虑、恐惧、强迫症状、疑病症状，或神经衰弱症状等的精神障碍的总称。

神经症

35、SCL—90有（），其中阳性项目数表示单项分≥2的项目数，表示（），阴性项目数表示单项分=1的项目数，表示（）。

10个因子；

受检者在多少项目上呈现有“症状”；

受检者“无症状”的项目有多少

36、（）是心理诊断的第一步，是建立良好诊断关系的基本要求。

倾听

37、EPQ中（）高者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴、善从人意。

P分数

38、kiat和Tak的诊断周期理论包括（）个步骤。

七

39、分析迹象的做法，就是把事实作为一种（），作为一种（），而进一步去寻找原因。

结果；

症状

40、分析资料的可靠性可以通过比较同一资料的不同来源也可以通过（）和（）的方法。

补充提问；

41、提问过多的消极作用有哪些？

①造成依赖。

问题提得太多时，求诊者出现对诊断者的依赖性。

②责任转移。

在心理诊断和咨询中，解决心理问题的关键是求诊者自己，而不是诊断专家。

问题过多就会把这一责任从求诊者身上转移到诊断者身上，减少了求诊者解决心理障碍的责任。

因为求诊者就会认为提问题和对问题的回答就是解决心理问题的主要形式。

由此，问题的好坏以及针对性是解决问题的关键，如果问题没有解决就是诊断者的问题提得不好的缘故。

这就是责任转移的逻辑过程。

③减少求诊者的自我探索。

提问过多，求诊者就会等待诊断者来挖掘自身的问题，而不主动动脑筋自我探索。

④产生不准确的信息。

提问过多就不容易把握各个心理问题之间的逻辑关系。

因此就可能存在前面的问题对后面问题的回答具有强烈的暗示作用。

这种暗示作用影响到了求诊者对问题的理解和回答。

在这种暗示作用的影响下求诊者可能把真实情况掩盖了。

另外，有的事情比较难以判断，而非要做出回答时，在一些问题的暗示下，就难免加上主观臆断，从而产生不准确的信息。

⑤求诊者产生防卫心理和行为。

提问过多，容易激起求诊者的防御心理从而产生防卫心理和行为。

质问性的问题，本身就容易让求诊者产生防卫心理，更不用说质问性问题的连续追问了。

⑥影响交谈中必要的概括与说明。

在诊断的过程中，会谈进行了一定的时间后，都要进行必要的概括与说明。

提问过多使诊断者和求诊者都关注提问，没有留下更多的时间和空间去概括和总结交谈中的提问。

因此，提问题的数量和频率要注意掌握外，还应当对各类问题的性质以及可能造成的后果有所了解。

42、

如何区分心理问题，心理紊乱和边缘状态？

心理问题：

狭义的心理问题概念主要是相对心理紊乱和边缘状态而言的，主要指在发生时间方面是近期的，在持续性上不太可能持久的情形。

（一）问题的内容未泛化，只局限在引发事件本身。

（二）反应强度不甚强烈

（三）无严重影响思维逻辑性

（四）主要是心理咨询的对象

心理紊乱：

指其反应强度剧烈并严重影响思维逻辑的问题。

（一）反应强烈

（二）持续时间长：

一般至少持续1个月以上，更多的心理紊乱持续时间至少达到3个月至6个月。

（三）内容充分泛化：

对问题的反应已经扩散到了更大范围的情形与对象。

（四）有时伴有躯体化症状或人格上的问题

（五）思维逻辑受到了严重影响

边缘状态：

界于心理紊乱和精神疾病之间的状态。

43、如何进行定性诊断？

1）利用典型行为进行定性诊断

2）依据求医行为进行定性诊断

3）从自知程度进行定性诊断

44、精神发育迟滞是指什么？

精神发育迟滞系指精神发育受阻或不完善，尤其智力发育落后于正常水平为特征的一种临床状态，它不是独立的疾病单元，而是由于许多不同的先天或后天的、生物学的或有害环境因素所造成大脑发育受损的后果。

根据病情轻重可分为轻度、中度和重度。

45、

倾听时容易出现的错误有哪些？

（1）急于下结论

（3）轻视求助者的问题

（4）干扰、转移求助者的问题

（5）作道德或正确性的评判

（6）不适当的运用咨询技巧

①不适当的情感反应。

②概述过多。

③询问过多。

对心理诊断中的倾听技术，在运用时可以简单总结为：

可问可不问时，少问；

可说可不说时，少说。

咨询师并非说得越多越好，有时点头比说话是更好的倾听方式。

46、

分析以下案例，看看其心理问题产生的主要原因是什么？

某男，32岁，已婚，初中毕业，在某县城做化妆品生意。

由妻子陪同前来，自述近来生意亏本，已难为继，有穷途末路之感，一个月来睡眠不好，心烦，有时发脾气。

夫妻二人经营化妆品已十余年，从厂家现款购得化妆品，转由乡镇经营点代销，售后付款。

由于利润空间较大，原来生意不错，赚了些钱。

去年购置了一辆面包车，送货取款都很方便，无需代理商再来提货。

夫妻感情好，妻子无论在事业上还是家庭方面都是自己的贤内助。

7岁的儿子刚上学，也很可爱。

不想原来幸福美满的生活被几个浙江人给打乱了。

它们来到这个县城推销他们的化妆品，拼命压价，两个月的价格战，已经让我有些承受不了。

每当我去代销点看到货架上竞争对手的产品十分畅销，而我的产品都成为滞销产品时，心里很不是滋味。

特别看到代销人员不像从前那样热情，就联想到我的产品滞销不只是价格问题，也与他们促销不力有关。

特别当看到从他们那里退回的产品已近失效期时，想到不能想厂家退货，损失只能由我承担，内心怨恨、气愤，脸色也不好看，常常是弄得双方都不愉快。

事后也感到后悔，但是觉得路越走越窄，真不知如何是好。

妻子比我乐观，说困难是暂时的，要沉得住气。

但我总觉得被这几个浙江人逼得快破产了。

本例的情绪问题是有因而发的，强度并不太重，时间也不太长，主观认识与客观现实是一致的。

有自知力，感到痛苦，希望得到帮助解决问题，具体的原因是生意上出现不如意，属于社会性原因。

47、

什么是创伤后应激障碍？

创伤后应激障碍又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。

如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。

48、试述心理诊断的基本方法。

答案

一、观察法

（一）内涵

有计划的用自己的感官或借助科学的观察仪器与装置，对所要研究的对象进行系统的观察和考察，以取得研究所需资料的方法。

（二）分类：

包括自然观察法与控制观察法。

（三）步骤

1）确定观察点

2）确定观察中的记录指标

3）确定观察中的先后顺序

4）预估观察重点

5）考虑观察中可能出现的意外情况

6）实施观察

7）补充观察

二、测量法

依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定的方法。

为了使结果便于比较和数量化分析，心理测量主要采用量表的形式进行。

三、产品分析法

也叫作品分析法。

通过采集个人的作品包括绘画，手稿，雕刻，雕塑等，结合临床其他资料对产品进行分析，通过分析这些作品可以有效的评估其心理水平和心理状态，调查个体的内心世界，了解其情绪，愿望以及他们对世界的理解等。

四、摄入性谈话

是病史采集法。

通过这种以问题为中心的会谈，能获得求诊者个人的饿背景资料，求诊目的和对求诊的期望等。

49、摄入性会谈的操作步骤有哪些？

使用摄入性谈话，收集临床诊断的资料应该遵循一定的程序，主要包括确定谈话主题、确定提问形式、认真仔细倾听、控制谈话方向、谈话内容归类、规范结束谈话等操作步骤。

50、

如何进行定量诊断？

1）运用症状自评量表进行定量诊断

2）运用焦虑自评量表进行定量诊断

3）运用抑郁自评量表进行定量诊断

4）运用16PF量表进行定量诊断

5）运用艾森克人格问卷进行定量诊断

6）运用MMPI进行定量诊断

7）运用韦氏智力测验进行定量诊断

51、

初诊接待包括哪些步骤？

（1）做好诊断前的准备

（2）见面接待

（3）见面询问

（4）询问后表态

（5）试探性提问，找到诊断谈话的突破口

（6）说明心理咨询性质

（7）介绍心理咨询工作的职业道德及保密原则

（8）确定咨询方式

（9）通过提问、倾听、分析形成初步诊断

（10）做好初诊的结束小语

52、如何进行疑难案例诊断？

1）确定案例在诊断上的疑点和难点

2）补充检查取证，在新材料的支持下对原有诊断进行修正或补充

3）如仍不能确定可请有关专家会诊

53、通情达理的内涵及其意义。

心理咨询中，它通常包括了三方面的含义：

（1）是咨询员借助于求助者的诉说内容和言谈举止，深入对方内心去体验他的情感、思维；

（2）是咨询员借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格间的联系，以更好地理解问题的实质；

（3）是咨询员运用咨询技巧，把自己的关切理解传达给对方，以影响对方并取得反馈。

通情达理的意义：

（1）咨询员能设身处地地理解求助者，从而能更准确地把握材料

（2）求助者感到自己被接纳被理解，从而产生一种愉快、满足，这有助于建立咨访关系

（3）促进了求助者的自我表达、自我探索，从而达到更多的自我了解和咨访双方更深入的沟通

（4）对于那些迫切需要获得理解、关怀和情感倾诉的求助者，通情达理具有明显的助人效果

54、试述焦虑性神经症的诊断要点。

一、焦虑性神经症又称焦虑症，主要表现为发作或持续性的出现焦虑，紧张，恐惧，伴有头晕，心悸，胸闷，呼吸急促，出汗，口干等植物神经系统症状和运动性不安。

二、焦虑性神经症的诊断要点

（一）惊恐发作的诊断要点

1）患者的焦虑情绪没有对象性。

2）发作速度快，发作程度较剧烈。

3）患者出现明显的症状，如呼吸困难，心悸，喉部梗塞，似乎即将面临死亡。

4）每次发作的持续时间数分钟至数十分钟，但很少超过1个小时。

在发作间歇期，可完全正常。

5）惊恐发作的患者常伴有情绪的低落和自杀倾向。

6）频繁发作的患者可卧床不起，部分患者也可发作1到2次后自行缓解而不再复发。

7）惊恐发作者，在1个月内至少有3次惊恐发作。

（二）广泛性焦虑的诊断要点

1）患者的主要表现以持续的或经常无固定内容或明确对象的紧张不安，无对象性。

2）担忧过度，患者对现实中的某些问题或现象过分担忧或烦恼。

3）症状持续，发作缓慢，以持续的焦虑为原发的和主要的临床表现，持续时间超过半年，且伴有明显的植物神经系统的症状和运动不安。

4）常见的症状有烦躁不安，心悸，疲乏无力，胸闷，气急和神经过敏等。

5）因神经过敏，患者常容易激惹，怕强光，对声音敏感，怕拥挤和感觉过敏等。

6）因交感神经功能亢进，而出现呼吸急促，胸紧，口干，上腹不适，心动过速，胀气等症状。

7）因肌肉紧张，患者可出现紧张性头痛，肌肉紧张痛或强直，双手轻微震颤。

8）因过分警觉，患者可出现入睡难或入睡后易醒，夜惊及多梦，注意力难以集中，记忆力下降等。

55、试述焦虑性神经症的诊断要点

56、严重心理问题的诊断要点有哪些？

由重大现实刺激引起；

持续时间较长；

问题的内容已泛化；

反应强度较强烈；

思维逻辑性可能收到一定的影响；

可能有一定的人格障碍基础；

主要是心理咨询和治疗的对象。

57、摄入性谈话的注意事项

1、态度必须保持中性

2、提问中避免失误

3、诊断者在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话

4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求诊者的谈话内容

5、在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论

6、结束语要诚恳、客气、不能用生硬的话做结束语，以免求诊者的误解

58、转诊的含义及类型是什么？

1）转诊主要指咨询师根据自己的咨询状态、知识专长和精神病的相关知识，把不属于心理咨询和治疗的来访者和咨询师不擅长的心理问题的来访者转介给适合的部门或擅长的咨询师。

2）类型一：

不属于心理咨询和治疗者

类型二：

欠缺型

类型三：

忌讳型

类型四：

冲突型

类型五：

不信任型

59、复诊的步骤有哪些？

（1）审阅初诊记录

（2）对初诊进行再推理，并分析材料与初诊之间的逻辑关系

（3）分析无关证据，看是否能够提供新的诊断思路

（4）再次诊断，否认原诊断或者支持原诊断

60、如何进行疑难案例诊断？