12暑期社会实践大总结Word文档格式.docx

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一、领导高度重视精心组织策划

（一）集思广义，规划统筹

为深入学习、宣传、实践科学发展观重要思想，积极配合和保持党员先进性教育活动的深入开展，服务于小康社会的建设目标，我校团委认真传达了上级团组织的文件精神，按照校党委要求结合我校实际情况，下发了《关于2009年暑期社会实践方案征集的通知》，在通知中对我校暑期社会实践活动提出了具体的要求，并确立了“探究国情民生，践行科学发展”的活动主题，制定了切实可行的社会实践活动方案，确定了指导思想、领导机构及考评办法。

经过带队老师的指导以及志愿者地多次讨论修改，全体小分队队员按照学院下达的任务，集思广益，排除万难，进行了紧张有序的准备，制定了周密的活动计划，准备了相关材料，最终达到了预期目标。

（二）求真务实保障机制

7月20日在我校隆重的举行了2009年长春师范学院大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践启动仪式，校团委杨亚庚书记出席，并对本次社会实践活动作总体部署。

同时，根据各小分队的服务特点，服务方式，学校设立专项基金，并为每位志愿者购买人身保险。

此外，学校积极与当地政府、团组织及有关部门进行联系，密切配合，通力合作。

确保本期实践活动得以在健康、有序、和谐的环境下顺利进行。

二．突出主题展风采内容丰富显成效

（一）深入民生探国情摸索实践出真知

7月25日，由校团委组织的中心服务团以“探究国情民生，践行科学发展”为主题在公主岭市陶家镇开展服务活动。

通过宣讲党的十七大精神与建国60年的成就，帮助群众了解国情，了解民生。

宣讲科学发展观增强贯彻落实科学发展观的自觉性，营造推动科学发展、共建和谐社会的浓厚氛围。

大学生科学发展观服务团在当地开展了“实践科学发展观”的实践活动，活动结合广大人民群众的需要，并通过文艺演出、图片展览、报告会、等多种形式展现，受到老百姓的欢迎。

“我为家乡献一策”服务团结合专业知识，通过实地调研和田野考察，选择一个切入点，以“小切入、深研究”的方式，，深入调研，为家乡发展献计献策。

（二）发挥优势求探索爱心课堂显特色

作为高等师范院校，开展社会实践活动关键就在于发挥各学科优势，以促进地方教育发展和提高人才素质为主攻方向，以地方实际需要为着眼点规划设计活动内容，充分突出师范特色，发挥非师范专业优势。

由信息学院组成的计算机辅导班，为当地群众仔细讲解，认真辅导计算机操作系统、办公自动化集成系统专业知识。

汉语言文学学院组成的社会实践小分队，不仅对中小学生进行学业辅导，心理辅导，开展健康有益的文化活动，更是针对部分中、小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地推广普通话，促进语言文字规范应用。

由数物理学院组成的社会实践小分队开办了无线电维修班，具有多年经验的老师一边实验操作，一边讲解集成电路板的工作原理、农用电器该如何保养和常见的故障维修等，而且当场和学生教师指导学员进行实践操作。

（三）情满农家谱和谐文艺演出献爱心

7月26日上午9：

00，由长春师范学院精心组织的“送文化下乡”2009年大学生志愿者暑期‘三下乡’文艺演出在公主岭市陶家镇陶家一中隆重举行。

演出在歌舞《欢聚一堂》中拉开帷幕。

本次文艺演出共16个节目，其中14个优秀的节目是由我校选送的，融入了小品、歌曲、舞蹈等多种形式的艺术表演。

当地领导、群众及学校600余名师生观看了晚会。

这次晚会从筹备到彩排最后到演出，我校投入了大量的人力和物力，演出前，校团委和音乐学院的老师进行了精心的组织编排。

演出过程中，同学们热情高涨，舞蹈动作优美舒展、歌声婉转优雅，给当地人民送上了丰盛的文化大餐，也表达了长春师范学院万名学子深切的祝福。

演出在我校全体大学生志愿者合唱的《明天会更好》中圆满结束，全场爆发雷鸣般的掌声。

当地领导对我校的演出给予了充分肯定，让志愿者们深受鼓舞。

充分体现了当代大学生的风采。

（四）学以致用探索实践真知义务支教显学子真情

8月2日外语学院服务团充分利用专业优势，在陶家镇通过义务支教、“校园手拉手”、教育采访等活动，真正实现了大学生文化、科技、卫生“三下乡”，活动得到了当地政府和老百姓的充分肯定，他们为服务队赠送了6面锦旗以表示感谢。

8月3日，物理学院的志愿者为陶家一中百余名学生进行了作业、实验方面的集中辅导。

结束时，学生们纷纷表示，通过这次培训，他们不仅学到了新知识，而且还巩固了旧知识。

8月4日，政法学院服务队开展义务支教服务活动。

队员们耐心解答老百姓教育子女、经济形势、国家政策等问题，同时义务辅导农民子女学习达470多个学时，教给孩子们一套有效可行的学习方法，督促他们努力学习，不断进步。

8月6日，音乐学院实践服务团深入各基层小学，举办文艺舞蹈表演还对音乐考生进行了义务培训，受到当地百姓的热烈欢迎。

（五）科技支农化春风文化传送到农家

7月25日由校团委组织的大学生科技支农实践服务团在陶家镇开展便民利民服务活动。

此次活动共向当地赠送农科资料3000余册、义务测血压1200余人次、义务维修电视、电话等电器200余件、义务修补桌椅500套，这些服务项目得到了当地政府和群众的一致好评。

（六）培养教师高素质传播教育新理念

对于学生思想的成长，老师所起到的作用和影响是不可低估的。

为此，我们派专业的心理学教授为广大农村教师讲解中学生心理健康知识。

让农村教师了解和掌握一些必要的心理学常识将更有益于孩子的身心发展。

通过培训，广大农村教师意识到：

孩子们需要老师用一言一行设身处地去感染他们，孩子的心是敏感的，所以老师应该懂得尊重孩子的情感，以“润物细无声”的境界去关爱孩子的成长，用真心与爱去陪伴他们成长。

（七）捐助贫困学生献真情爱心铸就学子成才路

爱心帮扶贫困学生一直是我校“三下乡”活动的重要项目之一。

7月29日，校团委将2009届毕业生捐赠的600多件学习用品550余件衣服送到了偏远山区，分发给当地1000余名贫困学生，鼓励他们好好学习，努力进取。

汉语言文学学院的志愿者得知他们曾经捐助过的贫困生取得了优异的成绩时，倍感欣慰，今年不仅又多资助了20名贫困生，还将对他们进行长期爱心帮扶，将爱心一直传递下去。

（八）家长学校出新策特色主题助成长

2009年8月3日，由我校专业指导教师组成的“未成年人思想道德建设”的主题宣讲团来到陶家镇一中为家长授课。

家长们听了以后，在观念上有了很大转变，深刻认识到父母作为孩子的第一任教师，对孩子的影响十分重要，在某种程度上可以说是孩子思想的源头。

孩子们的某些想法和做法并非出于自己的思考，而大部分来源于家长和老师的言传身教。

我们通过对许多现实家庭生活中经常遇到的有关教育子女问题的案例进行细致的分析讲解，使家长们意识到应该用科学的方法教育子女，告别打、骂等不文明的愚昧作法。

我们还把有关“未成年人思想道德建设”这条主线渗透在其它每一项活动中。

在给学生讲课时，我们把一些先进的理念渗透在课堂上；

组织文体活动的同时，让他们感受艺术的熏陶。

总之，关注他们的成长，自始至终时刻都在进行。

（九）环境保护建绿化建设家乡创和谐

城环学院服务团8月5日开展了“绿色环保”宣传实践活动，主要向群众宣传农业科技知识和环保知识，志愿者将理论知识与实际操作相结合，从思想上让老百姓认识到可持续发展的重要性。

服务团为当地群众发放2000余份宣传单，通过实际的操作，使老百姓掌握科学方法，懂得如何去做到环保，为构建和谐家园而努力。

（十）开展灾后心灵教育促进身心健康发展

8月6日—8月8日，生命科学学院心理健康知识宣讲服务团结合个别访谈和观察分析等形式，为群众开展心理健康辅导服务，对当地中小学生进行学业辅导，心理健康辅导，深入了解近30位教师、500余名学生和200多位农民的心理健康情况，根据出现的问题，他们结合自己所学专业知识，提出了相应对策，这些对策对改善农村教师、学生和家长的心理健康问题起到推动和促进作用。

志愿者呼吁，提高青少年人群的心理健康素质也是刻不容缓的事情。

（11）普法宣传提高群众法律意识

为了提高广大农民群众的法律意识，8月8日，政法学院志愿者走进乡村，围绕《未成年人保护法》和《权益保障法》，就如何预防青少年犯罪、如何保障农民权益等问题，联合当地司法部门工作人员进行现场指导。

通过案例解说，使群众真正了解并掌握了生活中的法律常识，为那里的老百姓送去了科技知识和法律信息。

志愿者活动中，队员们发放宣传单3000多份，赠送资料2000余册，进一步提高了广大群众的法律意识，促进了普法活动的开展。

（十二）深入实地搞调查，因地制宜定计划

我校社会服务调查团在实践当地开展了一系列社会调查活动，通过问卷调查、走访、询问等多种方式获得了当地人民的大量客观资料。

赴公主岭市陶家一中的中心小分队对公主岭市陶家镇粮库进行了调研，公主岭是吉林省的主要农业基地，农业是基础产业，尤其是该地的农业核心资源，耕地、林地、玉米等部位居全省前列。

同学们还纷纷走上街头，为农民发放致富书籍。

从农村经济振兴、农业科技信息等方面，为农民提供了最新的农业经济信息。

同时，志愿者们还深入到村民家中，了解农民们的生产生活情况，广泛地开展了农村经济咨询活动，通过调查了解到，群众表示感谢国家的好政策，给了他们幸福生活，志愿者还将调研成果加以整理，形成书面报告，较好地提高了自己的科研能力，为振兴农村经济做出了贡献。

（十三）深入田间地头，挥洒青春汗水

生命科学学院的队员们在实践活动期间，深入田间地头，在农事活动间隙，向当地农民讲解如何防治蝗虫等病虫害的科技知识。

对于农民们提出的问题,抱着“求实，严谨”的态度，能肯定的队员们都给予了认真解答，不能肯定的也都做了详实的记录，赢得了农民朋友们的一致好评。

当地有一片大豆地叶子变黄，村民很着急，想知道到底是什么原因。

队员们在发病地区采集了土样，收集了发病植株的叶片标本和照片资料，并记录了村民的详细联系方式，希望带回学校请老师分析一下，给村民一个满意的答复。

深入实地的实践不仅给农民朋友们送去了科技知识，而且让队员们在实践中学到了更多的知识和技术，实现了实践活动“送科技下乡，长自身才干”的主旨。

三、薪火相传开拓创新

（一）平台拓宽天高任鸟飞

2009年暑期“三下乡”活动得到了团省市委领导、学院领导以及实践基地领导的亲切关怀。

为大学生社会实践拓宽了道路，抹平了障碍。

各级领导们对我校实践活动作出了积极而客观的评价，勉励大学生志愿者要扎扎实实学好科学文化知识，踏踏实实地做好志愿者服务活动，一步一个脚印地为广大农民群众办实事、办好事，想民之所想，在农村的广阔天地里施展才华，开拓创新。

今年暑期我校志愿者所到地的陶家镇镇党委政府、企业、学校以及广大人民群众对我校的“三下乡”活动给予了充分的信任与支持，极大地鼓舞了我校的青年志愿者，为他们在今后志愿者活动中增加了动力和信心。

（二）推陈出新把握时代脉搏

大学生志愿者社会实践活动的开展了多年，回顾其发展历程，总结经验成果，实践证明，社会实践活动已经成为当代青年学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，成为推动农村经济社会发展的积极力量。

这就需要青年志愿者开展多层次、多角度、全方位、立意新、时效性强的服务活动。

同时，充分依托社会资源和国家相关法律法规，积极响应国家政策，规范运作，有条不紊，狠抓落实，力争把实践转化为实效。

（三）深化认识想民之所想

总结我校历年来“三下乡”活动的经验教训，把群众喜欢的活动项目保留下来，并进一步发扬；

把群众的意见记录下来，认真找差距，全力改进；

把群众的要求铭记于心，协调各方力量，尽量满足。

我校的“三下乡”社会实践活动，一年比一年富有实效，一年比一年受群众欢迎，就在于我校实践活动的宗旨是：

急群众之需，想群众之利，做群众之盼。

学校鼓励学生利用寒假或平时回乡的机会，深入群众，了解他们的现实困难，把群众迫切需要解决的困难作为活动的切入点，踏踏实实为群众做实事，做好事。

这种有针对性地为民服务，是我校“三下乡”社会实践能取得丰硕成绩的关键。

（四）扩大宣传，深化实效

中央电视台、吉林教育电视台等媒体均对我校今年的“三下乡”社会实践活动进行了报道，充分展示了我校学子的风采，为学校赢得了良好的声誉，取得了良好的社会效益。

大学生社会实践活动是共青团组织育人功能的重要体现；

是新思想、新文化、新科技的“源头活水”。

我们一定要进一步提高社会实践的服务层次。

通过提高实践的服务层次和水平，为地方做出实实在在的贡献，使社会实践活动形成学校支持、地方欢迎的良性循环系统。

同学们在实践过程中，将自己所学的知识应用到实践中去，优化了知识结构，弥补了课堂学习的不足，从而增强了将所学的科学技术转化为生产力的能力，为农村的经济发展、为农村的基础教育、为方便广大村民的生活做了很多实事。

大学生暑期“三下乡”社会实践活动更是我校人才培养的目标和有效途径，是推进大学生“素质拓展计划”的重要举措。

我校今年的大学生社会实践活动主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果显著，得到了社会的广泛赞誉，而且在实践活动中拓展了自身的综合素质，增了知识，长了才干。

广大青年学生在实践中继承和发扬了“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，树立和落实科学发展观，把大学生的爱国热情和对成长成材的强烈愿望转化为对我省教育事业跨越式发展做贡献的实际行动，在实践中认识国情、奉献社会、心系群众、服务基层。

同时，为实现学校教育与社会教育、服务人民与提高自身的良性互动。

根据我省基础教育的现状，学院党委的要求和上级的批示精神，结合师范特色和专业特色，设计大学生落实科学发展观实践服务、奉献爱心，开展扶贫支教、文艺演出、便民利民服务等活动，我们一些志愿者下乡宣传、开办了特色班和文化班。

特色班分舞蹈、书法、音乐、篮球、跆拳道等培训班，尽管只有短短7天的时间，却凝聚了志愿者们辛勤的汗水，他们送去和传播的先进文化，更丰富了农村的文化生活和精神生活。

此外，通过慰问等多种形式，深入了解和大力宣传建建国60周年以来特别是改革开放30年来，我国社会主义建设取得的巨大成就，让他们正确认识国情、社情、民情，加深对科学发展观重要思想与实践相结合的理解，进一步弘扬爱国主义精神，继承党的优良传统，树立传播科技、振兴中华、为社会主义现代化建设贡献青春和力量。

大学生是社会未来的建设者，是明天的生力军，暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践是让学生们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。

志愿者们从这次活动中，深刻认识到自己的不足。

在每一天工作中，都要面对新的问题。

例如很多队员的独立生活能力不强，参加实践之后，大家互帮互助，都有了不小的收获。

同时，也深刻认识到，仅有扎实的专业知识是不够的，了解社会现实，解决基本问题也是同等的重要。

特别是作为师范类的学生，除了要有能力传道、授业、解惑是远远不够的，更重要的是怎样树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观，将自己的深刻而坚实的思想转化成推动社会进步地齿轮。

将自己的爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实际行动，忠实践行十七大重要思想，锻炼自身素质，顺利成长成才。

共青团长春师范学院委员会

2009年9月1日