三中依法治校工作总1Word下载.docx

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　　一是强化学习，抓认识到位。

学校领导班子带头深入学习科学发展的重要思想和十八大文件精神。

通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。

针对有些教师认为法制教育与学校正常的教育活动相比，并不是硬性任务，甚至认为可有可无等的情况，我们组织全校教职员工认真学习邓小平关于法制教育要从青少年抓起的有关指示，学习党的十八大依法治国方略，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导大家深刻认识到抓好学校法制教育是国家民主法制建设的一项战略任务，是实现依法治校的一项基础性工程。

学校主持召开依法治校领导小组和政教处联席会议，研究制定法制教育实施方案，并对强化法制教育工作进行动员部署，在全校范围内形成了抓好法制教育的共识。

　　二是健全组织，抓责任到位。

为了使法制教育工作真正落实到位，我们成立了依法治校领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、学年组长和班主任为成员，建立了以校长室为龙头，政教处为主体，班主任、政治教师为骨干，以团队组织为依托学法、普法工作队伍。

认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长、法制副校长具体抓，构建由党支部、政教处、工会、团委、政治组等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。

学校实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

认真制订三年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

学校还把法制教育纳入学校精神文明建设的重要内容，实行目标管理，并纳入班级量化管理一票否决考核内容，明确责任，落实到人，从而在全校形成了纵向到底、横向到边的组织网络。

领导小组定期召开专题会议，回顾学校普法工作情况，总结经验，寻找差距，研究对策，在新学年度学校普法工作中，结合开展“文明班级”评比活动，把《中学生守则》、《中学生行为规范》教育渗透到“文明班级”评比的各项指标中。

在领导小组领导下，精心组织法制教育工作，普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，保证了法制教育工作落实到位。

二、完善制度，落实常规，强化管理

只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。

为此，2012年7月份经过全校教工大会重新修订了《三中办学章程》，学校还制定了《三中教师教育教学工作评价实施方案》、《三中开展师德师风教育的工作计划》、《三中行政会议制度》、《三中教职工年度考评工作方案》、《三中教职工职务评聘工作方案》、《三中管理体制改革的实施方案》及各岗位、部门职责等，遵照章程实施办学活动，章程成为学校工作的指导性文件。

1、加强宿舍管理，落实宿舍的管理制度和不定期的检查工作。

2、完善后进生教育管理机制。

建立后进生转化跟踪档案，成立以行政领导、党员、优秀班主任、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

3、加大整顿校园周边环境、定期检查力度，及时发现问题及时整改,切实加强校园治安整顿，确保校园安全。

我校十分重视校园安全工作，大力推进我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管副校长、班主任、科任教师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决制度，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观细抓的新局面。

4、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。

认真组织期中、期末等大型考试工作，保密命卷，严肃考纪，严格执行流水评卷，统一评分标准。

学校、年级、班级、教研组、备课组、教师及时进行考试质量分析和评价反馈。

各年级、班级、教师建立学科质量跟踪监控和优秀生培养制度。

5、加强学籍管理，严格控制学生流失，规范学籍档案。

认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料，做好中考学籍整档。

对控流工作，我校尤为重视，专门制定了《三中控流工作方案》，校长亲自抓控流工作，并落实层层责任制，建立了边缘生档案、领导和班主任家访制度、和边缘生谈话制度等等。

通过多方努力和减免学困生杂费等办法，我校控流工作成绩显著，连年被评为县控流工作先进学校。

三、强化措施,开展法制教育，成效显著

我校认真按照“六五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，全面提高了全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平,努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变,为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

（一）规范管理，稳步推进。

　　首先，明确教学内容，有一套教材讲义。

近年来，学校除了普及《法律常识》初中读本，还开设了法制课，针对青少年易发违法犯罪问题，我们联系司法局作了《做知法守法的好少年》和《强化对青少年的法制教育，努力培养造就“四有”新人》的宣讲，学生写感受，班级召开主题班会。

同时，我们根据江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，围绕《预防未成年人犯罪法》，开展《重视预防未成年人犯罪，保障未成年人健康成长》专题宣传活动，取得了显著成效。

其次，明确工作目标，有多个示范班级。

在抓在青少年法制教育过程中，我们注意抓试范，摸索路子，尔后向全校推广。

近几年，我们总结提出了“143”工作目标，即：

抓住一个主渠道，“以课堂教学活动为法制教育的主渠道”；

坚持四个有，“教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保障”；

做到三个性，“现实性、多样性、渗透性”。

为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、专栏、专刊、广播等方法和形式，努力使法制教育贴近生活，密切联系师生思想实际，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，使学法、用法成为师生内在的迫切要求和自觉行动，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

第三，明确管理规程，有一套规章制度。

我们一是建立了工作汇报制度，定期向教育局汇报开展法制教育工作的情况；

二是建立了与县教育局法制科碰头例会制度，定期商讨和组织开展有关法制教育工作；

三是建立了学校学生管理规范制度，制订和完善了《学生手册》、《量化管理报告册》、《学生奖惩条例》、《学生综合素质评价》等规章制度，进一步明确了学生管理规程，使法制教育工作“有章可循”。

（二）科学施教，注重实效。

　法制教育工作主要立足于教师，在多年的工作实践中，我们坚持抓好四个结合，取得较好效果。

　　1、坚持理性教育和感性教育相结合。

由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期，其理性思维能力比较弱，我们注意借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛等青少年喜闻乐见的教育活动，来提高法律知识水平,强化法制观念。

组织学生撰写读后感和编辑《法制小报》，定期召开主题班团会，举行升国旗仪式和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，聘请校外法制教育辅导员来校做报告，或组织学生参加团校听课，旁听司法公审公判大会等等，这些生动、直观、形象的活动形式，使他们在不自不觉中接受法律潜移默化的熏陶。

　　2、坚持学校教育与社会教育相结合。

　　在普法教育中，我们坚持做到学校与社会教育密切配合，同唱一台戏，切实开展法制教育工作。

一是学校主动聘请管区派出所有关同志担任法制副校长和法制辅导员，邀请干警到学校举行法制讲座；

二是争取执法机关的配合，对侵犯学校利益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行及时查处；

三是争取村组干部的支持，向群众广泛宣传法律，尤其是注重宣传《义务教育法》，学校领导班子对流失生进行家访，保证适龄儿童的学习权利，防止在校生流失，使我校流失率控制在1%以下；

四是向社会广泛宣传教育法规，重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》，宣传人民教育人民办、办好教育为人民的办学宗旨，激发人民群众的办学热情，争取人民群众对教育的更大支持。

　　3、坚持法律启蒙与行为教育相结合。

　　在实践中我们体会到，坚持法律启蒙与行为教育相结合是对青少年进行普法的最有效方法。

我们结合学习宣传消防法和交通法规，组织学生走上街头，做“小小消防宣传员”和站好“小小民警值勤岗”，不仅向社会宣传了法律法规，而且还使青少年从小接受了法律启蒙和行为教育。

结合学习《国旗法》，学校制定了严格升降旗制度；

结合学习《国防法》、《兵役法》，每年都组织初一新生参加军训活动。

　　4、坚持按章管理与依法治校相结合。

　　首先，学校领导和老师带头学法、用法，成为学生的典范，要求学生做到的，老师首先必须做到。

其次，要求学校必须严格遵守各项教育法规，建立健全各项规章制度和违纪违法责任追究制度，严格依法按章办事，尤其是广大人民群众关心的收费热点问题，学校能严格使用国家规定的票据和按照物价部门核定的收费标准收费，增加透明度，实行亮证收费，杜绝乱收费现象。

做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作，自觉接受监督。

再次，把依法治校作为学校常规管理的重点和突破口，及时把学生不良行为和违法行为消灭在萌芽状态，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，塑造三中师生的良好形象，促进优良校风的进一步形成。

通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的能力；

注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度；

努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

坚持在处理违纪违法事件上，保证规章制度的严肃性和执行制度的规范性。

依法教育，按章论处，有错必纠，不徇私情。

不夸大缩小或捏造事实，不带感情色彩，不主观臆断，重在教育转化，努力把学生培养成为我国社会主义现代化建设的有用人才。

四、以人为本，依法保护师生合法权利

学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。

依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，制订《三中“名教师”和“教学能手”评选条件及办法（讨论稿）》、《三中教职工职务评聘工作方案》等制度，确保师生的权利得到落实和保障。

建立和实行校内申诉制度，依法处理学生与学生、学生与教师、师生与学校之间的纠纷。

根据《三中师德规范细则》和开展行风评议活动的要求，学校提出师德师风建设一票否决制。

利用教职工例会进行学习教育，并要求各教研组利用组会开展学习、讨论。

通过学习、讨论，广大教职工充分认识到“理想就在岗位上，信念就在行动中”，起到“学为人师、行为示范”的效果；

广大教职工树立坚定的政治信念，敬业爱生，教书育人，为人师表，为学生的健康成长，奉献出自己的一切，创造出闪光的业绩。

工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；

教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将“温暖”送到家门；

对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作；

工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开展各种文体活动。

学校积极探索主题性教育，寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题，制定实施方案，做到有计划、有步骤、有反馈、有总结，推动规范教育的落实与开展。

举办“预防青少年违法犯罪”法制教育讲座，增强法纪观念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。

树立安全第一的意识，加强安全教育和防患工作，利用校例会、班团会等多种渠道进行安全教育，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学校教育教学工作的正常运作。

五、依法管理，实行民主监督

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教工大会，坚持学校的重大决策必须由教工大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校又进一步规范各项校务公开制度，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。

公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校行政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。

公布后及时通过工会、各处室、年组负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。

学校通过建立校务公开和实施教职工大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

在依法治校和“六五”普法的过程中，学校多次被评为“控流先进学校”，“教育教学先进单位”，“全州养成教育先进单位”，“州师德达标校”，“吉林省绿色学校”，“民族团结教育先进集体”等荣誉称号。

在今后的工作中，三中决心在上级有关部门的领导下，开拓进取，奋力拼搏，争取在未来的工作中取得辉煌的成绩，把学校的普法教育和依法治校的水平推上新台阶。

三中

2014.05