海口市版三年级上学期语文期末统考卷D卷考试Word文档下载推荐.docx

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B.竟争 

C.一沓 

D.皇家 

3.（2分）下列成语与词语意思不接近的是（）

A.袖手旁观—冷漠 

B.笑里藏刀—阴险 

C.神机妙算—高明 

D.一目十行—显眼 

4.（2分）下列词语中没有错别字的一组是（）

A.学海无崖 

聚精汇神 

漫不经心 

B.追之不急 

神机妙算 

欣然而至 

C.回味无穷 

心惊胆战 

恍然大悟 

D.嘎然而止 

各舒己见 

高谈括论 

5.（2分）下面成语中相同字意思相同的一组是（）

A.风雨交加 

交头接耳 

B.锐不可当 

当之无愧 

C.漠然置之 

漠不关心 

D.挑拨离间 

亲密无间 

6.（2分）“天阴沉沉的，有要下雨的意思。

”句中“意思”的正确义项是（）。

A.语言文字等的意义 

B.思想内容 

C.意见 

D.某种趋势、苗头 

7.（2分）下面的谚语中，不是关于时间的一项是（）

A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

B.瑞雪兆丰年。

C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

D.勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

8.（2分）（2018六下·

云南期中）下列标点符号运用正确的一项是（）

A.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去。

B.篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，花满园。

C.人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。

D.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊，可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。

9.（2分）（2017六上·

蚌埠期末）关于俞伯牙和钟子期二人，正确的是（）

A.二人互为知音 

B.都是现代的音乐家 

C.“知音”一词，不是由他俩而来的 

10.（2分）下面有一句话表述是错误的，把它选出来。

（）

A.伯牙、锺子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。

B.“伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念。

C.人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

11.（2分）（2019·

盐城）“重读好书，如逢故知”与“__________”这句话讲的道理相近。

A.欲知天下事，须读古今书 

B.学而时习之，不亦说乎 

C.欲知山中事，须问打柴人 

D.读书全在自用心，老师不过引路人 

12.（2分）根据课文内容选择。

“听听，秋的声音”我认为应该这样读（）。

A.听～/听～，秋的声音 

B.听听，秋的/声音 

13.（2分）下面都是同一类词语的一组是（）

A.排球 

足球 

篮球 

兵乓球 

B.树木 

柳树 

杨树 

松树 

C.教师 

司机 

学生 

青年 

14.（2分）（2019·

盐城）《老人与海》一书中的圣地亚哥，是一个经典的"

（）"

的形象。

A.空想家 

B.吝啬鬼 

C.硬汉 

D.懦弱男 

15.（2分）《草原》的作者是（）。

A.刘国林 

B.老舍 

C.叶圣陶 

二、积累运用（共2题；

共20分）

16.（10分）多音字组词。

空 

kōng________ 

kò

ng________

兴 

xīng________ 

xì

都 

dū________ 

dōu________

17.（10.0分）读课文《台湾蝴蝶甲天下》，把句子补充完整。

________阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。

最美丽的叫________，被誉为“蝶中皇后”。

它后翅有金黄色的________，在________下能反射出________夺目的珍珠般的________。

这种色彩，是蝴蝶世界中________的。

三、阅读训练（共2题；

共25分）

18.（15.0分）阅读下文，回答问题。

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。

海水是咸的，又有着风浪的压力；

嫩嫩的身子就藏在壳里。

壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。

蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。

这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。

人们都在说：

“这孩子多么漂亮！

”“这贝壳多么漂亮！

”

但是，这只贝没有被孩子捡起。

它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。

因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；

它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；

但它默默地，它说不出来。

它被埋在沙里。

海水又涨潮了_____潮又退了_____它还在沙滩上_____壳已经破烂_____很不完全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。

他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。

又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。

但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？

”“这是珍珠！

嗨，多稀罕的一颗大珍珠！

”“珍珠？

这是哪儿来的呢？

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

啊，那贝壳呢？

这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

（1）在文中横线上加上标点。

海水又涨潮了________潮又退了________它还在沙滩上________壳已经破烂________很不完全了。

（2）读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来________；

那只丑陋的贝可以用来________。

“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指________。

“线条”是指________。

（3）“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；

”这句话中说“做贝的荣誉”是指________，“它默默的，说不出来”是因为________。

（4）“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指________。

（5）联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子，请用横线画出来。

19.（10分）（2019五下·

增城期中）阅读（25分）

知恩图报

①亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕（ló

u 

lǚ）阳光最耀眼？

有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。

是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操

②两年前，李勇得了一场大病，父母背着他东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，李勇深深地体会到父母对他发自内心的爱。

一天，爸爸用自行车驮李勇去医院，李勇坐车后发现爸爸骑得很慢。

几个月了，爸爸是太累了，李勇的病让爸爸身心疲惫。

李勇无意中发现了爸爸头上的一些白发。

啊，爸爸变了，变老了。

他在爸爸身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为他操劳的痕迹。

啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。

李勇依然感受着爸爸的温暖和父爱。

③那是李勇住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。

爸爸下班后赶来给李勇送饭，可是李勇想吃饺子。

爸爸二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为李勇买饺子。

天黑了，风更猛了，雪更大了，这时，雪人似的爸爸一边走还一边说（）饿坏了吧（）看着爸爸慈祥的面容（）摸着爸爸冻得通红的双手（）李勇感动得流泪了。

“爸爸，爸爸，（）。

”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖李勇病痛的躯体；

又似暖流，融进他愁苦的心坎里；

爸爸的关爱，撑起了李勇战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，李勇康复（fú

fù

）出院。

④李勇永远不会忘记父母对他的爱，对他的呵护和关怀。

我能为父母做些什么？

李勇常常这样问自己。

哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛（guà

ng 

kuá

ng）街，散散步，他也会感到心里的安慰。

学会感恩,学会报答,李勇仿佛一下子长大了，他用心学习，不让他们为自己的操心；

他抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；

李勇经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……李勇尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。

⑤李勇爱他的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。

让我们一起对父母说一声：

“我们爱您！

”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.。

（1）给文中划线的字选择正确的读音。

（2）给第三自然段中没有标点的地方加上标点。

（3）判断对错。

①李勇的病让爸爸身心疲惫，无意中发现了爸爸头上的一些白发。

②爸爸下班后赶来给李勇送饭，可是李勇想吃馄饨。

③爸爸的关爱，撑起了李勇战胜病魔的信念，康复出院。

④李勇尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心、骄傲。

（4）在第③自然段的括号里写上作者没说完的话。

（5）请用简洁的语言概括本文的主要内容。

（6）李勇为什么要感恩？

他是怎样感恩的？

（7）读了这篇文章你一定感触很深，联系本文的内容，请把你的感受写下来？

四、习作表达（共1题；

20.（25分）（2019四上·

东莞期中）习作

从“猫、老鼠、狗、兔子、公鸡……”这些动物中选择三种动物作为你童话故事中的主要人物，写一写它们之间可能发生的故事，想象要大胆，内容要具体。

题目自拟。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

18-2、

18-3、

18-4、

18-5、

19-1、

19-2、

19-3、

19-4、

19-5、

19-6、

19-7、

20-1、