高一语文劝学练习题与答案Word文档格式.docx
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二、阅读下文，完成1~5题。
;
冰，君子曰：
学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
1.下列句中加粗词解释错误的一项是（）
已：
完毕学不可以已A.中：
符合B.木直中绳为：
成为C.輮以为轮页1第
D.金就砺则利就：
凑近解析：
A.已，停止。
答案：
A
2.下列句中不含通假字的一项是（）
则知明而行无过矣A.虽有槁暴B.参省乎己C.君子生非异也D.“生”D.“知”通“智”，B.“有”通“又”，A.解析：
通“性”。
C
（）
对下列句中加粗词用法及词意判断正确的一项是3.君子博学而日参省吾身取之于蓝寒于水取之于蓝，而青于蓝A.相同，不同B.不同，相同C.不同，不同D.相同，相同解析：
于，介词，介绍出动作发生的处所;
于，介词，;
而，连词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象而，连词，表转折关系。
表并列关系C
5.下面句子翻译正确的一项是虽有槁暴，不复挺者，使之然也页2第
A.虽然有的枯干了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。
B.即使又枯干了，也不再重新挺直，这是使它弯曲成了这个样子。
C.虽然有的枯干了，不再挺直，这是使它弯曲成这样的缘故。
D.即使又枯干了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。
解析：
准确理解句意。
注意“有”的用法。
D
三、阅读下文，完成1~4题。
吾尝跂而望矣，吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
1.下列句中加粗词语用法不同于其他三项的是（）
斗折蛇行A.箕畚运于渤海之尾B.衣水犀之甲者C.君为我呼入，吾得兄事之D.项中“衣”名词作动词，其他三项加粗词是名C解析：
页3第
词作状语。
2.下列句中“而”字用法不同于其他三项的是（）
吾尝终日而思矣A.臂非加长也，而见者远B.登高而招C.顺风而呼D.项中“而”表转折关系，其他三项加粗词为连解析：
B词，连接修饰语与中心语。
B
对下列句子翻译正确的一项是3.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也A.我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。
B.我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。
C.我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。
D.我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。
准确理解句意，注意“学”、“思”的意义和用法。
页4第
4.对上文意思理解不正确的一项是（）
A.“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。
B.文章很好地运用了比喻论证方法，来阐述“善假于物”的重要意义。
C.学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。
D.学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。
准确理解文意。
“善假于物”是论述重点。
四、阅读下文，完成1~3题。
积水成渊，蛟龙生焉积土成山，风雨兴焉;
积善成德，;
不积小而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里骐骥一跃，不能十步;
流，无以成江海。
驽马十驾，功在不蚓无爪舍。
锲而舍之，朽木不折;
锲而不舍，金石可镂。
牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.给上文划分层次，正确的是（）
A.//
B./
C.//
页5第
D.//
本段论述学习要“积累”、“持恒”、“专心”三点，分别从正反两方面论述。
2.下列句子翻译正确的一项是（）
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
骐骥一跃，不能十步;
驽马十驾，功在不舍。
A.积累善行，养成美好的品德，而且情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品质。
骏马跳跃一次，不能超过十步远;
劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停地前进。
B.积累善行，养成美好的品德，就能情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品德。
C.积累善行，养成美好的品德，而且情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品德。
骏马能跳跃一次，不能走出十步;
D.积累善行，养成美好的品德，就能情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品德。
劣马拉车走十天，也页6第
能走出很远，它的成功在于不停地前进。
理解句，注意“而”字作用;
理解句，注意前后句对比关系。
下列说法不符合原文意思的一项是3.A.学习过程是逐渐积累的过程，只有不断地积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。
B.“骐骥”、“驽马”两个比喻暗示客观条件的好坏不是学习好坏的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。
C.在学习上尽管主、客观条件有不同，但要学习成功就必须专一而不能浮躁。
D.上文运用比喻论证方法，从正面证明了学习应有的态度和方法。
文章正反对照论证。
页7第
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