兴趣小组活动记录完美版Word文档格式.docx
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10月27日周三午最后一节
出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。
（一）分析立方体、长方体的特点：
设问：
立方体和长方体怎样区别？
两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；
长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。
（二）常见的长方体及立方体物
生活中哪些东西是立方体的？
（请同学结合实际举例说明）
（三）长方体、立方体的立面画法。
1、分析立方体、长方体的透视现象：
（请学生板演立方体的画法）
为什么这些立方体看起来不太舒服？
小结：
主要是没有把物体的透视现象表现出来。
我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。
（加点透视现象）
2、表现立方体、长方体透视现象的方法：
设问
（1）绘画的任务是什么？
绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。
设问
（2）表现透视现象的方法有几种？
（出示立方体并使其一面面向学生）
这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。
（板示）
另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。
（板示立方体和长方体的透视现象
两种透视的步骤图版图
因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫远近法
（四）出示步骤图讲授透视图的画法：
1、立方体的平行透视图
2、立方体的成角透视图
三、布置作业，提出弹性作业要求：
五、作业展评
六、课堂小结
兴趣小组活动记录（四）：
立方体的包装盒
10月20日周三午最后一节
1、小结上节课的学习资料，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
2、指导学生摆放写生包装盒。
（1）一个面正对学生
（2）一条棱正对学生
1、观察、检验：
结论近高远低、近长远短。
2、画法指导：
画立方体首先要练习正确握笔画直线。
先画一个方形，然后透过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。
如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。
从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
3、修改
4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
5、上色
三、布置作业，提出弹性作业要求
兴趣小组活动记录（五）：
各式各样的房屋
9月29日周三午最后一节
评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学资料《各式各样的房屋》
（1）让学生讨论一下自己明白哪些房子的造型。
（2）小结（随着时代的进步，房屋的样式也越来越多。
当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：
如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。
（3）讲授画房屋的步骤与方法
a、分析房屋的一般结构：
墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。
墙体部分又可分为墙、门、窗等。
顶部建筑一般都盖有瓦。
b、步骤：
先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
c、涂色
兴趣小组活动记录（六）：
活动目标
解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；
感受各种材料特征，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的可爱的动物的方法。
一、组织教学
二、表演猜谜导入：
（教师做猫的动作）猜猜我表演的是什么动物？
（生答）为什么你们明白我表演的是猫呢？
（生答）你还明白哪些动物的动作？
你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？
（部分学生台前模仿某种动物进行表演，台下学生猜谜。
）
三、新授课
1．师：
同学们，你们都喜欢什么动物呢？
说说你所熟悉的动物，回忆一下他们的形体、色彩、身体的花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？
喜欢生活在什么环境里？
2．师：
同学们介绍了很多你们所熟悉的动物形象和它们的生活习惯，那看看老师为你们准备了什么种类的动物形象呢？
我们一齐来欣赏吧！
（播放各种动物活动的录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
浏览各种类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的色彩、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3．师：
看了这么多动物，你们最喜欢哪种动物？
为什么？
你明白哪种动物的故事？
（生答）
4．师：
刚刚我们欣赏了生活中的动物，此刻我们来欣赏下画家笔下的可爱的动物形象是什么样的呢？
你觉得这些动物漂亮吗？
你喜欢吗？
四、进行创作
观察欣赏了这么多的动物形象，想不想用我们的画笔来画一画我们喜欢的小动物形象呢？
大家一齐来吧！
教师进行示范一种动物的各种状态，其他动物也是类似的。
学生进行创作，教师巡回指导。
五、作品展示
兴趣小组活动记录（七）：
活动资料
交流展示会，体验大行动
活动目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，明白母亲的伟大，了解母亲节的来源，
关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈的展示会。
活动重点：
让学生自己对母亲的了解进行交流，明白母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁
此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
活动难点：
心意卡送给妈妈的展示会。
教学过程：
一、在班级开一个交流展示会，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。
二、怎样看待妈妈对自己的批评。
三、每一天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。
兴趣小组活动记录（八）：
画小鸟
活动准备
彩笔
培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
一、导入新课
1．
（1）带给观察材料，引发思考：
这只小鸟怎样了？
2．谈话引课题
有谁愿意和老师一块儿帮忙小鸟回到自己的家？
二、讲授新课
1．出示课题。
2．小鸟的家在哪里？
让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？
带给材料，找到小鸟的家。
小鸟的家发生什么事了？
为什么会这样？
学生分组讨论后得出结论。
三、学生作画
那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？
（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。
学生回答。
同学们，你们此刻必须很想替小鸟和其它小动物安排一个家，但是怎样做呢？
（出示作画讲解）
此刻就把你们的想法表此刻画纸上，好吗？
四、教师巡视
对出现的问题，老师及时纠正。
五、展示作品
展示学生作品。
（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。
六、表演
我们此刻帮小鸟和其它小动物重建了家园。
（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一齐唱歌、跳舞好吗？
（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。
兴趣小组活动记录（九）：
关于母亲节
1、让学生进一步了解自己的母亲，明白母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁
此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
让学生进一步了解自己的母亲，明白母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机
会表达自己对母亲的祝福
用自己的双手做心意卡送给妈妈。
活动过程：
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。
1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。
在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。
1913年，美国参众两院透过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。
这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？
三、用巧手让妈妈开心一笑
1、画蛋宝宝
2、做一道爱心菜
3、为妈妈画一张像
4、写出妈妈的评价
四、做一张心意贺卡，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
妈妈，感谢您
妈妈，感谢您带我来到这个秀丽的世界。
因为有了您，我才能
每当我__________________的时候，
您总是__________________。
您教我，__________________教我。
您为了我__________________。
妈妈，等我长大了，__________________。
妈妈，我爱您。
兴趣小组活动记录（十）：
设计邮票
增进对装饰美和色彩美的感受和经验。
1.引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信，但是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？
（出示信封）
3.这封信到底少了什么？
（邮票）
4.你们明白邮票有什么用途吗？
（寄信）
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？
（因为邮票很美能够欣赏）
6.老师这天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的？
（有花边、有币值、有秀丽的图案）
9.刚才有小朋友望见邮票上有秀丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的身旁有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
11.邮票的身旁有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？
13.你们想不想也设计一张邮票？
14.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
15.幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价
16.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
17.介绍自己的作品。
兴趣小组活动记录（十一）：
了解自己的母亲
1、让学生进一步了解自己的母亲，明白母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
让学生进一步了解自己的母亲，明白母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
一、妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：
妈妈最喜欢吃的东西：
妈妈最喜欢做的事情：
妈妈最大的心愿：
二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈
三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：
时间
事情
我的感受
四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把状况记录下来。
五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的状况，并做好记录。
六、此刻你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？
兴趣小组活动记录（十二）：
未来城市的交通
地点
教室
十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。
引导学生注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。
1.教师介绍城市的交通问题及自己的体验。
大家谈谈自己的经验。
充分注意到有关交通各种问题。
2．讨论：
怎样解决交通问题。
引导学生谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。
修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行减少地面交通拥挤。
3.向学生介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。
4．绘画：
未来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。
兴趣小组活动记录（十三）：
画秋天
1.逐步培养儿童的观察潜力。
2．观察并了解秋天树木的色彩变化。
教师范画、色彩不一的树叶。
一、导入
此刻我们正处于什么季节呢？
（秋天。
秋天给我们什么样的感觉？
（学生讨论回答。
）秋天的色彩你的感觉是什么样的？
二、新授课
1．秋天来了，你是怎样明白的呢？
从哪些变化发现的？
2．树木在秋天有什么样的变化呢？
3．大树有什么样的呢？
什么形状的呢？
（大树的形状各有不同，千姿百态，有的像圆形；
有的像三角形；
还有的很不规则。
4．树干又有什么不一样呢？
教师示范，学生进行想象。
（他们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。
三、进行创作
要求：
1.画一幅关于秋天的树的画，画面组合要得体。
2.练习用重叠涂色法。
最好能画出几种不同形状的树木。
四、学生创作，教师巡回指导
将自己的作品拿上台来进行讲述自己的秋天是什么样貌的。
学生进行互评。
兴趣小组活动记录（十四）：
我设计的花车
培养幼儿的观察力、想象力、创造力。
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时望见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆秀丽的花车。
三、讨论：
能够设计怎样的花车？
四、设计草图
1、提示学生花车的设计不必须像我们平时见到的车辆。
2、鼓励学生发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：
介绍自己设计的花车。
兴趣小组活动记录（十五）：
小手变变变
油画棒
1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
伸出你的手，你的手能变什么？
二、出示范画手形图
1.这是我的手形（图一）你们能不能把我的手转成其他东西。
2.出示范画（图二）：
这是我变的孔雀，你会变什么？
3．能够这样竖着放，也能够横着放。
（图三）他能够转成什么？
4我又变了一只鸡，你会变什么？
5.我们除了伸直手指放，还能够任意弯曲几个手指。
看我能够这样放。
（图四）
6.这是我变的小花，你会变什么？
（图五）
三、示范、讲要求。
原先我们的小手这么能干，这些手形都是怎样变到纸上去的呢？
老师来示范一遍，讲解注意点。
四、作画
教师指导，开始作画，
兴趣小组活动记录（十六）：
画小猫钓鱼
白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2.能够用自己喜欢的方法表现主要主角的外形特征和情绪变化。
教师：
还记得《小猫钓鱼》这个故事？
说了一件什么事情？
故事里有哪些小动物？
它们是谁呢？
二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？
每一幅图上能够画些什么？
怎样画？
猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？
怎样让别人分清它们？
猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？
你认为能够怎样画？
故事是在什么地方发生的？
怎样来表现？
制作一本连环画，还需要有些什么？
（封面、封底、页码）你想和谁一齐制作连环画？
三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事资料表现主要主角和情节。
四、总结评价。
看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。
兴趣小组活动记录（十七）：
画旅游画面
1．启发学生用绘画表现旅游的快乐情景。
2.培养学生的想像力和组织画面的潜力。
小朋友们，你出去旅游过吗？
交流旅游中快乐的事。
怎样把秋游的快乐留下来呢？
（画出来）对，把它画出来和好朋友一齐分享。
刚才有小朋友说：
和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；
有的说在公园里看到漂亮的风景，你也把它画下来
二、提出作画要求。
1．旅游时让我开心的事情很多，这天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2．我们先想一想画哪些人？
画什么景色？
该画在纸的哪里，想好了再画。
3.比一比谁画得和别人不一样？
三、学生作画，教师指导。
1.鼓励学生大胆想像，合理布局。
2.帮忙潜力差的学生组织画面。
3.引导先画好的学生轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画。
四、作品欣赏与讲评。
兴趣小组活动记录（十八）：
书法比赛
俗语说得好：
文如其人，意思是，一个人字的好看与否，与这个人的性格有很大的关系。
可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大的影响。
这就要求我们加强字的练习，在学习中注重字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品。
一、活动目的：
1、进一步提高汉字的书写水平。
2、养成良好的写字习惯。
二、活动准备：
1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。
2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品
3、推荐两名同学负责主持这次活动。
4、各小组选出一名评委。
三、时间安排
第十四周（1课时）
四、活动过程：
1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。
2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。
3、每人写一张小楷，一小时内交卷。
不准描红、临帖
4、评委评出一、二、三等奖。
5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。
五、参考资料：
笔画的正确写法应当是：
横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔；
竖，要写得直，不能向一边倒；
点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔；
撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；
折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；
捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；
钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；
挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。
活动效果
良好
兴趣小组活动记录（十九）：
印手画小鸟
彩色笔、长卷画、小鸟挂图.
1.运用学生熟悉的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的表现，创作与众不同的画面。
2.培养幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。
一、以游戏猜谜的形式导入（小手）.
二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。
三、创作要求
把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。
四、学生作画。
教师指导要点。
1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。
2.照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。
五、引导评价。
鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。
兴趣小组活动记录（二十）：
成语故事比赛
活动
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