音乐美术体育学科教师考核办法Word格式文档下载.docx
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（15分）
1、演唱时体态自然，表情自信、大方。
站或坐的姿势放松。
2、根据具体歌曲，运用适当的力度、速度表现歌曲的情绪。
低段学生在演唱时加上适当动作表演。
3、能有感情地演唱歌曲，具有一定的感染力。
理解作品的内涵和情感，然后用恰当的、充分的歌唱技巧表现出来，有一定的艺术表现力。
学生参与度
1、全体学生都能乐于参与演唱活动。
2、必背歌曲能背唱。
个
人
1、音色好。
能用自然的声音演唱，不喊唱。
1、演唱时表现积极，体态自然，表情自信、大方。
背唱和演唱（10分）
1、必背歌曲能背唱。
2、必唱歌曲能有感情的演唱。
4、等级评定：
优秀：
能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地进行演唱、演奏，演唱（演奏）过程流利，错误不多于两处。
合格：
节奏、音调基本准确，虽有错误4处以下，但演唱过程还比较流利。
不合格：
节奏、音调不够准确，演唱（演奏）不够连贯，错误多于4处。
（二）、美术考核细则：
石善云）
⑴课本中所有学过的绘画或手工。
⑵学生的美术作业。
（1）由考核组预定考核题并保密。
（2）采用随机的方法对所任教班级学生进行抽签考核。
（3）学生考核纸统一装订，考核组组织美术组老师统一批改，确定等级。
3、美术评价标准（10分）：
⑴、明确表现主题或情节（4分）
⑵、构图完整，画面的形式语言统一（2分）
⑶、线条流畅，画面整洁,色彩明快，和谐统一（2分）
⑷、有丰富的想象力，表现出一定创造力（2分）
4、等级评定：
优秀：
抓住了主题进行绘画或手工制作并能在切题的基础上有更好的创意，色彩冷暖搭配和谐、熟练地使用水彩笔、油画棒、水粉等绘画工具，构图适当，造型美观。
合格：
能抓住主题进行创作，造型基本准确，色彩和谐、饱满，构图适中。
不能准确地把握主题，色彩构图、造型等缺乏美感。
（三）、体育考核细则：
嵇昕）
1、考核内容及标准：
（详见附件）
2、考核办法：
从体育专职教师所任教班级中抽取部分学生，从考核项目（抽二项）进行考核。
3、等级评定：
根据《学生体质健康标准》的评分标准：
根据《学生体质健康标准》的评分标准90分以上。
良好：
根据《学生体质健康标准》的评分标准80分以上。
根据《学生体质健康标准》的评分标准60分以上。
根据《学生体质健康标准》的评分标准60分以下。
泗阳县南刘集乡小学
2018年9月
音乐评价标准
音色音准节奏（5分）
（2分）
（1分）
美术评价标准
1、1、明确表现主题或情节（20分）
2、构图完整，画面的形式语言统一（10分）
3、线条流畅，画面整洁,色彩明快，和谐统一（10分）
4、有丰富的想象力，表现出一定创造力（10分）
青云谱实验学校音乐、体育、美术学科、信息技术考核评价方案（试行）
为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展、均衡发展、和谐发展，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从本校实际出发，特制订《青云谱实验学校音体美学科信息技术考核评价方案》。
一、考核评价对象
所有在校学生。
二、考核评价办法
教导处组织考核小组人员根据评价内容和标准每学期对全体学生进行一次测评，以此为依据作为任教老师的学科总成绩。
1、音乐：
青云谱实验学校音乐学科考核评价内容
册数
内容
必背歌曲
必唱歌曲
第一册
《你的名字叫什么》《拉勾勾》
《国旗国旗真美丽》《新年好》
《闪烁的小星》
《同唱一首歌》《洗手绢》
《小青蛙找家》《法国号》
《火车开了》《动物说话》
第二册
《彝家娃娃真幸福》《数鸭子》
《草原就是我的家》《粉刷匠》
《小雨沙沙》
《一对好朋友》《牧童》
《母鸡叫咯咯》《理发师》
《放牛歌》《两只小象》
第三册
《小麻雀》《时间像小马车》
《小红帽》《不再麻烦好妈妈》
《我的家在日碦则》
《金孔雀轻轻跳》《大鹿》
《这是什么》《唢呐配喇叭》
《我的小绵羊》
第四册
《小乌鸦爱妈妈》《两只老虎》
《郊游》《哈里罗》《大树妈妈》
《蜗牛和黄鹂鸟》《音乐小屋》
《小蜜蜂》《卖报歌》《采山》
第五册
《我是草原小牧民》《原谅我》
《小乌鸦爱妈妈》《草原上》
《摇啊摇》《小酒窝》《小牧笛》
《捉迷藏》《唱给妈妈的摇篮曲》
第六册
《春天举行音乐会》《摇船调》
《顽皮的杜鹃》《每人伸出一支手》
《只怕不抵抗》《我是小音乐家》
《每当我走过老师窗前》
《友谊花开万里香》《甜甜的秘密》
第七册
《中华人民共和国国歌》
《哦，十分钟》《柳树姑娘》
《愉快的梦》《摇篮曲》舒伯特曲《我是少年阿凡提》《山谷静悄悄》
第八册
《白桦林,好地方》《大雁湖》
《让我们荡起双桨》
《拍手拍手》《小螺号》
《红蜻蜓》《种太阳》
第九册
《苹果丰收》《外婆的澎湖湾》
《如今家乡山连山》
《清晨》《牧场上的家》
《赶圩归来啊哩哩》
第十册
《小白船》《铃儿响叮当》
《童心是小鸟》
《田野在召唤》《蝈蝈和蛐蛐》
《小鸟，小鸟》《编花篮》
第十一册
《拉库卡拉查》《茉莉花》
《红河谷》
《红河谷》《同一首歌》
《银杯》《军民大生产》
第十二册
《歌唱祖国》《DoReMi》
《拉起手》《一二三四歌》
第十三册
《牧马之歌》1—2段
《青春舞曲》《雪绒花》
《七子之歌—澳门》《当兵的人》
《桑塔露琪亚》《跳吧！
跳吧》
第十四册
《游击队歌》《难忘今宵》
《十送红军》1—2段
《歌唱祖国》《摇篮曲》《渴望春天》
第十五册
《让世界充满爱》《踏雪寻梅》
《唱脸谱》第一段
《美丽的村庄》、《走进西藏》齐唱部分、《我的祖家是歌乡》
第十六册
《大海啊，故乡》《化蝶》第一段
《红色娘子军连歌》
《阿西里西》《给未来一片绿色》
《猎人合唱》
第十七册
《爱我中华》《三十里铺》
《念故乡》
《在那银色月光下》《念故乡》
《三十里铺》
第十八册
《阿里郎》《友谊地久天长》
《祝你平安》《年轻的朋友来相会》
《阳关三叠》《我的家乡多美好》《森林之声》
音乐学科考核评价标准
2、体育
体育学科考核评价内容
年级
一、二
50米跑（25米×
2往返跑），投沙包，立定跳远，跳绳，踢毽子
三、四
2往返跑），掷实心球，仰卧起坐，立定跳远，跳绳
五、六
400米跑（50米×
8往返跑），50米跑（25米×
2往返跑），仰卧起坐，掷实心球，立定跳远，跳绳，篮球运球，足球颠球，排球垫球
七至九
2往返跑），1000米跑（男），800米跑（女），仰卧起坐（女），引体向上（男），掷实心球，立定跳远，跳绳，篮球运球，足球运球，排球垫球
说明：
考核评价标准参照《中国学生体质健康评分表》。
3、美术：
美术学科考核评价内容
1.做一张有自已形象和姓名的胸卡。
2.画一幅有关下雨的记忆画或想像画。
3.试用折、撕的方法制作几个窗花。
4.用彩泥做一做漂亮的棒棒糖。
5.画一画自已熟悉或想象中的鸟。
6.利用身边的材料做一只实用美观的笔筒。
7.画一张乘坐大气球飞上天空的想象画。
1.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
2.绘画有特色的蘑菇家园。
3.画一画和爸爸妈妈一起在春天里的快乐情景。
4.设计制作一个美丽的盘子并给盘子绘制花纹。
1.画有关向日葵的想象画。
2.画一画你最爱的老师，能体现出他的五官特点。
3.用橡皮泥做一个泥娃娃。
4.剪一组手拉手的人，并进行添画使其活泼生动。
5.用喜欢的方法制作一顶纸帽子。
6.剪一朵雪花。
1.画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情。
2.用对称的方法做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。
3.独立描绘出较美观、大方的花边纹样。
4.对称法剪花瓶。
5.画一只你印象中的猫.
6.绘制简单的迷宫。
1.画一幅在太空遨游的画。
2.画一幅有关自行车的场景画。
3.用卡纸折、剪几棵不同的树木
4.用绘画的形式表现孔雀之美
5.设计有创意的字体。
6.用自己收集的报纸或黑白色纸撕贴一个自己喜欢的图形。
1.画画你家现在的厨房或你想像中的厨房。
2.为你的家乡设计一座理想中的桥。
3.画画自己变化的心情。
4.用泥塑的形式表现杂技表演中的人物。
5.用绘画或泥塑的形式表现巨大的恐龙。
1.设计或制作一盏台灯。
2.画一幅人物漫画。
3.画一张环保招贴画。
4.用剪、折、添等方法制作一只昆虫
1.设计一个茶叶包装袋。
2.设计并制作一个成长记录袋。
3.用绘画或剪贴的方式设计并制作一枚藏书票或书签。
4.设计绘制一个鱼纹圆形纹样。
1.用泥块雕刻一件简单的作品。
2.记忆画：
画一画家乡有特点的建筑。
3.用软泥塑造一个动态人物。
4.创作一幅表现“秋天的景色”的作品
1.画一件自己喜爱的乐器。
2.用纸设计、制作一个新颖的果壳箱。
3.用泥塑的形式表现一张夸张的脸。
4.设计一幅花卉或动物的装饰纹样。
5.用合适的技法，制作一件陶艺作品。
1.画一画心中的家乡.。
2.设计一组路灯。
3.用圆筒纸造型的方法制作一个立体造型作品。
4.画一幅泼墨画。
1.创作一幅徒手画。
2.创作一幅花鸟画。
3.设计一校园板报。
1.画一画你的校园。
2.创作一幅歌颂家乡日新月异变化的画作。
3.设计你的暑假生活记录册。
1.请你设计一些日常用品。
2.教师节，你是否送过贺卡给老师？
请你设计制作一幅贺卡。
3.用卡通的形式画出你同桌的形象。
4.巧用身边的材料制作一件物品。
1.请你为自己设计一套服装。
2.为植树节设计一份海报。
3.临摹一幅书法作品。
1.用纸做一个简单的浮雕造型。
2.设计制作一幅剪纸作品。
美术学科考核评价标准
项目
造型
表现
儿童画
3、色彩明快，和谐统一（10分）
中国画
1、1、作品表达体现对内容、主题的理解（20分）
2、笔法丰富、有力度（10分）
3、墨法多层次的变化，赋彩和谐（10分）
4、符合年龄特征，气韵生动（10分）
雕塑
（泥塑）
1、符合创作主题（20分）
2、作品布局合理，体积感、整体性强（10分）
3、色彩搭配合理（10分）
4、作品的构思巧妙、有创意（10分）
素描
1、主题明确（20分）
2、线条流畅，画面整洁（10分）
3、具有较强的空间感、体积感（10分）
4、构图完整，整体感强（10分）
水粉
（水彩）画
1、主题表达明确（20分）
2、体现水粉（水彩）画的用笔、用色特点（10分）
3、画面位置布局合理（10分）
4、画面色彩、色调和谐统一（10分）
版画
（拓印）
1、主题表现明确（20分）
2、画面布局合理，色彩搭配和谐（10分）
3、较好的体现版画（拓印）的质感、形式美感，符合版画（拓印）的特征（10分）
4、有较强的艺术视觉感染力、冲击力（10分）
剪纸
（撕、折纸）
1、创作符合主题（20分）
2、折、剪、撕线条流畅（10分）
3、构图充实丰满，色彩搭配合理，具有独特的造型方式
4、造型概括、夸张，生动有创意（10分）
设计应用
平面类（包括纹样、图案、海报、标志等）
1、明确表现主题（20分）
2、结构严谨而有变化，形式感强（10分）
3、色彩搭配和谐，符合设计主题（10分）
4、合理运用各种表现手法，造型优美生动、流畅（10分）
设计综合类
2、合理利用多种材料和工具进行制作（10分）
3、形式美感、设计功能的统一，趣味性、应用性的统一
4、创新意识、现象力和创造力（10分）
欣赏评述
自然美和美术作品等
1、能明确讲述作品表现主题（20分）
2、对作品表现的内容进行有条理的描述（10分）
3、对自然美和美术作品的形、色与技巧作出自己的叙述
4、能用简短的话语大胆表达自己对欣赏对象的感受、评价（10分）
综合探索
综合类
2、布局完整、合理，能选择适宜媒材进行造型制作（10分）
3、材料、色彩搭配适宜，具有一体性（10分）
4、作品新颖，有创意（10分）
备注
美术的各项分类具有交错性、模糊性，所以在“造型表现”、“设计应用”中，一些利用综合性材料进行造型表现、设计应用的内容，归类到“综合探索”类，按照“综合探索”类进行评分。
4、信息技术：
信息技术考核评价内容
年级
三
1.单击开始程序启动绘画程序。
2.使用椭圆工具绘制一个圆形。
3.对此圆进行颜色填充。
4.复制这个圆形。
5.粘帖这个圆形。
四
1.启动网站信息浏览器
2.根据浏览器地址栏中输入网址，进入网站
3.在网站搜索栏中输入搜索关键词进行搜索。
4.在信息列表中选择网站进入，查看查找的信息。
5.把查找到的相关信息保存并展示。
五
1.单击开始程序启动Excel程序。
2.根据表格内容（学生成绩表）输入数据。
3.根据需要利用excel软件计算各项内容。
4.利用表格边框美化作品。
5.作品欣赏与评价。
七
1.单击开始程序启动ppt程序。
2.对艺术字进行编辑。
3.对文本框进行编辑
4.自选图形的制作
5.观看放映制作好的幻灯片
四.考核领导小组：
组长：
韩礼寿
副组长：
王继凤罗诚
成员：
江学龙、喻俐娅、熊宝琴、许岚、专家若干
五.考核办法：
每学期结束前一周进行测试，在现有考核小组人员的基础上请区教研室相关学科教研员、中心组人员协同教导处对学生进行测试，测试的成绩作为教师年度考核中教学质量考核依据。
六.年度考核得分情况：
在考核学生中80%（含80%）以上学生达到优秀（80分以上）在年度考核教学成绩中得5分；
60%——80%学生达到优秀得4分；
50%——60%（不含60%）的学生达到优秀得3分；
50%（不含50%）以下的学生为优在考核中得0分。
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