书法讲座心得体会文档格式.docx

书法讲座心得体会文档格式.docx

《书法讲座心得体会文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书法讲座心得体会文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、魏碑、楷书，呈现历代优秀碑帖，对各家书体做出了精炼的阐述；

然后，从文房四宝：

笔墨纸砚，五指执笔法：

擫、押、钩、格、抵，笔法：

起、行、收的三个过程，结构的九条基本规律：

大小、平正、疏密、匀称、错落、收放、让就、同异、连贯，细致讲述了书法练习的要领。

　　通过此次培训，我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，深深地感受到它不仅仅是一次专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。

作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。

　　通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。

中国文化博大精深和源远流长。

而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

　　书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。

人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的

　　音乐，静态的舞蹈。

它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。

学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。

　　如练习书法可以陶冶情操。

练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。

如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼；

学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；

中国自古讲究“字如其人”，许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。

　　鲁讯曾说：

“我国文字具有三美：

意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。

书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，长期进行书法练习能自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。

　　我国的汉字起源悠久，书画同源。

他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。

汉字结构的艺术性是对立统一的。

他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。

所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。

　　身为中国人，讲的是中国话，写的当然是中国字。

在学校写字课堂上，我们要指导学生坚持练习书法，让我们的学生都能写出一手漂亮的字。

其实作为一名教师，面对一大堆的作业，如果学生的字写得好，批改作业何尝不是可算是一种享受呢？

　　练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书

　　法艺术爱好者。

我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。

既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。

这正是我们民族气节和精神文明的表现。

只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

　　总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。

　　书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。

在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，按要求在写字课堂指导学生练习书法，努力为书法的传承做出应有的贡献。

　　政和中心学校王次云

　　XX年11月11日

　　篇三：

书法讲座体会

讲座中，叶培贵老师笑容可

　　掬，不乏亲切之感，他从欣赏的角度出发，引导老师感悟书法艺术中的“雅”与“俗”，讲解

　　了如何客观正确的感受书法艺术之美，提高了美术教师对书法艺术的感悟和鉴赏水平。

另外，

　　叶培贵老师还提到了历代优秀碑帖，尤以唐楷为主，对各家书体做出了精炼的阐述。

本次书法知识的学习，使我对书法鉴赏有了更进一步的了解。

醉过方知酒浓，当置身于

　　那一幅幅优秀的书法作品中，才知道书法爱好者如痴如醉地“求工于一笔之内，寄情于点画

　　之间”那种情结为何！

书法是一门艺术，有道是“内行看门道，外行看热闹”，要瞧出门道，

　　就必须懂得如此门道的方法，我们平时很欠缺这方面的知识，由此学习正确的鉴赏知识尤为

　　重要。

我们对书法的学习与认识，大多只停留在“好”与“差”的感觉层次上，是非常笼统

　　和模糊的。

叶培贵老师建议初学者学写字应

　　从楷书和隶书入手，楷书尤以欧体和颜体为宜，掌握各种笔法后再学习其它书体就有了基础。

　　临帖是练好字的必须手段。

学写毛笔字一定

　　要有恒心和毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。

毛笔字比一般的硬笔书画在书画的要求上更为细致，它的笔画并不是从始至终完全一样

　　的，从提笔、运笔到最后收笔，线条的丰满程度都有所不同，只有良好的视知觉能力才能对整个字的边、线和角有一个正确的把握。

　　而且，对墨的多少全控制在手腕和手指之间，对手部小肌肉的精细控制能力要求很高，力度

　　的把握也十分重要。

静以修身，对书法的追求是一种境界，伦老

　　师还给我们展示了他的一些作品。

这也使我联想到了很多，快节奏的现代生活，导致人心浮

　　躁，做事情缺乏持久力，也总是静不下心来！

祖先留给我们的，是无比宝贵的艺术财富和精

　　神财富，真的应该认真练习书法，徜徉其中，不但可以提升我们的自身修养，还可以让渊源

　　的文化传承和发扬下去。

篇二：

书法讲座体会（王次云）努力在写字课堂中传承中华书法文化———聆听姚金中老师《中国书法知识讲座》的感

　　悟XX年11月10日下午，我有幸参加了六郎片区小学语文书法教育专题讲座。

细心聆听

　　了安徽师范大学附属小学教研室主任姚金中老师做的长达两个半小时的《中国书法知识讲座》。

姚老师首先分析的当今书法教育的现状，阐述书法教育的意义以及教育部对中小学书法

　　教育教学的要求；

从甲骨文、金文、小篆、隶书、

　　草书、魏碑、楷书，呈现历代优秀碑帖，对各家书体做出了精炼的阐述；

　　笔墨纸砚，五指执笔法：

起、行、收的三个过程，结构的九条

　　基本规律：

大小、平正、疏密、匀称、错落、收放、让就、同异、连贯，细致讲述了书法练

　　习的要领。

　　通过此次培训，我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，深深地感受到它不仅仅

　　是一次专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。

　　作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。

书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。

人们只所以会喜欢她，

　　正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。

学习书

　　法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。

如练习书法可以陶冶情操。

练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美

　　的感染。

学习颜真卿端正的字

　　体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；

中国自古讲究“字如其人”，许多

　　大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。

鲁讯曾说：

书法艺术的

　　形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，长期进行书法练习能自觉地感受流动

　　线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。

我国的汉字起源悠久，书画同源。

他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽

　　象空间的视觉形象。

他不但具有主观的形式美，还具有客

　　观的形象美。

所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出

　　主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。

身为中国人，讲的是中国话，写的当然是中国字。

在学校写字课堂上，我们要指导学生

　　坚持练习书法，让我们的学生都能写出一手漂亮的字。

其实作为一名教师，面对一大堆的作

　　业，如果学生的字写得好，批改作业何尝不是可算是一种享受呢？

练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。

我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长

　　期的细水长流的过程。

既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实

　　的学习作风。

只有这样才能不断进步，才能以坚忍

　　不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，

　　对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。

书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。

在今后一段时

　　间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，按

　　要求在写字课堂指导学生练习书法，努力为书法的传承做出应有的贡献。

有所求，亦有所乐，为此要一往向前！

政和中心学校王次云

　　XX年11月11日篇三：

书法学习心得体会书法学习心得体会

　　课程号：

104姓名：

傅胜兵学习“书法艺术鉴赏”这门课程的时间不长，但在我所上过的几堂课中，我依然感受到

　　这门课程的独特魅力——中国书法艺术的悠久历史和精神内蕴。

我就像翻开了一本弥漫着浓

　　郁油墨香气的书，欲罢不能的沉浸在书法艺术的世界里。

曾经只懂得“篆书，隶书，楷书，行草，草书”，“柳体，颜体”的我并不了解整个书法

　　艺术发展的历史过程和书法艺术的赏析。

从前的我觉得书法就是写大字，但上了课之后，我

　　明白，书法不仅仅是写字，它是一种艺术，是一种文化，它利用了最平淡无奇的生活实用工

　　具——文字，负载了中国几千年的历史文化，能透露出写字人的性格和气质，也是大千世界

　　的抽象和浓缩。

　　1、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来；

　　2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可

　　以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。

有人说“字如其人”，我想可能指的就是这

　　个方面的意思。

　　我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。

那我一直以来是如何学习书法的呢？

首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，

　　绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。

然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。

比如每个星期总要抽出一定的时

　　间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。

　　名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，

　　不管是哪种字体，我都会加以练习。

取人之长，补己之短。

从楷书到隶书，再到行书，草书

　　等等，我都在学习之中。

我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只

　　有书法大家才能挥毫成草书。

　　通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：

第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出

　　来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。

第

　　二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。

书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是

　　能有一个引导者。

如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会

　　事半功倍。

若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思

　　考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，

　　即既漂亮美观，又具有神韵。

要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我

　　要到达的境界。

　　第三，书法应该有自己的特色。

当然这指的是书法一个比较高的境界。

当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将

　　自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱

　　备，这才是好的书法。

　　有句话说的对，要想练好字，功夫在字外。

当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展

　　的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如体操、武术、舞蹈、垂钓等活动，这将

　　有助于书法的练习和水平的提高。

总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和

　　心血。

需要提到的一点是，我们平时应该培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的老师，只有

　　对书法有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的书法。

篇四：

学习书法的心得体会学习书法的心得体会

　　一班学员顾春娥

　　书法是中华民族的传统艺术之一，它集实用性、艺术性、广泛性、深刻性、独特性于一

　　身。

师范念书的时候我曾学习过书法，但那个时候学得不认真，而且毕业后再没写过，早就

　　忘记了怎么用笔。

这次教育局举办的为期三个月的书法培训中，在老师的点拨下，我似乎窥

　　见了隐藏在书法背后的东西。

我开始享受展纸蘸墨，运腕挥毫的感觉。

现将我的心得体会总

　　结如下：

　　学习书法讲求个“静”字，学习的过程要求环境安静，内心平静。

虽然某些著名的书法

　　作品，例如《兰亭集序》是王羲之在微醉的状态下才能发挥地淋漓尽致，但我相信这与王羲

　　之练习书法时忘我的情境是分不开的。

他只有在学习的时候静心地研读字帖，勤加练习，才

　　能成为流芳千古的著名书法家。

刚开始写毛笔字的时候很浮躁，喜欢挑着字写，后来却渐渐

　　喜欢上了心由烦躁变成平和的过程。

我先读字帖，掌握字的基本结构，再临摹字的笔法，如

　　同小心翼翼的完成一件艺术品。

我觉得现代人太需要将传统的书法拾起来了，它没有大动作，

　　不需要大场地，斗室之中却可以使躁动的心变得平静。

我们每天生活在快节奏的世界，鳞次

　　栉比的高楼大厦让我们变成了“房奴”，先进的科学技术让我们变成了“屏幕脸”、“鼠标手”，

　　社会竞争带来的巨大压力让我们变成了“啃老族”。

被压抑的负面情绪得不到及时的宣泄，我

　　们变得焦虑，失眠。

但在练习书法的时候，奇异的是，体内叫嚣的不安因子慢慢归于安宁，

　　一个人的胸襟也可以变得开阔。

正因为如此，学校要开设书法课。

一方面，让学生写好字；

更重要的，或许就是让学生浮躁的心得以

　　平静。

借以培养学生健全的人格。

学习书法还需要个“恒”字。

老师指导我们说，平台期是每个练习书法的人都会遇到的。

　　在平台期的时候，会觉得特别烦，怎么写都没有进步，这时候我们可以暂时不要拿起笔，而

　　是读读帖，等克服了这种烦躁的情绪，书法水平就会更上一层楼。

很多人就是因为在遇到瓶

　　颈的时候没有继续坚持，也就中途放弃了书法。

正所谓“合抱之木，生于毫末；

九层之台，

　　起于累土；

千里之行，始于足下。

”现在社会“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的价值

　　观正在慢慢丧失，人们都抱着急功近利的心态，希望通过最快的方法来解决问题，达到目的，

　　从而抛弃了中华五千年积淀下来的传统美德。

黑心棉，过期疫苗，三聚氰胺，苏丹红这样的

　　事比比皆是，导致了人们活在恐慌中。

然而书法没有捷径，只有持之以恒，才能有所进步。

　　因此，我希望可以通过对书法的学习，脚踏实地地做事，一步一个脚印地前进。

我们经常说从一个人的字上可以看出他的人品。

怀素，张旭的字恣意张狂，而他们在生

　　活中也是活得洒脱尽兴。

颜真卿为人稳重，他的字也十分大气，在稳重中透着一丝傲骨。

为

　　人要有人品，作书要有书品。

前代论书尤重心法，心法即人品的流露。

唐穆宗曾问笔法于柳

　　公权，所得到的答案是，用笔在心，心正则笔正。

可见书法研创的成败最终在人品。

从另一

　　层意义上看，学习书法就是学习做人，练习书法就是磨练自我品格，提升人格。

在波澜不惊

　　的习书过程里，练习书法的人会深切体会到认真学书法可以磨砺人的意志，犹如滴水穿石，能贯通人的思绪。

我在临摹《颜勤礼碑》的时候，真的有感受到“颜体”的大气磅礴，

　　朴拙雄浑，气势恢宏，顿时之间胸襟也变得开阔。

在书法培训过程中，给我留下最深印象的却是老师的教学态度。

每次学习，老师去的都

　　非常早。

教学过程中，每当我们字写得不理想的时候，老师会不厌其烦的反复范写，让我们

　　仔细的观察老师的运笔过程，学习正确的运笔、用笔。

老师的这种认真、严谨的教学态度为

　　我们做了非常好的榜样。

　　总而言之，这次书法培训不仅使我的字有了很大的长进，同时也令我在精神上受益匪浅。

　　篇五：

书法心得体会练习书法的心得体会

　　练习书法不但可以让自己的字变漂亮起来；

而且可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐

　　心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮

　　助。

有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思.学校开展写规范汉字已经一个

　　学期了，通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：

　　第二，学习书法要勤于思考，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思

当书法到达一个

　　比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己

　　的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，

　　这才是好的书法。

　　有句话说得对，要想练好字，功夫在字外。

　　的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如体操、武术、舞蹈、听音乐等活动，这

　　将有助于书法的练习和水平的提高。