精品解析江苏省沭阳县马厂实验学校学年七年级下学期第二次月考语文试题解析版Word文档格式.docx
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怡：
快乐，愉快。
道家理念形容心境开阔，精神愉快的感觉。
表示心情美好。
一般说自然风景等使人心旷神怡。
这里运用语境错误。
点睛：
运用成语应注意的几个问题：
1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；
2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；
3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；
4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；
5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.看了他的表演，我们忍俊不禁地笑了起来。
B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
D.各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再发生。
【答案】D
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法，B句中单项与双项前后表述不一致，C句缺少主语，D句“避免”与“不再发生”动宾搭配不当，答案为A。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5.综合探究。
下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查，请根据这个调查统计表，回答后面的问题。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容
人数
百分比
卡通漫画
112
56%
时文杂志
32
16%
网络小说
30
15%
文学名著
26
13%
⑴从统计表中数据，你可以得出一个怎样的结论？
_______________________________________________________________________
⑵根据上述统计结果，你对同学们的建议是：
______________________________________________________________________
⑶有人说现在看电子类书籍方便，不需要再买纸质书看了，你怎么看？
写出理由。
___________________________________________________________________________
【答案】
（1）.⑴初中生课外阅读卡通漫画的人数较多，阅读文学名著的人数较少。
（2）.⑵同学们，请多读文学名著吧！
，让名著陶冶我们的情操，充实我们的人生。
（3）.（3）意思对即可。
（1）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“初中生课外阅读情况调查统计”为陈述对象。
找到“阅读内容”和“百分比”项目，通过比较可分析出初中生课外阅读卡通漫画的人数较多，阅读文学名著的人数较少的结论。
（2）然后分析原因，看前面的极值“卡通漫画”方面都有较高的数值，而“文学名著”较低，针对这种情况提出你的建议：
多读文学名著。
（3）本题考查发散思维。
鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。
既放得开，又收得拢（结合原文作答）。
此题的答案比较开放。
关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。
绝对不能离开原文来断定答案。
立场要鲜明，根据要真实有效。
可举现实生活的实例来证明自己的观点。
如喜欢纸质书最大的好处是厚重感，拿在手上读觉得比用手机电脑看更容易集中注意力。
还有翻看的时候偶然发现以前做的旁批，可以反复思考琢磨，很有意思的事。
第二部分
二、诗歌鉴赏
6.阅读下面一首诗，完成下面两小题
山行
清•姚范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜，山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
【注】蘼芜（mí
wú
）：
香草名。
⑴请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。
________________________________________________________________
⑵结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。
_______________________________________________________________
【答案】
（1）.⑴“窈窕”，拟人手法，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉（也可以联想为：
散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。
）
（2）.⑵诗人沐浴着春风，愉悦地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。
【解析】
6.试题分析：
品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。
品味关键字词是诗歌考查的主要内容。
学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。
此处“窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
7.试题分析：
学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
这里诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
三、比较阅读下面篇文言文，完成下面小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；
大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；
乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；
既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·
牧竖》）
【注释】①牧竖：
牧童。
竖，童仆。
②跑：
兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：
气息微弱的样子。
7.给下面这句话划一处停顿。
其一犬坐于前。
8.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（
）
A.两狼之并驱如故
故令嗥
B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇
C.狼不敢前
跑号如前状
D.相去数十步一狼径去
9.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉？
②竖下视之，气已绝矣！
10.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；
乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；
乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
11.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？
为什么？
【答案】7.其一∕犬坐于前。
8.B
9.①禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
10.D
11.开放题：
更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；
而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
B项“目似瞑，意暇甚意甚仓皇”。
两个“意”都是“神情”之意。
A前者“从前”，后者“故意”。
C前者动词“上前”，后者“之前”。
D前者“距离”，后者“离开”。
文言实词意义推断。
看语境，文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。
看字形，汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。
看语法，根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。
依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
8.试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“变诈”“几何”“耳”“下”“绝”等字词的翻译。
9.试题分析：
考查艺术手法。
D项“两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写”错。
《牧竖》没有运用比喻。
10.试题分析：
如赞同甲文中屠户的做法。
因为屠户与狼的较量，是屠户在正当防卫，如果他不杀狼则他死。
而牧竖是起了贪婪之心，并利用母爱杀死了狼。
且牧竖的做法利用了母狼母爱的天性，实在很残忍。
译文：
两个放牧的小童进山来到狼洞前，狼洞里有两只小狼，他们商量后分别捉了，各自登上一棵树，两树相隔数十步。
不大工夫，大狼回来，进洞见狼崽不见了，神情十分着急慌张。
牧童在树上抓扭小狼的脚、耳，故意使它痛叫；
大狼听到声音抬头一看，愤怒地跑到一棵树下，一边号叫一边往上爬。
其中一个牧童又在另一棵树上使小狼着急地呜叫；
狼听到声音四下里看，终于望见，于是放弃这里跑到那里，一边跑一边叫，往树上爬去。
刚到这里，另一棵树上的小狼又叫，大狼又转身奔去。
嘴里不停地叫，脚不停地跑，这样往返数十次，大狼奔跑渐渐迟缓，叫声渐渐减弱；
不久气息微弱，很长时间不动了。
牧童下树一看，大狼已断气了。
四、阅读下列两篇短文，做下面小题。
躺在母亲身边
王晓明
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。
说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。
这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：
“你一直在电脑上干什么?
不累吗?
”
④“聊天。
”我不耐烦地说。
⑤“聊天?
跟谁聊啊?
”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。
⑦“不认识?
”母亲好像很是不解，“那说什么呀?
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。
”我说。
⑨“哦。
”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。
我心里突然一动。
我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。
也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。
她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。
每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。
还没等我说什么，母亲却说：
“看电脑累眼睛吧?
快躺下闭着眼歇一歇。
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。
我说：
“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。
⒂母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。
我静静地躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
12.根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处
A：
___________B：
___________
13.阅读第②段画线的句子，说说运用了什么修辞手法？
有何作用？
14.结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?
15.从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；
伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。
母亲，一个人世间最亲切的名字。
她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。
如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。
【答案】12.
（1）.A．备受
（2）.B.惊喜
13.运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话，解解闷闷的心理。
14.在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。
文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。
（紧扣文章主题，意对即可）
15.语言高度概括，简洁凝练；
文笔优美，饱含深情；
中心明确。
12.1．“备受”是说受尽，受关注受到普遍关注；
备受煎熬是说受尽各种煎熬。
惊喜侧重没意料到，欢喜就是很高兴，没“惊”的意思。
2．“倍受”是说更加受到。
倍受关注是说更加受到关注；
“倍受煎熬”是说更加受到煎熬。
这里的“倍”是“加倍”，“更加”的意思。
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
13.这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：
比喻、拟人：
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力；
学生必须结合相关语句分析。
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
14.插叙的作用有三：
一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分，人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。
二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。
三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。
理解文中重要语段的作用。
15.本题考查学生品味语句的能力。
从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；
从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。
有时根据上下文，结合词句原意，从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面，揣摩词句的意义，并从进行鉴赏的角度进行评价。
16.此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。
结构方面的作用：
1．总结上文
2．首尾呼应，使文章结构完整3．照应题目、照应开头、前文
内容方面的作用：
1．画龙点睛、点明事件的意义，点明中心2．深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3．写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4．言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5．引起读者的注意、思考。
17.答案不唯一，举出生活中的例子，阐释理由即可。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
18.答案不唯一，颁奖词一定要流畅，语言要理顺，不求多华丽的辞藻，却一定要以最精干的语言表现出得奖人的最闪亮的地方，感染到所有的听众。
语言高度概括，简洁凝练，文笔优美，饱含深情；
中心明确即可。
谨防数字化痴呆症
刘戟锋
①当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。
那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。
②凡事有利也有弊，有得必有失。
韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：
长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。
《朝鲜日报》专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。
③数字化痴呆症？
信还是不信？
众说纷纭，见仁见智。
不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。
在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。
茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。
科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。
碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：
以目废心。
④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。
对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？
连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？
人类数千
年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？
当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？
⑤前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。
由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。
如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。
据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。
⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。
在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。
克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。
（选自《人民日报》
2014年4月）
16.找出本文的中心论点。
17.第③段中画线词语中的“废”字具体指哪几方面内容？
18.为什么越来越多的人搬到“绿岸”小镇？
作者对此持何态度？
【答案】16.中心论点：
谨防数字化痴呆症。
17.要紧扣“创造力下降”“注意力分散”“亲情淡薄”三个要点作答）
18.①想戒掉“电子瘾”；
②可遇不可求；
不是客观和理性的态度。
16.试题分析：
本题考查理解中心论点和理解论证思路．议论文中，论点是作者发表的主要观点。
论点通常在标题或者文首或者文尾的位置，联系全文，找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的议论句，即是论点．仔细分析本文的内容，结合题目，论点应该是题目“谨防数字化痴呆症”．分析议论文的论证思路：
就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语；
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述．阅读全文，了解内容，论证思路为：
首先，引出中心论点；
接着，论述数字化痴呆症的危害；
最后，指出怎样克服数字化痴呆症．
17.试题分析：
本题考查理解文中重点语句的含义．在理解文章内容的前提下，结合上下文的内容来分析句子的含义即可．结合这句话的意思，从中可知，这句话列举数字化痴呆症的具体表现来论证论点，增强文章的说服力。
18.试题分析：
此题考查学生对句子中词语指代内容的理解，解答此题的关键是结合上下文，找出代词所指代的内容，然后代入，确定是否正确．结合上文的内容，要紧扣“创造力下降”“注意力分散”“亲情淡薄”三个要点作答。
19.试题分析：
此题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考．第一问：
阅读全文，了解内容，来了解越来越多的人搬到“绿岸”小镇的原因是：
想戒掉“电子瘾”；
可遇不可求．第二问：
20.试题分析：
这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要切合文题要求，所谈意义言之成理即可得分。
用第一人称来写，最好要有标志性语言。
可以用“我认为……。
比如……”等标志性语言，言简意赅地表白自己的观点。
五、名著阅读填空。
19.《西游记》是长篇____________体______小说，作者是________，_______代人。
【答案】
（1）.章回体，
（2）.神魔小说（3）.吴承恩，（4）.明代人。
考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，
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