核舟记导学案改后Word格式文档下载.docx

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n）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。

佛印绝类弥（mí

）勒，袒胸露（lò

u）乳（rǔ），矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

　　舟尾横卧一楫（jí

）。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻（jì

）仰面，左手倚一衡木，右手攀（pān）右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚（fǔ）炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

　　其船背稍夷（yí

），则题名其上，文曰“天启壬（ré

n）戌（xū）秋日，虞（yú

）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆（zhuà

n）章一，文曰“初平山人”，其色丹。

　　通计一舟，为人五；

为窗八；

为箬（ruò

）篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；

对联、题名并篆（zhuà

n）文，为字共三十有（yò

u）四；

而计其长曾（cé

ng）不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！

四、翻译重点句子：

1、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

2、罔不因势象形，各具情态。

3、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

4、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

5、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

6、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

7、右手攀右趾，若啸呼状。

8、其人视端容寂，若听茶声然。

9、细若蚊足，钩画了了，其色墨。

10、而计其长曾不盈寸。

11、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

【目标检测】：

一、解释划线字：

1、高可二黍许

2、其两膝相比者

3、八分有奇

二、翻译句子：

1、罔不因势象形，各具情态。

2、其人视端容寂，若听茶声然。

第二课时

1、整理并掌握各类文言现象。

2、明确课文的写作顺序。

复习过程：

一、掌握各类文言现象：

（一）、找出句中的通假字并解释：

1、诎右臂支船2、左手椅一衡木

3、盖简桃核修狭者为之4、约八分有奇

5、虞山王毅叔远甫刻

（二）、一词多义：

1、奇：

明有奇巧人曰王叔远 

舟首尾长约八分有奇

2、有：

明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇

3、为：

为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱

4、可：

高可二黍许珠可历历数也

5、端：

东坡右手执卷端其人视端容寂

6、木：

能以径寸之木以至鸟兽、木石

7、而：

中峨冠而多髯者为东坡而计其长曾不盈寸

8、以：

（三）、词类活用：

1、中轩敞者为舱，箬篷覆之　　

2、石青糁之　　

3、中峨冠而多髯者为东坡

4、居右者椎髻仰面

（四）、古今异义：

1、卧右膝：

卧，古义：

今义：

2、其两膝相比者：

比，古义：

3、高可二黍许：

可，古义：

4、盖简桃核修狭者为之：

简，古义：

5、而计其长曾不盈寸曾，古义：

（五）、判断文言句式：

1、中峨冠而多髯者为东坡

2、盖大苏泛赤壁云

3、其两膝相比者

4、卧右膝，诎右臂支船

二、研读课文：

本文的主体部分即中间四段，先写核舟的正面，次写它的背面；

写正面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。

试具体分析这样安排写作顺序的原因.

一、找出句中的通假字并解释：

1、诎右臂支船2、盖简桃核修狭者为之

二、判断文言句式：

1、盖大苏泛赤壁云

2、其两膝相比者

【反思评价】：

通假字

诎右臂支船（诎——“屈”，弯曲。

）

左手椅一衡木（衡——“横”，横着）

盖简桃核修狭者为之（简——“拣”挑选）

约八分有奇（有——“又”，用在整数和零数之间）

为字共三十有四（有——“又”，用在整数和零数之间）

虞山王毅叔远甫刻（通“父”，对男子的美称，多附于字之后）

右手攀右趾（攀——“扳”，拉;

引;

拨动）

3·

一词多义

奇：

明有奇巧人曰王叔远——奇异、罕见。

舟首尾长约八分有奇——零数，馀数。

有：

明有奇巧人曰王叔远——有。

舟首尾长约八分有奇——通“又”。

为：

为宫室、器皿、人物——雕刻成。

中轩敞者为舱——是。

可：

高可二黍许——大约。

珠可历历数也——可以

端：

东坡右手执卷端——名词，“奇异、精巧”其人视端容寂——形容词，“端正、正”

奇：

明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见、（手艺）奇妙,奇特。

舟首尾长约八分有奇零数，余数。

明有奇巧人曰王叔远有

舟首尾长约八分有奇通“又”用在整数和零数之间。

为宫室、器皿、人物雕刻。

中轩敞者为舱是

高可二黍许大约

珠可历历数也可以

东坡右手执卷端名词,“画卷的右端”

其人视端容寂形容词，“端正、正”

木：

能以径寸之木木材

以至鸟兽、木石树木

者：

中轩敞者为舱......的部分

居右者椎髻仰面......的人

曰：

明有奇巧人曰王叔远叫作

文曰：

天启壬戌秋日是

扇：

旁开小窗，左右各四，共八扇扇，量词

居左者右手执蒲葵扇扇子

启：

启窗而观，雕栏相望焉打开

天启壬戌秋日古代称立春、立夏为“启”

而：

中峨冠而多髯者为东坡连词，并且

而计其长曾不盈寸转折，但是

以：

能以径寸之木用

以至鸟兽、木石甚至

词类活用

1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：

名词作状语，用箬篷）　　

（2）石青糁之（石青：

名词作状语，用石青。

糁：

名词用做动词，涂染）　　（3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：

名词用作动词，戴着高高的帽子）　　（4）卧右膝，诎右臂支船（卧：

动词的使动用法，使……平放。

诎：

通“屈”，动词的使动用法，使……弯曲）1.卧右膝【卧】：

动词的使动用法，使……平放诎：

通“屈”，动词的使动用法，使……弯曲）竖使……竖起

2.中峨冠而多髯者为东坡【峨冠】：

名词作动词，带着高高的帽子

3.居右者椎髻仰面【椎髻】：

名词作动词，梳着椎形发髻

4.石青糁之【石青】：

名词作状语，用石青

中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：

名词作状语，用箬篷）

卧，古意：

今意：

躺下，躺着的样子

2、中峨冠而多髯者为东坡：

峨冠，古意：

峨冠，戴着高高的帽子。

髯：

胡子。

峨眉山之顶

3、其两膝相比者：

比，古意：

靠近。

两个事物进行比较。

4、高可二黍许：

可，古意：

大约。

许：

左右。

可以。

5、盖简桃核修狭者为之：

简，古意：

通“拣”，挑拣。

简单，容易。

译文

　　明朝有个有特殊技艺的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具，人物以及石头。

没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

他曾经赠送我一只用桃核雕成的小船，刻的原来是苏轼泛游赤壁。

　　船从头到尾大约有八分多长，大约有两个黄米粒那么高。

中间高起而开敞的部分是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。

船舱的两旁开有小窗户，左右各四扇，一共有八扇。

打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

关上窗子，就（看到）右边（窗门）刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边（窗门）刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。

　　船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于他的右边，黄鲁直位于他的左边。

苏东坡和黄鲁直共同看着一幅书画长卷。

苏东坡右手拿着画卷的右端，左手轻按鲁直的背上。

鲁直左手拿着画卷的左端，右手指着画卷，好像在说什么话似的。

东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子略微侧斜，他们的互相靠近的两膝（东坡的左膝，鲁直的右膝），都被隐蔽在手卷子下边的衣褶里。

佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒露胸脯，露出乳头，抬头仰望，神态表情和苏、黄二人不相类似。

他卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂挂着一串念珠靠在左膝──念珠子可以一粒粒清清楚楚地数出来。

　　船尾横放着一支船桨，船桨的左右两边各有一个撑船的人。

位于右边的撑船的人，梳着椎形发髻，仰着面，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。

位于左边的人右手拿着蒲葵扇，左手扶着火炉，火炉上有把茶壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水的声音似的。

　　那只船的船底稍平，就在船背上面刻上名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，字的颜色是黑的。

还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。

　　总计一条船上，刻有五个人；

八扇窗；

篛篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；

对联、题名和图章上的篆字，刻的字共有三十四个。

可是计算它的长度，还不满一寸。

是挑选长而狭的桃核雕刻制的。

咦！

技艺也真灵巧奇妙啊！

（四）一词多义

1.为:

为儿恒状

一人去为市

留为小吏

2.所：

之虚所卖之

无所不可

己所不欲，勿施于人

3.即：

即藏其尸

以缚即炉火烧绝之

且壮士不死即已，死即举大名耳

即不为河伯娶妇，水来漂没，溺其人民

4.愿：

愿以闻于官

幼愿耳

（五）判断文言句式，并翻译句子：

1.童寄者，郴州荛牧儿也。

（）

2.植刃道上（）

3.彼不我恩也（）

4.我区氏儿也（）

5.愿以闻于官（）

6.是儿少秦武阳二岁（）

通假字：

尊君在不？

（“不”通“否”，读音为fǒu，表疑问。

古今异义：

去　　古意：

离开　　今意：

到、往　　委　　古意：

丢下、舍弃　　今意：

委屈、委托　　顾　　古意：

回头看　　今意：

照顾　

古今异义　　1：

儿女　　古义：

子侄辈，指家中的年轻一代人　　今义：

指子女　　2:

因　　古义：

趁，乘，凭借　　今义：

因为　　3:

文义　　古义：

诗文　　今义：

文章的意思　　

文言文特殊句式　　1．省略句：

（1）谢太傅（于）寒雪日内集　　2．倒装句：

（1）白雪纷纷何所似（宾语前置：

白雪纷纷似所何）　　3．判断句：

（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.过中不至，太丘舍去。

“去”字，古义：

指离开。

指到什么地方去。

2.期日中。

“期”字，古义：

指约定。

日期。

3.相委而去。

“委”字，古义：

指丢弃，丢下。

派，不振作，确实等。

4.与儿女讲论文义。

“儿女”一词，古义：

指对子侄这一代晚辈的统称。

专指子女

（六）重点句子翻译：

1.行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。

2.寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。

3.童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；

因取刃杀之。

4.为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

5.彼不我恩也；

郎诚见完与恩，无所不可。

6.童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。

7.乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门。

8.是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？

四、精读课文，研读赏析：

1.区寄是一个怎样的少年？

（至少三方面）

2.文中哪些地方从正面表现他的机智勇敢？

又是如何通过侧面描写表现人物的性格特点的？

五、质疑问难：

柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写一个传奇式的人物故事吗？

如果不是，透过字面，作者真实的目的会是什么呢？

六．反思总结