二年级体育健康 710周文档格式.docx

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一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.小游戏。

2.慢跑。

3.3、广播操

1.教师语言要清晰。

2.教师讲解课堂要求和任务。

3.组织学生做游戏。

4.师生一同练习。

1.学生站四列横队。

2.学生认真听讲，注意观察。

3.听从指挥注意力集中。

4.肢体舒展。

基本部分

6

一、攀爬：

1.讲解、示范爬越多种形式联合器械的动作及方法，提示注意安全。

2.启发学生尝试攀爬多种形式联

合器械的动作。

3.组织比赛：

谁是小小蜘蛛侠。

4.加强安全保护措施。

26

二、游戏：

谁是“蜘蛛侠

1.过观察老师的动作演示，知道有序进行练习，有利于安全。

2.相互结伴，商量讨论，尝试多种形式联合器械的攀爬动作。

3.相互观察，相互评议，评出小小蜘蛛侠。

结束部分

3

一、放松

二、小结

三、下课

1.总结本次课的情况。

2.下课。

1.认真听讲，精神饱满。

2.下课

场

地

器

材

后

小

结

同和小学二年级体育健康集体备课

第七周第2节

（1）队列队形：

向左（右）看齐、报数。

（2）舞步：

滑步。

（3）游戏：

快快集合。

（1）正确做出向左（右）看齐、报数的动作。

（2）了解滑步的动作方法。

（3）能随音乐节奏做出两种以上不同形式的滑步。

（4）能自觉进行练习，乐于自我表现。

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

1.小游戏。

2.慢跑。

3.广播操

4.肢体舒展

13

一、队列队形：

1.分别讲解、示范队列向左（右）看齐、报数的动作方法。

2.组织学生练习。

1.观察老师的示范动作，正确体会动作方法。

2.集体练习。

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二、舞步：

滑步

三、游戏：

快快集合

1.播放音乐，演示侧滑步和前滑步的动作方法。

2.指导学生模仿练习。

3.组织学生将滑步与队列队形向左（右）看齐结合进行练习。

1.开动脑筋，模仿排球运动中的滑步动作，并相互说说体会。

2.自由结伴，商量讨论，按音乐节奏尝试不同形式的滑步。

3.分组练习。

1.教师讲解游戏方法和要领。

2.组织学生游戏，用滑步疏散与集合队形。

3.小结游戏情况。

1.学生认真听讲游戏方法和要领。

2.学生按要求游戏。

3.集合时能做到快、静、齐。

第七周第3节

向后转。

踏点步、进退步。

30米接力跑。

（1）正确做出向后转的动作。

（2）通过观察了解两种舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处。

（3）能随音乐节拍，配合手臂动作练习。

（4）能积极参与舞步的练习，对学习感兴趣。

向后转

1.讲解、示范向后转的动作方法。

2.口令指挥学生练习，先做分解动作，再做完整动作。

2.随老师口令练习。

二、踏点步、进退步

30米接力跑

1.讲解、示范踏点步、进退步的动作方法。

2.指导学生在原地模仿踏点步、进退步练习。

3.指导学生在行进中模仿踏点步、进退步练习。

4.指导学生随音乐进行练习。

2.集体随老师先原地练习动作，然后再模仿进行中的动作。

2.教师组织学生先练习后比赛

3.教师小结游戏情况。

2.积极参与比赛，力争在比赛中取得优异成绩。

3.比赛时为同学加油。

第七周第4节

跑步变便步。

跑跳步。

（1）通过观察，说出跑跳步的动作方法。

（2）知道跑步变便步的动作方法。

（3）能随音乐节奏，配合手臂和队列队形练习跑跳步。

（4）积极动脑，变化出多种手臂动作。

跑步变便步

1.讲解、示范由跑步变便步的动作方法。

2.先让学生两人一组分散尝试练习。

3.分4组，由组长带领本组成员练习。

4.教师巡回指导。

5.教师口令指挥全班学生练习。

2.两人一组，一人喊口令，一人练习，互相换纠正错误动作。

3听教师口令练习，练习时注意保持前后距离，动作的整齐。

跑跳

步

1.讲解、示范跑跳步的动作方法，提示学生注意观察腿部动作的变化。

2.选用欢快地3∕4拍的音乐，指导学生配合手臂动作进行原地跑跳步练习。

3.指导学生结合跑步变便步的队列队形练习跑跳步。

1.观察老师的动作演示，能说出跑跳步的动作方法。

2.随音乐节奏，做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等原地跑跳步练习。

3.听音乐节奏，4——5人

小组练习跑跳步便步的动作。

第八周第1节

（1）根据音乐做出相关的舞步动作。

多种舞步的串联组合。

（1）能说出“欢乐舞步”单元中所学舞步的动作名称和动作方法。

（2）能听音乐做出相关的舞步动作。

（3）相互合作，与同伴共同将所学舞步进行串联，并敢于展示。

一、根据音乐做出相关的舞步动作

1.分别演示各种舞步，让学生说一说名称和方法。

2.播放节奏不同的音乐，用所学的舞步表现其节奏。

3.通过动作提示，启发学生串联所学舞步用所学舞步表现其节奏，并组织交流。

1.观察老师的示动作，说出名称

和方法。

2.听音乐做出相应的舞步。

相互观察，相互评价。

3.自由结伴，共同尝试舞步串联的练习，争做“小小舞王”。

第八周第2节

（1）踢毽子：

原地脚内侧踢系绳毽子。

踢毽子表演。

（1）知道踢毽子是传统民间体育活动之一。

（2）能模仿原地脚内侧踢系绳毽子的动作。

（3）乐于重复练习，敢于表演自己踢毽子的动作。

1.队列。

3.徒手操。

3.讲解队列练习的要求。

4.学生充分活动各关节。

一、踢毽子：

脚内侧踢系绳毽子。

1.简单介绍踢毽子的起源与发展。

2.讲解、示范踢系绳毽子的方法。

示范时重点提示学生观察毽子接触脚的部位。

3.配合掌声，铃声等信号，组织学生练习原地的从“加垫的”踢法逐步过渡到连续的踢法。

4.学生分组分散练习。

踢毽子表演

1.观察老师的示范。

2.跟老师徒手模仿，并指给同伴看踢毽子的部位。

3.着喜好数量的增加，由踢1~2次逐步增加到踢5~10次。

4按学生技能差异配对分组，分散练习，体会踢毽子的部位与受体系绳子的协调配合。

1.组织会踢的同学表演，提示学生看表演者踢毽子的部位与手提系绳子的协调配合。

2.及时表扬大胆参加表演的学生，鼓励不会踢的同学主动请教会踢的同学。

1.全班会踢的同学集体表演，不会踢的同学边看边模仿。

2.踢5次以上的同学庆祝自己的成功！

感到自己有进步的同学用掌声鼓励自己的进步！

毽子20个

第八周第3节

边走边踢系绳毽子。

踢毽子比赛。

（1）懂得踢毽子对身体的好处。

（2）能做出用脚内侧有节奏地踢系绳毽子的动作。

（3）能积极参与活动，对踢毽子感兴趣。

1.纠正学生原地踢系绳毽子的方法。

2.组织学生进行尝性边走边踢的

动作方法。

找出如何用脚内侧连续踢准系绳毽子的动作方法。

3.配合掌声、铃鼓声等节奏，进行“原地转向踢”和“边走边踢”的练习。

通过两种方式的比赛，进一步掌握踢毽子的节奏。

1.按性别分成4~6人一组，练习原地踢系绳毽子的动作方法，体验协调动作的感觉。

2.通过尝试性的练习，自我体会“边走边踢”的动作方法，并把怎样踢准细绳毽子的方法告诉大家。

3.在组长带领下，听节奏信号，分组进行“原地转向踢”和“边走边踢”的练习。

1.讲解行进间踢系绳毽子比赛方法和要求。

2.组织比赛，分组比赛。

3.小结比赛情况。

1.学生认真听讲动作方法和要领。

2.参加比赛，哪组会踢的同学最多。

第八周第4节

用脚内侧单踢毽子。

记数比多。

（1）能记住用脚内侧踢毽子的动作方法。

（2）能做出脚内侧踢毽子的动作，小组内能连续踢毽子。

（3）能简单说说成功踢毽子的感受。

1.讲解.示范用脚内侧踢毽子的动作方法。

提示学生重点观察脚踢毽子的部位。

2.按口令节拍集体模仿踢毽子的动作。

3.请一组同学配合表演多人方法。

重点演示相互间的配合。

4.教师巡回指导，辅导学有困难的同学掌握动作方法。

5.组织全班比赛，看哪组累计次数最多。

1.观察老师的示范动作，说出脚踢毽子的部位。

2.分散做单踢毽子的练习，体验动作感觉，逐步掌握动作方法。

3.5——6人一组自找同伴练习，相互观察.交流连续踢毽子的动作体会。

4.小组内连续踢毽子练习后，参加全班比赛，比一比，评一评。

第九周第1节

连续对踢毽子。

对踢毽子擂台赛。

（1）能说出脚内侧踢毽子的动作方法。

（2）能用脚内侧互踢毽子2－4次。

（3）能相互合作，协调配合。

1.纠正用脚内侧踢毽子的不正确动作。

2.讲解“对踢毽子”的动作方法。

3.组织学生尝试性练习，引导学生找出动作方法，并介绍给大家。

4.组织学生自踢两次后传踢给同伴，逐渐过渡到连续对踢。

重点提示用脚内侧踢给同伴的高度、速度、方位。

1.自选场地，自我体验“用脚内侧踢毽子”的动作方法。

2.听讲解后，按技能差异配对分组，自行组织练习，先用手接住同伴踢过来的毽子，再自踢2次后同伴的动作方法。

3.自选伙伴，练习连续对踢，正确判断毽子的落点。

1.教师讲解比赛规则和要求。

2.自选伙伴两人一组对踢毽子擂台赛。

3.让擂主展示表演。

1.学生认真听讲比赛规则和要求。

2.自选伙伴，先练习，后比赛。

3.观看擂主的表演。

毽子18个

第九周第2节

（1）跳短绳：

并脚.单脚交换跳短绳。

定时比多.定量比快。

（1）知道跳绳是一项民间体育活动并了解其锻炼作用。

（2）通过复习并脚.单脚跳短绳，提高动作的熟练程度。

（3）能积极主动地参与练习与游戏。

一、.跳短绳：

1.通过游戏活动和讲解逐步让学生了解跳绳的意义和相关知识。

2.指导学生复习并脚.单脚跳短绳动作，不断提示学生手摇脚跳的协调配合，逐步提高跳绳的连续性

3.组织学生小比赛，师生参与评议。

1.自由结合学练小组，创造性地进行短绳游戏活动。

并通过教师的讲解，了解一些跳绳的意义和相关知识

2.每人一根绳由并脚跳到单脚跳，由慢到快地练习跳短绳。

3.按老师要求统一时间要求进行“定时比多”小比赛，并参与评议。

1.组织学生进行定时比多、定量比快游戏，

2.练习中启发学生思考多种形式的跳短绳

3.宣布比赛开始。

4.教师做正确评定胜负。

1.按规则要求进行游戏，游戏中互相鼓励，相互监督，不做违规动作，体验共同完成认为的乐趣。

。

2.自我找伙伴，进行“定量比快”游戏分。

3.学生配合协调，按游戏规则进行