北京各区高三期末语文试题文言文汇编Word格式.docx
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遗憾⑧因介卿之教诲因：
通过
A．①⑥B．②⑤C．③④D．⑦⑧
8．下列对“黄生在其家”中的“其”指代内容的理解，正确的一项是（2分）
A．王安石B．黄生C．曾巩D．众童子
9．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A．黄生之能浸浸闻黄生能够渐渐被人知道
B．而异其业之进而且为黄生学业长进感到惊奇
C．甚矣！
黄生之似吾介哪也黄生和我的好友介卿太像了
D．是介卿之教不独裕于黄生这样看来介卿的教诲不只是对黄生有益处
10．将下面句子译为现代汉语。
（4分）
答：
11．文中写到“予闻之亦喜甚”“吾喜也”“其喜不又多乎”，一个“喜”字贯穿全篇。
请根据文章内容，概括回答作者“喜”的原因。
（6分）
（二）根据要求，完成第12题。
12．阅读下面《论语》的文字，回答问题。
子夏曰：
“贤贤易色；
事父母，能竭其力；
事君，能致其身；
与朋友交，言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。
”（《论语·
学而》）
卫公孙朝问于子贡曰：
“仲尼焉学？
”子贡曰：
“文武【1】之道，未坠于地，在人。
贤者识其大者，不贤者识其小者。
莫不有文武之道焉。
夫子焉不学？
而亦何常师之有？
子张》）
【1】文武：
指周文王和周武王。
上面文字蕴含了许多关于“学”的道理，请分条概括。
西城
二、本大题共6小题，共25分。
（一）阅读下面文言文，完成6—10题。
（共19分）
智者之举事必因时，时不可必成，其人事则不旷①。
成亦可，不成亦可，以其所能托其所不能，若舟之与车。
鲍叔、管仲、召忽，三人相善，欲相与定齐国，以公子纠为必立。
召忽曰：
“吾三人者于齐国也，譬之若鼎之有足，去一焉则不成。
且小白②则必不立矣，不若三人佐公子纠也。
”管子曰：
“不可。
夫国人恶公子纠之母，以及公子纠；
公子小白无母，而国人怜之。
事未可知，不若令一人事公子小白。
夫有齐国，必此二公子也。
”故令鲍叔傅公子小白，管子、召忽居公子纠所。
外物则固难必；
虽然，管子之虑近之矣。
若是而犹不全也，其天邪！
人事则尽之矣。
晋文公欲合诸侯，咎犯曰：
天下未知君之义也。
”公曰：
“何若？
”咎犯曰：
“天子避子带之难③，出居于郑，君奚不纳之，以定大义，且以树誉。
”文公曰：
“吾其能乎？
“事若能成，继文之业，定武之功，辟土安疆，于此乎在矣；
事若不成，补周室之阙，勤天子之难，成教垂名，于此乎在矣。
君其勿疑！
”文公听之，遂与草中之戎、骊土之翟，定天子于成周。
于是天子赐之南阳之地，遂霸诸侯。
举事义且利，以立大功，文公可谓智矣。
此咎犯之谋也。
出亡十七年，反国四年而霸，其听皆如咎犯者邪？
管子佐齐桓公举事，齐之东鄙人有常致苦者。
管子死，易牙用，国之人常致不苦，不知致苦。
卒为齐国良工，泽及子孙。
（取材于《吕氏春秋》）
【注】①旷：
荒废，耽误。
②小白：
即齐桓公，公子纠同父异母弟弟。
③子带之难：
周襄王的同父异母弟弟子带联合外族攻周，致使周襄王流亡郑国。
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
①智者之举事必因时因：
凭借。
②若是而犹不全也全：
完备。
③晋文公欲合诸侯合：
迎合。
④君奚不纳之奚：
为何。
⑤吾其能乎其：
大概。
⑥勤天子之难勤：
为……尽力。
⑦成教垂名垂：
留传。
⑧齐之东鄙人有常致苦者致：
表达。
A．①⑦B．②⑧C．③⑤D．④⑥
7．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A．以其所能托其所不能
用自己能做到的弥补自己不能做到的
B．欲相与定齐国
三个人想要一起努力让齐国安定下来
C．天下未知君之义也
天下还没有认识到您的主张合乎道义
D．卒为齐国良工
管仲最终成为齐国历史上的贤良工匠
8．根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．要想成就大事，就要把握有利时机，同时认识到自身不足并努力弥补。
B．管子考虑到民情对国事的影响，对谁将会担任齐君的预判不同于召忽。
C．咎犯预见到晋文公想要称霸，就劝他听从周天子的命令去平定戎和翟。
D．管子辅佐齐桓公注重尽人事，他愿意倾听民生疾苦，有利于安邦治国。
9．将下面语句译为现代汉语。
①夫国人恶公子纠之母，以及公子纠。
（2分）
②反国四年而霸，其听皆如咎犯者邪？
10．在首段提出“不旷人事”的观点之后，文章是如何围绕这一观点展开的？
（二）阅读下面《论语》中的文字，根据要求完成11题。
（共6分）
子曰：
“参乎！
吾道一以贯之。
”曾子曰：
“唯。
”子出。
门人问曰：
“何谓也？
“夫子之道，忠恕而已矣。
”（《论语・里仁》）
11．“吾道一以贯之”中的“道”，指的是什么？
曾子如何解释孔子所说的“道”？
结合《论语》中的相关内容，谈谈你对孔子的“道”是怎么理解的。
答题中可参考以下各句中的部分内容：
①颜渊问仁。
“克己复礼为仁。
”（《论语・颜渊》）
②子曰：
“……夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
”（《论语・雍也》）
③子贡问曰：
“有一言而可以终生行之者乎?
”子曰：
“其恕乎。
己所不欲，勿施于人。
”
（《论语・卫灵公》）
④樊迟问仁。
“居处恭，执事敬，与人忠。
虽之夷狄，不可弃也。
（《论语・子路》）
东城
三、本大题共6小题，共24分。
（共20分）
王玄谟①北伐之必败也，弗待沈庆之以老成宿将见而知之也；
今从千余岁以下，由其言论风旨而观之，知其未有不败者也。
文帝曰：
“观玄谟所陈，令人有封狼居胥意。
”坐谈而动远略之雄心，不败何待焉？
兵之所取胜者，谋也、勇也，二者尽之矣。
以勇，则锋镝雨集车驰骑骤之下，一与一相当，而后勇怯见焉。
以言说勇者，气之浮也，侈于口而馁于心，见敌而必奔矣。
若谋，则疑可以豫筹者也。
而豫筹者，进退之大纲而已。
两相敌而两相谋，扼吭抵虚，声左击右，阳进阴退之术，皎然于心目者，皆不可恃前定以为用。
唯夫呼吸之顷，或敛、或纵、或虚、或实，念有其萌芽，而机操于转眄。
非凝神聚气以内营，则目荧而心不及动，辨起而智不能决。
故善谋者，未有能言其谋者也。
指天画地，度彼参此，规无穷之变于数端，而揣之于未事，则临机之束手，瞀于死生而噤无一语也，必矣。
玄谟之勇，大声疾呼之勇也。
其谋，画衾扪腹之谋也。
是以可于未事之先，对人主而拄笏掀髯，琅琅惊四筵之众。
今亦不知其所陈者何如，一出诸口，一濡之笔，而数十万人之要领已涂郊原之草矣，况又与江、徐文墨之士相协而鸣也哉！
薛安都之攻关、陕而胜也，鲁方平谓安都曰：
“卿不进，我斩卿，我不进，卿斩我。
”流血凝肘而不退，兵是以胜。
武陵王骏之守彭城而固也，张畅谓江夏王义恭曰：
“若欲弃城，下官请以颈血污公马蹄。
”骏听之，誓与城存亡，城是以全。
由此观之，拓拔氏岂果有不可当之势哉？
勇奋于生死之交，谋决于安危之顷，武帝②之所以灭慕容、俘姚泓，骂姚兴而兴不敢动，夺拓拔嗣之城以济师而嗣不敢遏，亦此而已矣。
皆玄谟所引以自雄者，而心妄度之，目若见之，口遂言之，反诸中而无一虚静灵通之牖，以受情势之变，而生其心。
则事与谋违，仓皇失措，晋寇以屠江、淮，不待智者而早已灼见之矣。
言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。
赵括之所以亡赵，景延广之所以亡晋，一也。
有国家者，亟正以刑可也。
但废不用，犹且著为论说以惑后世，而戕民于无已。
《易》曰：
“弟子舆尸③。
”坐而论兵者之谓也。
（取材于王夫之《读通鉴论》）
①王玄谟：
南朝刘宋将领。
元嘉二十七年，宋文帝刘义隆发动北伐，命王玄谟率军讨伐北魏拓拔氏。
沈庆之、薛安都、武陵王刘骏等人也参与。
②武帝：
宋文帝之父，曾两次北伐。
③弟子舆尸：
形容大败之状。
6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
①以勇以：
就……而论
②侈于口而馁于心馁：
丧失勇气
③皎然于心目者皎然：
清楚明白的样子
④则目荧而心不及动荧：
眩惑，迷惑
⑤而数十万人之要领已涂郊原之草矣要领：
统帅
⑥而心妄度之度：
预测
⑦赵括之所以亡赵所以：
……的凭借
⑧而戕民于无已无已：
无休止
A．①⑧B．②④C．③⑥D．⑤⑦
A．若谋，则疑可以豫筹者也
至于谋略，或许是可以预先筹划的
B．机操于转眄
在转眼之间机械操作
C．规无穷之变于数端
（把战争）无穷的变化谋划为几种方案
D．不待智者而早已灼见之矣
不用等明智的人（预测），就早已经看明白了
A．王夫之认为宋文帝受了王玄谟陈词的煽动，贸然北伐无疑是自取失败。
B．在王夫之看来，战场情况很复杂，事先确定的临敌谋略并不完全适用。
C．王玄谟的勇气只是浮于表面，嘴上说得多，一旦遇到实战就仓皇失措。
D．王玄谟北伐前在朝中语惊四座，颇具气势地与江、徐等文墨之士辩论。
（5分）
①谋决于安危之顷
②亟正以刑可也
10．根据要求作答。
①写出文章中能作为中心论点的一个句子。
②文章第四段引用了多个战例，请结合全文简述其用意。
（二）根据要求，完成第11题。
（共4分）
11．阅读下面《论语》的文字，回答问题。
子贡问：
“师①与商②也孰贤？
“师也过，商也不及。
”曰：
“然则师愈与？
“过犹不及。
先进》）
“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
雍也》）
①师：
颛孙师，字子张，孔子的学生。
②商：
卜商，字子夏，孔子的学生。
两则语录都反映了孔子怎样的思想？
请结合其中一则简要说明。
朝阳
四、本大题共6小题，共25分。
阅读下面的文言文，完成6-11题。
赏者，所以辨情也；
评者，所以绳理也。
赏而不正，则情乱于实；
评而不均，则理失其真。
赏而不正，在乎信耳而弃目；
评而不均，由于贵古而贱今。
古今虽殊，其迹实同；
耳目诚异，其识则齐。
识齐而赏异，不可以称正；
迹同而评殊，未得以言平。
平正俱翻，则情理并乱也。
昔鲁哀公遥慕稷、契之贤，而不觉孔丘之圣；
齐景公高仰管仲之谋，而不知晏婴之智；
张伯松远羡仲舒之博，近遗扬子云之美。
夫子之圣，非不光于稷、契；
晏婴之贤，非有减于管仲；
扬子云之才，非为劣于董仲舒，然而弗贵者，岂非重古而轻今，珍远而鄙近，贵耳而贱目，崇名而毁实邪？
观俗之论，非苟欲以贵彼而贱此，饰名而挫实，由于美恶混糅，真伪难分，弃法以度物情，信心而定是非也。
今以心察锱铢之重，则莫之能识；
悬之权衡，则毫厘之重辨矣。
是以圣人知是非难明，轻重难定，遂制为法则，揆量物情。
故权衡诚悬，不可欺以轻重；
绳墨诚陈，不可诬以曲直；
规矩诚设，不可罔以方圆。
故摹法以测物，则真伪易辨矣；
信心而度理，则是非难明矣。
越人臛蛇以飨秦客，秦客甘之以为鲤也，既觉而知其是蛇，攫喉而呕之，此为未知味也。
赵人有曲者，托以伯牙之声，世人竞习之，后闻其非，乃束指而罢，此为未知音也。
宋人得燕石以为美玉，铜匣而藏之，后知是石，因捧匣而弃之，此为未识玉也。
郢人为赋，托以屈子，举世而诵之，后知其非，皆缄口而捐之，此为未知文也。
故以蛇为鲤者，唯易牙不失其味；
以赵曲为雅声者，唯钟期不混其音；
以燕石为美玉者，唯猗顿不谬其真；
以郢赋为丽藻者，唯相如不滥其赏。
今述理者贻之知音，君子聪达亮于闻前，明鉴出于意表。
不以名实眩惑，不为古今易情，采其制意之本，略其文外之华，不没纤芥之善，不掩萤烛之光，可谓千载一遇也。
（取材于北齐·
刘昼《刘子》）
6．下列句中加点词语的意义和用法，相同的一项是（3分）
A.其识则齐B.不可罔以方圆
落霞与孤鹜齐飞士也罔极
C.乃束指而罢D.因捧匣而弃之
项伯乃夜驰之沛公军我欲因之梦吴越
7.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A.故权衡诚悬，不可欺以轻重
所以秤砣和秤杆确实挂在那里，就不能在重量上骗人了
B.信心而度理，则是非难明矣
相信自己可以超越公理，那么是非的标准就难以明辨了
C.以郢赋为丽藻者，唯相如不滥其赏
人们把郢赋误当作词藻优美的作品，只有相如不会丧失鉴赏准则
D.君子聪达亮于闻前，明鉴出于意表
君子智慧明达表现在于盛名之前能看清价值，明辨是非表现在从外在表象能看出实质
8.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．作者在文章开篇明确指出了评赏对于辨明人情、匡正事理有重要意义。
B．第二段指出，鲁哀公等三人在辨识人才方面，都存在贵古贱今的问题。
C．第四段运用类比论证，意在批评世人盲目追随潮流的变化，喜新厌旧。
D．作者认为由于美恶混糅，真伪难分，所以能赏文识人的知音千载难遇。
9.将下面语句译为现代汉语。
①夫子之圣，非不光于稷、契
②今以心察锱铢之重，则莫之能识
10．要避免鉴赏品评时失实、失真，应遵循哪两个原则？
请根据文意，分条概括。
11．根据要求，完成下面的问题。
①将下面《论语》中的语句译为现代汉语。
“君子疾没世而名不称焉。
卫灵公》）
②《论语》这句话与本文结尾“不以名实眩惑”对“名”的态度是否一致？
请简要说明。
石景山
五、本大题共6小题，共23分。
（一）阅读下面的文言文，完成7—11题。
赵郡苏轼，余之同年友也。
自蜀以书至京师遗余，称蜀之士曰黎生、安生者。
既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。
读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；
而其材力之放纵，若不可极者也。
二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。
顷之，黎生补江陵府司法参军。
将行，请予言以为赠。
余曰：
“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？
”黎生曰：
“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。
今求子之言，盖将解惑于里人。
”余闻之，自顾而笑。
夫世之迂阔，孰有甚于予乎？
知信乎古，而不知合乎世；
知志乎道，而不知同乎俗。
此余所以困于今而不自知也。
世之迂阔，孰有甚于予乎？
今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。
若余之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？
然则若余之于生，将何言哉？
谓余之迂为善，则其患若此；
谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。
生其无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之。
（取材于曾巩《赠黎安二生序》）
或谓迂夫曰：
“子之言太迂，于世无益也。
”迂夫曰：
“子知迂之无益，而不知其为益且大也；
子知迳之有益，而不知其为损亦大也。
子不见夫树木者乎？
树之一年而伐之，则足以给薪苏而已，二年而伐之则足以为桷，五年而伐之则足以为楹，十年而伐之则足以为栋，岂非收功愈远而为利愈大乎？
古之人惟其道闳大而不能狭也，其志邃奥而不能迩也，其言崇高而不能卑也。
是以所适龃龉，而或穷为布衣，贫贱困苦以终其身。
然其遗风余烈，数百千年而人犹以为法。
向使其人狭道以求容，迩志以取合，卑言以趋功，虽当时贵为卿相，利止于其躬，荣尽于其生，恶得余泽以及后世哉！
如余者，患不能迂而已矣，迂何病哉！
”
（取材于司马光《迂书》）
7.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
①辱以顾余辱：
谦词，使对方受屈辱
②二生固可谓魁奇特起之士固：
必然，一定
③生与安生之学于斯文斯文：
礼乐教化、典章制度
④患为笑于里之人患：
忧虑，担忧
⑤其志邃奥而不能迩也迩：
近，浅近
⑥数百千年而人犹以为法法:
取法，效法
⑦利止于其躬躬：
身，自身
⑧迂何病哉病：
缺点，毛病
A.①⑤B.②⑥C.③⑦D.④⑧
8.下列句中加点字的意义与用法，相同的一项是（3分）
A.请予言以为赠贫贱困苦以终其身
B.余之知生子之言太迂
C.则于是焉则足以给薪苏而已
D.生其无急于解里人之惑而不知其为益且大也
9.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A.而其材力之放纵，若不可极者也
他们的才情、笔力奔放，似乎是不可估量的
B.今求子之言，盖将解惑于里人
现在求您的赠言，是想解除同乡人的糊涂看法
C.知志乎道，而不知同乎俗
知道有志于圣贤之道，却不懂得附和时俗
D.是以所适龃龉，而或穷为布衣
因此每到一处总和周围搞不好关系,有的人一生贫穷做普通百姓
10.将下面语句译为现代汉语。
①且重得罪，庸讵止于笑乎
②向使其人狭道以求容，迩志以取合，卑言以趋功
11.两段文字的作者对“迂”的态度分别是什么？
请具体说明。
（共5分）
12.阅读下面《论语》的文字，回答问题。
子谓颜渊曰:
“用之则行,舍之则藏，惟我与尔有是夫!
”子路曰：
“子行三军,则谁与？
“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。
必也临事而惧,好谋而成者也。
述而》）
子路曰：
“君子尚勇乎？
“君子义以为上。
君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
阳货》）
“君子道者三，我无能焉：
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
“夫子自道也。
宪问》）
①孔子为何说“吾不与也”?
上述文字阐明的孔子主张的“勇”是什么？
（3分）
②勇者何以不惧，有人用孔子答司马牛的“内省不疚”为答案，你同意吗？
请说明。
司马牛问君子。
“君子不忧不惧。
“不忧不惧，斯谓之君子已乎？
“内省不疚，夫何忧何惧？
”（《论语·
颜渊》）
丰台
六、本大题共6小题，共26分。
（一）阅读下面两则文言文，完成6－10题。
（1）御民之辔【1】，在上之所贵；
道【2】民之门，在上之所先；
召民之路，在上之所好恶。
故君求之，则臣得之；
君嗜之，则臣食之；
君好之，则臣服之；
君恶之，则臣匿之。
毋蔽汝恶，毋异汝度，贤者将不汝助。
言室满室，言堂满堂，是谓圣王。
城郭沟渠，不足以固守；
兵甲强力，不足以应敌；
博地多财，不足以有众。
惟有道者，能备患于未形也，故祸不萌。
天下不患无臣，患无君以使之；
天下不患无财，患无人以分【3】之。
故知时者，可立以为长；
无私者，可置以为政；
审于时而察于用，而能备官【4】者，可奉以为君也。
缓者，后于事；
吝于财者，失所亲；
信小人者，失士。
（取材于《管子》）
【1】辔：
缰绳，这里指关键。
【2】道：
同“导”。
【3】分：
指合理分配。
【4】备官：
任用官吏。
（2）古人云：
“君犹器也，人犹水也，方圆在于器，不在于水。
”故尧、舜率天下以仁，而人从之；
桀、纣率天下以暴，而人从之。
下之所行，皆从上之所好。
至如梁武帝父子志尚浮华，惟好释氏、老氏之教；
武帝末年，频幸同泰寺，亲讲佛经，百寮皆大冠高履，乘车扈从，终日谈论苦空【1】，未尝以军国典章为意。
及侯景率兵向阙，尚书郎以下，多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。
武帝及简文【2】卒被侯景幽逼而死。
孝元帝【3】在于江陵，为万纽于谨所围，帝犹讲《老子》不辍，百寮皆戎服以听。
俄而城陷，君臣俱被囚挚。
庾信亦叹其如此，及作《哀江南赋》，乃云：
“宰衡【4】以干戈为儿戏，缙绅以清谈为庙略。
”此事亦足为鉴戒。
朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼，如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。
（取材于《贞观政要》）
【1】苦空：
佛教语。
【2】简文：
梁简文帝，武帝第三子。
【3】孝元帝：
南朝梁元帝，简文帝第七子。
【4】宰衡：
指宰相。
①则臣得之得：
找到
②不足以应敌以：
用来
③故祸不萌萌：
产生
④患无君以使之使：
任用
⑤故尧、舜率天下以仁率：
全部
⑥至如梁武帝父子志尚浮华尚：
增添
⑦君臣俱被囚挚挚：
拘禁
⑧缙绅以清谈为庙略庙：
朝廷
A.①⑦B.②⑧C.③④D.⑤⑥
A．毋蔽汝恶没有人能替你掩饰罪恶
B．能备患于未形也能做到防患于未然
C．下之所行在下位的人做的事情
D．未尝以军国典章为意不曾把军机要务、法典制度放在心上
8.将下面句子译为现代汉语。
①故知时者，可立以为长；
无私者，可置以为政
②帝犹讲《老子》不辍，百寮皆戎服以听
9.以上两则短文所论为君之道有何异同？
请结合文本内容简要分析。
（7分）
（二）根据要求，完成第10题。
10.阅读下面《论语》的文字，任选一组，回答问题。
A组：
①子曰：
“，鲜矣仁。
“，无求生以害仁，有杀身以成仁。
B组：
“质胜文则野，文胜质则史，，然后君子。
“君子，小人同而不和。
子路》）
③子曰：
“君子，不成人之恶；
小人反是。
横线处是耳熟能详的成语，请根据原文将其填写完整，并说明该组句子反映了孔子的什么思想。
昌平
七、本大题共6小题，共24分。
（一）阅读下面的文言文，完成7-11题。
国有十年之蓄，而民不足于食，皆以其技能望君之禄也；
君有山海之金，而民不足于用，是皆以其事业交接于君上也。
故人君挟其食，守其用，据有余而制不足，故民无不累①于上也
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