部编版四年级上册道德与法治第三单元《信息万花筒》第789三课教案 教学设计Word文件下载.docx

部编版四年级上册道德与法治第三单元《信息万花筒》第789三课教案 教学设计Word文件下载.docx

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（一）导入。

1.师出示谜语：

有关电视的谜语。

师提问：

这个谜语是什么？

你经常看吗？

2.生自由回答。

3.师播放一小朋友看电视视频。

问：

视频中的小朋友做得对吗？

我们该怎么做呢？

师：

今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。

板书课题。

（二）讲授新课

目标导学一:

神奇的“宝盒”

活动与探究一:

看一看

（1）生阅读教材第50页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你是怎样看待电视的？

☆你喜欢看什么类型的电视？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

活动与探究二:

说一说，议一议

（1）生阅读教材第51页内容

☆你认为看电视快乐吗？

☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）生完成教材P51空格内容,师指导、补充。

作业设计

课后资料收集与整理

板书设计

　7.健康看电视

教学反思

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

（四）年级上册（道德与法治）学科教案

总（14）课时

第

（二）课时

1.提高学生新媒介素养

2.通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。

3.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视；

1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。

懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为。

反思和调整自己看电视的行为。

（一）复习导入。

（二）讲授新课。

目标导学二:

眼睛都抗议书

想一想，说一说

（1）生阅读教材第52页内容

（2）小组合作，探究问题：

☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？

☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？

（4）师小结

看一看第53面的知识窗

（1）生阅读教材第53页内容

☆你有什么科学的看电视方法吗？

☆为了眼睛的健康还应该注意什么？

（4）师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。

活动与探究三:

仔细看一看第54面的阅读角

（1）生阅读教材第54页内容

☆你平时是怎么看电视的？

☆你对看电视持什么态度？

（4）生完成教材P54空格内容,师指导、补充

目标导学三:

别让他抢走太多

（1）生阅读教材P55页三幅图内容。

☆你认为看电视是好是坏？

☆看电视对你造成什么影响？

（4）生完成教材P55空格内容,师指导、补充。

认真阅读第56面的阅读角

（1）生阅读教材P56页三幅图内容。

☆你是这样的吗？

☆如果你是主人公，你对此有什么看法？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享

（4）教师小结

议一议，说一说

（1）生阅读教材第57页内容

☆你看电视时有什么好的方法？

☆你认为看电视时应该要注意些什么？

（4）师小结:

如果长时间看电视，影响我们的学习和生活，那么就得不偿失了

（三）师总结：

电视对人们的生活有意义和作用，我们要反思和调整自己看电视的态度及行为，做到健康看电视。

7健康看电视

电视对人们生活的意义和作用

过度看电视给身体带来的各种伤害

四）年级上册（道德与法治）学科教案

第二单元信息万花筒

总（15）课时

8.网络新世界

1.通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

2.提高学生新媒介素养。

3.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络；

懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

4.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

注意网络安全，遵守网络规则；

了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

教学准备：

教师制作PPT课件及搜集资料

一、导入新课。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：

这些是干什么用的？

（电脑、网络等）

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？

今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

二、讲授新课

新世界很精彩

调查（课前进行）

（1）生阅读教材第58页内容

☆你有没有接触过互联网？

☆你上网主要做些什么？

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

看一看，说一说

（1）生阅读教材第59页内容

☆你还知道哪些新鲜事？

☆你喜欢这种生活吗？

互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。

新世界有规则

看一看，想一想

（1）生阅读教材第60页内容

☆你在互联网上是否泄露过隐私？

☆你会在互联网上正规的保护自己吗？

互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。

要想在这个新世界里安全快乐的生活。

我们首先要学会遵守规则并保护自己。

认真看一看第61面的知识窗

（1）生阅读教材第61页内容

☆你有没有做过类似的恶作剧？

☆假如他是你你会怎样想？

网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损害他人。

　8.网络新世界

新世界有规则

（四）年级上册（道德与法治）学科教案

总（16）课时

第

（二）课时

1.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

2.通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

3.提高学生新媒介素养。

4.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络；

网络游戏的是与非

（1）生阅读教材第62页内容

☆你对网络游戏有什么看法？

☆你认为网络游戏有哪些危害？

想一想，说一说。

（1）生阅读教材第63页内容

☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏？

☆网络游戏会给人造成哪些危害？

（4）生完成教材P63空格内容,师指导、补充。

（三）师总结：

我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。

了解了网络世界的规则，要正确对待网络游戏。

养成健康、安全、文明的网络生活习惯。

网络给我们生活带来的变化和影响

注意网络安全，遵守网络规则

网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏

池南学校（四）年级（道德与法治）学科教案

总（17）课时

9.正确认识广告

知识与能力：

1.提高学生认识广告的能力。

2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。

3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。

过程与方法：

通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。

情感态度与价值观：

提高学生信息素养。

让学生知道对广告的内容不可全信；

对广告应有基本的辨别和判断能力。

让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。

1.师播放视频：

广告视频

师再出示一张纸质广告。

提问：

视频和一张纸是什么？

大家还见过什么形式的广告？

（广告）

3.师：

同学们回答得很好。

这节课我们就来探究一下广告问题。

无处不在的广告

（1）生阅读教材第64页内容

☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？

☆你你认为广告多了有好处还是坏处？

认真看第65面的知识窗。

（1）生阅读教材第65页内容

☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？

☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。

认一认，写一写

（1）生阅读教材第66页内容

☆你对广告持什么态度？

☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？

　9.正确认识广告

无处不在的广告：

种类，呈现方式，特点和功能

总（18）课时

广告都可信吗？

（1）生阅读教材第67页内容

☆你认为什么样的广告才会对你产生影响？

☆你买的东西和广告上的东西我差别吗？

（4）生完成教材P67空格内容,师指导、补充。

小讨论

（1）生阅读教材第68页内容

☆你认为广告是真的还是假的？

☆你知道哪些是虚假广告吗？

广告里的内容不一定可信，那么虚假广告的内容就更不能可信了。

虚假广告，要么是推销假冒劣质产品。

要么是直接骗取消费者的财权，这样的后果更加严重。

认真看一看第69面的知识窗

（1）生阅读教材第69页内容

☆你认为虚假广告会对人造成哪些危害？

☆如果对你产生了不良影响，你会怎么办？

（4）生完成教材P69空格内容,师指导、补充。

学会识别广告。

（1）生阅读教材第70页内容

☆你能识别这些虚假广告吗？

☆你能抵制住虚假广告的诱惑吗？

面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。

要摆脱广告的控制，需要了解广告的秘密招数。

仔细看一下第71面的知识窗。

（1）生阅读教材第71页内容

☆你有什么好的办法帮助主人公？

☆假如你是主人公，你会怎么办？

面对广告的猛烈攻势，我没有学会善与识别广告。

做聪明的消费者。

认识了广告对人们生活产生的影响，我们要增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。

一、知识点。

1.当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来。

2.正确认识广告。

广告无处不在，广告的内容不一定都可信。

3.广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。

4.学会识别广告。

面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。

二、问答题。

1.如何正确认识广告？

①广告无处不在；

②广告的内容不一定都可信；

③面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。

2.虚假广告有哪些危害呢？

（1）对消费者：

①误导消费者，造成不必要的财产损失；

②欺骗消费者，相应会对消费者造成人身和财产损失。

（2）对商家：

①破坏了自身的良好形象；

②造成自身财产损失。

3.你能想出破解虚假广告的方法吗？

①需要了解虚假广告的秘密招数；

②根据需要购买消费，不盲目，不从众；

③不贪小便宜。

学会识别广告