《水循环》选择题专项训练Word格式文档下载.docx

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夏秋季节受副高控制，降水较少，河流补给量较少，且气温高蒸发旺盛，导致水位较低；

故C正确，ABD错误。

故选C。

2. 

本题考查湖水血红色最明显的月份，旨在考查学生从材料和图中获取信息并运用所学知识分析和解决问题的能力。

材料中提到“盐度升到一定高度时藻类快速繁殖，把湖水染成血红色。

”夏秋季节湖泊水位低，蒸发量大，盐度高，利于藻类快速繁殖，湖水血红色最明显。

3. 

本题考查向日葵部分花朵被塑料袋包裹的原因，旨在考查学生从材料和图中获取信息并运用所学知识分析和解决问题的能力。

解答本题的关键是是掌握向日葵部分花朵被塑料袋包裹的原因。

AD.防鸟类啄食和水分流失不是主要原因，故AD错误。

B.该地气候干旱，风沙肆虐，部分花朵被塑料袋包裹，以免遭受盐渍沙尘暴的侵袭，故B正确。

C.该地气温较高，无需防温防冻，故C错误。

故选B。

植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通过重力流收集雨水径流。

下图示意城市植被浅沟的结构，a、b、c、d为水循环环节。

据此完成下列小题。

4.在城市中用植被浅沟代替不透水地面会使图中水循环环节

A.a增加B.b增加C.c减少D.d减少

5.城市大量修建植被浅沟的主要目的是

A.增加绿地面积，美化环境B.减轻雨水的冲刷，减少水土流失

C.增强对雨水的滞留能力D.优化水生环境，保护生物多样性

6.城市大量修建植被浅沟后，城市河流

A.流速变化增大B.水质下降C.流量更加稳定D.侵蚀增强

【小题1】A

【小题3】C

【试题解析】

本题考查人类活动对水循环主要环节的影响，旨在考查学生获取、解读图示信息及运用所学知识解答问题能力。

熟记水循环各环节含义是解题的关键。

图中的a是为蒸发，b是地表径流，c是下渗，d是地下径流。

在城市中用植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节中的下渗增强，地表径流减弱，地下径流增强，蒸发增强，A对，BCD错。

本题考查解决城市化过程中问题的措施，旨在考查学生获取、解读图示信息及运用所学知识解答问题能力。

熟练掌握读图技巧是解题的关键。

据材料，植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通过重力流收集雨水径流。

可知城市大量布置植被浅沟主要目的在于强化雨水的滞留能力，其他说法不是主要目的，故C正确，ABD错误。

本题考查人类活动对河流水文特征影响，旨在考查学生获取、解读图示信息及运用所学知识解答问题能力。

掌握植被浅沟的作用是答题的关键。

城市大量布置植被浅沟后，丰水期截留雨水，增加下渗补充地下水，丰水期水位下降，枯水期地下水补给河水，枯水期水位上升，对河流的流量有调节作用，流量会更加稳定，因植被浅沟对河流的调节作用，流速也更加稳定，故C正确，ABD错误。

下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。

在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。

据此完成下列各题。

​

7.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于

A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流

C.降水变率增大D.河道淤积

8.森林植被恢复后，该山地的

①降水量增加 

②坡面径流增加

③蒸发（腾）量增加 

④地下径流增加

A.①②B.②③C.③④D.①④

9.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是

A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加

C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少

【小题1】B

【小题3】D

本题考查图示植被破坏后河流径流变化大的原因，旨在考查学生获取、解读图文信息及运用所学知识解答问题能力。

掌握水循环各环节的含义是解题的关键。

据所学知识知，森林具有涵养水源，保持水土功能。

图示植被破坏，森林涵养水源功能下降，导致地表径流增大，水土流失加剧。

B正确，ACD错误。

本题考查森林植被增加带来的影响，旨在考查学生获取、解读材料信息及运用所学知识解答问题能力。

掌握森林的生态环境效益是解题的关键。

图示区域森林覆盖率增加，森林涵养水源功能增强，地表水转化为地下水数量增加，植被蒸腾增强。

C正确，ABD错误。

本题以“生态文明建设”为背景材料，考查学生掌握地理要素之间的关系及水循环的相关知识，旨在考查学生获取、解读图文信息及运用所学知识解答问题能力。

掌握地理环境的整体性是解题的关键。

​森林植被恢复后，下渗量增加，地下径流增加，部分地下径流沿透水岩层向乙河汇集，甲河径流量减少，乙河径流量增加。

若降水量最终主要转化为河流径流时，恢复植被后，下渗量增加，地下径流增加，导致河流径流总量减少。

D正确，ABC错误。

故选D。

读水循环示意图，回答下列小题。

10.图中水循环各环节对应正确的是（）

A.a—水汽输送B.b—蒸发C.c—地下径流D.d—下渗

11.下列有关水循环说法不正确的是（）

A.促使圈层之间的能量交换和物质运动

B.影响全球生态和气候，塑造地表形态

C.人类活动深刻地影响水循环各个环节

D.维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新

本题主要考查水循环的环节，旨在考查调动和运用知识的能力，解题的关键是获取有效信息。

图中水循环的环节a为水汽输送，b为地表径流，c为下渗，d为地下径流，故A正确，BCD错误。

故选A。

本题主要考查水循环的意义，旨在考查调动和运用知识的能力，解题的关键是掌握水循环的意义。

水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，促使圈层之间的能量交换和物质运动；

水循环深入大气系统内部，影响全球生态和气候的变化，通过陆地径流塑造地表形态；

人类活动深刻地影响水循环中地表径流输送环节，而对蒸发、水汽输送影响很小；

通过水循环维持全球水的动态平衡，即从总体来看，海洋水、陆地水、大气水不会增多，也不会减少，故C符合题意，ABD不符合题意。

坎儿井是荒漠地区的特殊灌溉系统，普遍存在于我国新疆吐鲁番地区。

坎儿井主要是用于截取地下水来进行农田灌溉和居民用水，大体上由竖井、明渠、暗渠和“涝坝”（小型蓄水池）四部分组成。

下图示意坎儿井结构。

据此完成下列题。

12.新疆吐鲁番地区古代大面积修建坎儿井的自然原因主要有（）

①表层沙质土壤，水分容易下渗 

②位于山麓地带，多冲积扇地貌 

③人口城市较密集，用水量较大 

④地处山地迎风坡，地形雨较多

13.在水循环的过程中，坎儿井最大的优点在于（）

A.减少地表径流量B.减少植物蒸腾量

C.减少水分蒸发量D.减少水汽输送量

14.下列地区适合大规模推广坎儿井工程的是（）

A.华北平原B.河西走廊C.东南丘陵D.云贵高原

印度是一个降水充沛，洪涝灾害严重的国家。

每年5月份印度常经历高温天气。

如图左图示意南亚地区夏季风进退时间，右图示意1950-2016年印度逐月洪涝频次、降水量变化。

据此完成小题。

15.夏季风控制时间最长的地区位于印度

A.东南部B.西南部C.东北部D.西北部

16.印度5月气温高的主要原因有

①太阳高度较大 

②西南季风影响 

③晴天多，白昼长 

④沿岸暖流流经

A.①②B.②④C.①③D.③④

17.与6月份相比，9月份洪涝频次较高的主要原因是

A.降水量较大B.气温较高

C.植被覆盖率较低D.土壤湿度较大

本题考查印度夏季风控制时间最长的地区，旨在考查学生读图及运用所学知识分析解决问题的能力。

根据等值线分析是解题的关键。

读图可知，印度东南部夏季风6月1日左右到达，到达时间早，10月15日左右退却，退却时间晚，受夏季风控制时间最长，故A正确，BCD错误。

本题考查印度5月气温高的主要原因，旨在考查学生读图及运用所学知识分析解决问题的能力。

掌握影响气候的主要因素是解题的关键。

影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。

读图可知，西南季风到达最早6月1日左右，5月西南季风还未到达，②错误；

5月太阳直射点向北移动，北半球太阳高度增大，白昼变长；

此时西南季风还未到达，晴天多，①③正确；

印度气候受洋流影响小，④错误。

本题考查与6月份相比，9月份洪涝频次较高的主要原因，旨在考查学生读图及运用所学知识分析解决问题的能力。

掌握影响洪涝频次的主要因素是解题的关键。

6月雨季刚到达，土壤干燥，下渗多，地表径流少，河流水位上升慢，随着降水增多，土壤湿度增大，地表径流增加，河流水位上涨快，洪涝频次增加，D正确；

与6月份相比，9月份降水量差异不大，A错误；

气温对洪涝频次影响不大，且6月太阳高度角比9月大，气温较高，B错误；

9月土壤湿度大，植被覆盖率高，C错误。

读“我国长江口附近地区水循环示意图”，回答下题。

18.图示地区水循环最活跃的季节是（）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

19.长江参与的水循环类型有（）

A.海上内循环B.海陆间循环

C.陆地内循环D.海陆间循环和陆地内循环

20.关于水循环各环节的叙述，正确的是（）

A.环节①参与地球表面形态的塑造

B.环节②与地表温度无关

C.环节③中的水分含量与海陆分布无关

D.环节④受人类活动的影响最深刻

【小题2】D

【小题3】A

本题考查水循环的过程。

旨在考查学生调动相关知识的能力。

解题关键在于熟练掌握水循环相关知识。

【解答】由图可知，①表示地表径流，②表示蒸发，③表示水汽输送，④表示降水。

水循环最活跃的季节意味着①②③④各环节的水量最大。

图为我国东部沿海地区，为季风气候。

夏季，东南季风从海洋上带来大量水汽，在陆地上空形成丰富降水，河流进入汛期，水循环最活跃，B正确；

冬季，西北季风从内陆带来干燥气流降水少，河流进入枯水期，水循环最不活跃，D错误；

春秋季节，我国东部沿海降水较少，河流没有进入汛期，不是水循环最活跃的季节，AC错误。

本题考查水循环类型。

长江为外流河，既参与了海陆间循环，又参与了陆地内循环。

本题考查水循环相关知识。

环节①为地表径流，参与地球表面形态的塑造。

环节②为蒸发与地表温度有关，环节③中的水分含量与海陆分布有关，环节①受人类活动的影响最深刻，A正确，BCD错误。

城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害现象。

下图为城市水循环部分环节示意图。

21.城市内涝原因是（）

①a过大 

②b变小 

③c增大 

④d受阻

A.①④B.①③C.②④D.③④

22.下列能有效防御城市内涝的措施有（）

①采用透水砖 

②加强雨水回灌 

③保护天然池塘、河道 

④扩大绿地面积

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

​【分析】

本题考查城市内涝形成的主要原因，旨在考查学生读图分析能力、调动和运用知识的能力。

判读图中abcde水循环环节，分析各环节对城市内涝的影响是解题的关键。

读图可知，a是降水，降水过多易引起城市内涝，①正确；

b是蒸发，与城市内涝关系不大，排除②；

c是下渗，城市地面硬化导致下渗减少。

加剧了城市内涝，③错误；

d是地表径流，地表径流受阻加剧城市内涝，④正确。

A对，BCD错。

本题考查防御城市内涝的措施，旨在考查学生调动和运用知识的能力。

了解城市内涝形成原因，根据水循环原理采取措施是解题的关键。

采用透水砖、扩大绿地面积有利于增强下渗，保护天然池塘、河道有利于提高排水能力，均有利于防御城市内涝，①③④正确；

加强雨水回灌对城市内涝没影响，②错。

所以C对，ABD错。

某城市公园在河道或沟渠边坡建造植草沟来处理雨水。

下图为该公园植草沟示意图。

读图，完成下题。

23.在河道或沟渠边坡建造植草沟可以（）

A.增加降水B.减缓地表径流C.减少下渗D.增加水汽输送

24.推广此类公园对城市环境的主要影响有（）

①缓解热岛效应 

②构建生态景观 

③塑造地表形态 

④增大气温日较差

【小题2】A

本题考查人类活动对水循环的影响，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

本题解答的关键是掌握植被的生态环境功能。

【解答】 

由于植被可以涵养水源，增加下渗，增加地下径流，同时，减少地表径流，故在河道或沟渠边坡建造植草沟可以减缓地表径流，故B正确，ACD错误。

选B。

本题考查推广此类公园对城市环境的主要影响，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

本题解答的关键是掌握城市化问题及应对措施。

某城市公园在河道或沟渠边坡建造植草沟来处理雨水，可以增加下渗及蓄水，可以缓解热岛效应，减小气温日较差，并构建生态景观，该类公园并不是塑造地表形态，故A正确，BCD错误。

选A。

读“水循环示意图”，完成下题。

25.“南水北调”工程属于人类改造水循环中的（ 

）

A.①环节B.④环节C.⑤环节D.⑦环节

26.“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。

这一段话说明水循环联系的圈层有（ 

）

①水圈 

②岩石圈 

③生物圈 

④大气圈

A.①④B.①②④C.②③④D.①②③④

本题解答的关键是掌握“南水北调”工程是水资源的跨区域调配工程。

“南水北调”是调动地表径流，是图中的④环节；

①环节表示海洋水汽蒸发，⑤环节表示地下径流输送，⑦环节表示内陆的蒸发。

选B正确。

【分析】

本题考查水循环联系的圈层判断，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。

本题解答的关键是掌握水循环意义。

陆地水源源不断流入大海，海洋蒸发进入大气圈，通过水汽输送在陆地上空遇冷凝结形成降水，渗入地下进入岩石圈，通过植被根吸收，进入生物圈，水循环联系了四大圈层。

故D正确。

不丹是地处喜马拉雅山南坡的内陆山国，森林覆盖率达72％，经济水平较低，却是全球“幸福指数”最高的国家，将生态环境和传统文化保护置于经济发展之上的“不丹模式”，受到国际社会的关注。

读图，回答下列各题。

27.下列关于图示地区河流的叙述，正确的是

A.由四周流向中间B.属于内流河，流量较小

C.水系发达，河运便利D.主要参与海陆间水循环

28.影响不丹聚落分布的主要因素是

A.交通B.资源C.地形D.气候

29.为了促进经济和环境可持续发展，适合在不丹大力发展的产业是

①木材加工业②旅游业③高新技术产业④花卉种植业

【小题1】D

​本题考查河流特征的判读，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。

解题的关键是掌握材料信息。

读图可知，根据海拔高度判断，图示地区河流位于高山地区，由北流向南，A错误；

图示河流为外流河，流量较大，B错误；

图示地区水系发达，河流落差大，流速快，水能资源丰富，但不利于航运，C错误；

图示地区河流由北向南流入布拉马普特拉河，注入孟加拉湾，参与海陆间水循环，D正确。

​本题考查影响聚落分布的主要因素，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。

读图可知，不丹为内陆山国，聚落主要分布在河谷地区，影响因素主要是地形，C对，ABD错。

​本题考查不丹促进经济和环境可持续发展的措施，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。

根据题意知，不丹把生态环境和传统文化保护置于经济发展之上，“幸福指数”高，可发展旅游业及花卉种植业，既可增加经济收入又可以保护生态环境，②④对；

发展木材加工业导致森林面积减少，不利于生态环境的保护，①错；

该国经济发展水平低，技术较落后，不利于发展高新技术产业，③错。

综上可知，B对，ACD错。