《电子电器应用与维修》Word文档下载推荐.docx

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（四）专业知识和能力5

四、课程设置与课时安排表（如下表）5

五、课程教学要求6

（一）文化课6

（二）专业基础课9

（三）专业方向课10

一、招生对象与学制

招生对象：

初高中毕业生或相当于初高中毕业程度

学制：

2+1年（在校学习两年，第三学年顶岗实习）

二、专业培养目标与就业范围

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员。

本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。

其主要的就业范围是：

1.在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般性工作。

2.在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作。

3.在营销部门，可以从事电子电器设备采购、推销、调拨、储运等业务工作。

4.在大中型企事业单位和宾馆，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。

三、素质、能力、知识结构及要求

（一）学历和职业技术等级

学生毕业时应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书。

（二）文化知识

本专业学生应具备的文化基础知识主要包括德育（含职业道德、心理健康、经济政治、法律基础知识、职业生涯规划）、语文（包括应用文写作和口语）、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。

（三）职业道德

能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。

（四）专业知识和能力

1.具有较扎实的焊接基本功；

2.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力；

3.能熟练使用相关的常用检测仪器设备和工具；

4.具有安装、调试、检测与维修音频视频、家用电器、办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力；

5.具有操作、维护较复杂电子电器设备的能力；

6.具有电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。

四、课程设置与课时安排表（如下表）

五、课程教学要求

（一）文化课

1、德育

（1）职业道德

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；

掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；

形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；

学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；

增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

（2）法律基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的相关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；

指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

（3）职业生涯规划

本课程按职业生涯的规划、管理顺序展开，着力于中职生提高职业素质、职业能力，促进中职生的可持续发展。

通过学习使中职生形成符合个人条件，并满足自身发展和经济社会发展需要的职业生涯规划，把个人职业生涯发展和社会的经济发展融为一体。

2、体育

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；

培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3、语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；

加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；

加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

4、数学

在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。

必学与限定选学内容：

集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容：

极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

5、英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；

培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；

使学生能听懂简单对话的短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；

提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

6、计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

7、心理健康

本课程是中等职业学校学生选修的一门德育课程。

主要帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。

指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。

正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

（二）专业基础课

1、电子技术基础

（1）复习初中直流电路基础知识，重点为串联电路、并联电路的电压、电流、电阻、电功率的计算和可调元件对电路的影响。

（2）晶体二极管的特性和应用。

（3）晶体三极管的特性和应用。

（4）基本放大电路及静态工作点的估算。

包括共射极、共基极、共集电极小信号放大电路，推挽功率放大器、OCL、OTL放大器等。

要求学生掌握根据静态工作点测量结果判断放大器的工作情况和故障判断，对于放大器增益、输入/输出电阻的估算只要求了解即可。

（5）场效应三极管的特性及应用。

（6）晶闸管的特性及应用。

（7）基本振荡器：

要求学生认识各种振荡器频率的估算方法、定时元件对振荡频率的影响，振荡频率的调整方法等。

2、电工技术基础

讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器、非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机。

使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。

了解三相和单相电动机的基本原理。

3、电工技能与实训

通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，培养规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。

4、电子技能与实训

进行电子元器件的识别和质量检测、有关基础电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练、使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养，熟悉常用电子元器件的性能、特性和主要参数，掌握基本检测方法，掌握基本电路安装、调试和检测方法。

初步具备分析、处理常见故障的能力。

（三）专业方向课

1、电视机原理与维修

讲授电视技术基础知识，着重讲解黑白和遥控彩色电视机的结构、电路组成及原理、性能参数、检修方法，了解大屏幕彩电的电路特点，使学生掌握整机电路的工作过程和常见故障的检修方法。

通过实训，使学生具有测试电视机关键点电压、波形的能力。

2、电热与电动原理与维修实训

讲授洗衣机、电风扇、吸尘器、抽油烟机、电饭煲、电磁灶、微波炉、电熨斗、电热毯等电热、电动器具的结构、工作原理、使用方法和微电脑、模糊技术的电热、电动器具中的应用及其检修方法。

使学生掌握典型电热、电动器具的结构、工作原理。

了解微电脑、模糊控制原理，并能掌握常见故障的排除方法。

3、可编程逻辑控制器

能够联系继电器掌握各种指令的作用，能编写典型的PLC程序，会调试程序，能够简单的应用、了解PLC的内部结构和工作方式及应用场合。

4、Protel99SE电路设计技术入门与应用

介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。

学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。

通过实习学生可以独立实现电路原理图和印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。

5、电动机原理与维修

讲授单相、三相异步电动机、工作原理、机械特性、起动、制动、调速控制等电路结构与工作原理及其应用。

使学生掌握各类电动机的性能、控制电路的结构及其应用。

进行电动机的拆装、绕组拆换、电动机维修等训练。

使学生掌握电动机质量的检测判断、绕组拆换和常见故障的排除以及相关工具的正确使用。

6、电冰箱、空调器原理与维修

讲授电冰箱、空调器的结构、工作原理、性能参数和微电脑、模糊技术在电冰箱、空调器中的应用及其检修方法。

使学生掌握电冰箱、空调器的组成、电路系统、制冷（热）系统和微电脑、模糊控制系统的工作原理及其检修方法。

通过实训初步掌握电冰箱、空调器维修的基本技能。

7、生产实习

进行家电、办公自动化设备生产、维修、经营的综合实习，也可与就业相结合，进行上述某类电子电器设备生产、维修或经营的顶岗实习；

进行某类家电维修初级或中级工考证和强化训练。

通过综合实习，使学生熟悉部分电子电器设备生产操作技能，经营中各环节的日常事务处理方法；

掌握某一类家用电器的维修技能，并取得初级或中级工等级证书；

熟悉家电和办公自动化设备生产、检修、经营的职业岗位规范和职业道德。