节约用水增强环保意识课件文档格式.docx
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2、调查个人、家庭、社区用水的情况（包括个人用水量、家庭成员用水总量、小区住户数量和人口数量）；
3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。
（二）制定小组活动方案
1、小组合作商讨活动方案。
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。
3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。
（三）展开科技实践活动
1、观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料；
3、1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自活动成果，并以中队会形式开展宣传展示活动。
4、根据活动成果制作宣传单、手抄报，在学校、家庭、社区进行宣传。
（四）书写活动报告，展示活动资料。
1、书写活动报告。
2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。
三、活动过程记录
1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。
据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。
在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。
在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。
北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。
中国最缺水的10个省市
（依据每年人均淡水资源量排名。
单位：
立方米）
排名
省份
年人均淡水资源量
1
天津
96
6
山东
215
2
北京
141
7
山西
263
3
上海
154
8
河南
343
4
河北
156
9
江苏
539
5
宁夏
177
10
辽宁
616
目前全国城市缺水总量达60亿立方米。
我省水资源总量为305.82立方米，居全国各省（直辖市、自治区）倒数第4位，人均水资源占有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。
全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。
2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资料等等。
提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。
通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启发学生认识到：
在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。
3、调查一：
生活中浪费水的现象
学生们在用水枪打水仗；
洗菜的时候，把水龙头开得很大，水浪费严重；
刷牙时不关水龙头，水浪费严重。
通过图片，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。
在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，引导学生正确认识节约用水的行为。
4、调查二：
“流泪”的水龙头
要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。
1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、1天、1月、1年的滴水数量。
时间
1小时
1天
1个月（按30天算）
1年
滴水量
3.6L
86.4L
2592L
946080L
小组长安排本组成员调查水价、自己家、或其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表：
调查范围
每月用水量（吨）
单价（元）
水龙头数量（个）
自己家
学校
30
要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费水的数量。
用1个水龙头1年的滴水量946080升，计算够一个家庭用多久？
计算学校每个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费？
通过活动，让学生意识到：
一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉，从而使学生增强节约用水的意识。
5、环保在行动
活动一：
改正不良用水习惯。
长流水洗脸大约只用水龙头流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水会白白流掉。
而洗脸盆洗脸仅用4千克左右的水。
比较之后发现：
不合理的用水习惯会浪费富贵的水资源，所以要改正不良的用水习惯。
活动二：
循环用水
图示：
用淘米水浇花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
循环用水，充分利用水资源，既可以减少日常生活开支，又可以节省国家的水资源，既利小家，又利国家。
但循环用水在目前的日常生活中并不普遍，学生调查报告显示：
经常“将淘米水、洗菜水浇花”的只占34.9%，经常“将洗菜水、洗衣服的水冲厕”的只占48.4%，经常将“洗衣服的水用来拖地”的只占35.7%。
所以，我们要大力提倡循环用水，达到节约用水的目的。
6、节约用水，人人有责。
节约用水是这么重要，我们大家要齐心协力注意节水，水荒才会远离我们，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。
要做到这一点，我们自己不但要身体力行，还要做好宣传工作，发动大家都来做节水的模范。
特此我们活动小组提出了“节约用水”的倡议书，内容如下：
节约用水倡议书
当你面对地球母亲背负着生态的重负蹒跚走来，当你看到干裂的土地发出无奈的呻吟，当你亲眼看到人们由井底舀上的一瓢瓢带着泥沙的饮用水的时候，您是否还在欣赏着哗哗的水流而恬然自得？
水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。
我国是一个干旱缺水严重的国家，合理节约用水，保护生态环境，维护人与自然和谐相处，已经成为我们责无旁贷的义务、共同履行的使命。
因此，我们向全校师生员工发出如下倡议：
1.充分认识节水的必要性和重要性，提高节约用水的意识，树立节约光荣、浪费可耻的荣辱观，重塑勤俭节约美德。
2．无论是在教室、寝室、办公室还是其他场所，都要注意保护水电资源的使用，看到污染、浪费等不良行为应及时制止，使其养成良好习惯。
3．爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，从小事做起。
提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水。
4.尽量使用脸盆洗脸、洗手，控制水龙头的开关大小，不要长流；
缩短洗漱用水时间，用完后立即关闭用水器具；
用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高。
5．倡导一水多用，食堂洗菜的水可用于清洁卫生。
绿化卫生尽量不用自来水。
6．遇见水管跑水或漏水情况，应随时关闭或及时报告有关部门。
不舍细流，方成汪洋。
您节约一滴水，也许可以孕育一棵绿色的生命；
他节约一滴水，也许可以救活一只云雀；
千百万人联合起来，拯救的将是整个人类。
亲爱的同学们，生命呼唤水源，我们热爱生命，让我们积极行动起来，提高忧患意识、节水意识，从自我做起，从点滴做起，节约每一滴水。
七年四班全体同学
2016年3月33日
五、活动成果简介：
1、活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动成果在学校、社区进行宣传，对引导人们节约用水起到了一定的作用。
3、活动小组办的节约用水的手抄报。
七、活动总结
在调查节约用水的实践活动中，我们小组的同学踊跃参加，认真调查研究，并认真填写各种表格，相互交流节水经验和心得，认识到了生活中浪费水的严重性并提出了如何改正不良的用水习惯，讨论交流如何在日常生活中做到循环用水及节约用水，最后同学们还一起制定了节约用水倡仪书，发动大家都来做节约用水的模范。
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