名师工作室班主任工作计划Word文档格式.docx

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三、主要活动安排：

二、三月份：

教育重点：

培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。

采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。

在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

1、寒假小结

2、加强学期初行为规范教育

3、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

4、在学雷锋日为别人做一件好事，在三八妇女节这天为家长做一件事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。

四月份：

增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

1、革命传统教育。

清明节祭扫烈士墓，入队。

2、班级写字比赛

3、配合学校校本教育，帮助学生在完成学习任务的同时发展业余爱好。

6、宣传并进行安全教育。

五月份

1、结合五一劳动节，在班级开展我爱劳动宣传教育活动，评比劳动明星，奖励爱劳动的好孩子。

2、抓紧安全教育

六月份：

给学生充分展示的空间：

展示我的特长、作业、图画、写字、口算等比赛；

提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1、开好六一联欢会，让孩子们过好自己的节日。

2、组织开展6.5世界环境日主题教育活动

3、开展6.26世界禁毒日教育活动；

4、复习迎考动员与学期小结交流。

5、做好学期结束工作及暑假具体工作布置。

【第2篇】名师工作室班主任工作计划

班级基本情况分析；

本班人数男人，女人。

本班学生特点；

心理特点；

1个性差别大，三年级的小学生是形成自信心的关键时期，2情绪不稳定3自控力不强。

学习方面；

三年级课程的难易程度跟二年级的有较大差异，所以学起来没那么轻松，需要更用心的学习了。

由于三年级为重组办，所以同学与同学、老师与同学之间的很陌生。

也因为这个原因，班委还在待定中。

班级教育目标；

培养学生爱国主义精神，加强学习目的教育，努力提高学习成绩。

积极开展体育活动，增强体质，努力减少近视率。

重视班干部的培养，提高班委的威信。

逐步形成规范教育，努力形成优良的班风。

班级教育工作安排；

9月份：

1、选举班干部，可以在选举之前再班里宣传当班干部光荣以及当班干部的好处。

作为班主任在选举之前就应该观察到班里哪些同学是当班干部料，可以找他们谈话，鼓励他们去选举。

选举出班干部之后，要定期培养，时刻关注他们的工作效率，以适当方式进行正确引导。

绝对不能让班干部们一手遮天，要多听听同学们的意见。

2、召开生命在于运动主题班会，宣传体育锻炼对学习的促进作用，落实个人体育锻炼计划。

对落实个人体育锻炼计划的同学加以表扬（可以设置一个运动奖项，在学期末颁发奖状）

3、了解学生。

根据学生们在二年级的各种表现（可咨询原先教过这些学生的班主任，也可看学生档案的分数），在日常生活中，要注意观察学生的各种主动，对于一些有异常举动的同学要额外关注。

要经常与学生家长联系，包括家访。

4、要求班干部轮流值日，每天在放学之前，对班里的情况进行了解。

每周在班会上向全班同学通报一周内重要情况，对做了好事的同学进行表扬，对做错了的同学进行适当的教育。

5、教师节，号召学生要尊敬老师。

如一些见到老师要说老师好之类的礼貌用语。

增进学生和老师之间的感情。

10月份

1、召开我爱我的祖国主题班会，结合国庆节进行教育，告诉学生们中国有现在的繁荣昌盛来之不易，激发学生的爱国潜能。

2、组织课代表对所有同学的作业检查。

相互监督同学们的作业完成情况。

3、组织全班同学秋游活动，邀请任课老师一同参加，增加同学与同学，老师与同学之间的感情。

4针对班里后进生，要怀着一颗关爱的心对待他们，千万不能因为他们的分数给班里总分拖了后腿就对他们产生怀恨的心。

我们应该要帮他们找出原因，是什么导致他们的成绩这么差，要告诉他们现在努力完全来得及，现在才三年级，是打好基础的时候。

要经常鼓励他们面对学习上的各种困难，有必要的时候可以号召任课老师帮他们补习功课。

让他们感受到自己还是很受关注的。

11月份

1、召开我的理想主题班会，激发学生热爱学习的潜能，告诉学生们，无论以后同学们想做什么，现在都必须努力学习，努力学习是实现理想的基础。

2、要求学生准备期中考试，争取在考试中取得优秀的成绩。

3、鼓励学生们参加校运会，检查个人体育锻炼情况。

增强学生们的集体荣誉感。

4、召开家长会，深入了解学生的情况，对于一些问题学生要适当家访，让学生和家长感觉到被重视。

以取得家长的配合。

12月份

1、召开我要自信主题班会，老师告诉学生什么事自信，并列举出自信的实例，让学生判断自己是否自信。

然后老师可以以班里同学为例，说他们有什么优点，有时间的话可以对每个同学说出他们的优点，如果没有时间，就挑几个平常不太说话的同学，说出他们的优点，使他们自信起来。

最后老师说出自信的几大好处，提倡学生们都要自信。

做自信的我。

2、班干部严抓课堂纪律，落实值周计划。

1月份

1、准备期末考试，考前进行考场纪律教育。

2、评定三好学生、优秀少先队员、优秀班干部等（之前班里老师还私定了一些荣誉称号，如运动小健将，也需要颁发奖状）应该要根据学生的各方面素质来评，最重要的两点的学习成绩和一个学期以后的操行。

评定过程一定要遵守公平、公正、公开三个原则。

3、暑假生活指导，要提醒学生和家长在暑假期间注意安全，按时完成暑假作业（暑假作业一般都有定日期的，可要求自己每天做两页，而不要一次性做完。

）暑假期间要制定体育锻炼计划。

（现在一般的学校都有校讯通，在暑假期间，老师可以时常发信息到家长的手机，以提醒学生该做的事情。

）

期望：

一个学期很快就结束了，我希望孩子们在这个学期中可以学到很多，当然不仅仅学到课本上的知识，我也希望他们学到更多做人的道理（比如讲礼貌，尊敬师长等）。

对于后进生，我希望他们自信起来，努力起来，我会在意班里每一个成员。

总之，在学校健康快乐的学习知识、成长是我们最大的期望。

【第3篇】名师工作室名班主任工作计划

本学期我有幸评上名班主任，成为陆房中学的第一批名师之一。

跟名师工作室计划安排，为了更好的提高自我工作的水平，使自己的各方面能力有质的飞跃。

现制定计划如下：

一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。

严格执行陆房中学名师工作室章程，准确把握计划精髓，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地在陈美钗工作室中成长起来。

二、个人发展目标和要求

1、个人发展目标

通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

希望在学习期末能全面提升自己的教学能力和教科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

2、个人的工作要求

（1）勤读书

读有关教育学、心理学的文章，理解课程改革纲要、化学课程标准、课标解读的基本理念、目标和各阶段的要求等。

读教育专著，如：

《陶行知文集》、《中国古代教育论著选读》、《苏霍姆林斯基选集》等。

读教育教学杂志和报刊，如：

《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《山东教育》、《中学教学参考》等。

阅读3份教学专业报刊、杂志，经常关注教育教学动态，提高教学素养；

每年深度阅读2本教育理论书籍，自觉做读书笔记，做到每学期上传一份学习心得或读书笔记，并实现学习后行为，行动中反思。

（2）乐教学

认真上好每一堂课，钻研教材，细读文本，勤写教学反思。

主动承担公开课教学任务，每年承担一次校级以上的公开课教学或其它展示任务。

加强学案导学教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

（3）多研究

开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是中学生物学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）细品评

学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

（5）快提高

多积累教学随笔、心得体会、教学日记等。

三、年度主要研究内容

1、深入研究自己所教教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高自己的课改水平。

2、有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。

为教育教学的发展、改进出谋划策。

3、了解中学生物教学的新成果与新视点，明确化学改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

4、积极研究农村中学生心理问题，为学生提供心理帮助。

5、积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。

同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源，做到每周上传一份课例、或教学案例、或试题等教学素材。

四、本学年工作安排

1、积极参加工作室常规活动。

2、建立业务学习、工作交流例会笔记。

3、进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的能力。

4、举行心理讲座，心理测试及班主任交流会等活动。

5、加强研究家校联系。