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10.病毒作为生物的主要理由是（）A．有细胞结构B．能繁殖后代C．由有机物组成D．能使其他生物生病

1.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。

（附《秋思》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

）曲中的生物有：

曲中的非生物有：

2.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：

（1）小猫长成大猫属于猫生小猫属于猫生猫，鼠生鼠属于

（2）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于

第二节调查我们身边的生物同步练习

2.假如让你调查全国七年级学生的平均身高你在调查时会选用的方法是（）A.普查B.重点调查C.问卷调查D.抽样调查

3.某小组将生物进行了分类：

将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。

则他们归类的标准是（）A.按照生物的结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生活环境

4.从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是（）A.松和虎B.鲸和海豚C.麻雀和海带D.钟乳石和蚯蚓

5.调查中不应该（）A.明确目的B.详细计划C.凭个人喜好取舍D.真实记录

6.下列属于调查的是（）A.观察鲫鱼的形态结构B.调查全班同学的平均身高C.蜜蜂采蜜D.燕子筑巢

7.下列归类方法正确的一组是（）

A.小麦、虾、鹰为陆生生物B.玉米、水稻、大豆为农作物C.猪、鸭、虎为家畜D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物

8.对调查的生物，可以有多种归类方法，如按形态结构将生物分为，和三大类；

按生活环境分为生物和生物等。

10.做调查记录时，不正确的一项是（）A.记录生物的数量B.记录生物的名称

C.记录生物的生活特点D.不记录枯枝落叶里的小生物

11.我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时，把植物分为草、谷、菜、果、木五大类，他对这些植物进行分类的依据是（）A.按照生物的形态结构B.按照生物的生活环境C.按照生物的用途D.按照生物的亲缘关系

1.下列不属于调查的是（）A.统计我国人口的平均收入B.统计全班同学的视力情况

C.显微镜下观察洋葱表皮细胞D.调查一块农田中的生物种类

1.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对

2.下列生物按生活环境划分的一组是（）A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草

3.下列关系相近的一组生物是（）A.玉米和大豆B.鱼和水草空气和水D.岩石和苔癣

4.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。

他分类的依据是（）

A.有根或无根B.有种子或无种子　C.水生或陆生D.有果实或无果实

5.下列生物按形态特征划分的一组是（）A.牛和草B.鱼和河水C.空气和阳光D.猫头鹰和鼠

6.为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。

这种生物学研究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法

1.调查时首先要明确和，制定合理的。

调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。

对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行。

第一节生物圈

1.下列关于生物圈的说法正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物

C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境

2.下列不是维持生物的生存所必需的是（）A.水B.阳光C.空气D.土壤

3.下面能够作为资料的是（）A.猜想B.假设C.熊猫的图片D.假说

4.下列不属于生物圈的是（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.地球的内部D.岩石圈的表面

5.一切陆生生物的“立足点”是（）A.大气圈B.岩石圈C.水圈D.生物圈

6.俗语说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，这形象地说明了生物的生存需要（）

A.充足的空气B.适宜的温度C.营养物质D.阳光

7.不借助任何工具可以生活在生物圈各个圈层的生物是（）A.鸟类B.人类C.鱼类D.细菌

8.所有的生物在地球上共有一个“家”，这个家就是，它包括圈的表面，圈的大部，

圈的底部，厚度约为千米。

9.生物圈为生物的生存提供了、、和，还有适宜的和一定的。

11.下列关于生物圈的叙述中，正确的是（　）A.整个宇宙是生物圈B.海洋中有很多生物生存，它是一个生物圈

C.地球上有生物生存的那个圈层是生物圈D.一片森林就是一个小生物圈

12.下列地区的生物种类及数目最多的是（）

A.终年冰冻的极地B.干燥的沙漠地带C．又深又黑的洞穴中D.温暖有水的地方

13如果有一天太阳毁灭了，无法在地球上生存的生物有（）

A.只有人类B.只有人类和其他生物C.只有人类和绿色植物D.地球上所有有生命的物体

1.在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（）A.大气圈椅B.水圈C.岩石圈D.无法确定

2.世界上的人口不能无限增加，是因为生物的生存需要（）A.空气B.阳光C.适宜的温度D.一定的空间

3.珠穆朗玛峰上生物稀少，，生物的生活主要受到哪种因素的制约（　）A.温度B.水C.营养物质D.阳光

5.下列关于生物圈的说法，正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是地球上最大的生态系统

C.生物圈仅由植物和动物构成D.生物圈指生物活动所能达到的范围

1.生物圈是所有生物的家。

它的范围包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的下层、水圈、岩石圈

C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层

2.地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（）A．大气圈B．水圈C．岩石圈D．生物圈

3.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。

与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水A．⑤⑥③②①④B．①②③④⑥⑤C．④③②①⑥⑤D．⑥①②③④⑤

3.生物圈的厚度为（　　）A.20　　B.10千C.10D.1千米

4.下列关于生物圈的说法正确的是.生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B.生物圈包括地球的全部

C.生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球D.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称

5.将来的你,如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行.那时,你已经脱离了生物圈这个圈层,但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质,这些物质最起码应该包括A.氧气袋、矿泉水、各种吃

B.太阳能电池、保暖内衣C.宠物猫、电脑、光盘D.驱蚊器、盆花、照相机

6.生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。

你认为下列哪一项是错误的（　）A．生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀B．西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D．我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采

7.生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？

（　）A.说明人类的科学还不够发达B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C.人类可以离开生物圈D.科学实验总会有失败的.

8.以下不属于生物圈的范围的是（）A．大气圈的底部B.岩石圈的上部C．水圈的大部D.大气圈的顶部

第二节环境对生物的影响

1.某合作学习小组要探究水分对鼠妇生活的影响，提出了四种设计方案，其中最科学的是（）

A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。

将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。

将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。

再用纸板盖在有潮湿土壤的一侧。

将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。

将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

3.在森林中寻找药用人参、三七，只有在密林的下层才能找到，你认为影响人参、三七生长的主要因素是（）A.光照B.土地C.空气D.温度

4.下列两种生物的关系属于捕食关系的是（）A.牛和羊B.狮子和老虎C.鸡和鸭D.食虫鸟和虫

5.科学家为了证实自己所提出的假设，用来作为重要依据的是（）A.观察B.假说C.实验D.推论

6.影响生物生活的环境因素是（）A.非生物因素B.非生物因素和生物因素C.生物因素D.光、温度、水等

7.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间的（）A.合作关系B.竞争关系C.捕食关系D.分工关系

8.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外的实验。

9.生物的生存依赖于一定的，会对生物产生这样或那样的影响。

10.进行科学探究，设计对照实验时要有效控制。

11.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出关系；

其他窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出关系；

雨水是影响它生活的因素，除雨水外，这类因素还有等。

13.对一只生活在农田里的青蛙来说，它的环境是指（）A.农田中的植物、蛇、昆虫等

B.阳光、空气、水、土壤C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和与其他的青蛙

14.取两个烧杯，内盛等量的水，再取大小相当、数目相同的孓孓，分别放入烧杯中。

将这两个烧杯放在光线、温度均相同的地方。

其中一杯的水面下横放一块铁丝网，使孓孓不能靠近水面；

另一杯将铁丝网直立，孓孓能够靠近水面。

则此实验旨在证明哪一项因素对孓孓生长的影响（）A.空气B.光线C.压力D.水量

15.取两个罐头瓶，贴上甲、乙标签。

在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经的肥沃土壤。

然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况。

（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了？

。

（2）本实验中的变量是。

（3）这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活？

。

（4）在本实验中为什么要设置乙瓶？

1.古人云：

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

”就是说，淮南的橘子移种到淮北就结不出甜美多汁的果实。

请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（）A.阳光B.土壤C.空气D.温度

2.生活在高原上的人与生活在平原地区的人比较，血液中含的红细胞数目多。

与此相关的生态因素是（）A.阳光B.温度C.空气D.水

3.下列生物之间属于合作关系的是（）A.雄啄木鸟为占巢而斗B.亲鸟用昆虫喂雏鸟

C.家庭成员的分工合作D.带鱼成群地索饵洄游

4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的动物之间的关系是（）A.竞争B.合作C.捕食D.寄生

5.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；

而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。

该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）A.水分B.光C.无机盐D.空气

6.请阅读下面的材料：

西安市第八中学学生陈重光在平常的生活中细心观察，有了一个不简单的发现。

她的发现在2003年获全国科技成果大奖。

陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫。

一天，她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。

“是黄粉虫在吃塑料吗？

”于是，她大胆地作出推测：

黄粉虫能够吃塑料。

然后她开始了实验。

她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：

甲组喂麦麸和菜叶；

乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片。

经过几天的喂养，她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：

虫子体重在增加。

请回答：

陈重光同学通过观察提出的问题是；

她作出的假设是。

请在文中找出有关实验设计的句子，在句子下面画线。

运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议。

7.1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了三条腿的青蛙，这引起了科学家的注意。

后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体达到10%左右。

为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也出现畸形现象。

（1）从以上事例中推测，造成上述某些地区出现畸形蛙的原因可能是。

因此，两栖动物生活环境有一个非常重要的非生物因素是。

（2）上述事例说明，生物与环境是一个统一的整体，环境会生物。

（3）这个整合给我们的启示是。

第三节生物对环境的适应和影响

2.下列能说明生物影响环境的是（）A.鱼的体形是梭形B.旗形树的树干很像一面旗帜

C.狮子追捕斑马D.保护长江中上游地区的植被可以减少泥沙流量

3.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。

根据下列数据回答问题。

原因

偷猎

栖息地的丧失

外来物种的入侵

其他原因

哺乳动物

31%

32%

17%

20%

鸟类

60%

12%

8%

（1）将哺乳动物和鸟类受威胁的原因用直方图表示出来

（2）根据数据解释哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么？

4.生物与环境的关系是（）A.生物受环境的限制，环境不受生物的影响

B.生物与环境相互影响C.生物决定环境如何改变D.环境对生物的生存是有利的

5.蛇在冬天要进行冬眠，这是（）A.生物逃避敌害B.生物适应环境C.生物影响环境D.环境影响生物

6.下列是生物对环境的适应的是（）A.黄山松等植物能够分泌酸性物质使岩石分解

B.大气中二氧化碳增多，产生温室效应C.竹节虫的形态像树枝D.鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用

7.如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡，这一现象说明（）A.生物的生活环境发生改变就会死亡B.生物的生存环境被破坏了C.每种生物都有自己赖以生存的生活环境D.环境改变了生物

8.仙人掌、树、狮、虎的形态结构、生活方式各自适应于它们的生活环境，这种现象体现了适应的（）

A.相对性B.绝对性C.普遍性D.稳定性

9.在探究“植物对空气湿度的影响”时，在某地测量三次后求平均值，这样做的目的是。

10.蚯蚓生活在土壤中，能从周围环境中获得所需要的营养物质，这说明生物能。

蚯蚓的活动能够使土地疏松、肥沃，这说明生物能。

1.仙人掌的叶变成刺形，茎变成肉质能储藏水分，这是对什么环境适应（）A.大风B.寒冷C.干旱D.高温

2.下列动物的体色与其生活环境相适应的是（）A.公鸡的红鸡冠B.大熊猫黑白相间的体色

C.孔雀漂亮的羽毛D.北极熊白色的体色

3.下列属于生物影响环境现象的是（）A.朵朵葵花向太阳B.树林能保持水C.候鸟迁徙D.骆驼能生活在沙漠中

4.地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质；

地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。

这一事实说明（）A.生物能够适应自己所生活的环境B.生物依赖环境，不能影响环境

C.生物能够影响自己生活的环境D.生物既能适应环境，又能影响环境

6.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴。

”这都体现了（）

A.生物能适应环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可能相互影响

第三节生物对环境的适应和影响同步练习

1.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。

体现了（）

A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响

2.俗话说“大树底下好乘凉”。

这句话体现了（）

A.环境能影响生物的生存B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境D.生物与环境可以相互影响

3.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（）

A.环境能适应生物Ｂ环境不能影响生物C.生物能适应环境D.生物不能影响环境

4.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。

红树林的根系发达属于（　）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响

5.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应

6.下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（　　　）

A.具有发达的根系B.具有肥厚的肉质茎C.具有较大的叶片D.具有厚厚的角质层

7.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（）

Ａ.裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ.茂密的灌丛＞草地＞裸地Ｃ草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ茂密的灌丛=草地＞裸地

8.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

三种不同地点的空气湿度平均值

时间

裸地

草地

灌丛

早晨

45.6

60.7

78.9

中午

29.5

49.6

61.3

晚上

35.2

55.9

73.5

（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？

（）A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；

B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；

C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；

D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。

（2）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线

（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，而湿度最小的是，而引起这种差异的原因则是：

在不同的地点，植物的和是不同的；

而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是。

第四节生态系统

1.下列可以看作是一个生态系统的是（）A.一个池塘中的所有生物B.一个池塘中的水C.一个池塘中的所有生物和阳光、空气、水等D.一个池塘中的所有的鱼

2.细菌和真菌是生态系统中的（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物

3.在一个生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者与消费者之间捕食与被捕食的关系形成（）A.食物链B.一个食物网C.一个生态系统D.一个种群

4.下列关于生态系统的说法正确的是（）A.生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变

B.生态系统中生物与其生活的环境因素不变C.生态系统中各种生物所占的数量和比例恒定不变

D.生态系统中各种生物的数量和比例维持相对稳定的状态

5.处于食物链第一环节的生物是（）A.腐生生物B.绿色植物C.草食性动物D.肉食性动物

6.下列各项中属于食物链的是（）A.鹰→蛇→鼠→植物B.阳光→草→兔→狐狸

C.植物→鼠→蛇→鹰D.鼠→蛇→鹰

7.在一个由植物→兔→狼组成的食物链中，如果消灭了全部的狼，兔子的种群数量会（）A.上升B.仍保持稳定C.下降D.先上升后下降

8.生态系统的组成包括和，前者包括、和，后者包括、、等。

9.在“草→羊→狼”这条食物，数量最多的生物是，数量最少的生物是。

10.生态系统中，各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的

，但这种是有一定限度的。

如果外界干扰超过这个，生态系统就会。

11.某牧场留种区，为了预防鸟吃草籽，于是用网把留种区罩起来，后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，请你解释产生这种现象的原因是什么？

13.下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（）

A.海带、小麦、羊B.玉米、蘑菇、松树C.大豆、细菌、白菜D.水草、玉米、花生

14.兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，草、兔、鼠、狐狸四种生物构成了（）A.一条食物链B.两条食物链C.三条食物链D.四条食物链

15.一片稻田就是一个小的生态系统，这时有少许杂草与水稻争夺着阳光和水、肥；

蝗虫、三化螟在稻秧上取食；

青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速将其捕获；

偶尔还可看到有蛇在追捕田鼠和青蛙……，请根据以上描述，回答下列问题。

（1）在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有

，非生物因素有。

（2）该生态系统中的生产者是。

1.在一定的内，和所形成的统一整体，叫做生态系统。

2.黄河是我国的母亲河，下列四个选项中，属于生态系统的是（）A.黄河中的水B.黄河中的所有生物C.黄河中的鱼D.整条黄河

3.20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多的生物体内，你认为下列生物体内DDT含量最高的是