期末工作Word文档下载推荐.docx

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经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。

有针对性的找些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，另外班会课是最佳的德育方式。

我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。

要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。

要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。

比如：

在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　　四、适当的善意惩罚。

　　我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；

二、罚为班里做件好事；

三、期末学习成绩提高。

知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

　　五、关心他们的生活、学习

经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

六、加强团队建设

班级的各项工作都要围绕团队进行开展，通过各种活动加强团队的凝聚力，让各个团队既相互竞争又相互帮助。

　　总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

教学工作总结

-------六年级英语

六年级英语教学工作总结

贾金粉

这学期我担任六年级的英语教学老师，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。

经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学总结：

一、教学就是教与学，两者都是相互联系，不可分割的。

有教者必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教。

对教学成功与否至关重要。

最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

2、备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富、现实。

教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚。

因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。

四、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

五、英语是语言。

因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。

课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

六、经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。

班主任德育教育案例

------好学生是夸出来的

期末考试临近，但每个班都有不完成家庭作业的孩子，让老师们非常生气。

对于这样的学生老师们什么方法都用了，思想工作做了一遍又一遍，道理说了一大堆，只可惜老师的一番苦口婆心，却没有什么好的效果。

老师们也会经常在办公室互相交流心得和讨论更为有效的方法。

我始终坚信那句教育名言：

“好学生是夸出来的。

”

一年级有个长相可爱的小男孩，独自坐在教室的最后一排。

班主任老师说：

“实在拿他没办法，上课不但自己不好好听课，还搅和的周围的孩子不得安宁，把它放到最后影响可以小一点”。

课堂上，我发现，他不是拿玩具吸引大家的注意力，就是和周围的同学讲话，把老师的批评教育一点也不当回事，数学小测验考得一塌糊涂。

后来，我想到了“好学生是夸出来的”。

上课只要他有一点点表现好的地方，我要么对他提出语言表扬，要么竖起大拇指，要么走到她座位前温柔的摸摸她的头。

这招还真管用，慢慢的，小家伙上课坐得直直的，听课认真了，不左顾右看了，没有小动作了，上课发言还非常积极。

让人高兴的是，这次期中考试考了满分。

看着小家伙满分的试卷，我们开玩笑，这个100分完全是老师“夸出来的”。

但是不得不承认，表扬和鼓励具有多么神奇的力量啊！

《三字经》诵读总动

-----班会教案

《三字经》诵读总动-----班会教案

亲爱的同学们：

从开学到现在，孩子们正在一点点成长着：

上课小屁股基本上坐稳了，作业本上的字漂亮多了，慢慢学会写话了，朗读儿歌也努力不拖腔了……我这个守园人有幸见证着你们的点滴进步，我无比快乐。

今天开始，我们全班小朋友们将踏上“诵读国学经典”的征程。

国学：

是“一国之学”，是中国的学问。

五千年的文明积淀了很多文化遗产和教育经典，《三字经》、《弟子规》、《百家姓》《千字文》、《增广贤文》、《论语》、《道德经》、《四书》、《五经》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》国学经典记录了古人奇绝的智慧，揭示了读书做人乃至治国的道理是民族智慧的结晶，是源头，是活水。

国学经典让我们知晓过去，正视现在，获取前行的力量，诵读国学经典会在孩子们的心灵中产生润物无声，潜移默化的效果，会培养孩子们仁义敦厚和高尚的人格，会开启孩子们的未来创新思维的火花，会奠定孩子们一生高远的智慧和优秀的人格，孩子们会更文雅，更具文化素质。

根据孩子们的年龄特点，本学期我们决定诵读《三字经》。

千百年来广为流传的《三字经》乃书中之精品，涵盖面广，寓意深，对孩子的成长是大有裨益的。

请家长为孩子准备一本带拼音的《三字经》，（最好内有相应的典故和常识和现代卡通插图的，以提高孩子的诵读兴趣）。

让我们行动起来，去督促孩子，帮助孩子，鼓励孩子，让孩子们在记忆力最好，心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，丰富孩子的人文素养和语文素养，从中学习了解宇宙深层的道理，人生的理想，政治的智慧，历史的教训，感受审美的情趣，为孩子终生发展做好储备。

孩子们，快跟上来，咱们一起去读吧！

家长们，快行动起来，咱们一起为孩子们鼓劲！

诵读国学经典，与经典为伴，与智慧同行。

愿孩子们做有理想、有文化、有素质、有涵养的哲商学子。

我的青春谁做主

------主题班会教案

我的青春谁做主------主题班会教案

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。

尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人。

青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！

青春就象这束鲜花！

开放的时候绚丽无比！

可它枯萎的时候就惨不忍睹！

我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。

活动流程：

1。

各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；

2。

主持人开场白。

3。

出示ppt

4。

ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受

5。

结束语，

注意事项：

（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；

（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

（4）主题班会结束后各班班委留下来整理残物。