四年级信息技术下册全册教案2Word文件下载.docx
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大家有没有发现，刚才大家看得虽然都是图片，可它们的图片却是不一样的？
这是为什么呢？
有没有谁知道？
我们大家已经快学了2年的信息技术了，平时，老师也会给大家介绍一些专业知识，就象我们大家知道的，我们要用电脑写一篇作，我们可以用写字板写，也可以用RD写，甚至可以用最简单的记事本的，它们的功能各不相同，但起码都能进行字编辑。
在电脑中也有各种各样的图片格式。
我们一起了解一下。
（一）常见的图片格式
师边展示边说明：
BP、PG、GIF。
BP是INDS中画图的图像格式，优点是图像真实细致，缺点是信息量比较大。
PG对图像进行了压缩，减少了占用的空间。
GIF图片常常是动态的，而且很娇小，身受喜欢。
生打开E盘“图片素材”中的图片欣赏图片。
请知情的同学说。
三、练习
四、堂总结
（二）启动和退出ADSEE软
大家有没有发现，刚才大家看图片的时候一张一张打开看非常不方便，今天我们认识一个新的软，它的名字叫——ADSEE。
ADSEE是一个常用的看图软，用它能够查看许多不同格式的图像。
交流用法：
启动：
双击桌面上的快捷方式，或是通过程序启动……
退出：
单击标题栏上的“关闭”按钮，或是单击“”——“退出”……
（1）查看缩略图
（2）能自由的“上一张”、“下一张”看图
（3）还有“幻灯演示”功能
（4）能放大、缩小图片
（）假如是PG图片的话还能翻转图片
（6）PG图片还能进行色彩调节
……
ADSEE软的功能还真多，刚才我们大家说到是它的常用功能，在我们日常生活中经常要用到的，有些用途有的同学没有发现。
现在，我们大家再研究、练习一下。
老师给大家准备了一些图片，请大家通过ADSEE软浏览，并根据需要适当地调整、处理。
下面谁总结一下ADSEE软的基本功能。
生齐读。
生尝试启动ADSEE软，并摸索其用法。
生再次研究使用ADSEE软。
生操作练习。
指名答。
教后记
ADSEE软是一款非常实用，极易上手的看图软，整节我以学生自我探索为主，适当地给学生进行整理，让一些自学能力比较差的同学也能比较全面地了解其功能。
这节上学生的学习兴趣非常浓，由于难度不是很高，又非常实用、用趣，大家都很有成就感。
备注：
教学时间四
（1）班3月31日、四
（2）班4月11日、四（4）班4月12日，四（3）班4月6日。
第9、10周
八、设置版面
、22
1、中输入，的排版。
2、学会分栏。
3、设置页眉、页脚、页码。
1、第一时完成《人类的老师》的输入并适当地排版（数量应人而异）。
2、如何分栏。
3、学会设置页眉、页脚、页码。
能根据需要进行页面设置。
设置页眉、页脚。
我们已经学会了在RD里编辑，今天请大家完成语本《人类的饿老师》一的录入工作，并适当排版，我们看看谁的打字速度快，谁的排版水平高。
（注意标点符号，比如“——”、“……”等。
）
上一节我们已经将输入电脑，并进行了简单的排版，但怎么才能使打印出的版式更丰富呢？
（出示实例报纸上，有的进行了分栏。
）今天我们要继续学习页面设置。
1、分栏
首先我们一起学习分栏，如何分栏呢？
请大家打开本自学一下，同桌间可以互相商量。
操作步骤（略）
师总结：
分栏我们可以根据需要设置2栏或3栏，甚至4栏，栏宽及间距也可以自己根据实际情况设置。
生录入。
生自学本。
指名上教师机操作。
三、小结
2、设置页眉、页脚
师出示设置好页眉页脚的，生观察异同。
读一读：
页眉是指页面的上端，页脚是指页面的下端。
可以通过“页眉/页脚“工具栏上的各个按钮，对页眉和页脚进行各种相关操作。
3、设置页码
当我们的页数比较多时，我们可以设置页码，这样整理起比较方便。
那如何插入页码呢？
方法很简单，在“插入”菜单里有一个“页码”命令，相信聪明的小朋友一试就会，请大家试试吧！
请大家注意，插入页码可以插在不同的位置，大家要根据具体情况选择，还有各种格式，大家也可以多多尝试。
另外我们也可以直接在设置页眉页脚时一并设置页码。
（师简单引导、示范）
通过今天的学习你学会了什么？
生读一读。
生尝试设置页眉页脚。
生自学设置页码。
生练习。
指名说。
板书
设计
教学时间四
（1）班4月7日、四
（2）班4月18日、四（4）班4月19日，四（3）班4月13日。
第10、11、12周
九、申请电子邮（下册）
4、21
2本教时为第1、2教时
目标与要求
1、了解电子邮箱的概念与作用。
2、了解申请电子邮箱的一般过程与方法，学会申请电子邮箱。
3、养成遵守网络道德规范的良好习惯，培养学生良好的自我保护意识，不要轻易向网站提供自己的真实信息。
难点、重点：
申请电子邮箱。
二新授
同学们你们到邮局给自己的亲朋好友寄过信吗？
寄信需要什么准备工作？
如果你们给北京的同学发信，最快需要几天？
到邮局发信即将成为历史，你们想不想利用因特网提供的电子邮功能，不用纸和笔，也不用邮票，免费给远方的亲人或好友发一封信呢？
利用电子邮不仅可以免费发送字和图片，还可以发送声音和动画。
另外，速度也快的惊人，不管收人在世界的哪个地方，在几秒钟之内就能送达。
到底什么是电子邮呢？
请大家赶快通过XX查阅一下。
简单交流。
初步了解一下什么是电子邮。
要写E-AIL，首先得有一个电子邮箱，今天我们就一起学习申请免费邮箱。
下面就请大家先试着根据书上的提示操作。
网上有许多提供电子邮箱服务的网站，有的是收费邮箱，有的是免费邮箱。
我们当然要选免费的，所以要输入移动电话号码之类的，我们就不要了，我们就到
生：
寄过。
信纸、信封、邮票、笔等。
2－3天。
想。
生上网查阅有关电子邮的资料。
雅虎去：
进入网站后，我们要找什么链接开始申请呢？
你为什么会选这个链接呢？
好，同学们的思路是正确的，要想申请邮箱，肯定是在邮箱登录附近找能够进行邮箱“申请”、“注册”之类的链接。
进入申请页面后，接下我们就要按向导提示一步一步完成设置了。
（学生一边申请，老师一边口述）一般用户在申请时需要进行以下几步：
（1）认真阅读“服务条款”，并选“我接受”、“我同意”。
（2）输入用户名：
这个用户名就是你将邮箱申请成功后用登录邮箱的用户帐号，用户名@服务器名，就是你的邮箱了。
一般网站都注明了填写用户名的规则（主要是字母＋数字），请注意阅读。
（3）输入“个人资料”，包括：
①密码：
（这就是登录你的电子邮箱时的密码），注意以前我们讲过的密码安全问题，哪位同学能简要说一说密码安全主要包括哪些内容？
（生：
重要的密码尽量数字与字符相混杂的方式；
不要使用危险密码：
名字、生日、电话号码、常用英单词等；
不要所有的帐号使用同一个密码；
经常更换密码；
不要向别人泄露自己的密码。
）……如果申请成功会出现：
“申请邮箱成功”页面，告诉你的邮箱帐号是：
你的用户名@服务器名－－这就是你的电子邮箱帐号（也称Eai地址），你要用一支笔把这个地址抄下，并将密码也记下，为以后登录你的邮箱做准备。
有的同学没有申请成功，请给大家说说你没有申请成功的原因是什么？
申请电子邮箱没有什么特别的难点，不过也需要同学们有足够的耐心，还要细心，另外还需要点运气，没有成功的同学就要吸取教训，下次加油了！
生1：
邮箱登录下用户申请。
我想申请邮箱，肯定是在邮箱登录附近，我找到了“用户申请”这个链接，就敢肯定就在这个地方申请。
生2：
邮箱登录右侧的新用户注册。
生3：
邮箱登录右侧立即注册。
生4：
请马上注册。
链接超时。
可能我填写的太慢了，这个服务器有时间规定。
用户名重复。
申请电子邮需要孩子们有足够的耐心和细心，比如在填写用户名时，“网易”要求不少于6个字符，而有点学生只输入了个，不能通过，有的以数字开头，也不能通过。
在输入生日时，很多学生也出现了问题，经过检查我发现在“网易”中输入生日要在英状态下才行。
当处在中状态时一直说格式不正确。
教学时间：
四
（1）班4月21日、4月28日，四
（2）班4月2日、月6日，四（3）班4月27日、月4日，四（4）班4月26日、月3日。
（月6日代，上信息，四
（1）班月日上乐学中国网
第13、14周
十、收发电子邮（下册）
4、28
目标与
1、能登陆自己的免费邮箱。
2、会接收邮，并阅读。
3、学会发送电子邮。
收发EAIL。
发邮。
二、教学新
上一节我们申请了免费的电子邮箱，有了电子邮箱，我们就可以收发电子邮了。
下面就一起进入免费邮箱看看——
（一）接收电子邮
师示范：
打开浏览器窗口，输入：
单击“邮箱”，输入ID和密码（ID即自己的用户名）即可进入自己的免费邮箱。
单击“查信”按钮即可查看自己接收到的邮。
每个同学都会有一封欢迎注册的邮，在“主题”项上单击即可阅读信了。
下面就请同学们试试看吧。
师提醒：
有的免费邮箱可能在登陆时需要输入完整的EAIL地址。
复习EAIL地址的格式是：
用户名（即ID号）@服务器名。
（二）发送电子邮
接下去就请大家感受Eail的快捷,给老师发一封电子邮。
根据书上的提示以及你的免费邮箱上按钮的提示。
生进入自己的免费邮箱，阅读欢迎信。
生尝试操作。
一、堂小结
师巡回指导。
单击“写信”按钮（师解释：
有的免费邮箱可能是“新邮”字样，相信我们同学们的应变能力都很强。
）——在“收人”项目里写上对方的EAIL地址，在这里写上老师的地址——在“主题”项目里写上主题，比如：
问候，HELL字样——再在写信区写上信的内容……最后单击“发送”按钮，根据网速的不同，几秒或1分钟左右的时间信就被发送了，网页上会显示邮发送成功的字样。
好，现在就请大家练习发送邮，先给老师发，再给你的同学、朋友发。
（给老师发可以了解学生是否会发了。
好，下面我们看看有多少同学已经成功地给老师发送了邮了。
怎么看呀？
表扬发送成功的同学。
下面我们请发送成功的同学说说他是怎么操作的。
那没有发送成功同学，你们是怎么操作的呢？
（步骤一般不会错，引导学生写信时地址一定要写正确）
好，今天我们的就到这里，希望有了EAIL我们沟通更加方便，有事大家可以跟我EAIL，还有住宿班的同学也可以跟爸爸妈妈通过EAIL交流。
希望大家用好这个网络工具。
生练习发送邮。
（单击“查信”按钮）
指名总结发邮的步骤。
收发电子邮看似简单，可往往第一节成功的同学不多。
收发邮的步骤比较简单，但每个环节都不能出错，有些同学对EAIL地址的概念不够理解，登陆时往往就出错，没有按照要求输入ID或是EAIL地址，甚至有的同学把密码忘了，又得重新申请。
进入写信环节时，有的同学会出现EAIL地址不完整，或是某个字母出错的现象，这个也不能把邮发送出去，有时发送了，但没能发到特定的人那里，所以这里对培养孩子的严谨的学习态度很有效。
在上我就采用分别让发送成功的同学说发送的情况，和发送不成功的同学说自己是如何操作的，这样成功的同学作了一个很好的总结、回顾，加深了记忆，不成功的同学是让他们自己找到失败的原因，自我反省。
四
（2）班月9日，四
（1）班月12日、四（4）班月日，四（3）班月13日
第14、1周
第11漂亮的电子邮
、12
教学目标与要求
1、能熟练、快速地登陆自己的免费邮箱并查看电子邮。
2、引导学生学会发送电子邮。
3、引导学生。
重点、难点：
学会发送漂亮的电子邮。
一、激趣导入：
师：
前几天是我生日，那一天我打开邮箱，发现我的邮箱中有一封漂亮的电子邮，是向我的一个老同学给我发的，我看了以后很感动，心想都这么多年了，老同学还是想着我。
我觉得电子邮真的实用，可以很方便地向远方的朋友带去自己的祝福。
这节，我们就学习一下如何发送漂亮的电子邮。
1、登录电子邮箱1）打开“126免费邮”网页。
上网，打开网站：
126。
我们以A这台机器为例，登录邮箱输入“用户名”：
gsxx__（注意，这个邮箱名字是gsxx加上你的显示器上的标识）输入“密码”：
21232然后分别点“是”、“确定”和“是”。
单击“登录”。
登录邮箱。
2、查看邮单击“收箱”，然后单击“测试邮”，就可以看到邮了。
指名上教师机登录自己的免费邮箱。
指名答：
用户名和密码。
指明说。
四、堂小结
3、发送电子邮。
为了方便知道我们发成功了没有，我们可以写一封电子邮发给自己，我们过会儿可以自己看一下。
1）单击“写信”2）在“收人”里面输入自己的邮箱，如：
gsxx__@126。
（注意，这个@怎么打，按住Shirt键，再按一下2，注意是按住，不是按一下，另外，打@时要改成英输入法才行）。
3）在“主题”中输入”给自己的邮”。
4）在下面的内容中也输入“给自己的邮”。
）单击“发送”。
就会出现“邮发送成功！
”几个字，说明发送成功了。
我们可以打开收箱，看一下我们刚才发的邮。
4、发送漂亮的电子邮。
步骤与3差不多。
1）单击“写信”2）在“收人”里面输入自己的邮箱，gsxxa@126。
3）在“主题”中输入“给自己的邮2”。
方便与上一封电子邮区别开。
4）单击“信纸”，选择一个信纸，每个信纸都有一个主题的。
（我们就选个“美好回忆”吧，选其它的也行。
））输入邮内容：
“给自己的邮2”。
6）单击“发送”。
我们可以打开收箱，查看一下我们刚才发的邮。
新标第一网
生讨论，交流。
生有时间的话发送贺卡。
四
（2）班月16日，四
（1）班月12日、四（4）班4月日，四（3）班
第1、16周
第12添加附
1、能熟练、快速地登陆自己的免费邮箱。
2、了解带附的电子邮的发送和附的概念。
3、掌握在邮中插入附的操作方法。
4、学会阅读带有附的邮。
、能熟练地发送邮。
掌握在邮中插入附，阅读带有附的邮。
通过前面几节的学习我们已经学会了收发电子邮，采用信纸写漂亮的电子邮。
下面首先请大家进入自己的免费邮箱。
登录邮箱时我们需要输入哪些内容？
谁愿意告诉老师你的EAIL地址是什么？
在这个电子邮地址中，用户名是什么？
我们逢年过节，有的人喜欢给自己亲戚朋友寄上一张贺卡，同样，通过电子邮不仅可以发送字信息，而且可以发送图片、声音、视频等多媒体信息。
这些信息可以以附的形式随同电子邮一起被发送。
（一）什么是附
一般邮就像是普通的书信，附可以理解为在信封内又有个小信用说明或者提供材料用的，电子表格、网页、数据库等等是不能简单用本形式的邮发送的而且表格、网页、数据库等在邮服务商提供的信纸界面上是显示不出的，所以要以附的形式发送。
五、堂小结
从理论上讲任何都能作为附发送的，不过一般的免费邮箱对附都有大小上的限制，否则要堵塞网络的，在我们实际生活中主要用发送一些贺卡、数据、资料、音频等。
（二）插入附
现在的免费邮箱也都提供附功能，都有很醒目的字样，如“添加附”、“插入附”等字样。
我们还是象平时一样先写好邮，然后单击“插入附”按钮，按照提示找到需要添加的附，一切都只要按提示做就可以了，下面就请大家试试看。
师口述插入附的主要步骤。
（略）
下面就请大家给老师发一封带附的邮，不过附的容量不要太大，否则发送起太慢。
（三）打开/保存附
你们有没有发现有附的邮和没有附的邮有什么差别？
我们可以把邮中的附打开，或是保存到自己的电脑里。
师示范操作。
指名上教师机尝试操作。
议一议：
电子邮与普通信相比，有哪些优点？
在生活中假如我们收到带有附的邮要特别小心，很有可能里面携带了病毒，特别是一个陌生的EAIL地址的话，更不能轻易打开。
下面就请大家选择喜欢的作品当作附发送给自己的亲朋好友。
现在很多网站都提供免费的贺卡，比如心意坊：
http:
//ardssilversandnet/大家可以把上面漂亮的贺卡送给你的好朋友。
比如网易贺卡秀，不过它要求你拥有网易的邮箱。
本节你有何想法？
生操作。
（边上有一个别针标记）
四
（2）班月23日，四
（1）班月26日，四（4）班月31日，四（3）班月2日。
第16、17周
中打字练习
、30
教学目标与要求
1、复习压缩以及解压缩的方法。
2、复习巩固纵横输入法客户端的安装及使用。
3、能比较熟练地用纵横输入软进行中打字练习。
纵横输入法的正确使用。
提高中输入的兴趣及速度。
一、复习导入
本学期的上半学期我们接触了一个中打字测试软叫做纵横汉字输入。
这一款软是苏州大市进行中打字输入比赛用软，今天我们再看看大家的中打字成绩有没有进步。
（下发纵横输入软的客户端程序的压缩包）
（一）解压缩
刚才老师下发了一个，这个叫压缩，大家都听说过压缩饼干吧，这个压缩与压缩饼干有点相似，简单地说就是让一样东西的存贮空间变小，当然关于压缩它的功用可大了。
想要有进一步了解的同学可以后和老师交流，还可以——
师示范解压缩的方法，说明相关注意事项。
（防止有同学解压缩以后到哪儿去了都不知道）
生仔细聆听。
引导学生说“通过XX查询”。
生解压缩。
（注意解压缩时保存的位置）
（二）安装纵横打字软
引导学生找到安装程序的可执行。
（三）纵横打字软的使用
软安装好了，就可以使用了，这个软在使用之前还要进行相应的设置，比如选择呀，有点类似于我们一直使用的ST。
下面大家可以试着用用看。
（师巡回指导）
师演示说明使用方法。
记录学生的打字成绩。
师对学生的打字成绩进行点评。
简单小结本节学
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