学业水平考查美术样题一Word下载.docx

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5.新古典主义美术重要代表人物达维特的《荷拉斯兄弟的宣誓》取材于古罗马的历史故事，颂扬了国家利益高于一切的英雄主义的主题。

其构图：

。

6.木刻创作之所以能够在革命斗争环境中发挥有力的战斗作用，是因为它便于制作、。

三、美术鉴赏与实践（必答一题，其它根据选修模块任选一题做答，满分55分）

（一）必答题：

15分

【模块A：

美术鉴赏】

根据所给出的优秀作品，写一篇鉴赏文章，要求400字左右。

试题：

（意大利）拉斐尔的《雅典学院》

（二）根据所选修的模块，只选答1个模块。

每模块40分，总计40分。

【模块B：

绘画·

雕塑】任选其一

试题1：

以《端午节》为主题创作一幅作品

要求：

①主题突出，能够抓住“初夏”的元素、表现其气氛

②以铅笔素描的形式进行表现

③构思新颖，构图别致，画面完整

试题2：

人物速写2幅

①人体比例正确、动势准确

②形象生动，构图合理

【模块C：

设计·

工艺】任选其一

发挥你的想象力，设计《文具盒》并写使用说明书

①突出功能性，造型、装饰都围绕着使用功能设计

②色彩、黑白效果不限，想法和效果都能体现自己的创意

③用图文并茂的形式指导消费者使用，达到物尽其用的目

的

以《小长假》为题，设计一幅装饰画

①主题突出，主次分明，有主色调

②构图完整，卷面整洁

③富有创意和个性

【模块D：

书法·

篆刻】任选其一

根据所给出的内容，完成一幅硬笔书法作品

书体自选，注意字体结构及章法。

沁园春·

雪

——毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

以“理想是人生的太阳”为内容设计二种不同章法

①二幅印面均为4cm×

4cm白文印

②其中一幅为汉印风格，另一幅不限

③章法合理，结构准确

（注：

篆字对照）

【模块E：

现代媒体艺术（电脑美术·

摄影摄像）】任选其一

在下列所给物品中选择五种，完成一幅铅笔创作构图。

（衬布、窗户、树、苹果、坛子、陶罐、报纸、胡罗卜、立方体）

主题突出，注意光、影及色调的表现

构图合理，画面中要包括远景、中景、近景至少两种。

根据以下要素，设计一幅铅笔招贴作品构图。

题目：

《大连的一道风景——百年有轨电车》

时间：

5月10日—17日

主办单位：

大连市文化局

地点：

大连现代博物馆

①招贴内容包括：

题目、时间、主办单位、展出地点等

②主题突出，构思巧妙，具有一定的形式美感及文化意味。

<

样题一>

参考答案

1.（C）2.（C）3.（D）4.（A）5.（C）6.（C）

7.（D）8.（D）9.（C）10.（A）11.（B）

1.哥特式2.明清时期3.乾陵4.白瓷5.对称均衡6.便于传播

三、美术鉴赏15分

根据所给出的优秀作品，写一篇鉴赏短文，要求400字左右。

评分点

（1）作品简介：

（2分）

《雅典学院》是意大利文艺复兴时期三杰拉斐尔·

桑西创作于1510—1511的作品。

此画描绘了以古希腊著名哲学家柏拉图及其弟子亚里士多德为中心的五十多名各个方面的著名学者，以此歌颂人类对智慧和真理的追求，赞美了人的力量。

（2）构图特点（2分）

整个画面的构图十分宏大，画面层次分明，人物有聚有散，疏密得当，作品为背景的三层高大的拱门，既显示了画面很强得当纵深感，又加强了全画面的宏大气魄。

（3）人物身份、形象特点（5分）

位居画面中心的柏拉图和亚里士多德，一人以指头指着上天，另一人则伸出右手指着他前面的世界，以此表示他们不同的哲学观点：

柏拉图的唯心主义和亚里士多德的唯物主义。

以他们两人为中心，两侧分别画出一些著名学者，如台阶下右侧的、手执圆规正弯腰画圆的秃顶老人是著名几何学家欧几里德。

人物形象生动，各自的活动和动态，都统一在为探求真理而自由争辩的崇高主题之中，丝毫不显杂乱。

（4）色彩特点（1分）

在色彩的处理上，乳黄色的背景与人物衣饰的红、黄、白、紫等相互交错，鲜明而十分协调。

（5）作品的价值：

（5分）

拉斐尔借以回忆历史上黄金时代的形式，寄托他对美好未来的向往。

其主题思想，就是崇拜希腊精神，追求最高的生活理想，这正是人文主义艺术家自己的宿愿。

全画以纵深展开的高大建筑拱门为背景，大厅上汇集着不同时代，不同地域和不同学派的著名学者，有以往的思想家，也有当世的名人。

透视法的水平是很高的，它不仅增强了画面的空间深远感，连地面的图案，拱顶的几何装饰结构，都精确到可以用数学来计算。

实践题答案请参考<

。

雕塑】任选其一共40分

以《端午节》为主题创作一幅作品评分点

（1）主题突出，构思新颖（10分）

（2）构图别致（8分）画面完整（8分）

（3）以铅笔素描的形式进行表现（4分）；

（4）素描技法熟练，有一定的技巧（10分）

人物速写2幅共40分评分点

（1）人体比例正确（8分），动势准确（8分）

（2）形象生动（6分），构图合理（10分）

（3）绘画工具使用熟练，有一定的技巧（8分）

工艺】任选其一共40分

发挥你的想象力，设计文具盒并写使用说明书评分点

（1）使用功能突出（6分），造型、装饰都围绕着使用功能设计（8分）

（2）色彩、黑白效果不限，想法和效果都能体现自己的创意（16分）

（3）用图文并茂的形式写出说明书（6分）、指导消费者使用，达到物尽其

用的目的（4分）。

以《小长假》为题，设计一幅装饰画共40分

（1）主题突出（6分），主次分明（4分），有主色调（6分），

（2）构图完整（6分），卷面整洁（4分），

（3）富有创意和自己的想法（8分），画面装饰性强（6分）。

篆刻】任选其一共40分

根据所给出的内容，完成一幅硬笔书法作品评分点

（1）书体特点明显而突出（20分），

（2）字体结构（10分），点画之间的繁简、长短。

结体的大小、疏密、欹正；

（3）章法（10分）。

合理安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系，达到布白得当，错落有致，呼应和谐的效果。

对整幅作品行与行之间的安

排。

以“理想是人生的太阳”为内容设计二种不同章法共40分

第一种章法：

汉印风格（20分）

（1）汉印风格突出：

庄重严谨，浑厚饱满。

制作熟练精细（6分）；

（2）汉印字形都是由直线构成，圆弧笔画极少；

均匀粗壮（6分）；

（3）布局：

印面均为4cm×

4cm白文印；

力求轻重均衡，填满印面；

均满，

不作错落有致的处理（4分）；

（4）刀法（4分）。

第二种章法：

（20分）

（1）印面均为4cm×

4cm白文印（4分），

（2）篆字应用得当，结构准确，字体特征明显（6分），

（3）布局安排（章法）合理（6分），

摄影摄像）】任选其一共40分

（1）主题突出（8分）、注意光、影（8分）及色调（8分）的表现

（2）构图合理，画面中包括远景、中景、近景，至少两个层次的景色（8分）；

（3）表现出该领域要求的一定的技巧（8分）。

根据以下要素，设计一幅铅笔招贴作品构图共40分

（1）紧扣主题（6分），构思巧妙（6分）；

（2）设计因素完整。

（10分）。

包括：

题目、时间、主办单位、展出地点等；

（3）具有一定的形式美感（6分）及文化意味（6分）；

（4）设计效果表现出一定的技巧（2分）自己的创意（4分）

样题二

1.“笔墨当随时代”是清初（）的名言。

A.石涛B.吴昌硕C.吴道子D.谢赫

2.根据图像反映客观物象的不同情况，人们将美术作品分为三大类别：

具象美术、意象美术、（）。

A.超写实美术B.写意美术C.抽象美术D.印象美术

3.民间美术出自于（）之手。

A.美术初学者B.学院画家C.宫廷画家D.劳动人民

5.法国画家德拉克洛瓦《自由引导人民》是（）的绘画风格。

A.未来派B.立体主义C.浪漫主义D.古典主义

A.美学B.时尚C.功能D.风格

8.文艺复兴时期意大利画家（）作品具有“深沉、含蓄、赋予理性、犹如深不可测的大海”艺术风格。

A.米开朗基罗B.达·

芬奇C.拉斐尔D.波提切利

A.朱德庸B.几米C.张乐平D.丰子恺

A.细腻曲折丰富B.大气豪迈洒脱C.简捷朴素清雅D.疏朗清晰绮丽

11.敦煌莫高窟保存了从十六国时期到元代上千年的（）壁画。

A.伊斯兰教B.佛教C.基督教D.道教

1.式教堂是中世纪建筑史上的一个高峰。

2.风格不仅表现在建筑、雕塑和绘画领域，而且表现在音乐创作中。

3.商代《司母戊鼎》以其巨大的体量和造型与装饰成功地体现了的作用。

4.青铜是和锡或铅的合金。

5.天安门前的石狮和太和门前的铜狮造型雄浑威严，它们是建筑物的象征。

6.现代建筑认为，是建筑的主角。

《最后的晚餐》

以《考试前》为主题创作一幅作品

①主题鲜明，表现“考试前”的因素和氛围；

以泥浮雕的形式，制作自己的生肖形象。

①泥板表面平整、构图合理

②生肖形象特征突出，动势准确

发挥你的想象力，设计《笔筒》，并写使用说明书

①强调实用、牢固、美观

以《春天》为题，设计一幅装饰画（可用材料拼贴）

③发挥材料的特性，使其富有创意

长沙

——毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；

漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

以“凭栏远眺”为内容设计二种不同章法

（注：

窗户（包括窗外景色任意安排）、

可乐瓶（可以是整瓶、也可是半瓶，但不可以是空瓶）、

水果（苹果或桃子）、罐子（可以是任何形状、任何质感的）、

书（一本或多本）、

衬布（花色随意）、

石膏立方体、胡萝卜

报纸（整张、折叠的都可以）

①主题突出、注意光、影及色调的表现

②构图合理，画面中要包括远景、中景、近景，至少两个

层次的景色。

设计一幅铅笔招贴作品构图

题目：

《中国流失青花瓷精品展》

时间：

12月24—31日

主办单位：

辽宁省文化厅

地点：

辽宁省博物馆

招贴内容包括：

主题突出，构思巧妙，具有一定形式感及文化意味。

样题二>

1.A2.C3.D4.A5.C6.C7.D

8.B9.C10.A11.B

1.哥特式2.巴洛克3.国家政权象征4.红铜5.护卫6.空间

《最后的晚餐》评分点

（1）画家介绍：

列奥纳多·

达·

芬奇是文艺复兴时期意大利最杰出的画家、科学家和发明家。

他一生完成的作品并不多，但几乎件件都是不朽之作。

他的作品自始至终具有鲜明的个人风格，并善于使艺术创造和科学探索联合起来，深沉、含蓄、富于理性。

他晚年潜心科学研究、死后留下大量的笔记手稿及草图，从物理学、数学以至生理解剖学，无所不包。

他的技术发明遍及民用、军事、工程、机械各方面。

（2）画种简介：

《最后的晚餐》是达·

芬奇为米兰圣玛利亚·

德拉格齐耶修道院饭厅而创作的。

它不是一般的灰面湿壁画，而是参用了一些油彩，所以有的美术书籍中不称它为壁画，而是标为“油性蛋剂颜料”。

（1分）

（3）题材、内容、以及艺术手法：

《最后的晚餐》取材于基督教圣经中耶稣被他十二个门徒之一的犹大出卖的传说。

因为耶稣在耶路撒冷被铺前，与他的门徒共进了最后一次晚餐而得名。

这类题材的宗教画从中世纪到文艺复兴时期，不断地有人创作，且成为一种城市化的表现手法。

（4）刻画角度与构图特色：

芬奇的这一作品则以其独到的匠心，卓越的构图，深刻的人物心理描写而成为不朽的杰作。

作品中达·

芬奇紧紧抓住耶稣在与十二门徒共进晚餐时突然说出“你们当中有一个人要出卖我”以后，众门徒顿时显示出各种不同的神态的这个极富表现了的瞬间，着重刻画了各个人物的内心世界，表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑鄙的鲜明爱憎态度。

对人物的微妙的心理描写，达到了空前的高度。

全画面的构图并不复杂却十分的完美。

横幅的画面以耶稣为中心，基本上是在一直线上穿插变化的，组成严格对称的构图，但却突显了单纯中见丰富的特色。

画家把十三个人物有机地组合在一起，既有区别又有紧密联系，既突出了基督的主要形象，又层次分明地刻画出每一个人的外貌和性格特征。

画家把耶稣安排在既是画面中心，又是视觉中心的位置，用背景中大门的透光，更加清楚地衬托出耶稣的形象，餐桌、墙壁门窗和天花板的处理取平行透视，都集中地消失在基督的形象上，这一切很自然地把观众的视线首先吸引到基督身上。

并且有意识地把两侧的门徒和耶稣分开，初看耶稣似乎很孤立，实际上内在情绪和感情以及整个事件都把他们紧密联系在一起。

十二个门徒三人一组平均分配在两边，以其各自的动作和表情与基督发生联系和呼应，整个环境和道具的处理比较简单，为的是更加突出激动的人物，再通过这些人物的动作和表情将整个画面的中心引向基督。

此外，在画面空间与背景处理上，用透视法画出了深远空间，所有这些使这一作品成为举世闻名的杰作。

（6分）

（5）个人看法及评价：

①人物面部表情和动势（3分）

②人物心理状态（2分）

以下三组人物表情和动势，回答上来一组即可

基督左边的一组三个人：

腓力按耐不住地跳起来，带着不可捉摸的疑问转向基督，想弄清这到底是怎么回事，他用手捂着胸口，欲表白自己的真诚的纯洁。

老雅各极度愤慨，摊开双手，身子因失去重心而稍后仰，好象在表示：

这简直不可思议。

在他们后面站着的是多马，他尽量按下性子，向基督举着食指向上，说这怎么可能呢？

基督右边的一组三个人中，有一个是犹大，他心虚地急忙扭动身子，惊恐地想远离夫子，并且慌忙地握紧告密所换来的钱袋，战粟而害怕地斜视着基督。

约翰忧柔地把头垂在一边搭拢双手，神志焦虑，不知怎么办是好，在听彼得细言。

彼得勃然大怒地站起来，弯身前倾向着约翰，左手搭在他的肩头，紧贴耳边，似乎在问：

你知道是谁吗？

他的右手还紧握着一把刀，好象在显示：

要是我知道是谁，一定要杀死他。

最右边一组三个人中，靠近彼得的是巴多罗买，他张开双手，显得震惊而又沉着，似乎是要大家不要惊慌，他自己严肃而冷静地凝视着基督，想拯救夫子。

搂着巴多罗买的是小雅各，他紧张地望着基督无能为力。

站在最顶端的是强壮的安得烈，他探身向前，颇有冲上前去之势。

最左边一组中，马太双手伸向基督，脸却转向左边的达太，好象在询问有经验的老人，刚才夫子所讲的到底是指谁呢？

达太摊开双手，表示自己也正在纳闷。

西门也正在苦苦思索，但是毫无结果。

（1）泥板表面平整（8分）、构图合理（8分）

（2）生肖形象特征突出（6分），动势准确（10分）

（3）雕塑工具使用熟练，有一定的技巧（8分）

①主题突出（9分），主次分明（4分），有主色调（4分）

②构图完整（5分），卷面整洁（5分）

③发挥材料的特性（8分），使其富有创意（5分）

结体的大小、疏密、欹

正；

合理安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系，

达到布白得当，错落有致，呼应和谐的效果。

对整幅作品行与行之间的

安排。

设计一幅铅笔招贴作品构图。