大班社会活动我就是我优质课教案和教学反思.docx
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大班社会活动我就是我优质课教案和教学反思
大班社会活动——我就是我优质课教案和教学反思
活动目标:
1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。
2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。
活动准备
故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程
一、谈话导入
师:
孩子们,你喜欢你自己吗?
喜欢自己的什么地方?
二、结合课件讲故事。
1.教师讲故事前半部分
师:
(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢?
(出示青蛙课件)
师:
你喜欢青蛙吗?
为什么?
(引导幼儿找出青蛙的优点)
青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)
师:
青蛙为什么会难受?
他真得很没用吗?
他有没有别人不会的本领呢?
师:
青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!
谁来安慰安慰它。
2.教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说:
……我们大家都喜欢你。
师:
(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?
讲故事至最后,问:
现在青蛙为什么又高兴起来了呢?
山羊对它说了什么?
师:
山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
师:
每个动物都有自己的本领,青蛙当然也有。
最后青蛙是怎么对自己说的?
师:
这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!
这个故事的名字是:
《我喜欢我》
三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
1.幼儿相互交流
师:
你喜欢你自己吗?
想想自己有哪些什么本领?
请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧。
2.幼儿轮流说说喜欢自己的理由
师:
看来小朋友的本领还真不少,说都说不完。
这样吧,每个人把你的本领说给大家听听。
(教师追问幼儿——自己有哪些本领?
会为自己做什么?
还能为别人做什么事情等。
)请现场幼儿展示(如:
跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。
小结:
你们太了不起了,有这么多的本领呀,你们还能帮别人做那么多的事情,真是太棒了!
四、召开“赞美会”,让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
师:
你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?
下面我们召开一个赞美会,你可以大声地赞美任何一个小朋友。
可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出来。
师:
ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样?
(高兴、快乐、觉得自己很棒。
)有这么多人夸你,说明你很棒。
五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。
师:
孩子们,通过自己和别人的赞美,今天我们发现了自己很多的优点,你们太棒了!
让我们随音乐快乐一下吧!
(放音乐《大家一起来》跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你。
(音乐声音变小)教师小结:
我们每天都在不断进步。
优点会越来越多,也会有更多的人喜欢你。
如果有人问你“你喜欢你自己吗?
”你应该怎么告诉他?
(小朋友:
“我喜欢我自己。
”)教师引导幼儿大声说出,并做动作。
活动目标:
1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。
2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。
活动准备
故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程
一、谈话导入
师:
孩子们,你喜欢你自己吗?
喜欢自己的什么地方?
二、结合课件讲故事。
1.教师讲故事前半部分
师:
(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢?
(出示青蛙课件)
师:
你喜欢青蛙吗?
为什么?
(引导幼儿找出青蛙的优点)
青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)
师:
青蛙为什么会难受?
他真得很没用吗?
他有没有别人不会的本领呢?
师:
青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!
谁来安慰安慰它。
2.教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说:
……我们大家都喜欢你。
师:
(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?
讲故事至最后,问:
现在青蛙为什么又高兴起来了呢?
山羊对它说了什么?
师:
山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
师:
每个动物都有自己的本领,青蛙当然也有。
最后青蛙是怎么对自己说的?
师:
这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!
这个故事的名字是:
《我喜欢我》
三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
1.幼儿相互交流
师:
你喜欢你自己吗?
想想自己有哪些什么本领?
请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧。
2.幼儿轮流说说喜欢自己的理由
师:
看来小朋友的本领还真不少,说都说不完。
这样吧,每个人把你的本领说给大家听听。
(教师追问幼儿——自己有哪些本领?
会为自己做什么?
还能为别人做什么事情等。
)请现场幼儿展示(如:
跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。
小结:
你们太了不起了,有这么多的本领呀,你们还能帮别人做那么多的事情,真是太棒了!
四、召开“赞美会”,让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
师:
你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?
下面我们召开一个赞美会,你可以大声地赞美任何一个小朋友。
可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出来。
师:
ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样?
(高兴、快乐、觉得自己很棒。
)有这么多人夸你,说明你很棒。
五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。
师:
孩子们,通过自己和别人的赞美,今天我们发现了自己很多的优点,你们太棒了!
让我们随音乐快乐一下吧!
(放音乐《大家一起来》跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你。
(音乐声音变小)教师小结:
我们每天都在不断进步。
优点会越来越多,也会有更多的人喜欢你。
如果有人问你“你喜欢你自己吗?
”你应该怎么告诉他?
(小朋友:
“我喜欢我自己。
”)教师引导幼儿大声说出,并做动作。
活动目标:
1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。
2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。
活动准备
故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程
一、谈话导入
师:
孩子们,你喜欢你自己吗?
喜欢自己的什么地方?
二、结合课件讲故事。
1.教师讲故事前半部分
师:
(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢?
(出示青蛙课件)
师:
你喜欢青蛙吗?
为什么?
(引导幼儿找出青蛙的优点)
青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)
师:
青蛙为什么会难受?
他真得很没用吗?
他有没有别人不会的本领呢?
师:
青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!
谁来安慰安慰它。
2.教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说:
……我们大家都喜欢你。
师:
(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?
讲故事至最后,问:
现在青蛙为什么又高兴起来了呢?
山羊对它说了什么?
师:
山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
师:
每个动物都有自己的本领,青蛙当然也有。
最后青蛙是怎么对自己说的?
师:
这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!
这个故事的名字是:
《我喜欢我》
三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
1.幼儿相互交流
师:
你喜欢你自己吗?
想想自己有哪些什么本领?
请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧。
2.幼儿轮流说说喜欢自己的理由
师:
看来小朋友的本领还真不少,说都说不完。
这样吧,每个人把你的本领说给大家听听。
(教师追问幼儿——自己有哪些本领?
会为自己做什么?
还能为别人做什么事情等。
)请现场幼儿展示(如:
跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。
小结:
你们太了不起了,有这么多的本领呀,你们还能帮别人做那么多的事情,真是太棒了!
四、召开“赞美会”,让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
师:
你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?
下面我们召开一个赞美会,你可以大声地赞美任何一个小朋友。
可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出来。
师:
ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样?
(高兴、快乐、觉得自己很棒。
)有这么多人夸你,说明你很棒。
五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。
师:
孩子们,通过自己和别人的赞美,今天我们发现了自己很多的优点,你们太棒了!
让我们随音乐快乐一下吧!
(放音乐《大家一起来》跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你。
(音乐声音变小)教师小结:
我们每天都在不断进步。
优点会越来越多,也会有更多的人喜欢你。
如果有人问你“你喜欢你自己吗?
”你应该怎么告诉他?
(小朋友:
“我喜欢我自己。
”)教师引导幼儿大声说出,并做动作。