学前卫生学考纲详解Word格式.docx
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不反映体质的强弱。
皮脂腺：
分泌旺盛。
（3）呼吸（识记）
腹式呼吸：
新生儿呼吸时，腹部可见明显起伏，称为“腹式呼吸”。
呼吸道：
鼻小，鼻腔狭窄，一旦感冒会出现鼻堵。
气管、支气管的管腔狭窄，发生炎症时容易造成呼吸困难。
正常新生儿每分钟呼吸约40次，呼吸的快慢可不均匀。
（4）心脏和血液
心率：
新生儿每分钟心跳的次数为140次左右。
血流多集中于躯干和内脏，四肢较少，所以四肢容易发凉或青紫。
（5）消化（识记）
唾液腺：
唾液腺还未充分发育，唾液分泌量少，口腔较干燥，口腔粘膜又特别薄嫩，因此，不要用布擦口腔。
喂点温开水，可清洁口腔。
胃：
胃的入口（贲门）和胃的出口（幽门）几乎在一个水平上，贲门又比较松，幽门比较紧，所以在吃饱以后容易漾奶。
一般于生后头两天，新生儿会吐出一些淡黄色或咖啡色的粘液，那是在分娩过程中吸入的羊水和血液。
胎便：
多于生后12小时内排出胎便。
（7）免疫系统（识记）
新生儿的皮肤和粘膜薄嫩，屏障作用差，一小块皮肤、粘膜破损，都可能引起严重的败血症。
（8）神经系统（识记）
脑重：
新生儿的脑重约350克，相当于成人脑重的1/4左右。
神经细胞的结构：
新生儿神经细胞的突起短而且数量少，比起成熟的神经细胞，就像根小树苗。
有的神经细胞，轴突的外面尚无髓鞘（髓鞘有绝缘的作用），所以刺激传导容易“泛化”。
比如，只碰了一下新生儿的手，却会引起他全身的运动。
睡眠：
新生儿每天睡眠时间长达20~22小时。
新生儿的本能：
吸吮反射、觅食反射、握持反射、踏步反射
（9）新生儿感觉器官的特点及进行襁褓中教育的注意事项（识记、应用）
视觉
新生儿刚出生即有光感。
强光可引起“瞬目反射”（眨眼）。
适宜的刺激可促进视觉的发育。
母亲每次护理婴儿时，面对宝宝的脸，向他眨眨眼、说说话，引起宝宝的注意。
也可以用直径约10厘米的红球或娃娃，在距眼睛20厘米处，从左到右或从上到下缓缓移动，训练他用视线追随移动的物体。
听觉
突发的声音可引起新生儿惊战或闭眼。
生后两周左右，新生儿就会把头转向声源。
新生儿特别喜欢听心跳的声音，当他哭闹时，听到那熟悉的“鼓点声”，就会停止哭闹。
把母亲心跳的声音录下来，播放给新生儿听，也能使新生儿安静下来。
摇篮曲则更具魅力，如果能定时播放，新生儿的睡眠会更有规律。
触觉
灵敏，特别需要温暖、爱抚，以解除“皮肤饥渴”。
温度觉
已很敏锐。
奶瓶里的水或奶太凉太烫，洗澡的水过冷过热，新生儿都会以哭叫表示抗议。
味觉
对甜的液体，新生儿吸吮的次数多。
尝到苦味、酸味，就皱眉闭眼、紧闭小嘴。
嗅觉
新生儿生后一周左右就能区别生母与她人乳汁的气味。
二、新生儿护理要点
1.注意保暖，防止过热（领会）
降生在冬天，居室的适宜温度为20~22℃.早产儿居室温度以24~25℃为宜。
若居室温度较低要注意保暖，同时注意避免居室太干燥。
降生在暑天，注意防暑降温。
以免发生“新生儿脱水热”。
2.选择合适的衣物
3.清洁护理
新生儿冬天，洗澡时室温不宜低于23℃，水温在40℃左右。
4.预防感染的要点（领会）
细菌、病毒主要经呼吸道、消化道、皮肤、脐部等侵入新生儿体内，引起疾病。
（1）预防呼吸道感染：
A.新生儿居室应保持空气新鲜。
要经常开窗通风，开窗时不要让风直吹着孩子。
B.要避免室内尘土飞扬，扫地时洒些水。
C.家里人感冒、咳嗽了，要戴上口罩。
（2）预防病从口入：
A.母亲喂奶前要洗手，洗乳头。
B.用奶瓶喂牛奶、喂水，奶瓶洗净，煮沸。
C.试瓶内牛奶的温度，不要用嘴试。
（3）预防脐部感染：
A.包脐带的纱布要保持清洁，湿了要及时换干净的。
有一种误解，认为包脐带的纱布不能打开，因为脐部受了“风”会得“四六风”。
其实，“四六风”也就是新生儿破伤风，是由破伤风杆菌引起的，是因为接生时对脐带消毒不严，破伤风杆菌从断脐处侵入人体所致。
因多在4~6天发病，因此俗称“四六风”。
B.包脐带的纱布被大小便、水浸湿了，容易使脐部发炎。
C.若脐部潮湿，用消毒棉签蘸75%酒精涂擦，然后覆盖消毒纱布。
若脐眼和周围皮肤红肿、流脓血，应及时请医生诊治。
三、抚触是护理中的重要环节
“婴儿抚触”是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。
四、预防意外
1、预防窒息：
窒息是新生儿期常见的意外伤害。
2、不要猛力摇晃新生儿，以免使脑部受损伤。
新生儿在受到猛力摇晃时，脑组织仍然可以因振荡而受到损伤，甚至发生脑部毛细血管破裂出血，可危及生命。
轻度的脑血管出血，也许在婴儿时期不出现身心发育的异常，但是它是学龄儿童发生“多动症”的诱因之一。
3、拍照不宜用闪光灯
新生儿受到强光的刺激，可能引起角膜和视网膜的灼伤。
五、新生儿的一些特殊生理现象
（一）指的是哪些现象（识记）
1、生理性体重下降
出生后一周左右，新生儿体重下降，比出生体重减少100-300克，人们称这种现象是“掉水膘”。
出生后7-10天，可恢复到出生水平，如果体重下隆超过出身体重的10%，或恢复过慢，要及时查找原因。
每周为新生儿测一次体重是十分必要的。
2、生理性黄疸
与病理性黄疸的区别（应用）
约有半数的新生儿，于出生后2-3天，皮肤、巩膜出现轻度黄疸，一般经过7-10天，黄疸消退。
除了轻度黄疸，别的都正常，这是生理性黄疸，不需要治疗。
如果黄疸出现过早，或消退过晚，或消退后又出现黄疸，就是疾病引起黄疸了，就尽早治疗。
3、螳螂嘴和板牙
“螳螂嘴”，又称“吸奶垫”，挑“吸奶垫”有害公益，称上皮珠（俗称板牙或马牙），板牙会自然消失，不需要处理。
4、乳房肿大
5、女婴阴道流血
（二）如何对待这些现象（领会）
新生儿期有一些特殊现象，好像是病态，其实是生理现象，不需要治疗，也不能随意处理否则原本不是病却招来疾病。
有些生理现象，需要认真观察，有病能早发现、早治疗。
六、新生儿疾病
（一）常见症状
1、发烧
用腋下表测体温（将新生儿腋窝擦干。
体温表水银柱甩到体温超过37.4℃为发烧。
37.5℃-38℃为低烧，39℃以上为高烧。
新生儿发烧的常见原因：
（1）保暖过度：
（2）接种疫苗
（3）感染
2、体温不升
3、吃奶异常
4、呼吸异常
5、大小便异常
6、皮肤异常
（二）新生儿常见病
1、新生儿硬肿症
（1）病因（识记）
多发生在冬季，主要因保暖不够所致，早产儿发病率较高。
（2）症状
①体温不升（低于36℃），吃奶困难，哭声微弱，皮肤发凉。
②皮肤变硬，由大腿外侧延及臀部、躯干、上肢及面颊。
③严重时发生呼吸困难。
（3）防治（领会）
a.做好孕期保健，预防早产。
b.降生在冬天，注意保暖。
c.早开奶，保证足够的热量。
d.发生异常，及时就医。
2.新生儿脱水热
多发生在夏季或保暖过度的情况下。
①生后三四天，低热或高热。
②尿量减少。
③皮肤干燥、皮肤弹性差。
囟门凹陷。
a.夏季，注意新生儿居室防暑降温。
b.若母乳量少，可于两次喂奶之间，给新生儿喂些水。
c.已发生新生儿脱水热，经补充水分后，可恢复正常。
3、新生儿破伤风
新生儿破伤风是因破伤风杆菌自脐部侵入新生儿体现所致的严重疾病。
破伤风杆菌存在于土壤等外环境中。
给新生儿接生、断脐的用具（如剪子、线）未经严格消毒，或用不消毒的布、棉花包裹断脐，都可能使脐部受到破伤风杆菌的污染。
因面部肌肉抽搐，呈现苦笑面容。
肌体阵阵抽搐，呈“角弓反张”。
（3）预防（领会）
a.在接生时严格执行消毒操作。
b.若因急产等原因，断脐时未按严格的消毒程序操作，应争取在24小时内到医院重新处理脐部。
七、提倡母乳喂养
（一）母乳喂养的优越性（识记）
1、出生头4-6个月，母乳是最好的食物和饮料
（1）母乳，对出生头4-6个月婴儿来说，是最理想的营养品。
母乳含有婴儿所需要的全部营养，而且搭配合理。
①母乳中的钙、磷比例适宜，吸收、利用率高，有利于婴儿牙齿和骨骼的发育。
②母乳中的蛋白质和脂肪颗粒小，容易被消化。
③母乳中所含的乳糖比其他乳类多。
④因直接哺喂，母乳中的维生素C和维生素B1等营养素不被破坏。
（2）母乳喂养可使婴儿少得病
（1）母乳含有抗体，可增强婴儿的抗病能力。
含有多种抗病物质，使新生儿有了抵抗病菌侵袭的“盾牌”。
（2）健康的母亲所分泌的乳汁，干净无菌，且喂哺简便。
（3）母乳喂养的婴儿不易患过敏性疾病。
3、母乳的成分更有利于脑的发育。
（1）母乳含有丰富的牛磺酸。
（2）母乳含有较多的乳糖。
4、母乳喂养可能给予婴儿更多的母爱。
5、哺婴，对母亲也有益
（1）婴儿吸吮乳汁，可促使母亲子宫收缩，有利于子宫复原，减少产生出血。
（2）日后患乳腺癌的几率较未哺乳的母亲低。
（3）享受天伦之乐。
（4）可消耗母体多余的脂肪，有利于产生体型的健美。
（二）提高母乳喂养成功率的新措施（领会）
“出生半小时就可以让新生儿吸吮母乳”和“母婴同室，新生儿饿了就喂，不必按钟点喂”，也就是“早开奶和按需喂哺”。
（三）使乳汁充裕的条件（应用）
除了“早开奶”和“按需喂哺”，注意让新生儿吸吮时含住乳晕而不是只含住乳头，否则既吸不出奶，母亲也感到疼痛。
还要注意以下几方面：
1、排空乳房
每次哺乳，都先后让新生儿吸吮两侧乳房，并交替着喂，使两侧乳房都有排空的意境
2、合理营养
（1）乳母的饮食应多样化、粮、豆、菜、果、奶、鱼、肉等均衡摄入。
3、精神愉快
（四）母乳喂养中的常见问题
1、生理性腹泻（识记）
“生理性腹泻”，是指吃母乳的婴儿，大便多达每天7-8次，呈稀水样，带奶瓣或少许透明的粘液。
除拉稀外，婴儿其他都正常，不发烧，尿量足，精神好，体重增长正常。
生理性腹泻不是病，不需要用药。
由于大便次数多，要注意臀部的清洁护理，勤洗勤换尿布。
2、乳汁排出不畅的原因（领会）
造成乳汗排出不畅的原因是乳腺内有淤乳，使乳腺管堵塞。
解除乳汁排出不畅的措施：
（应用）
（1）用合适的乳罩支托乳房，以改善乳房的血液循环。
（2）清除乳头上干燥的乳痂。
（3）按摩乳房，驱赶淤积的乳汁。
（4）调整饮食，别再吃下奶的食物。
（5）每次哺乳后，将剩余的乳汁挤出或用吸奶器吸出。
3、避免母乳被污染
母乳被污染的主要原因（识记）：
（1）乳头不干净
（2）乳母患病（3）乳母用药（4）环境污染
避免母乳被污染（领会）：
（1）乳母在每次哺乳前后应用温开水洗净乳头、乳晕，并勤洗澡，勤换内衣。
（2）乳母患乳腺炎，应暂停喂母乳，按时把乳汁挤出，以保证病愈后继续用母乳喂养。
（3）乳母用药应十分慎重，要按医嘱用药。
（4）防止环境污染，防止铅、苯、汞、砷等有毒物质进入乳母体内。
4、漾奶
（1）漾奶的原因（领会）
生后第一周，多数新生儿有漾奶现象。
胃的入口（贲门）和胃的出口（幽门）几乎在一个水平上，贲门又比较松，幽门比较紧，所以在吃饱以后乳汁容易从胃倒流入食管，从中口溢出。
若吃奶前哭闹的时间长，咽下空气，更容易漾奶。
（2）解除漾奶的办法（应用）
喂完奶，把新生儿竖着抱起来，给他拍拍后背，新生儿胃里的空气能通过打嗝排出来。
然后先右侧卧，过半小时以后再变换睡觉的姿势，可以减少漾奶。
吃过奶，如果给新生儿洗澡，换尿布，换衣服，过多地翻动也容易使乳汁倒流，所以护理要安排在哺奶之前。
第二章婴幼儿的身体特点
一、婴幼儿的生理解剖特点
（一）运动系统
运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨连结是骨与骨之间的连结，可以活动的骨连结叫关节。
幼儿肌肉①容易疲劳；
②大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
脚底肌肉、韧带不结实，若运动量不合适，容易使脚弓塌陷，形成“平脚”，即“扁平足”。
1、骨骼的特点（识记）
①骨骼在生长：
营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的条件，适当的运动是骨骼发育的重要条件。
②腕骨没钙化好：
腕骨共8块，到10岁左右才能全部钙化。
③骨盆还没长结实：
在蹦蹦跳跳时，要注意安全。
幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。
④骨头好比鲜嫩的柳枝：
婴幼儿的骨头硬度小，易发生弯曲。
所以，要注意培养幼儿有好的姿势。
⑤不良姿势易致脊柱变形：
“脊柱生理性弯曲”是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。
但要到发育成熟的年龄，才能完全固定下来。
应从小培养幼儿坐有坐相、站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。
好的体姿可以预防驼背和脊柱侧弯。
2、骨骼的保育要领（领会）
①让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”。
②教育孩子不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。
③教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形。
（二）呼吸系统
呼吸系统由呼吸道及肺组成。
咽是呼吸和消化系统的共同通道。
幼儿的音域窄，不宜唱大人的歌。
婴幼儿年龄越小，呼吸越快。
婴幼儿呼吸以“腹式呼吸”为主。
1、鼻的特点（识记）
（1）易发生鼻堵
婴幼儿鼻腔狭窄，伤风感冒就会使鼻子不通气，以致影响睡眠和进食。
（2）教会幼儿擤鼻涕
因为鼻腔里有一条条“暗道”与“邻里”相通。
擤鼻涕时太用劲，就可能把鼻腔里的细菌挤到中耳、眼、鼻窦里，引起中耳炎、鼻泪管炎、鼻窦炎等疾病。
2、保育要点（领会）
擤鼻涕要用正确的方法，不要把两侧鼻孔全捂上。
擤时叮嘱幼儿要轻，不要用力。
教育幼儿爱护嗓子。
儿童活动室、卧室要经常通风换气，保持空气新鲜。
（三）循环系统
循环系统包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
1、心脏的特点（识记）
（1）年龄越小，心率越快。
（2）锻炼可强心，但运动量要适度
（3）预防动脉硬化始于婴幼儿
①小儿经常锻炼可增强心脏功能，但不要过累。
②教育幼儿养成有益于健康的“口味”，合理地摄取营养将使他们受益终生。
预防动脉硬化，始于幼儿。
（四）消化系统
6-7个月的婴儿，常流涎口外。
婴儿的贲门比较松弛，且胃呈现水平位，即胃的上口和下口几乎水平，好像水壶放倒了。
因此，当婴儿吞咽下空气，奶就容易随着打嗝流出口外，这就是漾奶。
1、牙齿的特点（识记）
婴儿一般在6-7个月时出牙，最迟不应晚于1岁。
乳牙共20颗，2岁半左右出齐。
①乳牙的生理功能
咀嚼食物，帮助消化；
促进颌骨的发育；
有助于口齿伶俐；
有利于恒牙的健康。
②如何保护乳牙（领会）
提供钙、磷、维生素D等营养和阳光；
5-6个月，将要出牙时，可给“手拿食”给予牙床适宜的刺激；
避免外伤；
漱口和刷牙以清洁口腔。
③六龄齿
在6岁左右，最先萌出的恒牙是“第一恒磨牙”，又称“六龄齿”，不与乳牙交换。
2、消化系统的保育要点（领会）
①督促幼儿用正确的方法刷牙，保护好乳牙和六龄齿。
②细嚼慢咽有利健康，不要用水、汤泡饭。
③培养幼儿定时排便的习惯。
④不要长时间坐便盆，不排便就起来。
（五）泌尿系统
1、婴幼儿泌尿系统的特点（识记）
由“无约束”到“有约束”排尿；
尿道短，容易发生上行性感染。
①训练婴幼儿控制排尿的能力。
②注意女孩的外阴清洁护理。
③男孩也要清洗外阴。
④提醒幼儿不要渴急了才喝水。
⑤清洗外阴的毛巾、盆等要专用。
毛巾用后消毒。
（六）皮肤
1、婴幼儿皮肤的特点（识记）
（1）皮肤的保护功能差
（2）皮肤调节体温的功能差
（3）皮肤的渗透作用强
①勤洗头、洗澡，勤剪指甲。
②剪手指甲可剪成半圆的弧形。
剪脚趾甲，使趾甲的边缘是平的。
③充分利用空气、阳光、水这三件宝，锻炼婴幼儿的冷热适应能力。
④冬季在户外活动，“寒从脚下起”要让幼儿穿合脚、暖和的鞋。
胸部和腹部也要保暖，可以套件大的棉背心，穿脱方便。
⑤多照顾体弱儿，有汗及时擦干。
（七）内分泌系统
（1）生长激素在睡眠时分泌旺盛。
生长激素是由“内分泌之王”脑下垂体分泌的一种激素。
（2）缺碘——影响甲状腺的功能
缺碘的最大威胁是影响婴幼儿的智力发育，造成智力低下，以及听力下降、言语障碍、生长受阻等多种残疾。
（八）眼睛
1、眼睛的结构（识记）
眼球前面透明的是“角膜”和眼球的内容物是“晶状体”，角膜后面是“瞳孔,眼球壁最里面的一层是“视网膜”。
2、婴幼儿眼睛的特点及保育要点（领会）
（1）特点
①5岁以前可以有生理性远视
婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视。
一般到5岁左右就可成为正视。
②晶状体有较好的弹性
婴幼儿晶状体的弹性好，调节范围广，所以，幼儿即使把书放在离眼睛很近的地方看，也不觉得眼睛累。
2、保育要点
①以下情况，提示视力可能有异常。
婴儿表现为：
对小玩具不感兴趣；
当一只眼被挡时，产生反感，而盖另一只眼，无反应。
幼儿表现为：
眼位不匀称，看东西时喜歪头偏着脸看；
眼睛怕光；
看画书过近。
②注意防止发生眼外伤。
③对婴幼儿的视力进行监测
（九）耳
1、耳的结构（识记）
耳可分为外耳、中耳和内耳。
外耳包括耳廓及外耳道。
中耳是一个很小的空腔，叫鼓室。
鼓室内有3块听小骨。
中耳耳咽管与咽部相通。
2、婴幼儿耳的特点及保育要点（领会）
①耳廓易生冻疮②外耳道易生疖③易患中耳炎④对噪声敏感⑤早发现听力异常
①冬天注意头部保暖，预防耳朵生冻疮。
②洗头时，避免污水流入外耳道。
③不要用发卡、火柴棍等给婴幼儿掏耳屎。
④教会幼儿擤鼻涕。
⑤减少环境噪音。
⑥对婴幼儿的听力进行监测。
（十）人体的司令部——神经系统
神经系统由中枢神经和周围神经两部分组成。
中枢神经包括脑和脊髓。
周围神经包括脑神经、脊神经和植物神经。
神经系统是的基本活动方式是反射。
反射可分为非条件反射和条件反射两种。
一切学习和习惯的养成都是建立条件反射的过程。
幼儿需要较长的睡眠时间；
脑细胞的耗氧量大。
在神经系统中，脑的耗氧量最高，儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的50%。
脑细胞能利用的能量来源单一。
中枢神经系统只能利用体内葡萄糖氧化产生的能量所以对血糖含量十分敏感。
在幼儿膳食中应合理搭配主食和副食。
五谷杂粮和薯类是碳水化合物的主要食物来源。
1、大脑皮质活动的某些特性（领会）
大脑的最外一层称为大脑皮质，是各种心理活动的生理基础。
大脑皮质的活动的规律：
A.优势原则（识记）：
人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。
兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成。
B.镶嵌式活动原则（识记）：
当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋），与这项活动无关的区域则处于休息（抑制）状态。
随着工作性质的转换，大脑皮质的工作区与休息区不断轮换，好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽亮、忽灭，闪闪发光。
这种“镶嵌”式活动方式，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。
C.动力定型（识记）：
若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。
每到一定时间，大脑就“知道”某种活动该干了，干起来很自然；
每当前一个刺激出现，大脑就“知道”下面该干什么，提前做了准备。
这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型”。
动力定型在一日生活安排中的应用（应用）
将婴幼儿一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、睡眠、作业等加以合理安排，使儿童养成习惯，到什么时间就知道干什么，干时轻松、愉快，形成动力定型。
建立动力定型后，各种生理活动更有规律，吃饭时食欲好，就寝时入睡快，游戏时精力充沛作业时精神集中，从而节省了神经细胞的功能消耗，起到“事半功倍”的效果。
D.睡眠：
睡眠时大脑皮质的抑制过程。
有规律的、充足的睡眠是生理上的需要。
睡眠可使人的精神和体力得到恢复。
2、在组织幼儿活动时，如何运用大脑皮质活动的这些规律（领会）
在教幼儿干什么事，或学习什么的时候，要设法引起他的兴趣（利用“优势原则”）。
幼儿干一件事坚持不了多久，就需要经常变换活动内容、方式（利用“镶嵌式活动原则”）使幼儿不觉疲劳。
还要养成好的生活习惯，把吃、喝、拉、撒、玩等主要生活环节妥善安排，建立起生活的节奏（利用“动力定型”），使习惯成自然。
该吃饭了，正饿，有食欲；
该上床了，正困，能很快入睡；
醒来精神足，玩得高兴。
3、开发右脑，协调左右脑
（1）人的右脑与左脑的功能不同（识记）
人的右左脑功能不同各具特点，左脑半球具有意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言以及数学计算。
右脑半球具有潜意识功能主要通过情感和形象来表达内心世界，负责鉴赏绘画，欣赏自然风光，凭直觉观察事物,把握整体等。
开发右脑潜能和协调左右脑就成了开发智力的重要途径。
（2）开发右脑的重要性（领会）
①扩大信息容量：
右脑的信息容量比左脑大得多。
开发右脑是婴幼儿知识积累的基础。
②发展类型识别能力：
类型识别能力是人右脑的功能，它是处理信息的基本能力。
开发右脑，能使儿童的观察力、思考力加强。
（3）开发右脑的途径或措施（应用）
①引导儿童多做体育性游戏和全身性运动。
要组织、引导多做全身性运动，并有意识地安排左手、左脚的一些活动。
②进行左视野和左耳听力的训练。
另外选择一些曲调优美、轻柔、明快但没有歌词的曲子，在幼儿游戏、画画、吃饭时听听，被人们称为“右脑音乐训练法”。
③多做“类型识别”训练。
培养细心观察的习惯，以活化右脑。
④语言教育形象化。
必须注重让幼儿了解事物的形象、颜色、声音、动作和空间位置、当时情景等等，只有这样，才能发展幼儿的形象思维。
语言教育形象化起着协调左右脑的作用。
4、婴幼儿神经系统的特点：
5点。
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二、婴幼儿的生长发育
（一）体格发育的规律（识记）
1、体重、身长增加速率各时期不同
儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式，有时快些，有时慢些。
胎儿时期身长、体重的增长在一生中是最快的阶段。
2、身体各部分的比例随年龄而不同
3、各器官系统的发育不均衡
在某一年龄阶段，各系统的发育是不均
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