留守儿童帮扶记录Word下载.docx

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赵慧洁张晓燕谢文迪

学生存

在问题

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮教

措施

1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

2、帮学生找出原因，进行练习。

帮教内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果

学生基本上能够正确地进行书写。

庞自华老师辅导留守儿童图片

2014年6月7日庞自华老师在办公室辅导留守儿童赵慧洁张晓燕谢文迪

贾彩玲

2014年5月28日

教室

曹继超贾祖让

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

贾彩玲老师辅导留守、孤残儿童图片

2014年5月28日贾彩玲老师在教室辅导留守儿童贾祖让及孤儿曹继超

朱春玲

2014年6月3日

张双奇王小龙

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，

2、师讲解相应的知识点

1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2、再出示对应的练习题让学生练习巩固

完成预期要求。

朱春玲老师辅导留守、孤残儿童图片

2014年6月3日朱春玲老师在办公室辅导留守儿童张双奇及孤儿王小龙

年级

七年级

丁振宏

彭万贵

2014年6月10日

学生存在的问题：

基本功不扎实，基础知识掌握不好。

帮扶措施：

通过老师进一步讲解，帮助学生加深理解。

并要求学生多加练习。

帮扶内容：

1、让学生对不懂的问题进行提问。

2、进行指导，加深理解。

3、通过习题训练，巩固所学内容。

帮扶效果：

学生基本上能够掌握运用。

丁振宏老师辅导留守儿童图片

2014年6月10日丁振宏老师在办公室辅导留守儿童彭万贵及其他同学

谢丽华

马晓雨郭淑涵

2014年6月15日

阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。

说明出错原因，师讲解相应的知识点。

把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。

1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练。

基本完成预期要求。

谢丽华老师辅导留守儿童图片

2014年6月15日谢丽华老师在办公室辅导留守儿童马晓雨郭淑涵

张善群

刘国宏王心晓

2014年5月18日

由于没有家长的管理和监督，导致有时没有按时完成作业。

学生表示能改进，有待于继续教育。

张善群老师辅导留守、孤残儿童图片

2014年5月18日张善群老师在办公室辅导留守儿童刘国宏及孤儿王心晓