北京市中考语文试题解析版Word文档下载推荐.docx
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【试题难度】★★
【试题考点】考查基础字音以及笔顺
【试题答案】D
【试题解析】摹的正确读音为“mó
”，“巨”字，属于三面包围结构中的开口朝右的字，笔顺规律“先上再中后两边”，正确笔顺横，横折，横，竖折
【错误原因】基础知识不扎实，没有掌握牢固
（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（1分）
A．①叠②世外桃源B．①迭②洞天胜境
C．①迭②世外桃源D．①叠②洞天胜境
【试题难度】★★★
【试题考点】考查词语辨析
【试题答案】A
【试题解析】第一个空“叠石”意为石头上下相叠，故应选择“叠”字；
第二空由“《桃花源记》”“穿越桃花洞”等提示词，可知应选“世外桃源”。
【错误原因】注意同义词的理解和运用，以及与上下文的连贯
3．在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。
阅读他的发言稿，完成
（1）
（2）题。
（共4分）
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。
他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。
园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。
据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。
为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。
大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。
就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。
A.【甲】分号【乙】冒号B．【甲】分号【乙】破折号
C．【甲】逗号【乙】冒号D．【甲】逗号【乙】破折号
【试题考点】考查标点符号的应用
【试题答案】B
【试题解析】甲处前后两句为并列结构两个分句，故应填“分号”；
乙处“被掠夺的文物”指“上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝”是对后文的解释说明，故应填“破折号”
【错误原因】标点符号基本概念不清，导致混淆用错。
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
（2分）
修改
【试题考点】考查病句修改
【试题答案】就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【试题解析】“英法联军”不能使圆明园遭到破坏，应当是“英法联军的行为”
【错误原因】句子成分没有分析清楚，错误类型为主语使用不当
4.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。
下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成
（1）
（2）题。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
……
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
……我们们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
丰功伟绩！
收获巨大！
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
这就是这两个强盗的故事。
（1）这封信的作者雨果是十九世纪①国著名作家，代表作有《②》。
【试题考点】重点考查国外作家作品，难度较易
【试题答案】法巴黎圣母院、悲惨世界、九三年
【试题解析】维克多·
雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。
其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
【错误原因】文学常识积累不足
（2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。
下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）
A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；
作书信，斥罪行，仗义执言一作家。
B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。
C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。
D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻
【试题考点】考查修辞手法及成语使用
【试题解析】B项“奴颜媚骨”使用错误，其含义应为：
形容卑躬屈膝、谄媚讨好的样子，为贬义词；
“凛然正气”一词与语境不符，感情色彩过重
【错误原因】成语的含义及适用范围理解错误
5．当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张①，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。
下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是（2分）
小全张中的题词（左）和碑文（右）
《人民英雄纪念碑》小全张
A．题词的字体属于楷书，端正典雅；
碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
B．题词具有行书的特点，刚劲有力；
C．题词的字体属于楷书，端正典雅；
碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
D．题词具有行书的特点，刚劲有力；
碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。
注：
①［《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。
小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。
【试题考点】考查书体特点以及材料理解
【试题解析】题词中“人民英雄永垂不朽”几个字，笔画较为连绵，具有行书的特点；
同时，碑文内容先说了“三年以来”，再说了“三十年以来”，最后说了1840年鸦片战争，故应选择“由近及远”
【错误原因】各个书体的特点的具有较为明显的区别，要注意去辨析；
同时，对于选文中，明显时间节点的词句，要格外注意。
二、古诗文读（共18分）
（一）默写。
6．万里赴戎机，。
，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（2分）
7．青树翠蔓，，。
（柳宗元《小石潭记》）（2分）
【试题考点】考查古诗默写，属于直接性默写，难度较低
【试题答案】6.关山度若飞朔气传金柝7.蒙络摇缀参差披拂
【试题解析】本次诗词默写考查的分别是《木兰诗》和《小石潭记》，为中考必背篇目
【错误原因】上下句默写形式，非常简单，只要学生平时认真背诵，落实即可。
（二）阅读《次北固山下》，完成8－10题。
（共6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
8．这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
【试题考点】本题考查学生对于古诗词翻译的理解，难度较易
【试题答案】寄回家乡的书信何时才能送达。
【试题解析】作答时只需将“乡书何处达”一句正确翻译并填写到空中即可
【错误原因】没有正确理解每一句诗句的含义
9．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
（3分）
答：
【试题考点】本题考查结合古诗分析图片的能力，难度中等。
【试题答案】图一，图一描绘了一幅潮水上涨，湖面与两岸平齐；
风势正顺，孤舟悬帆于湖面之上的景象。
正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象，而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句意不符，因此选择图一。
【试题解析】回答时，首先要判断出第一幅图片与画线句相符，并简要描述图片一所描绘的景象与画线句之间的联系。
要求学生能够准确翻译出划线句子
【错误原因】没有注意细节，诗句的意思与图片所展现的元素要相对应
10．这首诗描写了长江的风光。
在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①”和“②”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
【试题考点】本题考查学生对于诗句的联想能力，难度较易
【试题答案】“悠悠。
不尽长江滚滚流”“曰暮乡关何处是，烟波江上使人愁”
【试题解析】初中阶段，学生学到的与长江有关的诗句有很多，中考必背古诗中《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”与《南乡子》中“悠悠。
不尽长江滚滚流”都写到了长江，正确填入空中即可
【错误原因】对所学古诗要熟悉，并且能够准确无误的背诵默写出来，没有错别字
（三）阅读《出师表》（节选），完成11－13题。
（共8分）
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宮中之事，事无大小。
悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
11．下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A．有所广益／精益求精计日而待／不计其数
B．不求闻达／知书达理由是感激／实事求是
C．夙夜忧叹／优心如焚庶竭驽钝／尽心竭力
D．察纳雅言／温文尔雅临表涕零／涕泪交流
【试题考点】本题考查文言文实词知识点
【试题答案】C
【试题解析】A中“计日而待”和“不计其数”中的“计”均翻译为“计算”，但是“有所广益”的“益”翻译为“好处、成效”，而“精益求精”的“益”翻译为“更加”，因此排除。
B项中“不求闻达”的“达”翻译为“飞黄腾达”而“知书达礼”的“达”翻译为“懂得、知晓”，“由是感激”的“是”翻译为“这”，“实事求是”的“是”翻译为“本质、真相”，故排除。
C项中“夙夜忧叹”和“忧心如焚”的“忧”，均翻译为“忧愁”。
“庶竭驽钝”和“尽心竭力”的“竭”都翻译为“竭尽”故选C。
D项中“察纳雅言”的“雅”翻译为“正确的”，“温文尔雅”的“雅”翻译为“文雅、优雅”。
“临表涕零”的“涕”翻译为“眼泪”，“涕泪交流”的“涕”翻译为“鼻涕”，故排除D
【错误原因】本篇为课内文言文，注意重点词句的理解与翻译
12．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）
翻译：
我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。
理解：
请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。
先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。
刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。
后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了
诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。
【试题考点】本题考查文言文翻译和文意理解
【试题答案】乙
【试题解析】【甲】“优劣所得”的翻译为“品行高低不同的人各有合适的安排”。
应翻译为“好的差的各得其所”，选项中只翻译为“品行高低”不够准确。
【丙】理解错误，诸葛亮“倾覆”时接受任务，此时还没有到刘备临终托付之时。
【错误原因】注意文言文中重点语句的翻译要重视，以及相关历史背景应了解。
13．为国尽忠是中华传统美德。
请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。
（4分）
【链接材料一】
太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。
征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
太宗与之言，未尝不欣然纳受。
征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。
太宗尝劳④之曰：
“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？
”其年，迁尚书左丞。
（节选自《旧唐书·
魏征传》）
【链接材料二】
嗣⑤当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。
迎二圣⑥归京阙，取故地上版图，朝廷无虞⑦，主上奠枕⑧，余⑨之愿也。
（节选自岳飞《五岳祠盟记》）
①［太宗］李世民，唐代皇帝。
②［征］魏征，唐初政治家。
③［雅］平日，向来。
④［劳］慰劳。
⑤［嗣］随后，接下来。
⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。
⑦［虞］优處，忧患。
⑧［奠枕］安枕。
⑨［余］指岳飞。
【试题难度】★★★★
【试题考点】本题考查文言文课内外文本的概括理解能力。
【试题答案】诸葛亮在为后主刘禅上书《出师表》中写道为报先帝遗愿，己经平定南方并即将北伐，以便早日铲除奸凶，恢复汉朝基业。
此外，他还用恳切的言语劝勉陛下“亲贤臣，远小人”，论述至情至理，体现出了他心系国家命运，为国事鞠躬尽痒、直言进谏、耿直不讳的精神。
在《旧唐书•魏征传》中提到魏征耿直不阿、治国有方，为君主上书的谏言多达200余则，可见他对国事的用心负责。
岳飞则是表达了消灭蛮夷、平定动乱局势以安君主的一片忠心，由此可见他始终是把为国尽忠放在第一要位的。
【试题解析】首先需要理解链接材料的意义，然后分别提炼概括出文本中三人为国尽忠的具体表现的语句。
最后用自己的语言整合、拟写答案
【错误原因】归纳概括的前提是应准确理解了文意，尤其是没有学过的课外部分，这就要求同学们平时多加强对这方面的训练，注意文言实词虚词等方面的记忆。
三、名著阅读（5分）
14．俄国著名作家列夫·
托尔斯泰说：
“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）
【试题考点】本题考查学生对于名言理解和运用课内名著进行解释的能力。
【试题答案】一本好书能够给我们带来无限收获，开启智慧的大门。
《三国演义》中，诸葛亮草船借箭的故事，让我学会了面对看似无法完成的任务时，只要善于转换思路，借助他人力量就可以帮助自己获得成功。
关羽单刀赴会，运用勇气和计谋成功脱险，让我明白处变不惊也是一种智慧。
【试题解析】本题延续了模拟题中的出题形式，引用了著名作家的名言考查学生。
同时，答案阐述考生自身对于名著的理解和感悟。
考生在审题中只要抓住“智慧”“一部”“长篇小说”，对应自己的阅读积累，结合具体情节进行分析即可
【错误原因】开放性试题，难度不大，对于中考必考的名著篇目，一定要认真读过并注意细节和体会
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面材料，完成15-17题。
（共7分）
【材料一】
故宫博物院（简称“故宫”）成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。
截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。
近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。
展览是博物馆最基本的教育形式。
为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品①的新方式：
展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；
同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。
2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。
在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。
【材料二】
中国国家博物馆（简称“国博”）是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。
馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。
近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。
2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。
为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。
目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。
国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。
【材料三】
中国科学技术馆（简称“科技馆”）是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。
科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。
馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。
科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。
②，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。
2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。
15.依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（2分）
A.①展出和阐明②科普实践活动的这些内容
B.①阐释和展示②这些丰富的科普实践活动
C.①展示和阐释②这些丰富的科普实践活动
D.①阐明和展出②科普实践活动的这些内容
【试题考点】本题考查学生对于文章的概括分析能力
【试题解析】这种题需要回归原文，确定横线位置，①需要填写的是藏品的新方式，形式后是冒号，即后面紧跟着就在解释新形势的具体内容，内容分为两层，有分号隔开比较明确。
我们需要把这两层概括提炼，用一个词来说明，根据对应语句，由第一句“不再是对文物进行简单摆放……”可知，不可以用展出而应该用展示。
展出是指对文物进行简单摆放，展示的意思为通过多种方式进行艺术再现，第二句“让观众在观展时更好的了解产品的文化内涵”，可知应该用“阐释”。
因此应选择的词语为展示和阐释；
第二个空较为简单，②结合前文可知主语为“活动”，所以应该为“这些丰富的科普实践活动”吸引参观者。
【错误原因】注意相近词语的理解与辨析，以及上下文的语句连贯
16，阅读【材料二】中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？
【试题考点】本题考查学生的总结分析能力
【试题答案】1）图一说明国博接待的观众总量逐年增加，国博己成为公共教育的重要平台。
（2）图二显示国博接待未成年人的数量逐年增加。
说明国博重视与学校合作。
充分发挥教育功能。
【试题解析】我们需要图文结合来分析，根据材料内容，观察图表，不难发现两个关键信息。
一是国博接待总量的增长，一是参观国博的人群中未成年人人数增长幅度较大，总结语言，按分答题即可。
【错误原因】首先要认真审题，一定要结合所给图表和材料内容来看，缺一不可。
注意按点得分，归纳主要信息
17.依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为、、
（每空限8个字以内）（3分）
【试题考点】本题考查学生的简要概括及细读文本准确提取信息的能力
【试题答案】形式多样的展览、丰富的活动体验、馆校合作
【试题解析】审题关键：
“上述三则材料”和“开展公共教育的形式”。
材料一提到“展览是博物馆最基本的教育形式”，接下来在讲如何实现展览效果最优的化；
材料二提到“设有专题展览”因此，第一个空可以概括为：
形式多样的展览。
材料二提到“形成了以藏品为基础、以体验为重要方式的公共教育新形式”；
材料三提到设计一系列实践、试验活动。
因此，第二个空可以概括为：
丰富的活动体验；
最后，三则材料都提到博物馆重视与学校、教育机构的合作，因此，第三个空概括为校馆合作。
【错误原因】注意关键词的把握，认真阅读各个材料提炼出主要观点为最重要的步骤
（二）阅读《信天游》，完成18-21题。
（共10分）
信天游
刘成章
①信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千
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