国外学习生活总结Word格式.docx

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现将学习的有关情况汇报如下：

一、增长了新知识，工作能力得到提高华威班先后安排了合作管理、国际合资、财务分析与控制、市场战略、人力资源管理、财务决策、变革管理共xxxx专业教学模块，结合实际思考所学内容，我过去虽然对国际商务知识接触不多，但对工作能力的提高很有帮助。

学习国际商务管理知识，有利于我们对改革创新的深层思考。

在变革管理教学中，给我们介绍了许多值得参考的观点。

如“变革需要管理情绪”的观点，由于变革涉及到人的利益调整，必然带来人的情绪，为了变革就必须管理好人的情绪；

如“变革只有团队合作才能达到变革目标”的观点，也就是说，变革不是一个人的事，拥有一批坚定的拥护者是实现变革的必要条件；

如“变革需要沟通”的观点，说明只有相关各方正确理解并认同变革的结果和路径，才能获得有效的支持，等等。

从改革创新的角度上理解，改革创新是一个渐进的过程，要力求减少人为阻力，排除不稳定因素，增加社会满意度；

要搭建管理平台，整合人力资源，避免单兵作战；

要上下沟通理解，统一思想步调，落实各自责权，合力推进改革创新，从而更好地实现预定目标。

学习国际商务管理知识，有利于我们对行政事务的推进运作。

在变革管理教学中，给我们介绍了变革管理八步法，一是建立忧患意识和责任感；

二是创建领导团队；

三是确立远景和战略；

四是沟通“变革”远景；

五是授权；

六是获得短期成果；

七是巩固成果，深化变革；

八是将新的方法融入组织文化。

这个八步法，不仅为我们从事行政或项目等管理提供了可操作的循序渐进的清晰路径，而且在运作策略和建立长效机制方面也给我们提供了有益参考。

学习国际商务管理知识，有利于我们对复杂情况的准确把握。

实际工作的过程，就是应对不同局面解决矛盾的过程，在纷杂的多种表象中能否正确处理矛盾，准确把握实际情况的问题要害至关重要。

合作管理及国际合资教学中，给我们介绍了swot分析和tows矩阵工具，利用这些工具，通过分析复杂情况的内部优势（s）与劣势（w）、外部机遇（o）与威胁（t），形成不同的组合类型，我们就能更好地辨析问题的实质、把握问题的关键、优选针对性方案、实施合理决策。

学习国际商务管理知识，有利于我们对合作公司的理性考察。

随着我市大开放战略的深入实施和投资环境的改善，域外公司到十堰的合资合作机会将越来越多。

财务分析与控制及财务决策教学中，给我们介绍了19种财务评价指标，利用这些评价指标，我们就比较容易从合作公司的收益性、流动性、可行性和成长性等方面给出一个适当的研判，更好地与域外公司共同寻找双赢的路径。

学习国际商务管理知识，有利于我们对人事事务的特性管理。

面对不同的人和事，如何调动人的积极性去完成当前亟待处理的事务，作为一个管理者，这是每天都必须思量的问题。

人力资源管理及变革管理教学中，给我们介绍了人的不同时期的不同需求，介绍了不同能力人的不同工作态度，介绍了不同性格人的不同行为表现方式，强调没有一个位置保持永远不变，必须根据变化的不同阶段实施不同的管理。

在我过去十几年的工作实践中，对此很少有过理论层面的思考，通过学习对我的工作和生活给了有益的启示。

教学启示我们，做事在人，事在人为，必须重视发挥不同人的作用；

发挥人作为第一战略资源的作用，必须进行多样性的动态的特性管理。

二、开阔了新视野，发展意识得到增强英国作为最早开始工业化的国家已经走过了它的鼎盛时期，由于其工业发展历史较长，有比较完整的国民经济体系和工业体系，自然地理气候条件优越，地阔物丰人稀，所以仍属世界上有较强经济实力的国家，有其不可比处，但也有可看处值得思考和借鉴。

一是崇尚自然，环境优美。

离开伦敦机场，在前往华威校园的路上，给人最直接的感觉就是绿色视觉的冲击，草地遍野，杂灌簇立，绿树成荫；

每到一处散步观光，稍不留神就能发现野鸡野鸭野兔等野生动物；

庭院前后的果树上挂满的果实，除了鸟吃之外，就是熟透落地，从不见人去拾摘；

河流两岸，城市

　　广场，人鸟和谐相栖；

街道两旁，窗台门前，满眼都是鲜活的花坛、花篮或花园。

所见公园与校园，都有大片大片修葺一新的草园。

人到每一角落，既赏心又悦目，恬然自得。

英国各地政府在制定市区规划时，几乎在每一个生活小区都专门规划出一大块绿地或公园，供人们休息或散步，为孩子们嬉戏提供空间。

这使我想到了十堰园林城市的建设，想到了农村生态家园的建设，呵护我们的人居环境需要每个人做出更大的努力。

二是数字管理，井然有序。

英国网络发达，在线的中小企业20xxxx万家，有30xxxx家网络服务供应商（internetserviceproviders,isp）,其中最大的一家为freeserver。

freeserver1998年由dixons公司创立，共有13xxxx多个网络用户。

目前，在全英范围内，网络用户达1,30xxxx万个，中学在线率为9xxxx，成人的在线率为4xxxx，基本上所有购票或购物服务都可在网上进行，一些火车汽车站售票机代替了售票员，在网上购物方面的花费高达十多亿美元，it产品和服务超过gdp的xxxx。

网络已经渗透到了英国经济生活中的方方面面，一定意义上说，英国的经济已成为以网络为导向的网络经济。

英国是一个"

卡"

的世界，现代英国人的生活中离不开卡：

信用卡、职员卡、商店购物卡、汽车加油卡、安全门磁卡、电话卡等等。

这些卡方便了结算、旅行、安检、登记等方面的无人化管理。

华威校园有2xxxx停车场，车进车出全部使用停车卡，虽然没有一个看车人，但是每一个车场能停多少车？

哪些车可停？

何时停的车又何时走？

共有多少车？

停车卡一出，一目了然。

在bbc参观，看到职员卡的使用，既限制了闲杂人员的进出，又记录着工作人员的状况，既保证了工作场所的秩序，又确保了要害机关的安全。

从中看到，我们城市的管理服务还有很长的路要走，乡村数字化建设的道路既宽广又漫长。

三是尊重传统，历史无价。

英国是个相对保守、尊重传统的民族，英国人常常因为拥有几十年前的老爷车而自豪，从白金汉宫换旗仪式到大学典礼，都能感受到中世纪传下来的礼仪。

走进牛津、剑桥，给人的第一感觉就是其厚重的历史，久负盛名的英国大学吸引着来自世界各地的精英，造就了英国教育产业的持续兴旺。

苏格兰旅游因其民族特色鲜明而让人流连忘返，传统的苏格兰格子裙，既是亮丽的人文风景，又是诱人的旅游产品；

悠扬的苏格兰风笛曲，让你品味远古历史文化的同时，又为古老民族奋斗不屈的精神所震撼。

目睹英国传承的皇事活动，给英国带来了大笔的旅游外汇。

与以风光旅游为主的国家不同，英国的王室文化、博物馆文化、古城堡文化和传统民族文化是旅游业的最大看点，旅游业则成为英国最重要的经济部门之一，年产值70xxxx亿英镑，旅游收入占世界旅游收入的xxxx左右。

我在penzance小城不经意中住进了1595年始建的旅店，旁边的小酒吧建于1232年，历经沧桑的小店让我欣喜的同时感慨不已，小店的长盛不衰绝不仅仅是店主的经营有方，它体现了政府和全体市民对传统文化的自觉保护意识和尊重历史的素养，这反过来，又丰富了小城的文化内涵，相得益彰。

从中体会到，城市的建设、企业的发展既要面向未来，又应妥善地利用过去，体现建设发展的历史价值和品位，放大自身的无形资产。

四是诚实守信，简约精致。

虽然私有企业是英国经济的主体，占据了生产总值的8xxxx和总就业的7xxxx，但是无论在什么地方的大小商店，你都不用担心可能购到假货；

我们一次参观伦敦，提前联系好的车辆出了毛病延迟十分钟到达，出租方在表示歉意的同时还主动向我们赔偿了经济损失，这样给人印象深刻的事例还遇到了很多，诚信带来了互信和互敬。

道路建设简约实用，毫无奢华之风，很少见四车道以上的高速公路，城区道路虽然因地就势路面宽窄不一，但就是保有40xxxx万辆汽车的伦敦也少有塞车的时候，很大程度上就在于宽敞的主干道少，四通八达的支道多，简约实用带来了经济与效率。

在英国城市很少看到显示气派的高楼大厦，但是楼房外观色彩搭配艺术典雅，内部装备巧妙精良；

为了质量与效果，草坪的边缘就像美发一样地用剪刀修理，追求精致带来了质量和品位。

对比中，我感到我们在完善市场法制的同时，市场伦理的培育刻不容缓，只有坚定做事理念，坚持做人诚信，坚守交易规则，才有事业发展的持续活力，万万不可见利忘义，因小失大。

五是守时守规，注重计划。

英国人时间观念很强，如，每个公交车站都有一个行车时间表，几路车几时到站精确到了分钟，乘坐公交车很少遇到晚点

　　的时候；

国际学生在学习期间每周打工不能超过20小时；

长途汽车司机每天开车也有法定时间，到点必须收班，否则就会受到刚性的法律制裁；

周末商店营业时间很短，下午4点左右准时歇业。

守时超出了我的想象，守规更令人钦佩，人们购票付款都自觉排队，没有保安或警察维持秩序；

坐在车辆前排的人员无一例外的系着安全带；

建筑物的每一个房间或走廊，全都安有报警装置；

几乎所有施工场所都有防尘保护和安全警戒措施。

守时守规带来了秩序和安全。

英国微观的市场经济运作十分注重追求有计划的安排，对此我们有切身的感受。

一次，我们从华威前往伦敦，通过提前预定，人均费用不到2英镑；

另一次，因事急，没有提前预定，当天购票去伦敦，每人费用超过33英镑，有无计划的差别从中可见一斑。

一天，我们路过中餐馆准备进去就餐，一打听才知道，虽有空座位，但因没有预定而无法用餐。

没有预定，我们想高价掏现钱都无法坐上megabus公司空荡荡的客车。

会谈要预约，就餐要预定，车票要预购，在英国很多事情没有计划安排就会寸步难行，这种见钱眼不开的计划性有时甚至让人难以理解，但给有计划的顾客既带来了实惠，又充满了无尽的诱惑。

企业通过建立信息平台，引导收集信息，及时发布信息，按计划行事有利于降低管理运营成本，提高信誉，预防突发事件的发生，经济、快捷、有序，为我们政府、企业在市场经济条件下重视并做好计划管理提供了参考。

学习经历是学习成果的重要组织部分，百闻不如一见，我感到在英两个月时间的短暂，可看处还有不少，如英国社区简约有序的管理，可以简括为八个字，“定格（区域网格监控）、定位（不同层面的需求，在不同区位得到不同层面的服务；

火车不同的区段有不同的座位）、定额（不同额度不同价位，不同人数不同的优惠，不同的车辆不同的限额）、定时”，对我们公安、城管、交通、街道等方面的工作可能有所启发；

如社区活动、市场定价等从中都可体会出有益的东西。

中国改革开放的2xxxx年，是中国经济腾飞的2xxxx年，发展成就举世瞩目，比之与英国的发展程度，我们还须进一步增强发展的意识，加快发展的步伐。

三、结识了新朋友，对外交流得到加强学习是一时的，学员间的交流是永久的。

我们十分注重与外地学员的交往，增进与他们的友谊，积极争取他们的帮助与支持。

来自五湖四海的新同学相聚在新的环境中，由家庭生活转向集体生活，实现由国内工作环境向国外学习环境的转变，快速适应变化进入学习角色的过程是一个很好的能力素质锻炼过程，同吃同住同学习的零距离交流更是难得。

全班3xxxx学员行业涉及宽，主要由国家烟草专卖局、中国长城资产管理公司、云南省外专局、北京市市委组织部和十堰市市委组织部从3xxxx不同单位选派产生。

通过我们的介绍和提供的资料，学友们对十堰有了更多的感性认识，他们对武当山赞不绝口，特别是北京的十几位同学对观光十堰水源风光充满了向往。

十堰市是唯一不在省会城市的派员单位，学友们十分惊诧我们如何争得同他们一道参加华威班的机会，称赞十堰领导的眼光和对人才的重视，相应对我们就显得格外友好和热情。

在班级里，我重点加强了与北京同学的交流，他们认为南水北调使十堰与北京血脉相连，包括他们在内很多的北京人过去对十堰的了解很少，加大对北京的宣传很有必要。

我请他们做十堰的宣传推介员，他们不仅乐意，而且愿意在北京宣传、旅游、人员培训等方面帮忙牵线搭桥，加强与十堰的人才培训合作，在北京宣传十堰，促进十堰旅游等相关方面的发展，这是我的意外惊喜。

学员来自全国1xxxx不同的城市，地域分布广，回到各自工作岗位后，学友变朋友，朋友自然就成为不同城市间的联系桥梁，构成一个永不消逝的交流网络，这使我们十堰的几位学员倍感珍惜，这也是我们学习期间最难得的收获之一。

四、几点学习体会英国民众虽然对中国的认知度在逐步提高，但仍然存在玻璃天花板和文化冲突。

出国所见所闻，触动并改变了我的一些观念和看法，对我们开展工作带来有益启示，使我对一些问题有了更多思考。

（一）关于对发展问题的一点理解学习使我加深了对科学发展的理解。

一是科学发展不仅要尊重经济规律，尊重自然规律，更重要的是达到经济规律与自然规律的和谐统一，也就是说若经济发展以破坏自然为代价，就会得不偿失，就不是真正的发展，因此，考察发展状况，不能片面强调可量化的经济指标。

二是科学发展以实现人的全面发展为目标

　　的，人居环境直接关系人的生存质量和生活水准，因此，坚持科学发展，人居环境的改善应该成为十堰发展追求的重要目标和展示十堰发展成果的重要方面。

三是发展包括经济、文化、社会等多方面，发展的不同阶段有发展的不同重点，不同方面的发展步伐要协调，也就是说在经济加快发展的同时，文化、社会保障和人才等方面的发展要及时跟进，如果步调不一致，就可能出现障碍发展的新短板，甚至不和谐，因此，在突出发展重点的同时，要统筹其他方面的发展。

四是发展要循序渐进，不能盲目冒进，急于求成。

“不积跬步，无以至千里，不涓细流，无以成江海”的名言，同样有助于我们对发展有一个过程的理解，因此，考察一个地方、一个单位的发展成果，要重看增量和质量，不必用总量一把尺子量到底。

五是发展要有科学规划，整体设计，立法保障，持之以恒，不因人或换届的改变而改变。

（二）关于对教育方面的一点思考近五个月来，与外国教授的教学互动中，我体会最深的就是教育必须面向实践。

英国人守信、守矩、守时、守序，整体人文素质很高，给人印象深刻，这很大程度上在于英国的教育。

中英存在一定差距，我认为缩小差距花费时间最长的方面，不在经济方面，而在人文素质的提高上。

我感觉国外教学重点是为实践服务的，为解决实践问题做启发引导。

从华威大学的教学情况看，教学内容最大的特点就是理论阐述较少，实际案例很多；

教学形式最大的优点就是鼓励学员思考、参与、辩论，激发学员的思想火花，具体形式形象、互动，学员运用教学要点印象深刻，便于掌握；

教学效果最大的亮点是重视对事实的多角度评价和应对策略分析，引导学员自行探寻解决问题的方法；

教学考试最大的异同点就是主观题没有标准答案，学生的答案不能跟老师的教案一致，否则作为零分处理，答案要反映学生自己思考的有创意的观点，是种思维导向型教育，而非灌输型教育。

以服务实践的教学效果为导向，这不仅对于国内教学具有借鉴意义，对于我们日常工作中组织会议、集中学习也是一个很好的参考。

（三）关于对保护生态的一点想法用眼观察中英外在差距，最大的差别是在生态环境的保护上。

生态问题说到底是关于协调生命与环境关系的问题。

我们发展经济，说到底必须“利为民所谋”。

任何一个地方的经济发展的后果如果成为毁坏区域内群众的利益，尤其健康利益的原因，那么，这个区域的经济发展就是失败的。

有好的生态才会有好的经济环境，才会有好的人居环境；

破坏生态早晚就会显化为政府、社会、企业或居民的直接成本，一定意义上说，保护生态是发展目标的一部分，因此，在民众中要加大宣传，树立保护生态就是保护我们家园的意识，政府、社会、企业和居民保护生态要主动。

经济建设发展越快，越要注重生态保护。

服务南水北调中线工程建设，实施移民安置和水污染防治及水土保持规划，以及正在推进的新农村建设，是我们主动保护生态的重大机遇。

在移民安置和新农村建设具体规划的实施过程中，应该考虑建立一个建设生态家园的激励机制，考虑建设的经济可行性的同时，更注重考虑长远安居的生态可行性，给未来创造一个美好的家园。

　　篇三：

国外学习总结

　　赴美学习总结

　　团结湖三中申克冉

　　美国的学习生活即将结束，带着几分不舍和眷恋，我们要离开这里，在此我要感谢加州大学给我们提供了一个良好的学习和生活环境，感谢教委能给我们这次宝贵的学习机会，特别是对于青年教师更是难得，我们才能来到这里进行体验式学习，并且有如此大的收获，我把自己的感受总结如下：

　　一．生活中的感受-学会适应新生活

　　还记得初到美国刚下飞机心里存有几分恐惧因为此次是来学习不是旅游，所以对以后的生活充满了无限的未知，心中难免惶恐。

但是当我进入美国，面对入境官检查着我的护照时，发现我是中国人并且来自北京，他便用中文对我问侯，并欢迎我来到美国，他的中文讲得不是很流利，但是他的话让我惊喜万分，在这个陌生的环境中能听到亲切的声音，我感受到了温暖，我笑着对他致以祝福，这便是我对美国良好的第一印象。

　　初到这里并不容易，从吃饭到生活真正的　　

融入新的环境，还需要一个适应的过程。

想想自己，学习英语18年，按说年限应该够算上教授级别的了，可是到了这里连点餐还需要适应。

以前我们所学的煎蛋FRIeDeggs到这里居然是煎半生的蛋，而真正的煎蛋不是中国学习的那样，还有很多表达方式都让我觉得诧异。

比如带走

　　并不是TAKeAwAY而是Togo，所点的餐名很多是根据他的材料或做法才决定。

来到这里我才发现自己还是一张白纸，需要学习得还有很多。

　　我们这里有个向导，是个大四的学生叫FRIDAY，他做事认真，对人热情，第一天便带我们游览校园介绍各个教学楼及相关要求，他的讲解很细致，使我们对学校有了初步的了解，并且发给我们关于学校的地图，更方便我们使用，同时在五分钟内帮我们办好了学生证，他告诉我们，有了学生证，乘车是免费的，会给我们带来很大的方便，我从心里由衷的感谢他热情地接待，使我不会一个陌生的环境那么茫然。

　　以后的生活，除了学习外我们进入图书馆翻阅书籍，漫步大学校园和那里的学生交流，走出校园和当地人询问沟通，这样的经历越来越多，使我们在这里的生活越来越顺畅。

　　二．学习中感受—学会新理念教学

　　作为老师，一到这里我们便开始了紧张的学习，各种课程接踵而来，听课记笔记我们又重新做了学生，并且这里的老师很有资历。

他们的教学理念和我们大不相同，我们的第一个老师，他在介绍英语教育发展过程中说道，很多事情都是有两面性的，不要只看到表面，人应该有自己的思考，学会用另外的角度考虑问题，不是人云亦云，即便是书本，也不一定全是对的，自己去验证，要学会自助式学习。

　　我们都需要反思，作为老师我们总想让学生相信自己讲的都是对的，但是却无形中泯灭了学生的联想和创造力，这是退步不是进步。

还有第二位老师为我们讲解了美国教师现状，她的介绍很是详尽，数字，分析，使我们理解的很透彻，这堂课让我们对一些问题加深了理解。

第三位老师是个语言学老师，他讲课很有特色，总是那么有激情，而且他会注意到每个学生的状态，及时的把我们的注意力都集中到他身上，他很会调动气氛，我们在他的课上很舒服。

他在教学中强调，教书是为了更好和学生交流，不是一味的灌输，互动在教学中很重要，学生要会质疑甚至是对老师讲的内容和老师进行争论，从而表达自己的思想，要学会发问，善于思想，不要做一个被动者，他总是说被动等于休息，所以我们都集中精力积极的配合把能想到的问题和他进行研讨，受益匪浅。

　　让我印象深刻有四堂课，比如说“多文化教学”这堂课教授很有气场他能充分调动我们所有人给我们介绍在他们大学有各种各种国家的学生他们在同一个教室学校鼓励这样的安排大家能够相互学习而且老师也充满了挑战在整个加州，所有语言统计可以达到129种，这是一个很大空间让人去发挥，作为语言学者，文化的融合是首当其冲，老师就是要通过教学，是学生了解每个国家的文化，增进彼此的了解，实现世界的多元化发展，从而才能达到世界的平等和和平。

第二个印象深刻的便是“学生参与教学活动”的课程，这是由三位老师轮流讲授，他们每个人都有自己独特的风格，首先他让我们用参与投票似的回答问题的方式，来吸引我们注意。

并在教学过程中运用学

　　生提问学生回答，全班参与的方式，让我们独立完成所有任务，课堂气氛很是紧凑，也不乏乐趣，因为我们都是参与者和发言者，我们有足够的空间去展示自己，并得到肯定或激励。

最后他们用图片的方式，让我们去猜想，发挥我们的想象力去预测，然后揭示谜底。

他告诉我们这是最好的教学方式，永远留给学生留点神秘，让他们充满期待。

这堂课下来我们都在欢快的气氛中学到了很多。

第三个有特色的课程便是“教学中多媒体运用”教授给我们展示了十种网络教学资源，每一种都是高科技而且是方便实用，他可以在教学中点亮色彩，在课后更多和家长沟通，同时和学生进行更深层次的交流，让学生在网络上写读书笔记，在网络中检查学生的单词等等，我们都钦佩不已。

第四堂课便是“课堂教学管理”，这是由一名30年教龄的教授给我们做的展示，她通过各种各样的小游戏，让我们在活动中掌握了教学任务，同时她也教授了老师如何设计课时，如何小组活动，如何启迪激发学生，教学的艺术，如何实现有效性教学，这些都是在她的指导和实践中完成，我们也参与其中，这样实践性很强的课程，使我们增加了许多实际操作，并且在感受中体会如何教好自己的学生，感受颇深。

　　三．参观访问--学会吸纳精华

　　在这里我们总共参观六所学校，第一所学校是oA全称是oxFoRDAcADemY它是一所完中校，据他们的主任介绍说这附近还有一些学校，但是这里是针对亚洲的学校而且时所重点学校很多学生从很远地方过来在此上学对这个学校表示认可我们进入了他们的

　　教室观看他们上课。

在数学课上，学生们都在动笔做题，老师时不时会让学生到前面练习并点评，上课气氛很紧凑，感觉和中国课堂没有多少区别。

另外我们听了物理课和生物课，生物课正在考试这是阶段性小测验由老师自主命题，检验学生水平。

我们问及是否有作弊现象他们说如果发现，他们会进行谈话，并重新再考直至通过。

最令我难忘的便是中文课，这是一个台湾的女老师，声音很甜美，她教学生写繁体字，之后还会教学生简体中文，同时她教学生剪纸，写毛笔字，读课文。

学生对中国和中国文化很感兴趣，我们听说她还会唱京剧，学生很爱听。

我们在教室里发现中国化的东西很多熊猫图片福娃窗花剪纸都让我们倍感亲切。

她自己介绍说，他来到这里时学校都没有中文课，是她自己把课承担下来，自己编教材设计课程想新点子准备考试教材一点一滴地把中文课越做越好。

学生们喜欢中文，喜欢中国。

历史课学生们分成小组讨论他们的课堂气氛很活跃老师教课很有激情学生主动积极的回答问题我们看了他们的作业笔记发现几乎每本作业都是学生精心完成笔记工整作业整洁知道高中他们都在强调学习的习惯我觉得这是一个好的形式让学生做好每个细节。

中午我们和他们一起共进午餐大家相互探讨问题他们这里的老师压力很大他们每学期要有一次洲性质的考试相当于区里考试成绩进行州内排名会影响学校的声誉所以老师们对此都很重视对教学都不敢放松从这里考入重点大学的学生占了相当大的比重