家电与生活Word格式.docx
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四、家电的变化说明了什么？
五、小调查：
去大型家电商场了解一款新型的高级家电，如等离子彩电、可视电话等，请业务员介绍该家电在电子、产品音响、操作等方面的新功能。
并把你了解到的新型家电介绍给大家。
如在教学“语言复读机”时，教师拿出两台语言复读机，请两个学生在不阅读产品说明书的情况下说说复读机的用法。
接着让学生比较两个同学的操作是否正确，再比较“手动复读”与“自动复读”电脑录音与跟读对比的操作的方法。
最后引导学生阅读说明书、对照说明书，找一找在刚才操作中的问题，用自主“体验”的方法来学习“复读机”的操作，充分发挥了学生的主体作用。
学习《阅读家用电器使用说明书》后鼓励学生回家运用课堂上学到的知识，广泛阅读各种家用电器的使用说明书，并可在家长指导下边阅读边动手操作，同时鼓励学生将家中的家用电器使用说明书归类摆放，养成良好的物品归类习惯；
消费者杜女士，近日买了一台洗衣机回家，结果没用一天就坏了，拿到维修部去修，才知道是自己操作不当造成的。
记者从一些家电卖场售后服务部了解到，像杜女士这种不仔细看说明书就操作，结果操作不当而致电器损坏的事件不在少数。
不少电器因操作不当损坏
消费者叶小姐在某大型家电卖场买了一部手机，功能较多，外观也很时尚。
但用了几天后，突然打不出电话，也发不了短信，对键盘进行任何操作都没了反应，但是却能接听电话。
这让叶小姐很恼火：
“怎么才买了几天，手机就坏了？
”于是拿去家电卖场维修。
该卖场维修师傅看过之后，10分钟就弄好了，并告知叶小姐，并不是手机的问题，而是叶小姐操作不当，不小心按错了键，将手机锁住了。
其实手机说明书里面都有介绍，只是叶小姐没有仔细看说明书，不知道解锁的方法。
该师傅告诉记者，他几乎每天都会碰到这种情况，大多是因为自己操作不当，而往往又不仔细看说明书而造成的。
说明书越来越厚
随着科技的不断进步，现在各类电器的功能也不断多样化。
但人们同时发现，多功能家电在给人们带来便利的同时，也让消费者对其操作的复杂性深感困扰，这在中老年消费者当中表现得尤为突出。
家住东泰花园的刘大爷就告诉记者，现在家电的说明书越来越厚，儿女给自己买了一些家电，但许多功能无法实现，因为即便是参照说明书也压根儿不知该如何操作。
“看说明书看得让人头疼。
”刘大爷说，“功能太多，而且专业术语也多，我哪看得懂啊，看着看着就迷糊了。
”
记者发现，大部分家用数码、电子产品的说明书都是比较厚，让消费者看起来比较吃力。
而且大多数说明书里面存在不少问题，专业术语很多。
与之相反，有些家电产品说明书的内容又太过简单，这种情况在一些小家电中居多，这些小家电有的简单到只有生产厂址和产品名称，而对一些该注意的问题却并没有做出应有的提示。
出问题时才看说明书
据一项调查报告显示，有近四成的消费者表示，在购买新家电回家后，不愿看说明书，而是凭经验直接操作，因为这些消费者认为说明书的内容过于繁琐。
即便遇到问题，自己看说明书也很难解决问题。
记者随机采访了11位市民，有8位表示在刚买时会稍微看下说明书，但也只仅仅限于怎样安装而已。
消费者岳先生就表示，他的女朋友从来不会去主动看说明书，而自己只是在刚买回电器时翻翻而已，只有在电器出现问题时，自己才会去仔细看说明书。
（刘慕华
熊慕华）
第2课、安全用电的基本常识
一、教学目的
1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点难点
掌握安全用电的基本常识
三、课时安排
1课时
四、教学过程
（一）导入新课
电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（二）判断下面的做法是否正确
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（三）做一做
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项
1、学生自己拟定安全用电注意事项
2、同学交流补充
（四）认识警示标志
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记
（五）学习触电急救处理
学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第3课
怎样阅读家用电器使用说明书
1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性
2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
四、教学准备
一份家电使用说明书
五、教学过程
（一）谈话揭题
同学们，你们知道这是什么？
今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书
（二）阅读的重点
1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）
2、操作步骤
（1）选择制冷运转
（2）设定室温
（3）设定风扇速度
（4）按下开始/停止按钮
3、注意事项
（三）动手实践
学生动手练习使用空调遥控器
第4课
做家用电器的主人
通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器
学生能使学生能熟练地操作家用电器。
2课时。
四、课前准备
语言复读机
第一课时
（一）谈话引入，激发兴趣
同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示
操作过程：
1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用
让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第二课时
（一）学习操作洗衣机
1、认识洗衣机的种类
半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机
2、讨论：
洗衣前我们要做些什么准备工作？
学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：
怎样开机洗衣？
指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。
按下“开/关”键。
）
4、讨论如何关机。
学生读。
（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。
结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。
（二）自我评议
说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？
（三）讨论：
家用电器使用中最怕什么？
学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？
教师根据学生讨论归纳：
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第二单元
技术初步
运用多种材料进行制作
第5课
生活中运用多种材料制作的器物
了解在我们的生活中的器物大多四运用多种材料制作的
了解我们生活中的器物大多是涌多种材料制作而成的。
1课时。
（一）激发兴趣，导入新课
同学们，我们周围有许多物体多是有多种材料制作而成的，出示课题。
你能说说他们是用哪些材料制作的吗？
（二）学生讨论
让学生以身边的物体为例说说它们的制作材料。
（三）想一想、议一议
1、你身边还有那些东西是用两种以上材料做的？
2、你见过造房子吗？
说说，造房子要运用哪些材料？
这些材料各有什么用途？
第6课
模仿制作
教学目的
1、学会制作刮鳞器、风向标、小帆船、翻盖垃圾桶的过程。
2、培养学生的动手能力，创造力、审美能力。
教学时间
4课时
教学设计
第1课时
刮鳞器
1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。
2、掌握制作刮鳞器的方法
3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
掌握制作刮鳞器的方法。
制作的准备：
工具：
起子、锤、木螺丝。
材料：
泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。
同学们吃过鱼吗？
你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？
今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。
出示课题。
（二）讲授做刮鳞器的方法
图片出示，说明制作刮鳞器的过程。
相机板书：
1、画记号。
2、打洞眼。
3、旋螺丝口。
4、固定金属片。
5、试用。
三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。
教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。
第2课时
风向标
一、教学目的：
1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。
二、教学重点难点：
掌握制作风向标的方法。
三、课时安排：
四、课前准备：
锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。
木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。
五、教学过程；
一、学习风向标的制作
1、讲解制作的方法，步骤。
（1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。
（2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。
（3）剪一块5.5×
10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。
（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。
（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。
（6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。
指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。
二、学生制作
教师巡视注意纪律。
第3课时
小帆船
通过制作让学生了解帆船驶动的原理。
制作小帆船的过程
三、教学时间
四、教具准备：
锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。
五、教学过程：
（一）学习制作过程
1、按画的轮廓线锯出船头。
2、用砂纸磨光。
3、刻出安装尾舵的槽口。
当心手。
4、钻出桅杆的洞眼。
5、用线把帆固定在桅杆上。
把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。
（二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。
第4课时
翻盖垃圾桶
1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。
2、培养学生的动手能力和创新精神。
“翻盖垃圾桶”制作过程
三、准备工作
剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。
一次性纸杯、细金属丝、卡纸。
四、教学时间
1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法
2、学生独立完成模仿制作。
3、指名交流制作经验。
4、教师小结：
（1）将1个纸杯A部约1厘米部分剪去，另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。
（2）按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。
（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。
（4）将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。
（5）将25厘米的细金属丝D弯成需要的形状。
（6）将C和D连接起来。
（7）将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。
（8）将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。
（9）将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。
（10）按下横把，盖子便会张开。
第7课
设计制作
1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
自行设计动手制作
三、教具准备
小黑板
（一）复习引新
在前面进行的模仿制作过程中，我们已经知道：
生活中常见的材料，包括废旧物品，一旦经过有计划地组合、加工，就能制作成有实用价值的生活用品或有观赏价值的工艺品。
现在需要我们自己来构思、设计一件作品，然后进行制作。
（二）分组讨论
1、确定小组做什么，并给作品起个名字。
2、想想做这件作品需要哪些材料。
3、小组合作：
画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。
4、再次讨论：
提出改进意见，修改图纸并定稿。
5、确定用什么材料。
（三）学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。
提醒学生：
1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。
2、制作过程是自己力所能及的。
3、作品有一定的创意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。
第8课
让我们的制作件亮起来
1、通过模仿制作让学生了解一些电的原理，学习些电的知识。
2、通过设计制作培养学生的创造力、想象力、动手能力和审美能力。
教学重点难点
模仿制作和设计制作。
3课时
第1课时
1、模仿制作长征火箭，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。
二、教学准备
尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
长征火箭图纸一张、电池、导线、二极管等。
三、教学过程
（一）制作准备
剪下图纸上各部件，做好主筒和4个小筒，用20毫米×
40毫米红色透明纸分别贴在主筒和4个小筒的底部外侧，并剪成穗形，做成“喷火”状。
（二）制作
1、让学生先认真阅读各制作步骤。
2、学生制作。
3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
（三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。
第2课时
1、模仿制作蛤蟆灯，学会制作过程。
蛤蟆灯图纸一张、电池、导线、二极管等。
剪下图纸各部件，把蛤蟆身体圈成圆筒，在腹部处沾牢，把舌头卷折贴入口中。
第3课时
在前面进行的模仿制作基础上，发挥想象力和创造力，以小组为单位设计并制作能亮起来的玩具。
也就是说，先制作一件玩具，再安装必要的电子元件，让它亮起来。
6、确定线路图。
一电视机的分类
⒈从画面显示可以分为黑白和彩色电视机。
现在黑白电视机已基本淘汰，只有少数偏远贫困地区有少量使用，大量使用的是彩色电视机。
⒉从电视显像管尺寸有38cm、46cm、53cm、64cm、74cm、86cm等多种，分别对应于人们习惯所称的15英寸、18英寸、21英寸、29英寸、34英寸。
此外，还有便携的微型电视和汽车里装的车载电视，屏幕较小。
用于公共场合的投影电视，屏幕很大。
⒊从电视显像管的构造上分有电子射线、液晶显示、投影显示、背投显示和等离子显示几种。
其中，我们日常应用的电视机是用电子射线显像管；
液晶显示因特别省电，用在便携电视上；
而投影显示、背投显示、等离子显示用于超大屏幕显示。
⒋按屏幕结构的平整程度分为普通球面电视、平面直角电视、超平面直角电视和纯平电视。
电视机的功能也越来越多。
有立体功能的电视机已经非常普遍，还有画中画，卡拉OK功能的电视机也很常见。
立体电视则由于信号源的问题仍不多见。
随着网络的普及，具有上网功能的电视已经出现，或者在电视机外附加机顶盒可以上网。
随着科学技术的不断进步，将来数字化、高清晰度彩电会代替目前的电视机。
二电视机的使用
⒈电视机应放置在通风良好的地方
电视机不要放在柜中，后背距墙壁在10cm以上；
电视机要远离热源，不要放在暖气、电热器、火炉等附近；
电视机要远离磁场，如变压器、音箱等，以免造成颜色不正常；
电视机不能放在阳光直射的地方，阳光直射不仅会使电视机温度过高，由于眩光，也影响收看；
电视机顶部不要放置物品，以免妨碍通风；
也要避免硬币、钥匙、铁钉等落入电视机内；
要放置稳固，以免跌落或震动；
使用合格的插座，避免接触不良。
⒉电视机的调整方法
由于电视机生产厂家众多，型号各异，具体的调整方法应认真按使用说明书操作。
一般的注意事项：
⑴注意适用电压。
国产的电视机不存在这类问题，但国外产的电视机有110伏和220伏两种电压的，要设定在我国的220伏上。
⑵检查天线的连接情况。
无论室内天线、室外天线还是有线电视，如果接触不好会影响接收效果。
⑶亮度、对比度都调至大约中间位置。
以图像清晰而又不刺眼为好。
色彩调整如果有出厂设定的，最好设在出厂设定的标准状态，以保证色彩还原正确。
⑷观看结束时，应将电源切断，不能只关摇控器，因为摇控器没有完全切断电源，电视机仍在通电。
⑸电视机在使用中，不应搬动，以免震动而损坏电视机。
⑹拔下电视机插头时，不要牵拉电源线，以免损坏电线。
⑺雷雨天气应拔下电源插头，避免使用，以免遭雷击。
如果是室外天线，要把天线也断开。
⒊电视机的日常保养
⑴电视机在不用时，可用布罩住，防止落入灰尘。
防尘罩宜用天然棉纤维或防静电罩，不要用合成纤维制品，防止产生静电。
⑵电视机应一年除一次尘。
除尘时，要先打开后盖，用吸尘器吸去灰尘。
如有吸不掉的，可用柔软的干毛刷扫动，然后再用吸尘器吸走。
如没有吸尘器，可用干毛刷扫掉吹去但应避免用嘴去吹，应用打气筒或电吹风（不可用热风）吹。
除尘时，应注意不可随意拨动元件，以免造成故障。
⑶电视机的外壳和屏幕如果脏，可用软布擦拭。
如果干擦不能除去可用湿的软布擦。
可以用中性洗涤剂，但不能用酒精、汽油等有机溶剂。
擦时不能让液体进入电视机内部。
由于电视机屏幕怕刮碰摩擦，所以，不能用纸来擦。
⑷电视机即使长期不用，也要隔一星期开1小时，以驱除里面的潮气。
在阴雨潮湿的天气，更应每天开机，防止里面的元件受潮损坏。
⒋电视机非故障现象和故障现象
非故障现象：
⑴有时收看新闻节目或实况转播时，屏幕出现不正常图像，过几秒钟或几分钟又好起来，这是微波信号中断或传输干扰造成的。
⑵收看电视录像节目时，有时出现图像扭曲，这可能是电视台录像节目不正常造成的。
⑶收看电影节目时，有时见到竖条、斑点，这是影片本身造成的。
⑷收看电视或电影节目时，出现方形的色块，这是电视台用的影碟质量不好造成的。
⑸收看体育节目的实况转播时，出现忽亮忽暗，颜色改变，这是实况节目采集时造成的。
⑹出现黑色斑点、水平条纹或图像出现摇摆、飘动，这是附近有汽车开动，或霓虹灯、电钻、电吹风等干扰造成的。
有线电视受干扰较轻微，但也有发生，干扰源远离就会消除。
⑺出现重影，这是室内或室外天线位置不当造成的，可以改变天线位置及方向来解决。
有线电视不会出现重影，若有时出现重影，也是电视台传送的问题。
⑻屏幕出现雪花，这是天线处在信号微弱的地方或雷雨天造成的，若是雷雨天，则避免使用，若是天线的原因，需要架设特殊天线方可解决。
⑼屏幕产生移动的波纹或斜纹，有时失去对比度（明暗不分），这是由无线电干扰引起，消除干扰即可。
⑽屏幕出现不规则的色块，可能是意外被磁化。
因现在电视都有自动消磁功能，只要关闭电源，隔10分钟再开，反复几次就可以消除。
其他由于疏忽，如未拉电源，摇控器电池没电等，也会造成不能使用，但只要细心一些就可解决。
有时图像不正常，也可以看看邻居家里的电视是否也一样，如果不一样可能是故障，如一样可能就不是故障。
故障现象：
⑴打开电视机后，听到里面有“吱吱”或“啪啪”声，或闻到异味，应立即关机。
这可能是电视机的高压部分或管座出现故障。
⑵开机后，有不规则的黑点或黑线，转到别的频道也相同，就立即关机，这可能是高压部分出现故障。
⑶如果电视机冒烟或发出烧焦的气味，应立即关机。
如果已经着火，要先拔下电源插头，用棉被盖住灭火。
不可用水，以免显像管遇冷炸裂。
⑷当电视机的亮度突然变暗或幅面突然变小时，也应立即关机，这可能是供电部分故障。
⑸屏幕出现横向或坚向一条亮线，或图像翻滚不停，均应关机送修，不能继续使用。
⑹颜色偏红、偏黄或偏蓝，而且各频道都一样，应关机送修。
但这种现象一般没有危险。
遇到以上现象应立即关机，不能犹豫，否则轻则造成故障扩大，重则会引发火灾或爆炸。
三、录音机的使用与保养
目前的家庭用的录音机都是盒式磁带录音机，它是用盒式磁带记录和播放声音的电器装置。
盘式磁带录音机多为专业使用，家庭用户一般不用。
录音机在人们的生活中发挥着重要作用，既可用于娱乐，也可用于学习，深受人们的欢迎。
下面以盒式录音机为例介绍它的一般知识。
一录音机的分类
录音机按功能来
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