中考物理重点难点剖析分板块探究讲解Word文件下载.docx

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（透明物体的颜色是它折射透过的光色，不透明物体的颜色是它反射的光色。

）

（1）红花反射红色，其余颜色的光都被吸收。

（2）光的颜色越深，热效应越弱。

蓝色光比红色光深，其热效应也就比红色乐弱。

（3）白花反射七种颜色的光，几乎没有吸收任何色光。

6、假如你对面楼的邻居经常大声播放音乐，干扰你学习和休息，下列措施中无效的是（C）（AB是知识的应用，D是合作能力的体现。

　A、赶快将门关紧　B、用棉花塞住耳朵　

C、将窗户打开，让空气加快流通，使声音跑出去　D、同他协商，请他把声音调低一点

7、自行车尾灯设计得很巧妙，当后面汽车的灯光以任何方向射向尾灯时，它都能把光线“反向射回”，用哪种反光镜面才能产生上述效果（B）

　A、一个大平面镜　B、互成直角的小平面镜　

C、一些小凸面镜　D、一些小凹面镜

8、在讨论测量声速的方法中，有一个小组想出了一个方法：

在百米赛跑时，终点安排两个记时员，当百米运动员起跑时，甲记时员在看到发令枪发出的烟时开始记时，乙记时员在听到枪声后开始记时，当运动员到达终点时，一个记时为12.12s，另一个记时为12.41s。

你认为这两个记时员谁的方法好，根据上述数据算出声音在空气中的速度为多少？

甲好（甲的记时应是12.41s，更准确。

）V＝100m/（12.41－12.21）s＝500m/s。

第二讲　光

1、如图是某同学设计的研究光的反射规律的实验装置，桌面上水平放置一平面镜，P是激光光源，E、F是两个可绕ON转动的竖直纸质光屏，现想研究入射光线，法线和反射光线是否在同一平面内，你准备如何操作？

答：

保持E、P不到，转动F。

F转到与E在同一平面时，出现反射光线；

当F转到跟E不在同一平面时，看不到反射光线，就能够得出结论。

2、检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m，现由于房间太小，可在视力表对面的墙上挂一面平面镜，且视力表到镜子的距离为3.5m，那么检查视力时（A）

　A、人应面对平面镜而坐，且人与镜子间的距离为1.5m

　B、人应面对平面镜而坐，且人与镜子间的距离为2m

　C、人应面对视力表而坐，且人与镜子间的距离为2.5m

　D、人应面对视力表而坐，且人与镜子间的距离为1.5m

3、某同学在实验室内发现一个很奇怪的仪器，仪器的刻度盘上有一个弧形的缺口，缺口下面有一面镜子，如图。

请解释一下它有什么作用。

实验人员在读数时，当他正对下面镜中自己的眼睛时，说明读数的方法是正确的。

4、某小组同学通过实验探究凸透镜成像的规律，他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干操作，请把能够得出的探究结论填在横线上。

①在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距越长，像到凸透镜的距离越长。

②在成实像的情况下，像到凸透镜的距离大于物到凸透镜的距离时，像就比物体大。

③在成实像的情况下，物体移动相同的距离时，凸透镜的焦距越长，像移动的距离就越大。

　（以上规律可概括成：

“敌进我退，谁远谁大。

”）

5、投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45度角的平面镜，右边竖直放一屏幕，物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏上成一清晰的像，老师在使用投影仪进，发现屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（C）

　A、减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

　B、减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

　C、增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

　D、增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

　（提示：

像要调大一些，就应当要像远一些（谁远谁大），像要远一些，物体就应当靠近凸透镜一些（敌进我退）。

6、某同学在做凸透镜成像实验时，在光屏上得到烛焰放大的像。

若将蜡烛和光屏交换位置，这时光屏上（A）（根据光的可逆性，应是缩小的像。

　A、成倒立缩小的像　B、成倒立放大的像　C、成正立放大的像　D、不能成像

7、人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的　凸透镜　，外界物体在视网膜所成的像是　倒立　的实像。

（视网膜上的像是倒立的。

8、我们经常提到的像有：

①小孔成像；

②平面镜成像；

③放大镜成像；

④电影银幕上的像；

⑤汽车观后镜中的像。

其中（A）

　A、由于反射而成的像是②⑤　B、由于折射而成的像是①③

　C、属于实像的是①②③　D、属于虚像的是②③④

9、右图中，由发光点发出的一条光线经平面镜反射后，反射光线通过A点，试在图中确定这条光线。

10、试在图中画出钟表两指针的像的位置。

11、在图中，已经给出入射光线和出射光线，度在虚线框内，分别填一个适当的光具。

第三讲　热学

（一）

1、温度的单位是摄氏度（℃），热力学温度的单位是开尔文（K）。

T＝t＋273

2、常用温度计的制作原理：

液体的热冷缩规律。

3、温度计的使用方法：

①根据待测物体的温度变化范围选择量程合适的温度计；

②使用前认清温度计的量程和最小分度值；

③使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，直到温度计上的示数稳定后再读数，读数时要将玻璃泡继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。

4、固体、液体、气体是物质存在的三种状态，在一定条件下，物质的三种状态可以互相转化。

5、物质从固态变成液态的过程叫熔化，晶体的熔化要在一定温度下进行，晶体熔化的温度叫熔点，晶体熔化过程中要吸热。

物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固是熔化的逆过程，同一物质的凝固点跟它的熔点相同，晶体凝固过程中要放热。

非晶体没有熔点，有无熔点是晶体和非晶体的一个重要区别。

物质由液态变为气态叫汽化，汽化有两种方式：

蒸发和沸腾。

蒸发是液体在任何温度下都能发生的、并且只发生在液体表面的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有：

液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动的快慢。

沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点不同。

液体汽化时要吸热。

物质从气态变为液态叫液化，使气体液化的方法：

降低温度、压缩体积。

气体液化时要放热。

1、写出下列现象中变化的名称及吸热或放热的情况：

露水的形成是　液化　现象，要　放　热；

路边小草上霜的形成是　凝华　现象，要　放　热；

花盆里的水逐渐变少是　蒸发　现象，要　吸　热；

水烧开时冒出的白气是　液化　现象，要　放　热。

（水由液态到汽态称汽化，汽化有蒸发和沸腾两种情况，逐渐变少比较平和的现象是蒸发。

“白气”不是水蒸气，水蒸气是无色透明的，是看不到的，“白气”是水蒸气遇冷后变成的小水滴。

2、使物体冷却时，用质量相等的0℃的冰比0℃水效果更好，这是因为（D）

　A、冰比水更凉　B、冰的密度比水大　C、冰的传热性能比水强　D、冰在熔化时要吸热

3、右表是部分金属的熔点和沸点，按表判断，下列说法正确的是（C）（B的原因应是钨的熔点高。

　A、金掉进钢水中不会熔化

　B、电灯泡里的灯丝通常用钨制成，因为钨的沸点高

　C、在－40℃时，水银温度计已不能使用

　D、表中几种金属的沸点都可用水银温度计测得

4、保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验，下图是他们所做实验的部分情况示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）。

（1）这三组实验中，研究方法正确的是　A、C　组。

（2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？

用的影响蒸发快慢的三个因素来设计实验的，这种方法是控制变量法。

　（研究水分散失快慢，就是要研究水分蒸发的快慢。

影响蒸发快慢的因素有：

①液体温度的高低；

②液体表面积的大小；

③液体表面空气流动的快慢。

5、阅读下面短文，并结合学过的知识完成填空：

　　所有的气体都可以液化，但每一种气体都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩体积，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。

临界温度是物质以液态形式出现的最高温度。

各种物质临界温度不同，有的高于常温，如水374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常是以液态出现。

有的低于常温，如氧是－119℃，氢是－240℃，所以我们时常认为它们是气态的。

（1）使气体液化的方法有　降低温度　和　压缩体积　，但对于某些气体，直接用　压缩体积　的方法是不行的，首先是　降低温度　。

（2）氧气和氢气的混合物，采用降温液化的方法分离，首先液化的是　氧　。

（3）氧的沸点是－183℃，氮的沸点是－196℃，氦的沸点是－268.9℃，利用液化空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气蒸发，首先分离出来的是　氦　。

（4）电冰箱制冷靠的是氮、氟利昂等，只要将气体稍微压缩就能使它液化并放出热量，可知这些致冷剂的临界温度较　高　。

（稍微压缩就能液化，说明这时的温度在临界温度以下，即常温比这个临界温度还要低一点，由此可见其临界温度较高。

第四讲　热学

（二）

1、物质是由分子组成的，分子非常小。

一切分子都在不停地作无规则的运动。

扩散现象的本质是分子的热运动。

分子间存在着相互作用的引力和斥力。

2、内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子热能的总和。

温度的高低是衡量物体内能大小的标志。

改变物体内能的两种方法是做功和热传递。

3、单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。

1、下列说法中错误的是（C）

　A、一物体不吸热，温度也可能升高。

　B、一物体吸热，温度也可能不升高。

　C、一物体温度不升高，它的内能一定没有增加　D、一物体放出了热量,它的内能会减少

2、质量相等的铝块和铁块（C铝＞C铁）放入沸水中足够长的时间，取出后相互接触，则（D）（热传递发生的条件是存在着温度差。

如果题干改成“质量相等的铝块和铁块放入沸水中足够长时间，取出后放出相等的热量后，再相互接触，则铝块将热量传递给铁块。

　A、铝块将温度传给铁块　B、铝块将热量传给铁块　

C、铁块将热量传给铝块　D、不发生热传递

3、下列关于能量转化的说法中错误的是（A）

　A、用砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能

　B、陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能

　C、壶中水沸腾时，壶盖不停地跳动，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能

　D、用打气筒给轮胎打气时，筒内空气的内能转移到气筒上，使气筒壁温度升高

4、天然气的热值是4.4×

107J/Kg，50g天然气完全燃烧时能放出多少热量？

若这些热量完全被6Kg20℃的水吸收，在1个标准大气压下，能使水的温度升高多少？

　　解：

（1）Q＝mq＝0.05Kg×

4.4×

107J/Kg＝2.2×

105J

（2）△t＝Q吸/（cm）≈87.3℃

　　　　　　t＝t0＋△t＝87.3℃＋20℃＝107.3℃＞100℃

　　　　　　∴△t1＝100℃－20℃＝80℃

　　　　答：

（1）能放出2.2×

105J的热量；

（2）能使水的温度升80℃。

　（注意：

物理数据一定要符合物理规律，水的温度在1个大气压下不可能超过100℃。

第五讲　电路、电流、电压、电阻

1、如图电路中，三个灯泡始终完好，开关S断开时，三个灯泡都发光，则当开关S闭合时（C）

　A、灯L1L2L3都不亮　B、灯L1L2L3都亮

　C、L2亮L1L2不亮　D、L1L2亮L3不亮

2、如图电路中，要使L1和L2组成串联电路，应把开关　S2　闭合，把开关　S1、S3　断开。

如果要使L1和L2组成并联电路，应把开关　S1、S3　闭合，把开关　S2　断开。

同时闭合开关　S2、S3　是绝对不允许的。

（组成并联电路和串联电路的开关闭合状态一般是相反的。

开关闭合不允许一般是指把电源发生了短路这种情况。

3、如图电路，两只灯均能发光，a、b是两只电表，请问a、b各为什么电表，并标上正负接线柱。

（电流表相当于短路，电压表相当于断路。

由此先排除a为电流表的可能，排除b为电压表的可能。

答：

a为电压表，b为电流表。

电压表a左边为负接线柱，电流表左边为正接线柱。

4、如图电路，当开关S闭合时，电压表测量的是R2两端的电压，开关S断开时，电压表

测量的是电源两端的电压。

（分析：

当开关S闭合时，整个电路中的总电压是由电源提供的，电压表的示数不可能大于电源的电压，电压接线柱之间只能是测电源或只能测用电器的电压。

当开关S断开时，尽管R1和R2中都没有电流，但R1相对于电压表来说，其电阻是微乎其微的，电压表就相当于测得是电源的电压。

5、如图所示，电灯L1、L2、L3是　串联　连接方式，电流表测　各灯的　电流，电压表V1测　L1L2的总　电压，电压表V2测　L2L3的总　电压。

（提示：

本类题目可用“去表法”来思考，即可以把电压表去掉来看待，可把电流表当作导线来看待。

6、如图电路中，当开关闭合时，发现两个小灯泡均不亮，用电压表测电路中ab及ac两点，电压表指针偏转很大，测bc两点时，电压表指针不动，判断电路的故障可能是（A）

　A、L1断路　B、L2断路　C、L2短路　D、开关S断路

　（用排除法分析：

两个小灯泡均不亮，说明电路中某处断路。

在ab之间测得的电压是电源的电压，从而排除B、D选项。

再测bc两点时电压表指针不动，说明L1断路。

7、如图电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2都正常发光，一段时间后其中一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都未变化，出现这一现象的原因可能是（A）

　A、灯L1断路　B、灯L2断路　C、灯L1短路　D、灯L2短路

　（“电流表的示数未变化”，排除了L2断路或短路的可能。

如果L1短路，则电压表的示数应变化为0。

8、如图电路，S2为单刀双掷开关，画出以下几种情况时的等效电路图。

（1）当S1断开时，S2与2端连接时。

（2）当S1闭合，S2与1端连接时，此时滑片不能滑至哪端？

（1）等效电路图为：

（2）等效电路图为：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　滑片不能滑至b端。

第六讲　欧姆定律

（一）

1、如图所示，合上开关S滑动变阴器的滑片P向B端滑动时，电表的示数分别如何变化？

P向B端滑动时，电路中的总电阻变以，根据I＝U/R，电流表的示数变小。

因为U1＝I1R1，所以U1变小，即V1表示数变小。

又因U2＝U－U1，所以V2表示数变大。

　　（注意：

用U2＝I2R2不能判断V2表的变化情况）

2、如图电路所示，合上开关S，滑动变阴器的滑片P由中点向B端滑动时，电表的示数分别如何变化？

因为两电阻并联，所以V表测电源电压，V表示数始终不变。

A2表测R1的电流，它的示数始终不变。

A3表测R2

电流，根据I＝U/R可知它的示数变小。

A1表测总电流，它的示数变小。

3、如图所示，开关S由断开到闭合，电表的示数分别如何变化？

①当S断开时，V表示数为0V。

S闭合时，V表示数为电源的电压值。

所以V表示数变大。

②不论S断开、闭合，A1表示数不变。

③S由断开到闭合，R1和R2并联，干路中多了支路R1中的电流，所以A2表示数变大。

4、如图是某同学对二只电阻R1和R2进行测量后，根据所测的两组数据（对应的电压U和电流I的值），在直角坐标中画出的图像。

由此可知电阻R1的R2的大小关系是（C）

　A、R1＞R2　B、R1＝R2　C、R1＜R2　D、无法判定

5、有两个定值电阻R1和R2，R1标有“10Ω,1A”字样，R2标有“20Ω,0.5A”字样，把它们串联起来，两端所允许加的最大电压是（C）

　A、30伏　　B、20伏　　C、15伏　　D、10伏

两电阻串联后，电路中允许通过的最大电流值是R2的额定电流0.5A）

6、在“用电压表测电压的实验”中，小明同学先测得电池组两端电压为3.0V，后将两只灯泡L1、L2并联在电池组两端，测得L1、L2两端电压均为2.5V，如图所示，由些得到并联电路中，各支路两端电压　相等　。

此时他发现了问题，并联的两个灯泡的电压小于3.0，0.5V的电压哪儿去了呢？

经过分析和检查，他提出猜想：

电池内部可能有电阻。

如果是这样的话，我们把并联的二个灯泡等效在一个电阻，则电池内部电阻与这个等效相当于是　串联　的，这个内电阻就应分得一定的电压。

根据欧姆定律，若增大外部电路中的电阻，电路的总电流就会　减小　，电池内部电阻分得的电压就会　减小　，那么，外部电路得到的电压就会　增大　。

想到这，他立刻找来了滑动变阻器，设计了电路，进行实验，结果与猜想完全一致。

高兴之余他又有了新的思考，提出了新的问题，请：

（1）画出他设计的电路图。

（2）你猜他又提出了什么问题？

（1）电路图见右图。

（2）电池内部电阻有多大？

电池内部电阻是否会发生变化？

电池内部电阻的大小与什么因素有关？

　　（提示：

提出的问题必须针对电池内部电阻的相关问题）

7、如图所示，电源电压保持不变，电阻R1＝30Ω，R2＝15Ω，当开关S1、S2都断开时，电流表示数为0.2A，当S1、S2都闭合时，电流表示数为0.8A。

求电源电压和R3的阻值。

分别画出S1、S2都断开时和都闭合时的等效电路图。

先算得电源电压为9V，再得到R3＝18Ω。

第七讲　欧姆定律

（二）

要点：

测量电阻的方法：

①伏安法；

②用电压表测电阻；

③用电流表测电阻。

1、如图电路，电源电压U=6V，R1=6Ω，R2的最大值是18Ω，P由A向B端移动时，电压表、电流表的变化范围分别是多少？

解：

（1）P在A端时，R2=0Ω，电压表被短路，其示数为0Ω，I=U/R=1A。

电流表的示数为1A。

（2）P在B端时，R2=18Ω，I=U/（R1+R2）=0.25A，电流表的示数为0.25A。

U2=IR2=4.5V，电压表示数为4.5V。

因此，P由A端向B端滑动时，电压

表的变化范围是0V—4.5V，电流表的变化范围是1A—0.25A。

2、如图电路电源电压为9V，R1=3Ω，滑动变阻器R2的变化范围为0—20Ω，如果电流表采用0—0.6A量程，电压表采用3V量程，为了不使电流表、电压表损坏，求滑动变阻器R2的取值范围。

（1）为保证电流表的安全，通过电流表的最大值0.6A。

R最小值=9V/0.6A=15Ω，所以R2最小值=15Ω—3Ω=12Ω。

（2）为保证电压表的安全，U1最大=3V，I1最大=3V/3Ω=1A，R最小=9V/1A=9Ω，R2最小=9Ω—3Ω=6Ω。

（3）为了同时保证电流表和电压的安全，变化范围为0—20Ω的滑动变阻器的取值范围应取上述三者的交集，即12Ω—20Ω。

3、给你一个电源，一只电压表，一个标有“20Ω，1A”字样的滑动变阻器，一个开关和若干根导线。

请设法只连接1只电路就能测出未知电阻Rx的阻值。

设计电路图并写出实验步骤和Rx的表达式。

设计的电路图见右图。

实验步骤为：

①按图连好实物图；

②将P移动到a端，闭合开关S，读出电压表的示数为Ua；

③将P移动到b端，闭合开关S，读出电压表的示数为Ub；

④算出Rx的值，Ux/Rx=U1/R1，Rx=UxR1/U1=（Ub×

20Ω）/（U总—Ub）。

4、给你一个电源，一只电压表和一个已知电阻值的电阻R0，两只开关，如何只连接一次电路，测出未知电阻Rx的阻值呢？

请设计电路图，写出实验步骤和Rx的表达式。

设计电路图如右图所示。

实验步骤：

①按图连接好实物；

②闭合S1，断开S2，读出电压表的示数U1；

③断开S1，闭合S2，读出电压表的示数U2；

④根据分压原理，Ux/U0＝Rx/R0，Rx＝U2R0/（U1－U2）

第八讲　电功和电功率

（一）

1、电功：

电能转化为其他形式能的过程是做功的过程，有多少电能发生了转化就是电流做了多少功。

符号：

W；

公式W＝Uit；

单位：

焦（J）；

常用单位：

千瓦时（KWh，1KWh是功率为1KW的用电器使用1h所消耗的电能。

2、电能表：

直接测量用电器在一段时间内消耗的电能即电流做功的仪表。

3、电功率：

表示消耗能量快慢的物理量。

一个用电器功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。

P＝W/t，P＝IU，单位：

瓦（W）。

4、额定功率：

用电器在额定电压下工作的电功率。

用电器都有一个正常工作的电压，叫做额定电压，只有当用电器两端的实际电压等于它的额定电压时，用电器才会正常工作。

如当实际电压小于额定电压时，灯泡能发光，但很暗；

当实际电压大于额定电压时，灯泡发出瞬间白光，然后灯丝烧断。

5、在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比。

P＝I2R。

生活中和许多产业中都要用到电热。

家中的电热水器、电饭锅、电熨斗、电热毯等，养鸡场的电孵化器都是利用电热的例子。

很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。

电视机的后盖有许多小孔，就是为了通风散热；

电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还向散热片吹风，也是为了降温。

1、一个用电器品牌上标有“220V，100W”字样，它表示这个用电器的额定电压是　220　V，额定功率是　100　W，它正常工作时的电流为　0.48　A，电阻是　484　Ω。

（P＝IU＝U2/R）

2、一只标有“220V，5A”字样的电能表，可以用在最大功率是　1100