总复习资料Word文档格式.docx
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用低倍镜观察时,视野内所看到的细胞、细胞数目更;
用高倍镜观察时,镜头更接近载物台,视野内所看到的细胞、细胞数目较,视野会变。
2、正确、规范的使用显微镜,并学会调节显微镜。
使用显微镜的方法步骤:
取镜安放,对光,观察,清洁收镜
对光时,转动转换器,使对准通光孔,调节遮光器使较大光圈对准通光孔,调节反光镜,视野白亮;
观察时,转动准焦螺旋,使镜筒下降至接近玻片,眼镜注视,以免压碎玻片。
调节显微镜
视野太暗时的调节:
把对准通光孔,并调节反光镜的,使视野变亮;
物象模糊时的调节:
旋转,使看到的物象更清晰;
物象偏离时的调节:
如果物象偏右上方,则往移动玻片标本,使物象移到视野中央。
判定污点:
移动目镜,移动玻片标本,污点不动,则污点在上。
(擦拭镜头只能用)
玻片标本的类型:
切片、涂片、装片(制作的观察材料必须,可让透过)
制作临时装片步骤:
洋葱:
擦—→滴—→撕—→展—→盖—→染—→吸
口腔:
擦—→滴—→漱—→刮—→涂—→盖—→染—→吸
制作“洋葱表皮细胞”临时装片时,先在载玻片中央滴一滴;
制作“人的口腔上皮细胞”临时装片时,先在载玻片上滴一滴;
取材:
刮口腔壁
盖盖玻片时,要让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴,轻轻放下,避免盖玻片下产生。
()()
()
细胞模式图细胞模式图
2、是生命活动的基本单位:
①除病毒外,生物体都是由构成的;
细胞是生物体和的基本单位。
②细胞的基本结构及各部分功能
动物细胞:
细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体
细胞壁:
保护和细胞
细胞膜:
保护细胞,能够
细胞质:
生命活动的场所
能量转换器(光合作用场所):
光能—→有机物中的化学能,细胞特有
(呼吸作用场所):
化学能—细胞生活所需能量,动、植物细胞都有
液泡:
里面充满,溶解着多种物质
细胞核:
是库,是细胞的。
:
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质,由和组成。
是主要的遗传物质,是的载体。
是染色体上具有遗传效应的DNA片段。
③区别动物、植物细胞结构的主要不同点:
相同点:
从外到里依次是、、。
不同点:
植物细胞有、细胞质中有、,而动物没有。
3、生物体由小长大,是和的结果。
①细胞通过产生新细胞,产生的新细胞与原细胞的染色体形态与数目。
②细胞使细胞数目增加,细胞使细胞体积增大。
4、的结果形成不同的组织。
形态相似,结构、功能相同的细胞群。
植物组织:
保护组织、营养组织、输导组织、分生组织
人体组织:
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
5、器官:
由不同的按一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。
例:
绿色开花植物的、、属于营养器官;
、、属于生殖器官。
人的心脏、胃、大脑属于结构层次。
人的血液属于。
番茄的表皮属于。
6、生物体的结构层次:
绿色开花植物:
→→→
人体(动物体)→→→→
7、单细胞生物:
如:
草履虫靠进行呼吸;
在内消化食物;
靠摆动,旋转前进。
8、病毒的主要特征
①据的细胞不同分:
植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体)
②结构:
没有细胞,结构简单,由外壳和内部的组成(小到用电镜才能看到)
第三部分生物圈中的绿色植物
第一单元植物类群、被子植物的一生
1.植物类群
(1)植物的主要类群和特征:
藻类植物:
没有、、的分化如衣藻、水绵、海带、紫菜
无种子苔类植物:
有,(不吸水)如葫芦藓
蕨类植物:
有的分化,有输导组织如肾蕨
有种子:
种子植物:
裸子植物:
种子包被如松、杉、柏、银杏
被子植物:
种子包被单子叶植物
双子叶植物
(2)举例说出植物与人类生活的关系:
食用,药用,绿化,作污染指示植物
2、被子植物的一生:
(1)种子的基本结构:
和(包括胚芽、胚轴、胚根和子叶)。
种子中最重要的结构是,是新植物的幼体,将来能发育成新植株。
区别菜豆种子:
子叶片,营养物质储存在中。
玉米种子:
(2)种子萌发的条件
自身条件:
种子(完整的胚)、胚是的,度过。
环境条件:
的温度、的水分和的空气(会探究:
课本实验)
(3)根的生长过程:
根的长度能不断增加,是因为的细胞不断分裂和细胞不断伸长。
根生长最快的部位是根尖的。
(4)植物开花结果的过程:
开花→→→结果(形成)
雄蕊
雌蕊
①花的结构:
花药(内有花粉)(花粉中有)
花丝
花最重要的结构是柱头
花柱
子房(内生胚珠)(胚珠内有)
②果实和种子的形成:
子房→(子房壁→)
(子房中的)胚珠→(珠被→)
(胚珠中的)受精卵→
3、绿色植物的生活需要水何无机盐。
在生产上要合理灌溉、合理施肥。
①植物的生活离不开水:
水是植物体的重要组成部分;
水能使植物硬挺、保持直立姿态,叶片舒展,有利于光合作用;
无机盐只有溶解在水中,才能被植物吸收;
水也影响植物分布。
②植物生长需要量最多的无机盐是、、的无机盐。
③施肥是给植物的生长提供。
科学施肥:
以施农家肥为主配合少量化肥。
④植物溪水的器官是;
吸水的主要部位是根尖的(根毛区),因为该处有大量的根毛。
⑤植物体内物质的运输:
根吸收的和沿茎中的向运输到其他器官
叶制造的沿茎中的向运输到其他器官
4、蒸腾的作用(主要是通过叶片进行)
①蒸腾作用的概念:
水分以气体状态从体内散发到体外的过程。
②水分散失的门户——(气体交换的“窗口”)
气孔的开闭是由一对半月形的细胞控制。
③植物吸收来的水分99%通过作用散失。
(促进水分的吸收与运输)
④应用:
移栽植物在傍晚、阴天进行,移栽时去叶、遮阳,
目的是降低作用,减少散失(带土移栽是为了保护幼根、)
⑤绿色植物参与生物圈中的水循环。
一片森林,是一座绿色水库,我们应当保护森林。
第二单元植物的光合作用和碳——氧平衡
1、叶片的结构
表皮:
有气孔
叶片叶肉:
光合作用的主要部位
叶脉:
内有导管和筛管
2、绿色植物的光合作用
①公式:
.
+水--------→(储存着能量)+
叶绿体
条件:
场所:
原料:
二氧化碳、水产物:
有机物、氧气
②概念:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,
把二氧化碳和水转化成贮存能量的(如淀粉),
并且释放的过程。
③意义:
为其他生物提供了食物来源、氧气来源、能量来源。
④光合作用在生产中的应用:
,立体高效种植,大棚内增加光照时间;
(能充分利用)大棚内增加浓度。
3、呼吸作用:
①呼吸作用公式:
有机物(储存能量)+氧----------→二氧化碳+水+能量
场所:
(在有生命活动的部位进行呼吸作用)
②意义:
通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来,供给的需要。
③应用:
农田及时松土、淹水及时排涝,是为了增加土壤中的,有利于根的作用。
将种子晒干、水果放冰箱保存,能抑制他们的作用,延长储存时间。
4、实质:
(光合作用的实质:
有机物,能量)
(呼吸作用的实质:
5、绿色植物在维持碳——氧平衡中起的重要作用:
绿色植物通过光合作用释放氧气到大气中;
同时不断地消耗大气中的二氧化碳,
这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳—氧平衡,所以要爱护植物。
【探究:
绿色植物进行光合作用】实验装置如图所示:
1、方法步骤:
①暗处理:
目的:
叶片中的淀粉全部或。
原理:
利用了植物的作用。
②光照:
如图处理,将装置放阳光下照射3~4小时
③脱色:
摘下叶片A、B、C,放入酒精中隔水加热
目的:
褪去绿色,便于观察。
原理:
被酒精溶解
④漂洗
⑤滴加碘液。
检验叶片中是否含有淀粉。
遇碘变蓝是的一种特性。
2、分析:
(1)叶片A绿色部分和遮光部分进行对照,变量是
现象:
叶片A绿色部分呈现蓝色(说明产生);
遮光部分呈棕褐色
结论:
①叶片的见光部分产生了有机物—;
②是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
(2)叶片A绿色部分和非绿色部分进行对照,变量是
现象:
叶片A绿色部分呈现蓝色;
非绿色部分呈棕褐色,
结论:
是植物进行光合作用的场所
(3)叶片A绿色部分和叶片B绿色部分进行对照,变量是
叶片A绿色部分呈蓝;
叶片B绿色部分呈棕褐色(原因是无,不能进行光合作用)
是植物光合作用必需的原料之一。
(4)叶片C靠尖端部分和靠叶柄部分进行对照,
变量是
叶片C靠叶柄部分呈现蓝色;
靠尖端部分呈棕褐色,
是植物光合作用所需的原料之一。
【实验:
光合作用产生氧气】原理:
能使快熄灭的卫生香猛烈燃烧。
呼吸作用产生二氧化碳】原理:
能使澄清石灰水变浑浊。
第四部分生物圈中的人
第一单元人体的营养
1、人体需要的主要营养物质
①人体从食物中摄取的六大营养物质:
糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐。
其中能组成细胞又能为生命活动提供能量的是、、;
能量的最主要来源是(直接供能);
备用的能源物质是(贮能);
构成细胞的基本物质是;
细胞中含量最多的是,它参与人体各种生理活动。
②处于生长发育期的青少年需要大量的,应多吃瘦肉、鱼、蛋、牛奶等。
③:
构成人体组织的重要材料,在人体内含量不多,但作用很大
缺,易患贫血;
可多吃猪肝、菠菜。
缺,易患地方性甲状腺肿(“大脖子”)可多吃海带、紫菜。
缺,易患佝偻病、骨质疏松症可多喝牛奶,里面含就较多的蛋白质和钙
④维生素:
既不提供能量又不组成细胞,人体需求量少,但它对人体的作用却很大
缺维生素A,易患症;
可多吃猪肝、胡萝卜
缺维生素B,易患病;
可多吃粗粮
缺维生素C,易患病;
可多吃新鲜蔬菜、水果
缺维生素,易患佝偻病、骨质疏松症可多吃猪肝
(不吃蔬菜、水果,体内易缺维生素和无机盐)
2、消化系统的组成:
由和组成。
食物通过消化道的顺序:
消化道:
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
唾液腺:
分泌,含唾液淀粉酶,在口腔内初步消化淀粉
胃腺:
分泌,含胃蛋白酶,在胃内初步消化蛋白质
消化腺肝脏:
分泌,不含,但能的消化
胰腺:
分泌,含多种消化酶胆汁、胰液进入小肠
肠腺:
分泌,含多种消化酶,在小肠彻底消化淀粉、
蛋白质、脂肪
位于消化道外的消化腺有、、(是最大的消化腺)。
3、淀粉开始消化的部位是,在小肠、淀粉最终分解成;
蛋白质开始消化的部位是,在小肠,蛋白质最终分解成氨基酸;
脂肪消化的部位是。
4、:
是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
适于消化的特点:
小肠中有、胰液、液等消化液,
含多种消化酶。
小肠是消化道中最长的部分,一般为5~6米;
适于吸收的特点:
小肠内表面的和小肠增大了小肠内表面积;
小肠绒毛内有丰富的,小肠绒毛壁和毛细血管壁都很。
5、设计一份营养合理的食谱:
每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物;
一日三餐,按时进餐
早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。
6、关注食品安全:
食品包装上营养成分,是否含有添加剂,
生产日期,保质期,生产厂家和厂址等
产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品。
7、探究淀粉消化过程(课本实验):
胆汁的作用(课本实验)
第二单元人体内物质的运输
1、血液循环系统由和组成,其中流动的是。
血液循环的动力器官是。
观察血液分层:
观察人血涂片:
最多
最小
最大(有细胞核)
(上层):
主要功能是运载,运输养料和废物。
血液红细胞:
运输与一部分二氧化碳(与红细胞内血红蛋白有关)
(下层):
吞噬病菌,防御和保护
:
与血液凝固有关
动脉:
管壁较厚,弹性大,血流,将血液从心脏输送到身体各部分
血管静脉:
管壁较薄,弹性小,血流,将血液从身体各部分输送回心脏
毛细血管:
管壁一层上皮细胞,只允许单行通过,血流,
这些特点便于血液与组织细胞充分的进行。
心壁:
主要由构成,心室壁比心房壁厚,最厚的是壁
心脏四个腔:
左心房、右心房、左心室、右心室
瓣膜:
保证血液按一定方向流动(→→)
2.血液循环途径:
循环:
左心室→→全身毛细血管→上、下腔静脉→
左心房←←肺部毛细血管←肺动脉←右心室
体循环使血变成血,肺循环使血变成血
指含氧多,颜色鲜红的血,:
指含氧少,颜色暗红的血
3.解读血常规化验主要数据:
RBC(红细胞)少于正常值,则可能是
Hb(血红蛋白)少于正常值,则可能是
WBC(白细胞)多于正常值,体内可能有
4.观察小鱼尾鳍内血液流动的实验:
B处是,判断依据是毛细血管内的。
若A处血管为小动脉,C处血管为。
血液流动方向是:
→→
5.输血原则:
输。
每次献血毫升是不会影响健康的。
我国献血制度,提倡周岁的公民自愿献血。
第三单元人体的呼吸、人体内废物的排出
1.呼吸系统
(1)组成:
鼻、咽、喉、气管、支气管
:
由许多肺泡构成
(2)功能:
呼吸道:
气体进出肺的通道,温暖、湿润、清洁吸入的气体
主要呼吸器官,的场所
(3)肺适于气体交换的特点:
肺泡数目
肺泡外包绕着
肺泡壁、毛细血管壁均由层上皮细胞构成
(4)保健
a用鼻呼吸
b吃饭时不能大声说笑(是消化道与呼吸道的共同通道)
c不随地吐痰(痰在和形成)
(5)肺与外界的气体交换:
吸气:
肌缩、胸扩、氧气来
呼气:
肌张、廓缩、废气去
(人体呼出的气体含较多。
)
肺泡与血液的气体交换示意图组织细胞处的气体交换示意图
(7)空气质量差,系统发病率高,如易患鼻炎、咽炎、哮喘、肺炎、肺结核、肺癌等。
2.人体内废物的排出
(1)泌尿系统组成:
形成尿液的器官
输尿管
暂时贮存尿液
尿道
(2)尿液形成过程:
(肾的结构和功能单位是)
肾小球:
作用,形成(不含血细胞和大分子)
肾单位肾小囊:
(内有原尿)
肾小管:
作用,形成(不含)
健康人每天原尿有150升,而尿液却只有1.5升,是因为。
(3)人粪尿的价值:
作为农家肥。
特点是:
来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
(4)人粪尿无害化处理方法:
建沼气池、高温堆肥、建生态厕所
第四单元人的由来、人体生命活动的调节
1.人的由来
(1)人类和现代类人猿的共同祖先:
(2)生殖系统的结构和功能:
男性生殖系统:
主要性器官——,能产生,分泌
女性生殖系统:
输卵管:
在输卵管内进行
附属性器官:
胚胎和胎儿发育的场所
阴道:
精子进入和胎儿产出的通道
(3)人胚胎发育的过程是人胚胎发育的起点。
胎儿通过脐带和从母体获得营养物质和氧
(4)青春期的发育特点:
a青春期身体变化:
(显著特点):
神经系统、心、肺大大增强
迅速发育,出现第二性征。
男性出现,女性出现。
b青春期心理变化:
有强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,内心世界逐渐复杂有些事情不想跟家长交流,性意识开始萌动。
C青春期的卫生保健习惯:
2.神经系统:
最高级的神经中枢在大脑皮层
(1)神经系统组成:
神经系统:
反射、传导的功能(有低级的神经中枢)
神经系统脑神经
脊神经
神经系统结构和功能的基本单位:
细胞体
突起
(2)神经调节的基本方式——
(3)反射的结构基础是1
2
3
4
5
(4)反射的类型:
的反射:
如缩手、眨眼、排尿、膝跳反射等
如望梅止渴、谈虎色变等。
(人类特有的反射是与有关的反射)
(5)人体视觉、听觉的形成过程:
视觉形成:
在大脑皮层的形成视觉
听觉形成:
在大脑皮层的形成听觉
(6)的成因:
曲度过大,或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的。
纠正:
配戴纠正。
3.人体的激素调节:
(内分泌腺分泌)
垂体:
分泌,幼年分泌不足得侏儒症(智力正常)
甲状腺:
分泌,(缺碘易患地方性甲状腺肿,俗称“大脖子病”)
胰岛:
分泌胰岛素(调节糖的代谢,分泌不足易得。
性腺:
睾丸分泌雄性激素,促进性器官的发育和促使第二性征的出现。
卵巢分泌雌性激素,促进性器官的发育和促使第二性征的出现。
4.人类活动对生物圈的影响
酸雨:
“空中死神”,向大气排放大量酸性物质造成。
我国酸雨形成主要是燃烧含硫量高的煤。
废电池危害:
重金属污染
温室效应:
二氧化碳排放量增加,导致地球升温。
臭氧层破坏:
大量使用含氟利昂的冰箱和空调,含氟废气的大量排出。
第五部分生物圈中的其他生物与生物多样性
第一单元各种环境中的动物、动物的运动和行为
1.动物各类群的主要特征以及它们与人类生活的关系
(1)目前已知约150万种,分为无脊椎动物(体内没有)和(体内有)
无脊椎动物a动物:
身体由许多相似的环状体节构成
蚯蚓:
近前端有环带;
协助运动;
靠进行呼吸
b节肢动物(如昆虫):
身体由许多构成,体表有,足和触角都分节
(外骨骼不能随身体的长大而增大,有蜕皮现象)
无脊椎动物中唯一能飞的动物,种类最多。
身体分头、胸、腹
胸部一般有三对,两对;
鱼类:
体被鳞片,用呼吸。
通过躯干部和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
游泳:
主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力,鱼鳍有辅助作用
(决定鱼运动的方向,胸鳍、腹鳍和背鳍有维持鱼体平衡的作用)
呼吸:
用鰓呼吸。
每一片鰓由鰓丝构成,鰓丝内含丰富的。
两栖类:
幼体生活水中.用呼吸.成体水陆两栖.用呼吸,辅助呼吸。
脊椎动物爬行类:
体表覆盖有角质的鳞或甲(防止水分散失的结构),用呼吸
鸟类:
被覆;
前肢变成;
体内有;
体温;
鸟适于飞行:
身体流线型;
前肢变成翼;
骨骼轻而坚固;
胸肌发达;
食量大、消化快
很短;
用呼吸,辅助呼吸(每一次呼吸,在肺内进行两次气体交换)
哺乳类:
体表被;
、哺乳;
用呼吸;
心脏四腔;
体温恒定
兔与植食性生活相适应的特点:
牙齿分化为门齿和臼齿(无犬齿);
发达
(2)各类动物的呼吸结构总结:
草履虫:
表膜蚯蚓:
湿润的体壁昆虫:
鱼类:
鰓
肺和皮肤爬行类:
肺鸟类:
肺(气囊辅助)哺乳类:
肺
(3)动物与人类生活的关系:
食用、药用、欣赏价值,生物反应器和仿生技术
生物反应器:
很理想的是“生物反应器”,是对某种动物(如牛、羊)的进行改造
技术:
模仿生物的某些结构和功能,来发明创造各种仪器设备
长颈鹿→;
蝙蝠→;
萤火虫→冷光;
乌龟的背甲→薄壳建筑
2.列举动物多种多样的运动形式:
(鱼)、(鸟)、(蛇)、(豹)、(袋鼠)、(蚯蚓)
3.动物运动依赖于一定的结构
(1)运动系统是和组成的
(2)关节的结构:
写出关节各结构名称
(3)骨骼肌的结构:
包括(中间)、
(两端)、
骨骼肌有受刺激而收缩的特性
(4)运动的产生需要骨、关节和肌肉的协调配合
骨的位置变化产生运动,骨的运动要靠的
牵拉骨骼肌受到传来的刺激时,就会牵动
绕活动,而产生运动。
(动力:
支点:
)
屈肘时,肱二头肌肱三头肌
(5)运动不是仅靠运动系统来完成的,
它需要系统的控制和调节,也需要的供应,
因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。
4、动物的行为
(1)动物行为据功能分为:
取食行为、贮食行为、防御行为、
攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。
(2)动物行为的类型从获得的途径分为:
和。
先天性行为:
是动物就有的,由动物体内的所决定的行为。
(本能行为)
小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、青蛙冬眠、飞蛾扑火、鱼类的趋光性
学习行为:
是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由和而获得的行为。
蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩