小学科学学生活动手册参考答案.docx
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小学科学学生活动手册参考答案
活动手册参考答案
教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案
曹溪中心小学蓝金燕
江山中心小学罗本农
第一单元
第一课（P2）
一、1．闻、听、尝、摸放大镜
2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、
二、×√√
三、BB
四、略
第二课（P5）
一、1．树冠、树干、树根
2．根、茎、叶、花、果实、种子
二、√×
三、BC
四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
第三课（P7）
一、1．生命体
2．高矮、粗细、形状
3．一年
二、√√√
三、1.BA2.ABC
四、
樟树
狗尾草
茎
粗、硬、高大
细、软、矮小
叶
椭圆形
扁长
果实
大、少
小、多
第四课（P9）
一、1．根茎叶水分阳光空气
2．水葫芦金鱼藻水花生浮萍
二、√√
三、ABABC
四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。
第五课（P11~12）
一、1．生命活力活死
2．叶片叶柄叶脉
3．共同
二、×√×
三ABCC
四、注意：
收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。
第六课（P13）
一、1．大小2．颜色
二、×√
三、略
第七课（P15~16）
一、1．水生、水生2．水分空气阳光营养3．生命周期
二、×√√×
三、CCC
四、1．植物都有生命周期。
2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。
第二单元
第一课（P18）
一、1．多样环境2．保护环境
二、×√
三、1~4DCCB
四、1．爱护小动物，不伤害它们。
2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。
3．注意安全，不在危险的地方活动。
第二课（P20）
一、1．2短2．触角身体
二、√√√×
三、BC
四、略
第三课（P22）
一、1．放入水中2．吃食排泄
二、√√
三、CAB
四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
第四课（P24~25）
一、1．潮湿2．一节一节环节
二、××√√
三、CBAA
四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。
第五课（P26）
一、1．信息素2．头部胸部腹部
二、×××
三、BCA
四、蚂蚁靠信息素交流信息。
用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。
第六课（P28）
一、1．水里鳞2．游泳3．吞食
二、××
三、BB
四、不是
水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。
第七课（P30~31）
一、1．生命2．黑暗潮湿水
二、√√√
三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出。
第三单元
第一课（P33~34）
一、1．棉花2．金属
3．木头纸金属塑料玻璃纤维
二、×√××
三、1~4BBAC
四、实验准备：
金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水
实验步骤：
1．往杯子中倒入一定量的热水。
2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。
3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。
实验结果：
金属汤匙传热比较快
第二课（P35~36）
一、1．刻划硬软2．铁塑料木头卡纸
3．金汞
二、××
三、1~2CB
四、因为铁的硬度大，而铅太软。
第三课（p38）
一、1．受力韧性2．熔化
二、√×√
三、1~2CB
四、不能使用塑料制品装着食物来加热，因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大量有害物质。
分清哪种塑料可以装食物。
远离火。
不装酸性食物。
第四课（P40）
一、1．吸水2．硬度韧性吸水性在水中的沉浮能力
二、√×√√
三、1~3ABC
四、1．浸泡：
把一小块餐巾纸撕碎放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。
2．打浆：
搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
3．抄纸、压平晒干：
把纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
4．观察我们造的一张纸。
第五课（P42）
一、××√
二、1~2BB
三、用其他材料代替木材。
把木屑和边角料制成人工板材。
第六课（P44）
一、××√
二、1~2AC
三、
特性
砖瓦
陶器
瓷器
硬度
较硬
较硬
硬
韧性
差
差
差
吸水性
吸水
吸水性差
不吸水
在水中的沉浮
沉
沉
沉
第七课（P46~47）
一、1．天然人造2．沉
二、×√××
三、1~4BBAB
四、首先，选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材料。
其次，在使用的过程中要尽可能充分利用材料，比如裁剪布局合理。
再次，一些边角料有时可以回收利用，不可浪费。
第四单元
第一课（P49）
一、√√√√
二、1~4BCDA
三、能。
石头：
固体，较重。
木头：
固体，较轻。
树叶：
固体，较轻，可弯折。
醋：
液体，有酸味。
牛奶：
液体。
空气：
气体，很轻。
第二课（P51）
一、√×××
二、1~2BC
三、因为水和食用油的密度不同。
第三课（P53）
一、√√××
二、1~2BC
三、掺了最多水的那杯流动最快，最少水的那杯最慢。
因为液体的流动快慢受到黏度的影响。
第四课（P54）
一、×√√
二、1~3ACC
三、1．用量筒来测量容器中的水。
2．用同样大小的杯子来装，比较液面的高低。
3．称一称液体的重量。
第五课（P57）
一、×√××
二、1~3BAD
三、1．吹泡泡2．吹电风扇3．扇扇子4．用电吹风吹头发5挤出袋子中的空气吹动小纸条6、站在风口
第六课（P58~59）
一、×√√×
二、1~2AA
三、因为蜡烛比空气重，所以会沉下去。
因为里面有空气，空气占据空间，所以蜡烛会继续燃烧。
第八课（P60）
一、1~2AB
二、1个标准大气压=101325牛顿/平方米
教科版科学四年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案
龙岩市第二实验小学王群英
第一单元天气
1.我们关心天气（P2）
一、填一填：
（1）云量、气温、风向
（2）降雨量、风向
二、实验探究参考答案：
略
2.天气日历（P4）
一、填一填：
多云、阴、小雨、雨夹雪、雷阵雨
二、辨一辨：
（1）√
（2）×（3）√
三、实验探究参考答案：
值得学习的地方是天气日历上运用天气符号记录了时间、云量、风速等内容；不足的是没有记录气温和风向。
3.温度与气温（P6-7）
一、填一填：
（1）温度
（2）一致（3）保持水平、不再升高或降低
二、实验探究参考答案：
（1）略B
（2）略一年中气温变化的规律：
一天当中，日出前凌晨的气温最低，早上随着太阳的升起，气温越来越高，直到午后1、2点达到当日最高气温，随后气温随着太阳高度而下降直到凌晨。
4.风向和风速（P8-9）
一、填一填：
（1）风吹来的方向、风向标、八
（2）风向、风速（3）风吹来的
（4）指南针、周围的自然景物
二、选一选：
（1）B
（2）D
三、实验探究参考答案：
我认为不对。
我认为此时的风级为3级，风速为3.4～5.4米∕秒
5.降水量的测量（P10-11）
一、填一填：
（1）雨量器、50～100
（2）雨、雪、冰雹（3）10、25～50
二、实验探究参考答案：
（1）略
（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风（3）略
6.云的观测（P12-13）
一、填一填：
（1）小水滴、冰晶
（2）晴、多云、阴（3）积云、层云、卷云（4）积云
二、辨一辨：
（1）√
（2）×（3）×
三、实验探究：
阴天×（晴天）晴天×（多云）多云×（阴天）
7.总结我们的天气（P14-15）
一、填一填：
（1）气温、风向、风速、降水量、云量
（2）某些特征、一些规律
二、实验探究参考答案：
（1）考察时间：
建议第4天考察。
理由：
这一天天气晴好，微风。
考察内容：
建议考察鸟类的种类、鸟的生活习性等。
理由：
了解天气对鸟类活动的影响、激发爱护小动物，爱护环境的意识等等。
（2）风向标测量气温5级
温度计测量风向3毫米
雨量器测量风速10摄氏度
风速仪测量降水量东南风
第二单元溶解
1.水能溶解一些物质（P17）
一、填一填：
（1）过滤
（2）紧贴、内壁、玻璃棒、低
二、辨一辨：
（1）√
（2）√（3）√
三、实验探究参考答案：
奶粉在水中能溶解。
生活中的溶解现象：
炒菜放盐；做糖醋鱼放糖、酱油；洗衣服放洗衣液等等……
2．物质在水中是怎样溶解的（P19）
一、填一填：
（1）均匀、稳定、过滤
（2）过滤
二、辨一辨：
（1）×
（2）×（3）×
三、实验探究参考答案：
生活中能在水中溶解的物质有盐、酱油、醋、味精、糖、洗衣液、洗衣粉等等
3.液体之间的溶解现象（P21）
一、填一填：
（1）浮在水面上、溶解
（2）液体
二、选一选：
（1）B
（2）C（3）A
三、实验探究参考答案：
现象：
油和水不再分层，混合在一起了。
说明了在洗洁净的作用下，油溶解在水中了。
4.不同物质在水中的溶解能力（P23）
一、填一填：
（1）加压、化学
（2）液体、氧气、二氧化碳、氧气
二、辨一辨：
（1）√
（2）√
三、实验探究参考答案：
理由
氧气溶解在水里了
茶叶中的物质溶解在水里了
碘溶解在酒精里了
5.溶解的快与慢（P24-25）
一、填一填：
（1）物质颗粒物的大小、水的温度、液体是否被搅动
（2）搅拌、碾碎、加热
二、选一选：
（1）B
（2）B
三、实验探究参考答案：
略
6.100毫升水能溶解多少克食盐（P26-27）
一、填一填：
（1）量、36
（2）一份一份、溶解（3）加清水
二、辨一辨：
（1）√
（2）×
三、实验探究参考答案：
食盐不能无限地溶解在一定量的水中。
分析说明：
在一定的温度下，往一定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发现加入食盐到一定量时，食盐固体就不能继续溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。
7.分离食盐与水的方法（P28-29）
一、填一填：
（1）湿抹布、沙土
（2）灯帽、嘴
二、辨一辨：
（1）×
（2）√（3）×
三、选一选：
（1）A
（2）C
四、实验探究参考答案：
各部分名称：
（按顺序）蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、灯帽
（按顺序）外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精
使用酒精灯是应该注意以下事项：
1）酒精灯的灯芯要平整。
2）添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。
3）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
4）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
5）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，盖两次。
6）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
第三单元声音
1．听听声音（P31）
一、填一填：
（1）低、高
（2）音调、次数
二、实验探究参考答案：
我们发现用不同的方法击打同一个铁钉，听到的声音不同；用相同的方法击打大小不同的铁钉，听到的声音也不同。
2．声音是注意产生的（P33）
一、辨一辨：
（1）√
（2）×（3）√
二、实验探究参考答案：
物体名称
使物体发声的方法
观察到的现象
我的发现
锣
敲击
锣面轻微振动，摸上去麻麻的
声音是由物体振动产生的。
鼓
敲打
鼓面上下振动
钢尺
拨动、敲击
上下振动
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