七年级语文下学期期中考试试题三Word文档下载推荐.docx

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3、下列句中横线上的成语使用不当的是（）（2分）

A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

B.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。

C.小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。

D.这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？

4．下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声

5、下面文段括号里，依次应填入的句子是（）（2分）

不是所有的笑容都有表示喜悦，（）；

不是所有的喝彩都表示赞颂，（）；

不是所有的顺从都表示虔敬，（）；

不是所有的顺利都表示成功,（）。

（1）就像不是所有的反对都表示憎恶

（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛

（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸

A.（3）

（2）

（1）（4）B.

（1）（3）

（2）（4）

C.

（2）（3）

（1）（4）D.（4）（3）

（1）

（2）

6、古诗默写（6分）（①题每空1分，其余每题1分）

①在七年级下册的古诗文中，我们学习了王维在《竹里馆》中所体现的“深林人不知，___________________”的高雅意境;

李白在《春夜洛城闻笛》中传达的“___________________,何人不起故园情”的思乡之情。

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#61570;

李白在《峨眉山月歌》中连接三个地名，表达一种思念之情的句子是：

_____________________________，_____________________________

③岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是_____________________________，_____________________________

④《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：

，

⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、综合性学习（5分）

烦恼伴随着我们的成长接踵而至，不管我们小小的心田是否能承载得了这样的困惑。

因为事实上我们每一个人都要承受，都要经历这样的日子。

但是有烦恼并不可怕，关键是要正确的看待它。

某学校初一年级开展题为“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你踊跃参加。

【活动一：

我的烦恼】同学们在主持人的鼓励和带动下，各抒己见，畅谈自己的成长烦恼。

看到同学踊跃地吐露心声，你也说出了自己的成长烦恼，并将成长的烦恼用一个比喻句形象地表达出来了，希望同学们能为你找到解决的办法。

示例：

我的成长烦恼是：

学业方面的烦恼。

将心中的烦恼形象化的句子是：

我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

【活动二：

心灵鸡汤】同学们听了你的成长烦恼后，将心中的真诚化为最动听的诗句，化为哲理励志名言，化为轻松幽默劝语，积极地为你寻找解决的办法。

请你写摘录一句同学们赠给你的哲理励志名言。

（1分）

【活动三：

励志教育】伟大的名人和渺小的凡人一样，都会遭遇成长的烦恼。

在失落绝望的时候，他们是如何重新找回生活的勇气，更坚强的面对生活之路的呢？

同学们讲了许多名人面对成长烦恼的故事，令你感受颇深。

请你将同学们讲的故事记录下来，并写出你的感受。

（均不超过50字）（2分）

名人故事我的感受

二、阅读探究（28分）

（一）阅读《最后一课》选，完成9—13题。

（14分）

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；

又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

……

忽然教堂的钟声敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！

”

然后他呆再那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“散学了，你们走吧”

9、画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比喻，“钥匙”比喻；

这一句话的深刻含义是（4分）

10、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？

（2分）_______________________________________________________________________________

11、“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”，这里的“惨白”一词表现了韩麦尔先生此时怎样的心情？

（2分）_____________________________________________________________________

12、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？

有什么作用？

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、在我们的学习生活中，应该怎样表达爱国的情怀呢?

（3分）___________________________________________________________________

（二）阅读《冰淇淋的眼泪》，完成14—18题。

（共14分）

冰淇淋的眼泪

彭永强

①朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的努力下，进了县城的中心小学教书，日子过得平平淡淡，倒也有滋有味。

可是，朋友渐渐地对那种生活失去了兴趣，他想过得更有激情、更加精彩，于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲朋好友的劝告于不顾，要求到西部支教。

②朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。

那所小学除了他之外还有一位教师，本村的，初中文化。

朋友去的第二天就正式讲课了，三、四、五年级在一起上课，讲得匆匆忙忙的。

不久，朋友就来信说，那里条件很苦，工作也累，似乎想知难而退。

③但后来发生的一件事改变了他的想法。

④那天，班上最小的一个孩子问他：

“老师，书本上说的冰淇淋是什么东西？

为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋？

⑤“冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等，吃着凉凉的、甜甜的，是夏天最好的消暑食物……”面对一群瞪大眼睛的孩子，他忽然感到自己的解说是那样的苍白无力，毕竟，要想知道梨子的味道，是应该亲口尝一尝的。

⑥“老师，巧克力是什么呀？

”他刚刚停住，另一个孩子就迫不及待地问道。

⑦看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。

此后，朋友的心再也不能安宁了：

城里的孩子整天吃着麦当劳、肯德基、热狗、火腿，玩着电脑游戏、变形金刚，而这一群山里的孩子，连冰淇淋都还没有见过呢！

⑧一个偶然的机会，朋友到县城去领一个邮包，正打算回去时，无意中发现了县城里唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。

好在那天天还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些破棉花，包着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，才回到了山村。

还好，冰淇淋才稍微化了一点儿。

他将冰淇淋分给了孩子们，看到他们欢呼雀跃的样子，他的心里才稍稍多了一些安慰……

⑨后来，他看到了一个孩子的作文：

“我们都很爱我们的老师，他是一个好人，给我们每人买了一个冰淇淋，很好吃。

我们以前谁也没有吃过冰淇淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也很感动，也流着白色的泪……”

14.第③段说“后来发生的一件事改变了他的想法”。

结合文章请你概括：

（1）这是一件什么事？

（40个字以内）（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）改变了“他”什么样的想法？

答：

________________________________________________________________________

15.联系上下文，说说第⑤段画线语句表现了“他”怎样的心理？

16.结合全文来看，你认为“他”是一个怎样的人？

17.第⑨段中画线句子写得好在哪里？

18.如果你是文中的那个老师，当你看到那个孩子写的作文时，你会有何感想？

请你写一段不超过120字的话表达感想。

（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、文言文阅读（13分）

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中事多。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

”但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”蒙遂拜蒙母，结友而别。

19、解释下列加粗词语（4分）

（1）即更刮目相待__________

（2）卿今当涂掌事

（3）孤岂欲卿治经为博士邪

（4）见往事耳

20、将下列句子译成现代汉语（4分）

（1）蒙辞以军中事多。

__________________________________

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

21、写出文中的两个成语：

（2分）_______________、__________________

22、请结合本文与《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。

四、诗歌赏析（4分）

山中杂诗

吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

23、品味第二句中“窥”字的妙处（2分）

24、用形象的语言描绘第三、四句诗表现的画面，并说说本诗展现了诗人怎样的情怀？

五、写作天地（任选一题目）（50分）

从以下两题中任选一题写作。

1、我的课余生活

2、这事真让我

在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。

作文要求：

1、要有真情实感，要努力做到有新意、有创见。

2、中心明确、内容具体、描写生动。

3、以记叙、描写为主，可适当运用议论、抒情等表达方式。

4、不要出现真实姓名及班级。

5.文面整洁，字数不少于600字。