PEP六年级上册英语科第五单元导学案Word文档格式.docx
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StepⅠ:
Check（回顾复习，小小检测）
听写上个单元的单词：
StepⅡ:
Presentation（呈现目标，自主学习）
1.听录音，用红笔画出不懂的词句。
2.带问题听录音：
Let’slearn
3．跟教师读，并解决问题。
StepⅢ:
Cooperation（合作交流，对学、群学）
1．自己先读句子；
2．和对子交流有疑问的单词及句子；
4．组长抽查本组成员读单词的情况。
5．小组群学let’slearn
StepⅣ:
Show（大小展示，探究总结）
请你们小组选择自己喜爱的方式来读一下！
友情提示：
齐读、组长领读、男女分组读、分角色读、讲解重点句型、用重点句型表演对话……
不要忘记，小组长要过关，帮助同学们读熟每一个单词、每一句
StepⅤ:
Consolidation（达标检测，师生小结）
一.把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：
1.你能填写下面的空白吗？
请仿照例子填空。
独立完成，寻找规律。
2.Iteachlessons.Iamateacher.
Icleanstreets.Iama.
Isingsongs.Iama.
Idance.Iama.
Idrivecars.Iama.
Iwritestories.Iama.
动词变职业名词的方法：
有的动词末尾加e或er，就变成了相应的名词。
二.你能流利读出下面的句子吗？
你知道它们的汉语意思吗？
请写出来吧！
1.Whatdoesyourmotherdo?
She'
sapoliceofficer.
____________________________________________________________.
2.Whatareyougoingtobe?
Iamgoingtobeanartist.
这节课，我们学习了什么？
你记住了哪些内容？
学案整理：
Whathaveyoulearnedtoday？
学
海
拾
贝
自我评价：
我会读我会背我会表演（）（）（）
教后记：
四会市城中街道沙尾小学PEP六年级上册英语科导学案
Unit5第2课时课题：
ALet’stryLet’stalk课型：
1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：
“Whatdoesyourmotherdo?
Sheisaheadteacher.”能够询问他人的工作情况,并给出相应的回答.”
2.能够听懂Let'
stry的录音内容并选出正确选项。
学习重点：
.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：
Sheisafactoryworker.”能够询问他人的工作情况,并给出相应的回答.”
学习难点：
能够询问他人的工作情况,并给出相应的回答.”
能回答，Whatdoesyourmotherdo?
课前热身：
Warm-up:
读Let’stalk
1.冠词a/an填空：
（1）I’msinger.
（2）Heisactor.
（3）Mymotherisfactoryworker.
（4）SheisEnglishteacher.
（5）I’mgongtohaveartlesson.
1．教师情境导入新课，学生读学习目标。
2．听录音，用红笔画你不会读的单词及句子。
3．跟录音读，跟老师读。
4．教师引导学习新词、新句子。
1．自己先读句子；
3．对子读课文。
4．组长抽查本组成员读课文的情况。
5．小组群学课文。
齐读、组长领读、男女分组读、开火车读、大小声读、游戏……
不要忘记，小组长要过关，帮助同学们读熟每一个单词、第一句话。
1.对划线部分提问。
（1）Heisabusinessman.________?
（2）Myfatherisapostman.
______?
（3）Iamanartteacher.
_____?
2.选择正确的单词填空。
（1）Mymotherisa_________（writes,writer）.
She________（writes,writer）manystories.
（2）Lily’sbrotherisa__________（drives,driver）.
He________（drives,driver）abus.
（3）Iama_________（singer,sing）.
Ilike__________（singing,singer）.
（4）–What______（do,does）shedo?
-Sheisaheadteacher.
（5）-_______（Which,What）isyouruncle?
–He’sisateacher.
Whathaveyoulearne海
书写（）倾听（）展示（）测评（）达标（）
四会市城中街道沙尾小学PEP六年级上册英语科导学案
Unit5第3课时课题：
BLet’slearn课型：
学习新知
主备人：
学习目标：
（1）听懂、会说、正确读写短语：
fisherman，scientist，pilot，coach.
（2）能正确询问别人在哪工作的方式并回答“Wheredoesshework?
Sheworksatauniversity”．
（3）了解和完成Writeanddiscuss部分的内容。
（4）能在情景中替换运用句型“Wheredoesshework?
（2）能正确询问别人在哪工作的方式并回答“Wheredoesshework?
Sheworksatauniversity”．并能记住短语及句子。
能运用本节短语及句子.
Warm-upFreetalk:
句型转换。
（1）He’safisherman.（对划线部分提问）
he?
（2）Hegoestoworkbybike.（对划线部分提问）
hetowork?
StepⅡ:
1.听录音BLet’stryLet’stalk用红笔画出不懂的词句。
2.带问题听录音：
1．自己先读单词；
2．和对子交流有疑问的单词；
一、用所给字母组合单词。
（1）ipolt______________
（2）chaoc___________
（3）siecntsti______________（4）fsmnarihe____________
（5）opmnast___________（6）biusnmsesan___________
二.用所给单词的适当形式填空。
（1）He________（go）toworkbybike.
（2）Where_______（do）ChenJiework?
（3）Everydaythey______（read）books.
（4）Tomorrowmyparentsare_______（go）totheGreatWall.
学案这节课，我们学习了什么？
整理：
我会读自我评价：
我会读（）我会背（）我会表演（）
组长评价：
Unit5第4课时课题：
BLet’stalk课型：
1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：
“Wheredoesshework?
Howdoesshegotowork?
”
3.能够询问并回答上班/上学的地点以何种方式上班/上学．
”
能够询问并回答上班/上学的地点以何种方式上班/上学．
Timetable:
我能读和背BLet’slearn并能把单词默写下来：
1.听录音BLet’stalk用红笔画出不懂的词句。
（1）--_______doesyourmotherdo?
--Sheis______________.
--Howdoesshegotowork?
--Shegoes_______________.
（2）Myuncleisa________
.
He_______towork_____________.
Unit5第5课时课题：
Readandwrite
课型：
小组：
学生姓名：
学习目标
1．能够听懂、流利朗读部分的短文，完成相应的活动。
2.能够运用本单元的重点句型：
Whatdoeshe／shedo?
Wheredoeshe／shework?
Howdoeshe／shegotowork?
来操练巩固本单元的职业名称。
学习重点和难点:
.能够听懂、流利朗读部分的短文，完成相应的活动。
能够运用本单元的重点句型：
来操练巩固本单元的职业名称，
StepⅠ:
Check（回顾复习，小小检测）
完成下面的句子。
①Ifyoulikemusic，youcanbea__________．
②Ifyoulikedrawing，youcanbean________．
③IfyoulikeChinese，youcanbea________．
④Ifyoulike_______football，youcanbeafootballplayer（足球运动员）．
⑤Ifyoulikesinging,youcanbea_________
2．听录音Unit5Readandwrite，用红笔画你不会读的单词及句子。
StepⅢ:
齐读、组长领读、男女分组读、开火车读、大小声读、创编课文、游戏……
不要忘记，小组长要过关，帮助同学们读熟每一个单词、第一句话。
1.请写出下面单词的对应词。
（1）policeman--____________
（2）father--____________
（2）sister--______________（4）aunt---____________
（5）teacher--_____________（6）Miss---____________
2.选择适当的词填空。
hospitalschoolpicturestoredriverbike
Thisisa__________ofmyfamily.Myfatherisadoctor.Heworksina_________nearmyhome.Mymotherisateacher.Sheworksinamiddle__________.Shegoestoworkby_________everyday.Myauntworksata__________.Shesellsbooks.Myauntisa_________.Hehasabeautifulcar.
Unit5第6课时课题：
TipsforpronunciationStorytime课型：
学习目标（Learningaims）
（1）.用正确的读出Listenandrepeat的句子。
（2）能够读出Storytime和理解Storytime的内容。
能复述故事。
学习重难点：
Freetalk
根据问句选择正确的答语。
（）1.Whatdoesyourmotherdo？
（）2.Howdoesshegotowork?
（）3.Wheredoesshework?
（）4.What’syourmotherhobby?
A.Sheworksinshoecompany.
B.Sheisanaccountant.
C.Shelikesswimming.
D.Shegoestoworkbybike.
1．自己先读句子；
读短文，选择。
ZhangYunisateacher.Sheteachesmusic.Shelikessinging.Sheworksinaprimaryschool.Shegoestoschoolbybus.
（）
（1）--WhatdoesZhangYundo?
--ZhangYunisa.
A.teacherB.nurseC.salesperson
（）
（2）ZhangYunlikes.
A.collectingstampsB.singingC.ridingabike
（）（3）HowdoesZhangYungotoschool?
A.bysubwayB.bybikeC.bybus
书写倾听展示测评达标
（）（）（）（）（）
后记:
四会市城中街道沙尾小学六年级英科导学案
Unit5第7课时课题：
Let'
scheckLet’swrapitup
课型：
复习提升主备人：
1.能够听懂Let'
scheck的录音内容并选出正确选项。
2.能完成Let’swrapitup
3、我能够掌握本单元的单词。
4、我能运用本单元的句型。
我能熟练掌握本单元的单词。
能运用本单元的句型。
我能背诵课文，并能在日常生活中运用本单元的句型。
3.能完成Let’swrapitup
（可以根据自己班的实际情况进行，eg：
规范抄写、根据中文填写、听写…）
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