学年高一上学期第四次月考生物试题含答案Word格式文档下载.docx
《学年高一上学期第四次月考生物试题含答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高一上学期第四次月考生物试题含答案Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D.细胞内的生物膜把各种细胞器分割开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
4.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法，不正确的是（）
A.健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞
B.高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球型或球形的叶绿体
C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色
D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体
5.下列关于细胞核的叙述，正确的是（）
A.真核细胞的核膜有实现细胞核和细胞质间物质交换的功能
B.在光学显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质
C.真核细胞的核膜上有核孔，DNA和RNA都可以通过核孔进入细胞质
6.下列关于物质运输的叙述，错误的是（）
A.海带细胞通过主动运输积累碘离子等溶质，因而不会在浓度较高的海水中发生质壁分离
B.小肠上皮细胞吸收甘油的速率与其膜上载体的数量无关
C.人体内红细胞、小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同
D.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞在发生质壁分离的过程中，细胞液的渗透压逐渐增大
7.下列有关植物细胞质壁分离及复原的实验的叙述，正确的是（）
A.紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞具有大液泡，是该实验的最佳材料
B.在质壁分离过程中细胞失水速率和细胞液浓度都逐渐变大
C.当原生质层与细胞壁之间有较大间隙时细胞一定处于失水过程中
D.只需要用低倍显微镜观察中央液泡、原生质层和细胞的变化
8.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）
A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3
B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收
C.土壤中微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收
D.给玉米施肥过多时，会因为根系水分外流引起“烧苗”现象
9.下列属于主动运输的是
A.动物肺泡细胞释放CO2
B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁
C.苯分子进入人的皮肤细胞
D.丽藻细胞吸收SO2-4的过程
10.下列人体细胞转运物质属于协助扩散的是（）
A.碘被甲状腺细胞吸收
B.胃壁细胞吸收酒精
C.葡萄糖进入红细胞
D.胰岛B细胞分泌胰岛素
11.下列关于酶的叙述，错误的是（）
A.人体中酶的活性受温度、PH的影响
B.酶的形成都要经过核糖体的合成
C.与有氧呼吸有关的酶主要分布在线粒体中
D.酶在体内和体外都能发挥作用
12.下列有关酶的实验设计，思路正确的是（）
A.利用H2O2和H2O2酶探究温度对酶活性的影响
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.利用H2O2、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和PH分别为3、7、11的缓冲液验证PH对酶活性的影响
13.下列关于ATP的叙述，正确的是（）
A.ATP是细胞中的一种生物大分子物质
B.为满足对能量的需求，肌细胞中存储着大量ATP
C.ATP中远离A的高能磷酸键所含能量较少，所以易断裂
D.活细胞内ATP和ADP的相互转化是永无休止的
14.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，下列相关叙述正确的是（）
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物
B.CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物
C.有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量
D.有氧呼吸产生【H】,无氧呼吸也能产生【H】
15.不同种类的生物在不同的条件下，细胞呼吸的方式不同。
若分解底物是葡萄糖，下列对细胞呼吸方式的判断不正确的是（）
A.若只释放CO2不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸
B.若既不吸收O2同时也不释放CO2，,则说明该细胞已经死亡
C.若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸，或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸
三、主观题（共5题，除特殊标记，每空1分，共40分）
1.（10分）下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。
渗透平衡时的液面差为Δh，此时S1
和S2
浓度大小关系为______
。
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是________________________。
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：
紫色洋葱。
实验器具：
如图所示的渗透装置（不含溶液）、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔等。
实验试剂：
蒸馏水、0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y。
在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。
最终渗透平衡时，出现液面差的装置是__________（填代号）。
②选两片洁净的载玻片，_______，在载玻片中央分别滴加______，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③将两个装片中的细胞分别浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中，观察细胞发生的变化，两者都能出现的现象是________。
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_______
2.（9分）
请回答下列有关物质出入细胞的问题。
（1）物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种情况。
据图回答下列问题：
①据图指出A、B、C所表示的物质运输方式，A是 ，B是 ，C是
②乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别是
、
（2）取四株大小与长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中，然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。
装置如图。
①实验中，向甲、丙两瓶持续充入空气，测量四只培养瓶内溶液中的K＋含量②植物吸收矿质元素的主要方式是____________，这一观点可通过_____________两装置的实验加以验证。
（3）下列实例中，最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是（ ）
①将萎蔫的菠菜放入清水中，不久变得硬挺；
②将大豆种子浸入清水后，种皮变软，体积膨大；
③用糖拌西红柿，西红柿变软，渗出许多汁水；
④洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原
A、① B、②③ C、④ D、①④
3.（6分）请完成下面的实验设计，证明ATP是直接的能源物质。
（1）器材试剂：
培养皿、试管、活萤火虫、ATP制剂、质量浓度为0.0001g/mL的葡萄糖溶液、生理盐水、蒸馏水。
（2）实验步骤见下表，请补全实验步骤及现象预测：
（3）哪一支试管为对照实验？
4.（5分）如图表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请根据图回答下面的问题：
（1）在外界氧浓度10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是,
实线和虚线相交于C点，C点的细胞呼吸方式是.
（2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系是，随着氧浓度增加无氧呼吸强度．
（3）AB段表示CO2释放量减少，其原因是．
（4）从图中分析外界氧气浓度应保持在时，是贮存苹果较好条件
5.（10分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。
请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：
酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置连接___________________；
无氧条件下的装置连接_______________________。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
序号
装置中红色液滴的移动现象
结论
装置Ⅱ
装置Ⅲ
1
A____
不动
只进行有氧呼吸
2
B____
C____
只进行无氧呼吸
3
D____
E____
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？
____________________________。
②请预测与结论相符合的现象，并填表：
③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。
高一月考生物答题卡
1.
2.
3.
4.
5.
三、主观题（共5题，除特殊备注外每空1分，合计40分）
1.（每空1分，共10分）
（1）
（2）
（2分）
（3）①②③（4）（2分）
2.（每空1分，共9分）
（1）①
②
（2）
（3）
3.（每空1分，共6分）
（2）ab
Cd
e
（3）
4.（每空1分，共5分）
（1）
（2）（3）
（4）
5.（每空1分，共10分）
（1）
（2）①（2分）
②
③
高一月考生物试卷答案
1.细胞核2.胞吞、胞吐3.细胞质4显著降低化学反应的活化能5.线粒体
1~5CBDCA6~10CDADC11~15BCDDB
三、主观题（共4题，每空1分，除特殊标记，合计40分）
1.
（1）S1﹥S2
（2）原生质层
原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能（2分）
（3）①X
②标号
蒸馏水
③质壁分离
（4）溶液中的细胞质壁分离后会自动复原（2分）
2.
（1）①自由扩散协助扩散主动运输
②自由扩散自由扩散主动运输
（2）主动运输甲和乙（3）D
3
（2）a：
ATP制剂5mL；
b：
蒸馏水5mL；
c：
恢复发光；
d：
不再发光；
e：
不再发光
（3）C管是对照实验组。
4.
（1）有氧呼吸和无氧呼吸
有氧呼吸
（2）减弱
（3）有氧呼吸弱，无氧呼吸被抑制（或细胞呼吸减弱）
（4）5%左右
5
（1）C→a→b（或c→b→a→b）d→b
（2）①装置Ⅲ用等量清水代替氢氧化钠溶液，其它设计与装置I相同（2分）
②A左移B不动C右移D左移E右移
③6:
升级会员 